i

PENERAPAN METODE PERCOBAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

DI KELAS V SD NEGERI KADIREJO 03 KECAMATAN

PABELAN KABUPATEN SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Ingga Gustania

292015701

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

ii

ABSTRAK

Gustania Ingga. “Penerapan Metode Percobaan untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Siswa pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V SD

Negeri Kadirejo 03 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang Tahun

Pelajaran 2013/2014. Skripsi Progdi S1 PGSD FKIP UKSW.

Pembimbing Drs. Tritjahjo Danny S., M.Si

Kata Kunci : Metode Percobaan, Ilmu Pengetahuan Alam, Hasil Belajar

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa

yang rendah, hal ini disebabkan karena dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan

alam di sekolah guru masih terpacu dalam penggunaan metode ceramah sehingga

membuat siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian

ini adalah meningkatkan hasil belajar dalam pokok materi pesawat sederhana

(pengungkit/tuas) melalui metode percobaan pada kelas V SD Negeri Kadirejo 03.

Penelitian ini dilaksanakan menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I dilaksanakan dua kali pertemuan dan

pada siklus II juga dilakukan dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yaitu

dengan menggunakan lembar observasi untuk siswa dan guru, sedangkan tes

formatif untuk siswa sebagai alat ukur keberhasilan penelitian ini. Teknik analisis

data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil

belajar mata pelajaran IPA kelas V SDN Kadirejo 03 Kecamatan Pabelan sebelum

tindakan dari 21 siswa, 15 siswa (71,44%) tidak tuntas dan 6 siswa (28,56%)

tuntas. Kemudian pada tindakan siklus I 6 siswa (28,56%) tidak tuntas dan 15

siswa (71,44%) tuntas. Karena masih ada siswa yang belum tuntas mencapai

KKM (67) dilaksanakan tindakan siklus II dengan hasil belajar 1 siswa (4,76%)

tidak tuntas dan 20 siswa (95,2%) tuntas. Dengan demikian metode percobaan

dapat meningkatkan hasil belajar siswa meskipun belum 100%, akan tetapi

penelitian yang dilakukan di SD Negeri Kadirejo 03 pada siswa kelas V sesuai

dengan yang diharapkan.

iii

iv

v

vi

vii

viii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“Kurangnya kemampuan bukan alasan untuk keberhasilan,

kesungguhan penuh semangat adalah modal keberhasilan.”

“Keberhasilan itu perlu diperjuangkan bukan hanya diimpikan.”

“uSaha terUs mesKipun situaSi sEmakin Sulit”

Skripsi ini saya persembahkan kepada :

1. Tuhan Yang Maha Esa

2. Kedua orang tua tercinta dan kedua saudaraku

3. Sahabat-sahabat yang telah memberikan motivasi, nasihat dan semangat

4. Alumni UKSW Salatiga

5. Pembaca yang budiman

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah dan berkatnya

yang tak berkesudahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “Penerapan Metode Percobaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V SD Negeri Kadirejo 03

Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013/2014” ini dengan

baik dan lancar.

Skripsi ini tidak akan tersusun tanpa ada bantuan berupa motivasi dan

arahan serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini

dengan setulus hati penulis menyampaikan terimakasih dan penghargaan kepada

yang terhormat :

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku Kaprogdi S1 FKIP UKSW yang telah

banyak meluangkan waktu untuk memberikan nasihat serta mengarahkan

penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Adi Winanto, S.Pd, M.Pd selaku Koordinator Program PGSD Reguler

yang dengan penuh kesabaran dan perhatian memberikan bimbingan,

petunjuk, dorongan serta semangat yang tulus sehingga peneliti dapat

menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik dan tepat waktu.

4. Drs. Tritjahjo Danny S., M.Si selaku dosen pembimbing yang telah

meluangkan waktu untuk memberikan pengarahkan dan bimbingan kepada

penulis dalam menyusun skripsi ini hingga selesai.

5. Karno, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Kadirejo 03 Kecamatan Pabelah

yang telah menerima serta mengijinkan penulis melakukan penelitian

hingga selesai.

6. Bapak/Ibu guru SDN Kadirejo 03 yang telah banyak membantu dalam

pelaksanaan penelitian.

x

7. Para dosen S1 FKIP PGSD UKSW yang telah memberikan banyak

dorongan, bimbingan, nasihat dan membekali saya dengan ilmu

pengetahuan.

8. Kedua orang tua saya yang selalu memberikan dukungan materi, moral

dan doa, serta cinta kasih yang tak terhingga kepada penuli, sehingga

penulis bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

9. Kedua saudaraku, Dede Pranita Sari dan Salisa Mutiara Aghni yang tidak

pernah berhenti memberi support, serta mendoakan penulis.

10. Sahabat-sahabatku tercinta (Yudha, Ari Reksa, Happy, Verera, Christina,

Eed, Lina) yang telah memberikan dukungan kepada penulis.

11. Semua pihak yang terkait dan tidak dapat penulis sebutkan satu persatu

yang telah membantu dan memberikan dukungan dan bantuan.

Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

berbagai pihak, pendidikan pada umumnya dan bagi pembaca pada khususnya.

Salatiga, Mei 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

ABSTRAK .......................................................................................................... ii

SURAT PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................ iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ iv

SURAT PERNYATAAN ...................................................................................... v

LEMBAR UJI TIDAK PLAGIAT ....................................................................... vi

LEMBAR PENYATAAN PERSETUJUAN AKSES.......................................... vii

MOTTO&PERSEMBAHAN .............................................................................. viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ….xi

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xvi

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................... 6

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 7

2.1 Kajian Teori ............................................................................................. 7

2.1.1 Pengertian Hasil Belajar ................................................................. 7

2.1.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .......................... 8

2.1.3 Penilaian Hasil Belajar ................................................................. 10

2.1.4 Pembelajaran IPA ......................................................................... 11

xii

2.1.5 Pemanfaatan Media Alat Peraga .................................................. 14

2.2 Metode Percobaan .................................................................................. 15

2.2.1 Pengertian Metode Percobaan ...................................................... 15

2.2.2 Tujuan dan Esensi Metode Percobaan .......................................... 16

2.2.3 Prosedur Pelaksanaan Percobaan ................................................. 17

2.2.4 Hal-hal yang Harus Diperhatikan atau Dipersiapkan

Guru dalam Percobaan ................................................................. 17

2.2.5 Tahap-tahap Pelaksanaan Percobaan ............................................ 18

2.2.6 Kelebihan dan Kekurangan Metode Percobaan ........................... 18

2.2.7 Pemanfaatan Pendekatan Pembelajaran Melalui

Model Pembelajaran .................................................................... 19

2.3 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ................................................... 21

2.4 Kerangka Berfikir .................................................................................. 22

2.5 Hipotesis ................................................................................................. 22

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 24

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian .......................................... 23

3.2 Variabel Penelitian ................................................................................ 23

3.3 Definisi Operasional .............................................................................. 24

3.4 Prosedur Penelitian ................................................................................ 25

3.4.1 Perencanaan .................................................................................. 25

3.4.2 Siklus Tindakan ............................................................................ 25

3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data ..................................................... 27

3.6 Uji Prasyarat ......................................................................................... 31

3.6.1 Uji Validitas Instrumen .............................................................. 31

3.6.2 Uji Reliabilitas Instrumen ............................................................. 32

3.6.3 Uji Tingkat Kesukaran Butir Soal ................................................ 33

3.7 Indikator Keberhasilan ......................................................................... 34

xiii

3.8 Teknik Analisis Data ........................................................................... 35

BAB IV PEMBAHASAN .................................................................................... 36

4.1. Pelaksanaan Penelitian ......................................................................... 36

4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal ............................................................... 36

4.1.2 Pelaksanaan Siklus I ..................................................................... 37

4.1.2.1 Tahap Perencanaan ........................................................... 38

4.1.2.2 Tahap Pelaksanaan ........................................................... 39

4.1.2.3 Tahap Observasi ............................................................... 41

4.1.2.4 Tahap Refleksi .................................................................. 47

4.1.3 Pelaksanaan Siklus II .................................................................... 48

4.1.3.1 Tahap Perencanaan ........................................................... 48

4.1.3.2 Tahap Pelaksanaan (Tindakan) ......................................... 49

4.1.3.3 Tahap Observasi ............................................................... 52

4.1.3.4 Tahap Refleksi .................................................................. 57

4.2 Hasil Penelitian ..................................................................................... 57

4.2.1 Deskripsi Data ............................................................................ 58

4.2.1.1 Data Prasiklus ................................................................... 58

4.2.1.2 Data Siklus I ..................................................................... 59

4.2.1.2.1 Data Hasil Belajar IPA Siswa

SD Kelas V SIklus I ....................................... 59

4.2.1.2.2 Data Observasi Kegiatan Siswa Siklus I ........... 60

4.2.1.2.3 Data Observasi Kegiatan Guru Siklus I ............. 61

4.2.1.3 Data Siklus II .................................................................... 61

4.2.1.3.1 Data Hasil Belajar IPA Siswa

SD Kelas V Siklus II ......................................... 61

4.2.1.3.2 Data Observasi Kegiatan Siswa Siklus II ........... 63

4.2.1.3.3 Data Observasi Kegiatan Guru Siklus II ............ 63

xiv

4.2.2 Analisis Data ................................................................................ 64

4.2.2.1 Analisis Ketuntasan .......................................................... 64

4.2.2.2 Analisis Deskriptif Komparatif ........................................ 67

4.2.2.2.1 Analisis Deskriptif Komparatif Hasil

Belajar IPA SD Kelas V ..................................... 67

4.3 Pembahasan ........................................................................................... 68

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................... 71

5.1 Simpulan ................................................................................................ 71

5.2 Saran ...................................................................................................... 71

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 73

LAMPIRAN ......................................................................................................... 75

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 3 RPP Siklus I dan RPP Siklus II

Lampiran 4 Data Hasil Penelitian

Lampiran 5 Data Validitas dan Reiabilitas Instrumen

Lampiran 6 Dokumentasi

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Frekuensi Hasil Belajar IPA Pra Siklus….………………………….... 3

Tabel 2 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra Siklus …..………………………... 3

Tabel 3 Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru………………………..………...... 28

Tabel 4 Kisi-Kisi Lembar Observasi Kegiatan Siswa ………………….……...29

Tabel 5 Kisi-Kisi Tes Formatif IPA Siklus I ..……………………………….. 30

Tabel 6 Kisi-Kisi Tes Formatif IPA Siklus II…..……………………………. 31

Tabel 7 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Siklus I..………………………… 34

Tabel 8 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Siklus II.. ……………………….. 34

Tabel 9 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas Pertemuan 1 Siklus I ............ 42

Tabel 10 Hasil Observasi Kegiatan Pertemuan 2 Siklus I ................................ 43

Tabel 11 Hasil Observasi Kegiatan Guru Pertemuan 1 Siklus I ...................... 44

Tabel 12 Hasil Observasi Kegiatan Guru Pertemuan 2 Siklus I ...................... 46

Tabel 13 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Pertemuan 1 Siklus II .................... 52

Tabel 14 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Pertemuan 2 Siklus II .................... 53

Tabel 15 Hasil Observasi Kegiatan Guru Pertemuan 1 Siklus II ..................... 55

Tabel 16 Hasil Observasi Kegiatan Guru Pertemuan 2 Siklus II ...................... 56

Tabel 17 Ketuntasan Hasil Belajar IPA pada UAS………………………….. 58

Tabel 19 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Siklus I…………..…………59

Tabel 23 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Siklus II.…………………… 62

Tabel 26 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I………..……………………... 64

Tabel 28 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II …………………………….. 66

Tabel 30 Hasil Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar IPA……..………...… 67

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 18 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA pada UAS……….………. 58

Gambar 20 Diagram Hasil Belajar IPA Siklus I…………………………….... 59

Gambar 21 Diagram Observasi Kegiatan Siswa Sikus I…………………….... 60

Gambar 22 Diagram Observasi Kegiatan Guru Siklus I ……………………... 61

Gambar 24 Diagram Hasil Belajar IPA Siklus II……………………...………. 62

Gambar 25 Diagram Observasi Kegiatan Siswa Sikus II…………………….. 63

Gambar 26 Diagram Observasi Kegiatan Guru Siklus II ………………..…... 65

Gambar 27 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ………………… 69

Gambar 29 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II ……………….. 66

Gambar 31 Diagram Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar IPA …………. 67