PENENTUAN KKM.xlsx

LEMBAGA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN AR-RAHMAN

NSS : 302020618058 NIS : 300580 NPSN : 20258335Bojong Genteng Telp./ Fax. 0266-6622492, Kab. Sukabumi Jawa Barat

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA (KKM)

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Tahun Pelajaran : 2011 -2012

KELAS XKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Kriteria Pencapaian Ketuntasan KKM

Kompleksitas Daya dukung IntakeIP

KD SK

[

[

[

[ Menganalisis pengertian Negara

[ Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara

[

[ Membandingkan bentuk-bentuk kenegaraan[ Menguraikan pengertian dan fungsi negara[

[

[ Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan[

[

[ Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

[ Mendeskripsikan pengertian hukum[ Menentukan macam-macam penggolongan Hukum

[ Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material

[ Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia

[

[ Menguraikan perangkat lembaga peradilan

[ Menganalisis macam-macam lembaga peradilan

[ Menganalisis peranan lembaga peradilan

[ Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

[ Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum

[

[

[

[

[

[ Menunjukkan contoh sikap anti korupsi

[ Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi

[ Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi

[ Manampilkan sikap anti korupsi

[

[ Menentukan instrumen HAM nasional

[

SMA UNGGULAN AR-RAHMAN

Web : www.ar-rahman.info. e-mail : [email protected]

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosialMenguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsaMenganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan

Negara Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradi

2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku Menganalisis macam-macam perbuatan yang

bertentangan dengan hukumMenganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsiMenganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi

2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)

3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Pencapaian Ketuntasan

KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[ Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM

[

[ Mendeskripsikan instrumen HAM internasional

[ Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

[ Mendeskripsikan peradilan HAM internasional

3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)

3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia3.3 Mendeskripsikan

instrumen hukum dan peradilan internasional HAM


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Mendeskripsikan pengertian dasar negara[ Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara[ Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi[

[ Menguraikan unsur sebuah konstitusi

[ Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu

[ Menganalisis substansi konstitusi Indonesia

[

[ Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945

[

[ Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia

[

[ Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi

[ Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[ Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia

[ Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia

[ mendeskripsikan infrastruktur politik

[ Menguraikan dinamika politik Indonesia

[

[

[ Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik

[ Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan

[

[

4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi

4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi

4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara

Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara

4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia

Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara

Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan.

5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan

5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia

Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945

Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum

5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besarMenghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

6. Menganalisis sistem politik di Indonesia

6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik

yang dianut Indonesia

Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu )

Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

KELAS XIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Kriteria Pencapaian Ketuntasan

KKM


KD SK

[ Mendeskripsikan pengertian budaya politik

[

[

[

[ Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia

[ Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi

[ Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi

[ Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani

[ Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani

[

[

[ Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan

[

[

[

[ Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional

[ Mendeskripsikan pentingnya hubungan internasional

[ Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional

[ Menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional

[

[

[ Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional

[

[

STANDAR KOMPETENSI

1. menganalisis budaya politik di Indonesia 1.1 Mendeskripsikan pengertian

budaya politik1.2 menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia

Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia

1.3 mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik

Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia

1.4 menampilkan peran serta budaya politik partisipan

2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani

2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

2.2 Megidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani

2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi

Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia

2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

3.2 menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari

4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional

4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara

4.2 Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasional4.3 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional

Menguraikan peranan ASEAN, AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasional

4.4 Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia

Menunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi Indonesia

5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional

5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional

Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional

Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

Sukabumi, Kepala Sekolah

Suwandi, SE. ……………………………….

5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional

5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional

Menunjukkan sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional

Guru Pengajar


NSS : 302020618058 NIS : 300580 NPSN : 20258335

Bojong Genteng Telp./ Fax. 0266-6622492, Kab. Sukabumi Jawa Barat


Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM





KD SK

[

[

[

[

[

[

[

[ Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

[

[ Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S Al-An’am: 162-163

[ Mampu mengartikan per-kata Q.S Al-An’am: 162-163

[ Mampu mengartikan per-ayat Q.S Al-An’am: 162-163

[ Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163

[

[

[

[ Mampu menyebutkan arti sifat Allah.

[

[

[

[

[



STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.

1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl : 78

Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.

Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl: 78

Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar

Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Mampu menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S. Al- Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl; 78

Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an

tentang keikhlasan dalam beribadah.

2.1 Membaca Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar

2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163

Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163

Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162-163

3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna

3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia

3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

4. Membiasakan perilaku terpuji.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[ Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah

[


4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan

Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap AllahMampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia.

4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri

sendiri.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[ Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah

[ Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.

[

[

[

[

[

[ Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits.

[ Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam

[

[ Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[


4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia.

4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah

5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-

Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Mampu menyebutkan pengertian Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Mampu menjelaskan kedudukan Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.

5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum

Islam

5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi

6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah

6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.

6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi 7.1 Membaca Q.S. Ali Imran:

159 dan Q.S. Asy Syura: 38Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.

7.2 Menyebutkan arti Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. Asy Syura: 38

Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38Mampu menyimpulkan kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis.

7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran;159, dan Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran;159

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38

8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat 8.1 Menjelaskan tanda-tanda

beriman kepada MalaikatMampu menjelaskan pengertian beriman kepada MalaikatMampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

8.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat

Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada MalaikatMampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[ Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.

[ Menjelaskan pengertian adab dalam berhias

[ Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.

[

[ Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian.

8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat

8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat.

Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat

9. Membiasakan perilaku terpuji. 9.1 Menjelaskan pengertian

adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.

Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu

9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias.[ Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan[

[

[

[

[

[ Mampu menjelaskan pengertian hasad[ Mampu menjelaskan pengertian riya.[ Menjelaskan pengertian riya.[ Menjelaskan pengertian diskriminasi[ Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad[ Mampu menyebutkan contoh perilaku riya[ Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya[ Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi[ Mampu menghindari perilaku hasad.[ Mampu menghindari perilaku riya.[ Mampu menghindari perilaku aniaya.[ Mampu menghindari perilaku diskriminasi.

[

[

[

[ Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat[ Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji[ Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf[

[

[

[

[

[

[

KELAS XI

[

[

[

[

[

[

[


9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.

Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.

9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaianMampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhiasMampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.

10. Menghindari Perilaku Tercela 10.1 Menjelaskan pengertian

hasad, riya, aniaya dan diskriminasi

10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.

10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.

11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf

11.1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

11.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf

11.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf.

Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakatMampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji.Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf.

12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah

12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah

Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.

Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.

12.2 Mendeskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan

1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32

Mampu membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benarMampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar

1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32

Mampu mengartikan per-kata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benarMampu menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32

1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32

Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32

Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[

1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan

1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32

Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.

2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa

2.1 Membaca Q.S. Al Isra: 26–27 dan Q.S. Al-Baqarah: 177

Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benarMampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[ Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah

[ Mampu menjelaskan pengertian taubat

Mampu menjelaskan pengertian raja’[ Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat

[ Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’

[

[

[ Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli.

[

[ Menjelaskan macam-macam jual beli.

[

[ Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa

2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. Al-Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah 3.1 Menjelaskan tanda-tanda

beriman kepada Rasul-rasul Allah

Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

3.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.

3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah

4. Membiasakan berperilaku terpuji

4.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`

4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja`

4.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari

Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari.

5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah 5.1 Menjelaskan asas-asas

transaksi ekonomi dalam IslamMampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli.

5.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam

Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

5.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beliMampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam

Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa

6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 )

6.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan.

Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan

6.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup

7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27

Mampu membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan baik dan benarMampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar.

7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27

Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup

7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27

Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

7.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27

Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidupMampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.

Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.

8. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah

[ Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah.

[

[

[

[ Mampu menghargai karya orang lain.[

[

[

[

[ Mampu menjelaskan pengertian dosa..

[ Mampu menjelaskan pengertian dosa besar

[

[

[

[

[ Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah

[ Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah

[ Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah

[ Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah

[ Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah

[ Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah

[ Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah

[ Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah

[ Mampu menjelaskan pengertian khutbah.

[ Mampu menjelaskan pengertian tabligh

[ Mampu menjelaskan pengertian dakwah.

[ Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik

[ Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik

[ Mampu menjelaskan tatacara dakwah

[ Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah.

[ Mampu memperagakan khutbah

[ Mampu memperagakan tabligh.

[ Mampu memperagakan dakwah

[

[

8. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. 8.1 Menampilkan perilaku

yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah

8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

9. Membiasakan perilaku terpuji

9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.

9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain

Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.

Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.

9.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.

Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain

10. Menghindari perilaku tercela.

10. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar

10. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar

Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.

Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

10. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.

Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.

11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah

11.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah

11.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

12. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah. 12.1 Menjelaskan pengertian

khutbah, tabligh, dan dakwah

12.2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah

12.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah

13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang

13.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.

Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

Sukabumi,

Kepala Sekolah Guru Pengajar

Suwandi, SE. Drs. Ahmad Sadeli

13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang

13.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern

Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.

Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.


NSS : 302020618058 NIS : 300580 NPSN : 20258335



Mata Pelajaran : SEJARAH





KD SK

[

[

[

[ Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara intrinsik

[ Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara ekstrinsik

[

[ Mengidentifikasi tradisi masyarakat masa prasejarah

[

[

[

[

[

[ Mendeskripsikan sumber , bukti, dan fakta sejarah

[

[

[

[

[

[

[ Menjelaskan penemuan jenis-jenis manusia purba

[ Menjelaskan hasil kebudayaan manusia purba[

[

[

[

[ Mendeskripsikan ciri-ciri peradaban awal

[



STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

1.1. Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Seja

Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh

Mendeskripsikan sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni

Memberikan contoh pengertian generalisasi, periodisasi, dan kronologi

1.2. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara

Mendeskripsikan cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya

Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia

Mengidentifikasi tradisi sejarah masyarakat masa sejarah dari berbagai daerah di Indonesia

Mengidentifikasi perkembangan penulisan sejarah di Indonesia Memberikan contoh lima unsur tradisi dan sistem kebudayaan manusia

1.3. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Pra-Aksara dan Masa Aksara

Mendeskripsikan langkah-langkah dalam penelitian sejarah

Mendeskripsikan jenis sejarah ekonomi, politik, sosial, dan kebudayaanMendeskripsikan prinsip-prinsip dasar dalam penelitian sejarah lisan Mengidentifikasi peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah

2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

2.1. Menganalisis Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia

Menganalisis proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia

Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman batu

Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman logam

Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian

Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal

Menjelaskan asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia

2.2. Mengidentifikasi Peradaban Awal Masyarakat di Dunia yang Berpengaruh terhadap Peradaban Indonesia

Mendeskripsikan pengertian peradaban dan proses awal pembentukan peradaban

Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

Dinasti Shang dan YinDinasti ChouDinasti ChinDinasti HanDinasti Tang

[

[

2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

2.2. Mengidentifikasi Peradaban Awal Masyarakat di Dunia yang Berpengaruh terhadap Peradaban Indonesia

Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho)

Mendeskripsikan peradaban Bac Son Hoa Binh dan Dong Son

Menjelaskan pengaruh peradaban India, Cina, dan Yunan terhadap peradaban Indonesia


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

KELAS XI PROGRAM STUDI IPSKOMPETENSI DASAR INDIKATOR



KD SK

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

STANDAR KOMPETENSI

1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negara-negara Tradisional

1.1. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia

Mendeskripsikan lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di India

Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha di Indonesia

Menunjukkan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia (Gambar 1.5 hal 9)

Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha

1.2. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

a. Kutaib. Tarumanegarac. Holingd. Melayue. Sriwijayaf. Mataram Kunog. Medang Kemulanh. Kedirii. Singasarij. Balik. Pajajaranl. Majapahit Menunjukkan peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daeraha. Kutaib. Tarumanegarac. Holingd. Melayue. Sriwijayaf. Mataram Kunog. Medang Kemulanh. Kedirii. Singasarij. Balik. Pajajaranl. MajapahitMendeskripsikan kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Menjelaskan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha setelah keruntuhan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

1.3. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia

Mendeskripsikan proses lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Jazirah Arab

Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia

Mengidentifikasi pada peta mengenai tempat-tempat dan bukti-bukti penyebaran awal Islam di Indonesia

Mendeskripsikan perkembangan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18

Mendeskripsikan kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di Indonesia

1.4. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Islam di Indonesia

Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daeraha. Samudra Pasaib. Malakac. Aceh Darussalamd. Demake. Banten


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[



f. Mataram Islamg. Gowa dan Talloh. Ternate dan TidoreMengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah

Menunjukkan peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daeraha. Samudra Pasaib. Malakac. Aceh Darussalamd. Demak


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[ Mengidentifikasi perkembangan politik kolonial Belanda [

[

[

[

[

[

[

[

[

[



e. Bantenf. Mataram Islamg. Gowa dan Talloh. Ternate dan TidoreMendeskripsikan struktur birokrasi, hubungan pusat daerah, dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam

1.5. Menganalisis Proses Interaksi antara Tradisi Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di

Indonesia

Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah

Mendeskripsikan proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah

Menganalisis proses percampuran seni bangunan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia

2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang

2.1. Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial

Menghubungkan merkantilisme dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia

Menunjukkan peta jalur kedatangan bangsa-bangsa Barat ke IndonesiaMendeskripsikan kedatangan bangsa-bangsa Barat ke IndonesiaMendeskripsikan perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di IndonesiaMendeskripsikan kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing

2.2. Menganalisis Hubungan antara Perkembangan Paham-paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadaran dan Pergerakan Kebangsaan

Menghubungkan faham liberalisme, sosialisme, nasionalisme, pan-islamisme, dan demokrasi dengan munculnya ideologi nasionalisme di Asia, Afrika, dan kesadaran kebangsaan Indonesia

Mendeskripsikan pergerakan kebangsaan di Asia dan Afrikaa. Filipinab. Malaysiac. Vietnamd. Indiae. MesirMenghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia

Mengidentifikasi latar belakang tumbuh dan berkembangnya nasionalisme di IndonesiaMendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan IndonesiaMendeskripsikan perkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional IndonesiaMengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia

2.3. Menganalisis Proses Interaksi Indonesia-Jepang dan Dampak Pendudukan Militer Jepang terhadap Kehidupan Masyarakat di Indonesia

Menjelaskan latar belakang Jepang menguasai IndonesiaMendeskripsikan pemerintahan Jepang di Indonesia pada awal dan akhir masa pendudukanMendeskripsikan dampak kebijakan politik, ekonomi, sosial, dan budaya pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan masyarakat di berbagai daerah

3. Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke-20

3.1. Membedakan Pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap Perkembangan Pergerakan Nasional Indonesia

Mendeskripsikan jalannya Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia

Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia

Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

Sukabumi, Kepala Sekolah

Suwandi, SE. …………………………………..

Guru Pengajar


NSS : 302020618058 NIS : 300580 NPSN : 20258335



Mata Pelajaran : MATEMATIKA





KD SKAljabar

[ Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat.[

[

[

[ Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar.[ Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar.[

[

[

[

[

[ Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma.

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[



STANDAR KOMPETENSI

1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma Mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke

bentuk pangkat positif, dan sebaliknya.

Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya.

Mengidentifikasi apakah suatu bilangan termasuk bilangan rasional atau bilangan irrasional (bilangan bentuk akar).

Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat, dan sebaliknya.

Mengubah pangkat pecahan negatif menjadi pangkat pecahan positif.

Menyelesaikan persamaan pangkat sederhana (persamaan eksponen) dengan bilangan pokok yang sama.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi menge-nai bilangan berpang-kat (pangkat bulat positif, negatif, dan nol), notasi Ilmiah, bilangan rasional, irrasional, atau bilangan bentuk akar, operasi aljabar pada bentuk akar, merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar, serta pangkat rasional.

Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma, dan sebaliknya.

Menentukan logaritma dan antilogaritma dari suatu bilangan dengan tabel yang bersesuaian (tabel logaritma atau tabel antilogaritma) atau kalkulator, serta menggunakan logaritma untuk perhitungan.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dan sifat - sifat logaritma, serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator.1.2 Melakukan manipulasi

aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma.

Membuktikan sifat- sifat sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan logaritma.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sifat dari bilangan berpangkat rasional dan positif, merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar, dan sifat- sifat dari logaritmaberpangkat bulat

2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat

2.1 Memahami konsep fungsi Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.

2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat

Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana (fungsi konstan, fungsi identitas, fungsi modulus, fungsi linear), dan fungsi kuadrat.

2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran, melengkapkan bentuk kuadrat sempurna, dan rumus abc.Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian fungsi, fungsi aljabar sederhana dan kuadrat, grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat, serta penyelesaian dari persamaan dan Menggunakan diskriminan dalam pemecahan masalah persamaan kuadrat.Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.Menentukan sifat akar dari persamaan kuadrat berdasarkan koefisien persamaan kuadrat.

2.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui serta menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dibawa ke bentuk persamaan atau pertidaksamaan kuadrat.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[


2.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai diskriminan, rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat, hubungan antara koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar, penyusunan persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui, penyelesaian persamaan lain yang berkaitan dengan persamaan kuadrat


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Menentukan persamaan kurva dari suatu fungsi kuadrat.

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

Logika

[

[

[

[

[

[


2.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan

persamaan dan fungsi kuadrat, menentukan besaran masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.

2.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penentuan persamaan kurva dari sebuah fungsi kuadrat dengan ciri-ciri tertentu dan penggunaan persamaan dan fungsi kuadrat dalam penyelesaian masalah.

3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel

3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel

Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel.Memberikan tafsiran geometri dari penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel.Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel.

Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel.Menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua variabel.

Menyelesaikan sistem persamaan linear dan bentuk aljabar berderajat dua dengan dua variabel.

3.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear

Mengidentifikasi masalah yang berhu-bungan dengan sistem persamaan linear, menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut

3.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi menge-nai sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel, sistem persamaan kuadrat, sistem persamaan linear dan bentuk aljabar berderajat dua dengan dua variabel, serta penerapan sistem persamaan linear dua dan tiga variabel.

3.4 Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar

Menjelaskan sifat dan aturan yang digunakan dalam proses penyelesaian pertidaksamaan.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar (pecahan bentuk linear dan kuadrat).

Menentukan penyelesaian pertidaksamaan bentuk akar dan bentuk nilai mutlak.

3.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel

Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel, menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematika-nya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.

3.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pertidaksa-maan linear, pertidak-samaan pecahan (pecahan bentuk linear dan kuadrat), pertidak-samaan bentuk akar, pertidaksamaan bentuk nilai mutlak, dan pene-rapan konsep pertidak-samaan satu variabel dalam menyelesaikan masalah nyata

4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

4.1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya

Menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka, serta menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan.

Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan beserta nilai kebenarannya.

4.2 Menentukan nilai kebenaran dari suatu per-nyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk berbentuk konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi.

Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan majemuk berbentuk konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi.

Menentukan konvers, invers, dan kontraposisi dari pernyataan berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya.

Menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[


4.2 Menentukan nilai kebenaran dari suatu per-nyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pernyataan, kalimat terbuka, ingkaran (negasi) pernyataan, nilai kebenaran pernyataan majemuk dan ingkarannya, konvers, invers, kontraposisi, serta nilai kebenaran pernyataan berkuantor dan ingkarannya.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[

[

[

Trigonometri

[

[

[

[

[ Menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana.

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

Geometri

[

[ Menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang.


4.3 Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor yang diberikan

Memeriksa atau Membuktikan kesetaraan antara dua pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.

Menyelidiki apakah suatu pernyataan majemuk merupakan suatu tautologi, kontradiksi, bukan tautologi, atau bukan kontradiksi.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kesetaraan (ekuivalensi) dua pernyataan majemuk, tautologi, dan kontradiksi.

4.4 Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah

Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme.

Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika.

Membuktikan sebuah persamaan atau pernyataan dengan bukti langsung, bukti tak langsung, atau induksi matematika.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penarikan kesimpulan berdasarkan prinsip modus ponens, modus tolens, atau silogisme beserta keabsahannya, serta penyusunan bukti (bukti langsung, bukti tak langsung, atau induksi matematika).

5. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah

5.1 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri

Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, tangen, kotangen, sekan, dan kosekan suatu sudut) pada segitiga siku - siku.

Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut khusus.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut di semua kuadran.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku, perbandingan trigonometri sudut -sudut khusus, dan perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran.

Menggunakan tabel dan kalkulator untuk menentukan nilai pendekatan fungsi trigonometri dan besar sudutnya. Menggambar grafik fungsi trigonometri dengan menggunakan tabel dan lingkaran satuan.Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan trigonometri sederhana, penggunaan tabel dan kalkulator untuk mencari nilai perbandingan trigonometri, pengambaran grafik fungsi trigonometri, dan koordinat kutub.

Membuktikan dan menggunakan identitas trigonometri sederhana dalam penyelesaian soal.

5.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas

Menggunakan aturan sinus, aturan kosinus, dan rumus luas segitiga dalam penyelesaian soal.

5.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya

Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri,

menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.

Menggunakan sudut elevasi dan depresi dalam penyelesaian masalah.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri dan pembuktiannya, aturan sinus, aturan kosinus, dan rumus luas segitiga, pemakaian perbandingan trigonometri, serta sudut elevasi dan sudut depresi.

6. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga

6.1 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga

Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[ Menentukan proyeksi titik dan garis pada bidang.

[

[


6.1 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga

Menjelaskan penerapan rumus-rumus volume dan luas permukaan bangun ruang.

Menjelaskan bidang frontal, bidang ortogonal, garis frontal, garis ortogonal, sudut surut, dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun ruang.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai titik, garis, dan bidang, kedudukan titik, garis, dan bidang pada bangun ruang, luas permukaan dan volume bangun ruang, proyeksi, dan penggambaran bangun ruang.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[ Menggambar irisan suatu bidang dengan bangun ruang.

KELAS X PROGRAM STUDI IPAKOMPETENSI DASAR INDIKATOR



KD SKStatistika dan Peluang

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[ Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data.

[

[

[

[


6.2 Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga

Menentukan jarak titik ke titik, jarak titik ke garis, jarak titik ke bidang, jarak antara dua garis sejajar, jarak antara dua garis yang bersilangan, dan jarak antara garis dan bidang yang sejajar dalam ruang.

6.3 Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga

Menentukan besar sudut antara dua garis, besar sudut antara garis dan bidang, dan besar sudut antara dua bidang dalam ruang.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penentuan jarak pada bangun ruang, sudut-sudut dalam ruang, dan penggambaran irisan bangun ruang.

STANDAR KOMPETENSI

1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah

1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah.

Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil untuk data tunggal.

Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar), meliputi daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok), dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).

Membaca sajian data dalam bentuk diagram, meliputi diagram garis, diagram kotak-garis, diagram batang-daun, diagram batang dan diagram lingkaran, histogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif.

1.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya

Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel, meliputi daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok), dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).

Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram, meliputi diagram garis, diagram kotak-garis, diagram batang daun, diagram batang, diagram lingkaran, histogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif.

Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data, ukuran data), statistika, statistik, populasi, sampel, data tunggal), penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi, daftar distribusi frekuensi kumulatif), dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram garis, diagram kotak-garis, diagram batang daun, diagram batang, diagram lingkaran, histogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif).

1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya

Menentukan ukuran pemusatan data, meliputi rataan (rataan data tunggal, rataan sementara data tunggal, rataan data berkelompok, rataan sementara data berkelompok, pengkodean atau coding data Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data, yaitu rataan, modus, dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok.Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil, desil, dan persentil.Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data.Menentukan ukuran penyebaran data, meliputi jangkauan, simpangan kuartil, simpangan rata-rata, ragam, dan simpangan baku.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[ Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data.

[


1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya

Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Menyusun aturan perkalian.

[

[

[

[

[ Menentukan ruang sampel suatu percobaan.

[

[

[

[

[

[

[ Menentukan peluang kejadian bersyarat.

[

Trigonometri

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[ Merancang dan membuktikan identitas trigonometri.

[

Aljabar

[


1.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah

Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal.Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal.Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat, kaidah (aturan) penjumlahan, aturan perkalian, notasi faktorial, permutasi, kombinasi, dan binom Newton.

1.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan1.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya

Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya.Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya.

Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya.

Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya.

Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya.

Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan, ruang sampel, dan kejadian, peluang kejadian, frekuensi harapan, kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian, peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas, peluang dua kejadian yang saling bebas, peluang kejadian bersyarat).

2. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya

2.1 Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu

Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.

Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.

Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.

Menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut rangkap (ganda).

Menggunakan rumus trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) sudut tengahan.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai rumus trigonometri (kosinus, sinus, dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut, serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan.

2.2 Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus

Menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus.

Menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus.

Menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus.

Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut.

2.3 Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus

Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian, penjumlahan, dan pengurangan sinus dan kosinus.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai rumus perkalian, penjumlahan, dan pengurangan sinus dan kosinus, pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut, serta identitas trigonometri.

3. Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya

3.1 Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang ditentukan

Merumuskan persamaan lingkaran yang berpusat di (0, 0) dan (a, b).


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[ Menentukan posisi garis terhadap lingkaran.[


3.1 Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang ditentukan

Menentukan pusat dan jari-jari lingkaran yang persamaannya diketahui.Menentukan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertentu.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan lingkaran (persamaan lingkaran yang berpusat di O(0, 0), persamaan lingkaran yang berpusat di M(a, b) dan jari-jari r, bentuk umum persamaan lingkaran, kedudukan garis terhadap suatu lingkaran).


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

Aljabar

[

[

[

[

[

[

[ Membuktikan teorema sisa.

[

[ Membuktikan teorema faktor.[ Menentukan akar-akar suatu persamaan sukubanyak.

[

[

[

[

[

[

[ Menentukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi.

[

[

[

Kalkulus

[


3.2 Menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam berbagai situasi

Menentukan persamaan garis singgung yang melalui suatu titik pada lingkaran.

Menentukan persamaan garis singgung yang gradiennya diketahui.

Menggunakan diskriminan atau dengan cara lain untuk menentukan persamaan garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan garis singgung (garis singgung pada lingkaran yang berpusat di O(0, 0), garis singgung pada lingkaran yang berpusat di M(a, b) dan jari-jari r, garis singgung pada lingkaran dengan gradien tertentu, garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran).

4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah

4.1 Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian

Menentukan derajat dan koefisien-koefisien tiap suku dari sukubanyak serta mengidentifikasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak.

Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema.

Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian sukubanyak.

Menentukan koefisien yang belum diketahui nilainya dari dua sukubanyak yang sama.Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner).

4.2 Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah

Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa.

Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak, menentukan nilai sukubanyak, operasi antar sukubanyak, cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa, dan cara menyelesaikan suatu persamaan sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor.

5 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi

5.1 Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi

Menentukan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi.Melakukan operasi-operasi aljabar yang diterapkan pada fungsi.Menentukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan.Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi, operasi-operasi yang diterapkan pada fungsi, daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan, 5.2 Menentukan invers suatu

fungsiMenggambarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya.

Menentukan fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi, menentukan rumus fungsi invers, menggambarkan grafik fungsi invers, dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers.

6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah

6.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga

Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[ Menghitung limit fungsi trigonometri di suatu titik.

[

[ Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi.[


6.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga

Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar.

Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teorema-teorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi, serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[ Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.[

[ Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri.

[

[

[

[ Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun.[

[ Mensketsa grafik fungsinya.

[

[ Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu.

[

[

[

Sukabumi,


Suwandi, SE. Zulfikar Alamsyah, S.Si.


6.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri

Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan.

Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya

Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.

Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva.Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan, menggunakan teorema-teorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga, cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai, dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik.

6.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis

ekstrimnya.

Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan.

6.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah

Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun, menentukan titik stasioner dan jenisnya, mensketsa grafiknya, dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan, percepatan, limit fungsi bentuk tak tentu dan lainnya .

6.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi

Menentukan penyelesaian dari model matematika yang berkaitan masalah maksimum dan minimum.

6.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya

Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui.


NSS : 302020618058 NIS : 300580 NPSN : 20258335



Mata Pelajaran : SOSIOLOGI





KD SK

[ Mendifinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode

[

[ Mengidentifikasi data tentang realita sosial masyarakat

[ Menjelaskan niilai dan norma

[ Membedakan nilai dan norma

[ Menjelaskan peran nilai dan norma dalam masyarakat

[

[ Mendifinisiikan interaksi sosial dan dinamika sosial

[

[

[

[

[

[

[ Mengklasifikasi jenis – jenis perilaku menyimpang

[

[

[ Mendiskripsikan berbagai cara pengendalian social

[

[

kELAS XIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR



KD SK

[ Mendiskripsikan diferensiasi social

[ Mendiskripsikan stratifikasi social

[

[

[

[



STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

1.1 Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan

Mendiskripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial

1.2 Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

Mengklasifikasi kan kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.

1.3 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial

Menjelaskan faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial.

Menghubungkan antara interaksi sosial dengan keteraturan sosial.

2. Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian

2.1 Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian

Mendifinisiikan sosialisasi dan pembentukan kepribadian .Menghubungkan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan

Mendiskripsikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian .

2.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial

Mengidentifikasi-kan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna

Mendiskripsikan cara – cara untuk -menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang .

2.3 Menerapkan pengetahuan sosiologi dalam kehidupan bermasyarakat

Mengidentifikasi Jenis – jenis lembaga pengendalian social.

Mendiskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial .

Mendifinisikan aturan – aturan sosial dalam kehidupan masyarakat

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

1.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan

Mengidentifikasi deferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis , agama dan jender.

Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat.

Mendiskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat.

Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Mengidentifikasi berbagai konflik dalam masyarakat

[ Membedakan konflik dengan kekerasan

[


1.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial.

[ Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial

[ Mengidentifikasi dampak mobilitas social

[ Mengidentifikasi ciri – ciri masyarakat multikultural.

[

[

[

[

Sukabumi,


Suwandi, SE. Drs. Ating Rusmana


1.3 Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial

2. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

2.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan

terbentuknya masyarakat multikultural.

2.2 Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

Mendiskripsikan keaneka ragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur .

Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial

2.3 Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

Menjelaskan dengan contoh kasus keaneka -ragaman kelompok sosial.


NSS : 302020618058 NIS : 300580 NPSN : 20258335



Mata Pelajaran : BIOLOGI





KD SK

[ Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu[ Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup[

[

[

[

[

[ Mendeskripsikan ciri-ciri virus[ Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan[ Menggambar skema reproduksi virus[ Mengidentifikasi peran virus bagi manusia[

[ Menjelaskan pengertian prokariot[

[ Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri

[ Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria

[ Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia

[

[ Mengelompokkan contoh Protista yang diamati[

[ Mendeskripsikan ciri-ciri jamur[ Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan[ Membedakan spora aseksual dan seksual[

[

[ Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati[ Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati[

[

[

[

[

[

[ Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan

[ Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan



STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu 1.1 Mengidentifikasi ruang

lingkup Biologi

1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma)

Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan

Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan

Menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi

Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi

2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan

Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis

Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan

Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria

2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan peranannya bagi kehidupan

Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur

Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia

2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan

dalam kalsifikasinyaMelaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur

3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati

3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil

pengamatan3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna IndonesiaMendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di IndonesiaMemberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikanMembedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu

3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut

[

[ Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut

[

[ Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan paku

[ Mengklasifikasikan tumbuhan paku

[

[ Menggambar siklus hidup tumbuhan paku



Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan

Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi manusia

Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[ Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji

[ Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji

[

[ Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji

[

[ Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan[ Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan[

[

[[ Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu

[

[

[

[ Menggambar bagan daur biogeokimia[

[

[

[

[

[

[ Mengetahui penanganan limbah dengan cara daur ulang

[ Membuat produk dari bahan limbah

KELAS XIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR



KD SK

[

[

[ Membandingkan struktur sel hidup dan sel mati[ Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan[

[

[ Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel

[ Menjelaskan fungsi organel-organel sel[ Menunjukkan adanya gejala difusi dan osmosis[ Mendefinisikan pengertian difusi dan osmosis[ Menjelaskan mekansime transpor aktif[

[ Mengidentifikasi berbagai jaringan pada tumbuhan

[



Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia

Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga

Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewanMendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan

4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem

4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan

Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotikMengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistemMenghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi

4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusiaMengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusiaMeneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentuMenyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organismeMenjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkunganMendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan

4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

4.4 Membuat produk daur ulang limbah

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel hewan dan sel tumbuhan

Menggambar struktur sel berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis

Menjelaskan struktur dan fungsi membran sel, sitoplasma, dan inti sel

Mendeskripsikan perbedaan struktur sel prokariotik dan eukariotik

1.2 Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan hewan

1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis, eksositosis)

Menghubungkan struktur membran sel dan fungsinya dalam transpor zat

2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks Salingtemas

2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan

Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan tumbuhan


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Menggambar struktur akar, batang, dan daun [

[ Mengidentifikasi berbagai jaringan pada hewan

[

[ Menggambar struktur berbagai jaringan pada hewan

[ Membedakan jaringan-organ dan sistem organ

2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks Salingtemas

2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan

Membandingkan struktur akar dan batang tumbuhan dikotil dan monokotil

2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan Vertebrata dan mengaitkannya dengan fungsinya

Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[ Menggambarkan struktur persendian [

[ Mendeskripsikan struktur tulang[

[

[

[ Membuat skema proses pembekuan darah[

[

[ Menggambarkan lintasan peredaran darah pada manusia

[ Menjelaskan sistem limfe[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[ Mengidentifikasi dan fungsi sistem pernapasan manusia[

[ Membandingkan volume dan kapasitas paru-paru[ Menjelaskan proses pertukaran gas

[

[ Mengamati sistem pernapasan pada hewan vertebrata

[

[ Membedakan pengertian ekskresi, sekresi, dan defekasi[

[

[

[

[

[

[ Mengidentifikasi alat ekskresi pada hewan

[

[ Membedakan pengertian ekskresi, sekresi, dan defekasi[

[

3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas

3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia

Menjelaskan struktur dan fungsi rangka sebagai penyusun sistem gerak pada manusia.Menggambar hubungan antartulang yang membentuk berbagai persendian

Menghubungkan berbagai gerakan dan persendian yang terlibat

Menjelaskan struktur dan fungsi otot sebagai penyusun sistem gerak pada manusia Mengidentifikasi berbagai penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia

3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah

Menjelaskan hubungan antara berbagai komponen darah dan fungsinya

Menjelaskan hubungan bagian-bagian jantung dan fungsinyaMenjelaskan hubungan struktur pembuluh darah dan fungsinya

Mendeskripsikan hubungan sistem peredaran darah dan sistem limfatikMendiskripsikan gangguan/penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusiaMendeskripsikan sistem sirkulasi pada hewan invertebrataMembandingkan sistem sirkulasi pada hewan-hewan vertebrata

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminansia)

Menentukan kandungan gizi yang terdapat dalam bahan makanan dengan menggunakan uji makanan sederhanaMengidentifikasi zat-zat yang terdapat dalam bahan makanan dan fungsinya bagi tubuhMenghubungkan struktur dan fungsi organ-organ dalam sistem pencernaan makanan manusia.Menjelaskan proses pencernaan makanan yang terjadi pada organ-organ sistem pencernaan makanan manusia.Menjelaskan proses pencernaan makanan pada hewan ruminansia dengan menggunakan gambar.Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pencernaan pada hewan vertebrata

3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalnya burung)

Menjelaskan proses pernapasan yang terjadi pada manusia

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang gangguan/penyakit yang terdapat dalam sistem pernapasan manusia

Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pernapasan pada hewan vertebrata

Menggambar struktur nefron dan menjelaskan proses pembentukan urineMengidentifikasi penyakit/gangguan pada ginjal sebagai alat ekskresi manusiaMendeskripsikan struktur dan fungsi hati sebagai alat ekskresiMendeskripsikan struktur dan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresiMendeskripsikan struktur dan fungsi kulit sebagai alat ekskresiMenyimpulkan pengaturan fungsi osmoregulasi pada tubuh manusia

Mengidentifikasi alat ekskresi serangga berdasarkan hasil pengamatan

3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)

Menggambar struktur nefron dan menjelaskan proses pembentukan urineMengidentifikasi penyakit/gangguan pada ginjal sebagai alat ekskresi manusia


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[ Mengidentifikasi alat ekskresi pada hewan

[


3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga) Mendeskripsikan struktur dan fungsi hati sebagai alat

ekskresiMendeskripsikan struktur dan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresiMendeskripsikan struktur dan fungsi kulit sebagai alat ekskresiMenyimpulkan pengaturan fungsi osmoregulasi pada tubuh manusia

Mengidentifikasi alat ekskresi serangga berdasarkan hasil pengamatan


KKM


KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Mengidentifikasi struktur dan fungsi neuron

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[ Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan[

[

[ Mengidentifikasi sistem reproduksi hewan

[ Menjelaskan fungsi system imun tubuh[ Mengidentifikasi system pertahanan tubuh secara alami[

[

Sukabumi,


Suwandi, SE. Desi Lestari, S.Si.


3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan)

Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf manusiaMengkaitkan struktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf manusiaMengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses sistem indera manusiaMengkaitkan sturktur, fungsi, dan proses sistem indra manusia pencegahan/pengobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada system indera manusia Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusiaMengkaitkan struktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusiaMenjelaskan mekanisme umpan balik dalam pengaturan homeostasis manusiaMenyimpulkan gejala, penyebab, dan pencegahan/pengobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem koordinasi manusia3.7 Menjelaskan keterkaitan

antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI, serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia

Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses pada sistem reproduksi manusia (pria dan wanita)

Menghubungkan alat kontrasepsi dan proses pencegahan kehamilan pada keluarga berencana

Mengidentifikasi kelainan yang terjadi pada sistem reproduksi manusia

3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit Membedakan respon imun non spesifik dan spesifik

pada system imun Mendeskripsikan berbagai upaya untuk pencegahan penyakit




Mata Pelajaran : EKONOMITahun Pelajaran : 2011 -2012

KELAS XKOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Pencapaian Ketuntasan KKM

Kompleksitas Daya dukung Intake IP KD SK

[ Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.[ Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.[ Mengidentifikasi hal-hal yang memengaruhi kebutuhan.[ Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.[

[ Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.[ Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.[ Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.[

[ Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.[ Mendeskripsikan barang apa yang diproduksi.[ Mendeskripsikan bagaimana cara memproduksi barang.

[ Mendeskripsikan untuk siapa barang diproduksi.[ Membedakan biaya sehari-hari dengan biaya peluang

[ Menggambar kurva kemungkinan produksi[ Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi.[

[

[

[

[ Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.[ Membuat kesimpulan tentang hukum Gossen.[ Mendeskripsikan teori perilaku konsumen.[

[

[ Mendeskripsikan teori produksi.[

[

[[

[

[ Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.[[[ Menggambar kurva permintaan dan penawaran.[ Menginterpretasikan hukum permintaan dan penawaran.[[[[ Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya.[ Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang.



STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi

1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.

1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang

mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

1.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi

1.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain1.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi

Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi tradisional.

Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi pasar.

Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi komando.

Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi campuran.

2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen

2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi

Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen.

Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi.

Mengidentifikasi perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang merugikan masyarakat.

2.2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram

Membuat model interaksi pelaku ekonomi (circular flow diagram).

Mengidentifikasi manfaat circular flow diagram.2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen

Mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi.

Mengidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi.

3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar

3.1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.

3.2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya

Memberi contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran.3.3 Mendeskripsikan

pengertian harga dan jumlah keseimbangan

Menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta menggambarkan kurvanya.Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta menggambarkan kurvanya.

3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Pencapaian Ketuntasan KKMKompleksitas Daya dukung Intake IP KD SK

STANDAR KOMPETENSI

[ Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang.[[ Memberi contoh berbagai bentuk pasar[[ Mendeskripsikan teori produktivitas marjinal.[ Menjelaskan TPP, MPP, dan MR.P[ Mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah.[ Mendeskripsikan tinggi rendahnya upah pekerja.[ Mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal.[ Mendeskripsikan laba pengusaha.

3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar

3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan dari bentuk pasar.

3.5 Mendeskripsikan pasar input

Mengidentifikasi pentingnya analisis harga faktor produksi.


STANDAR KOMPETENSI

[ Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan makro.

[

[

[

[

[

[ Menghitung pendapatan per kapita.[

[

[

[

[ Menghubungkan indeks harga dengan inflasi.

[ Mendeskripsikan pengertian dan jenis-jenis inflasi.

[

[ Menghitung angka inflasi.

[

[

[ Mendeskripsikan pengertian investasi.[ Mendeskripsikan fungsi investasi.[ Mendeskripsikan kurva permintaan investasi.

[ Mendeskripsikan pengertian uang.[ Mengidentifikasi fungsi uang.[ Mendeskripsikan permintaan uang.[ Mendeskripsikan penawaran uang.[ Mendeskripsikan pengertian bank.[ Menguraikan fungsi bank sentral.[ Menguraikan fungsi bank umum.[ Menguraikan fungsi bank syariah.[ Menguraikan fungsi bank perkreditan rakyat.[ Mengidentifikasi peran bank umum dan bank sentral.[ Mengidentifikasi produk-produk perbankan.[ Menyebutkan jenis dan fungsi lembaga keuangan.[ Menguraikan 5C.[

[ Mendeskripsikan tujuan kebijakan moneter.[

KELAS XIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Pencapaian Ketuntasan KKM


[

[ Menjelaskan penyebab pengangguran.[

[ Menjelaskan cara meningkatkan kualitas tenaga kerja.[

[ Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi.[

4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi

4.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan

makro.Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro dan makro.

4.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi

Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.Mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di bidang ekonomi.

5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)

5.1 Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN

Mendeskripsikan pengertian PDB, PDRB, PNB, PN (NNI), PI, dan DI.

5.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional

Mengidentifikasi manfaat penghitungan pendapatan nasional.

Menghitung pendapatan nasional dengan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran.

5.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain

Membandingkan PDB dan pendapatan per kapita Indonesia dengan negara lain.

5.4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi

Mendeskripsikan pengertian indeks harga dan indeks harga konsumen.

Mengidentifikasi penyebab, dampak, dan cara-cara mengatasi inflasi.

6. Memahami konsumsi dan investasi 6.1 Mendeskripsikan fungsi

konsumsi dan fungsi tabunganMenggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya.

Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya.

6.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi

7. Memahami uang dan perbankan 7.1 Menjelaskan konsep

permintaan dan penawaran uang

7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral

Mendeskripsikan kebaikan dan keburukan kredit bagi nasabah

7.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Mendeskripsikan kebijakan dan instrumen kebijakan

moneter

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi

1.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan

Menjelaskan pengertian jumlah penduduk, tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja.

Menjelaskan cara mengatasi masalah pengangguran di Indonesia.

Menjelaskan sistem pengupahan dan penggajian yang berlaku di Indonesia.

1.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan Menilai kondisi perekonomian Indonesia dan

menjelaskan tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia.


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[ Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi.[

[

1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi

1.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan

Mengidentifikasi permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia.

Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi Indonesia.

1.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi

pertumbuhan ekonomi.

1.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional

Menjelaskan dampak pengganguran terhadap pembangunan nasional


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[ Mengidentifikasi pengeluaran negara dalam APBN/APBD

[ Menjelaskan pengertian dan fungsi pasar modal.[

[

[

[ Menjelaskan proses investasi pada sekuritas.

[[

[ Menjelaskan manfaat perdagangan internasional[ Menjelaskan teori-teori perdagangan internasional.[

[ Menjelaskan konsep devisa[ Mendeskripsikan pembayaran internasional.[ Mendeskrpsikan kebijakan perdagangan internasional [[[ Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi.[ Menjelaskan syarat-syarat kualitas sistem informasi.[

[ Menjelaskan bidang-bidang dalam akuntansi.[ Menjelaskan bidang bidang profesi dalam akuntansi.[

[ Menjelaskan kegunaan SAK bagi akuntan.

[

[ Membedakan antara transaksi modal dan usaha.[ Memahami persamaan akuntansi.[ Menghitung besarnya modal akhir.[

[

[ Menjelaskan ciri-ciri perusahaan jasa.[

[ Menjelaskan fungsi jurnal[ Membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi.[[

[

[ Membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal.[ Membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual.[ Menyusun kertas kerja.

2. Memahami APBN dan APBD 2.1 Menjelaskan pengertian,

fungsi, tujuan APBN dan APBDMenjelaskan pengaruh dan pentingnya anggaran bagi pemerintah pusat dan daerah.

2.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah

Mengidentifikasi sumber-sumber pendapatan negara dan hibah dalam APBN/APBD.

2.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal

Menjelaskan macam-macam kebijakan fiskal yang berlaku di Indonesia.

2.4 Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

3. Mengenal Pasar modal

3.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi

perkembangan pasar modal.

3.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek

Mendeskripsikan mekanisme transaksi Bursa Efek Jakarta.

Menjelaskan pengertian sekuritas serta membedakan saham dan obligasi.

4. Memahami perekonomian 4.1 Mengidentifikasi manfaat,

keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional

Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya perdagangan internasional.

Menganalisis dampak perdagangan internasional terhadap produktivitas dan konsumsi.

4.2 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing, dan neraca pembayaran 4.3 Menjelaskan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping

4.4 Menjelaskan pengertian devisa, fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya

5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa

5.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi

Membedakan antara pemakai informasi akuntansi internal dan eksternal.

Menghubungkan prinsip etika profesi akuntan dengan kenyataan pelanggaran etika yang nyata terjadi.

5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi

Menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan transaksi tersebut.

Menyusun laporan laba- rugi, laporan perubahan modal, dan neraca.

Menyusun laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung.

5.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit

Membedakan antara bukti transaksi keuangan internal dan eksternal.

5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar

Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa

Menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar.

Mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo.


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[ Membuat jurnal penutup.[ Menyusun neraca saldo setelah penutupan.[ Membuat jurnal pembalik.[ Mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa

Sukabumi, Kepala Sekolah Guru Pengajar

Suwandi, SE. Kamia Aprianti, SE.

5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa

5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa

Menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.Menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.Menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.Menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.




Mata Pelajaran : FISIKATahun Pelajaran : 2011 -2012



[

[

[ Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis.[ Menjumlahkan dua vektor secara analisis.

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[

[ Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal.[ Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar.[

[

[

[

[

[

[ Merancang dan membuat teleskop sederhana.

[[

[

[

[ Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi.

[ Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi.

[ Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi.



STANDAR KOMPETENSI

1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur.

Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan.

1.2 Melakukan penjumlahan vektor

2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan

Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan.

Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan.

Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan.

2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan

Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan.Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif.

Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan.

2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan

Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan.

Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan.

3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik 3.1 Menganalisis alat-alat optik

secara kualitatif dan kuantitatif Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teleskop.

Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum.

Menganalisis pembentukan bayangan pada kaca mata, lup, mikroskop, dan teleskop.

Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi.

3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi aplikasi berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat

Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda.Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian).Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda.

4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[

4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah

Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas.Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor.

5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi

5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)

Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana.

Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan pararel.

Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum II Kirchhoff.


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[ Menggunakan amperemeter dalam rangkaian.[ Menggunakan voltmeter dalam rangkaian.[ Menggunakan ohmmeter dalam rangkaian.

[ Mendeskripsikan konsep gelombang elektromagnetik.[

[[

[


Suwandi, SE. Kamia Aprianti, SE.

5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi

5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari.Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari.

5.3 Menggunakan alat ukur listrik

6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik

6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik Menyusun deret gelombang elektromagnetik

berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang.

6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang komunikasi.Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang kesehatan dan industri.

Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi




Mata Pelajaran : GEOGRAFITahun Pelajaran : 2011 -2012



[ Menganalisa konsep geografi dari berbagai referensi.[ Menyimpulkan konsep geografi dalam kajian geosfer[ Menjelaskan perbedaan metode/pendekatan geografi.[

[ Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi[ Menjelaskan perbedaan prinsip-prinsip geografi[ Menerapkan prinsip-geografi dalam kajian geosfer[ Mendeskripsikan aspek-aspek geografi[

[ Membuat laporan pengamatan benda-benda langit[ Menganalisis teori terjadinya tata surya dan jagad raya[

[ Mengidentifikasi galaksi dalam jagad raya[ Mendiskripsikan anggota-anggota tata surya[ Mendeskripsikan tentang proses terjadinya bumi[ Mengidentifikasi karakteristik perlapisan bumi[

[

[ Membuat laporan tentang slenk Semangko[ Menunjukkan bentuk-bentuk instrusi magma[

[

[

[ Membedakan jenis-jenis pelapukan[ Mengidentifikasi jenis-jenis pelapukan[

[

[ Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia[

[

[

[ Menganalisis proses terjadinya erosi di lingkunagn sekitar

[

[ Mengidentifikasi usaha untuk mengurangi terjadinya erosi

[

[



STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi

1.1 Menjelaskan konsep geografi

1.2 Menjelaskan pendekatan geografi Menerapkan metode/pendekatan geografi dalam

mengkaji fenomena geosfer

1.3 Menjelaskan prinsip geografi

1.4 Mendeskripsikan aspek geografi Menjelaskan perbedaan aspek fisik dan aspek sosial

geografi

2. Memahami sejarah pembentukan bumi

2.1 Menjelaskan sejarah pembentukan bumi

Menjelaskan perbedaan anggapan-anggapan tentang jagad raya dan alam semesta

2.2 Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya

Menganalisis teori lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung berapi dan gempa bumi

3. Menganalisis unsur-unsur geosfer 3.1 Menganalisis dinamika dan

kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta

dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

Mengidentifikasi jenis-jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi

Mendeskripsikan tentang erupsi, tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung Merapi

Memaparkan tentang proses terjadinya gempa bumi (tsunami)Mendeskripsikan pengaruh tenaga eksogen terhadap bentuk rupa bumi

Mengidentifikasi jenis-jenis pengikisan berdasarkan pelaku utama yang berbedaMengklasifikasi jenis-jenis pengendapan berdasarkan tenaga pengangkutan

Mengidentifikasi factor-faktor terjadinya erosi cara-cara penanggulangannya erosi

Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia

Mengklasifikasikan jenis tanah berdasarkan kesuburannya

Menganalisis penyebab terjadinya erosi tanah dan kerusakan tanah yang lain serta dampaknya terhadap lingkungan

3.2 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap

kehidupan di muka bumi

Mengungkap kembali cirri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya.

Menganalisa dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran, suhu, angin, awan, kelembaban, curah, peta dunia, persebaran negara-negara dan jenis iklimnya.


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[ Mengidentifikasi unsur-unsur utama siklus hidrologi[ Mengidentifikasi berbagai jenis perairan darat[

[ Mendeskripsikan DAS

3. Menganalisis unsur-unsur geosfer

3.2 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap


Menentukan jenis iklim berdasarkan tipe iklim Schimdt-Ferguson

Secara kelompok mengidentifikasi factor-faktor terjadinya pemanasan global (El-Nino dan La Nina

Secara individu membuat kliping tentang perubahan iklim global lengkap dengan rangkuman, tanggapan serta sumber kliping.

3.3 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap

kehidupan di muka bumiMenentukan jenis air tanah berdasarkan letaknya dan mengidentifikasi cirri-ciri sungai menurur profil memanjang


STANDAR KOMPETENSI

[ Menganalisis factor penyebab kerusakan DAS

[ Merumuskan upaya-upaya pelestarian DAS

[

[ Mendiskripsikan manfaat rawa bagi kehidupan

[ Menjelaskan perbedaan pantai dengan pesisir

[

[

[ Menunjukkan bentuk-bentuk morfologi laut[ Menunjukkan factor-faktor peyebab terjadinya gelombang

[ Menunjukkan pada peta dunia letak arus-arus laut dunia

[ Menjelaskan perbedaan pasang naik dan pasang surut



[ Mendeskripsikan pengertian fenomana geosfer[

[

[

[

[

[

[ Mengidentifikasi jenis-jenis sensus[

[ Menghitung sex ratio dan dependency ratio[

[ Menghitung tingkat kelahiran penduduk[ Menghitung tingkat kematian penduduk[ Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah[ Menghitung proyeksi penduduk suatu wilayah[

[

[

[ Menganalisis pengertian sumber daya alam[

[ Menganalisis jenis-jenis sumber daya alam[

[

[

[

[ Mendeskripsikan pengertian pembangunan berkelanjutan

3. Menganalisis unsur-unsur geosfer

3.3 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap


Mendeskripsikan proses terjadinya danau Sentani di Papua

Menjelaskan proses terjadinya dangkalan Sunda dan Sahul

Mengklasifikasikan jenis-jenis laut berdasarkan letak, kedalaman, dan wilayah kekuasaan

Mengidentifikasi factor-faktor penyebab perbedaan kadar garam (salinitas) air laut

Mengidentifikasi factor-faktor yang menyebabkan perbedaan warna air laut

STANDAR KOMPETENSI

1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer 1.1 Menjelaskan pengertian

fenomena biosfer Mengidentifikasi factor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna

1.2 Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan

Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumiMenganalisis persebaran hewan dan tumbuhan di IndonesiaMenyimpulkan hubungan sebaran hewan dan tumbuhan ondisi fisik dengan lingkungannyaMembuat laporan tentang dampak kerusakan hewan dan tumbuhan terhadap keberadaan kehidupan

1.3 Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer

Menjelaskan perbedaan sensus penduduk dan registrasi penduduk

Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin

Mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasarkan tingkat pendidikan dan kesehatan

1.4 Menganalisis aspek kependudukan

Menyajikan informasi kependudukan melalui peta tabel da grafik/diagramMengidentifikasi factor-faktor pendorong dan penarik terjadinya urbanisasiMenyajikan informasi kependudukan melalui peta, tabel dan grafik

2. Memahami Sumber Daya Alam 2.1 Menjelaskan pengertian

Sumber Daya Alam Mengidentifikasi factor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna

2.2 Mengidentifikasi jenis-jenis Sumber Daya Alam Menjelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat

diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharuiMenunjukkan persebaran sumber daya alam pada peta Indonesia

2.3 Menjelaskan pemanfaatan Sumber Daya Alam secara arif

Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[ Merumuskan pengertian lingkungn hidup[ Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem[ Mendeskripsikan konsep pembangunan berkelanjutan[

[

2. Memahami Sumber Daya Alam

2.3 Menjelaskan pemanfaatan Sumber Daya Alam secara arif

Menyimpulkan hubungan pemanfaatan sumber daya alam dan pembanguan berkelanjutan

Mengidentifikasikan cirri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

Merumuskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan

3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup

3.1 Mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungn hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutanMenghubungkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[

[


Suwandi, SE. Didi Eko Priyanto, S.Pd.

3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup

3.1 Mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Mendeskripsikan dampak positif pembanguan terhadap lingkungan hidup

3.2 Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Mendeskripsikan dampak negatif pembanguan terhadap lingkungan hidupMendeskripsikan konsep pelestarian lingkungn hidup (UU No. 23 Tahun 1997)Mengidentifikasi beberapa upaya dalam melestarikan lingkungn hidupMemberikan contoh tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungn hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutanMenyimpulkan pentingnya pelestarian lingkungn hidup dalam kaitannya dalam pembangunan berkelanjutan




Mata Pelajaran : TEKONOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASITahun Pelajaran : 2011 -2012



[

[

[

[ Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya

[

[

[ Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi[

[

[

[

[

[ Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi [

[

[

[ Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta[ Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta[ Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta[

[

[ Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar[

[

[ Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak

[ Menjelaskan fungsi BIOS[ Menjelaskan fungsi Sistem Operasi[ Membedakan Sistem Operasi dan BIOS[

[[

[

[ Menerangkan manfaat manajemen file



STANDAR KOMPETENSI

1. Melakukan operasi dasar komputer 1.1 Mengaktifkan dan

mematikan komputer sesuai dengan prosedur

Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar

Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku

Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku

1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system

Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system

2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasiMengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinyaMendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya

2.2 Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)

Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan nirkabelMenjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi

2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinyaMengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi komunikasi beserta fungsinyaMendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi

3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

3.1 Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan

dengan teknologi informasi dan komunikasi

3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi

Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi

Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual

4. Menggunakan Operating System (OS) komputer

4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer

Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi

4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer

Menjelaskan pengertian peripheral

Mendemonstrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem operasi

Mendemonstrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.)

4.3. Melakukan manajemen file


STANDAR KOMPETENSI

[

[ Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file[ Mengklasifikasikan ekstensi file

[

[

[

[

4. Menggunakan Operating System (OS) komputer

4.3. Melakukan manajemen fileMengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file

5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata

5.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan


STANDAR KOMPETENSI

[ Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru[ Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks[ Memodifikasi pengaturan halaman[[

[ Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel[

[ Membuat grafik[ Mengoperasikan ikon drawing

[



[[[[[[[[

[[[[


Suwandi, SE. Didi Eko Priyanto, S.Pd.

5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata

5.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Mendemonstrasikan pembuatan mail mergeMendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen

5.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom

Membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata

STANDAR KOMPETENSI

1. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan

1.1 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

1.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram

1.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan

2. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

2.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet

2.2 Mendeskripsikan cara akses Internet2.3 Mempraktikkan akses Internet2.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

2.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi




Mata Pelajaran : KIMIATahun Pelajaran : 2011 -2012



Menjelaskan dasar pengelom-pokan unsur-unsur.

Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.

Membuktikan Hukum Lavoisier melalui percobaan Membuktikan hukum Proust melalui percobaan



STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

1.1. Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.

Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron)

Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik

Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton)

Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.

Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, affinitas elektron dan keelektronegatifan

Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen.

1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk

Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.

Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan okted) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.Menjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa.Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan.

Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam.Menghubungkan sifat fisis materi dengan jenis ikatannya.

2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)

2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.

§ Menuliskan nama senyawa biner § Menuliskan nama senyawa poliatomik § Menuliskan nama senyawa organik sederhana

§ Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya

2.2. Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia.

Menganalisis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton)

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum Avogadro.

Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat.


STANDAR KOMPETENSI

Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa.Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksiMenentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaks

2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)

2.2. Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia.

3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi

3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan.

Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaanMengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya


STANDAR KOMPETENSI

Memberi nama senyawa menurut IUPAC

Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna.



Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.

Menggambarkan bentuk-bentuk orbital.

3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi

3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan.

Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrikMendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

3.2. Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya.

Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.

Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion.

Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks

Mendeskripsikan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.

4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

§ Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan.

§ Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon

§ Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner.

4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa.

Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan

Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strukturnya.

Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) atau isomer geometri (cis, trans)

Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi)

4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya

Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam.

Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi.

Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.

Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan.

4.4 Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan.

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika.

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.

1.1 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)

Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum.


STANDAR KOMPETENSI


1.1 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

Menggunakan prinsip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital.

Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik

1.2. Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron.

Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

1.3. Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya.


STANDAR KOMPETENSI

Menjelaskan hukum/azas kekekalan energiMembedakan sistem dan lingkungan

Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi.

Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan.Menghitung harga ∆H reaksi dengan menggunakan:

Menjelaskan kesetimbangan dinamis.Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen.

Menjelaskan tetapan kesetimbangan.

Menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya.

Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis


1.3. Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya.

Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya Van Der Waals, gaya london, dan ikatan hidrogen)

2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.

2.1. Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm.

Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan

2.2 Menentukan DH reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.

- data entalpi pembentukkan standar (∆H°f)- diagram siklus- energi ikatan

3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

§ Menghitung konsentrasi larutan (molaritas larutan).§ Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan , suhu, dan katalis) melalui percobaan.

§ Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

3.2. Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi serta terapannya dalam kehidupan sehari-hari.

§ Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh, dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.§ Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator.§ Menjelaskan pengertian, peranan katalisator dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.§ Menentukan orde dan waktu reaksi.

§ Menjelaskan peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri. 3.3. Menjelaskan

kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan percobaan.

Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas Le Chatelier

Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan, dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan

3.4. Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.

Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbanganMenghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan

Menghitung harga Kp berdasarkan tekanan parsial gas pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang

3.5. Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam

kehidupan sehari-hari dan industri

Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan.

4. Memahami sifat-sifat larutan asam-

basa, metode pengukuran, dan

terapannya

4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.

Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius

Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry

Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya

Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator.


STANDAR KOMPETENSI

Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.



terapannya

Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa.

Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama

Menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan ( α ) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)

Menghitung pH larutan asam atau basa yang diketahi konsentrasinya.


STANDAR KOMPETENSI

Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi

Menentukan kadar zat melalui titrasi.

Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi

Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.

Menghitung pH atau pOH larutan penyangga

Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis

Menentukan pH larutan dari harga Ksp-nya

Menjelaskan koloid liofob dan liofil


Suwandi, SE. Ela Nurlela, S.Pd.



terapannya

4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa.

Menentukan indikator yang tepat digunakan untuk titrasi asam dan basa

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.

Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.

Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran Menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup

4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut.

Menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air melalui percobaan

Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi

4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan

Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.

4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan.

Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut

Menghubungkan tetapan hasilkali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannya

Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air

Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya

Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan

Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp

5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

5.1. Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya. Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui

percobaan.

5.2. Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan

koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan) Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi

Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi, koagulasi)

Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi




Mata Pelajaran :Tahun Pelajaran : 2011 -2012



SepakBola[

[

Bola Volly[

[

[

[

Bulu Tangkis[

[

[

Softball[

[

[

Tenis Meja[

[

[

Atletik (Lari Jarak Pendek)[

[

[

Atletik (Lompat Jauh)[

[



PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN OLAHRAGA

STANDAR KOMPETENSI

1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri**)

Teknik dasar meng-umpan, mengontrol dan menggiring bola ber-pasangan dan ber-kelompok dengan koor-dinasi yang baik.

Latihan variasi dan kom-binasi teknik dasar me-nendang, mengontrol, dan menggiring bola dengan koordinasi yang baik.

Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

Latihan teknik dasar passing bawah, pas-sing atas, servis dan smash (berpasangan dan berkelompok).

Latihan variasi dan kombinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, servis dan smash (berpasangan dan berkelompok).Bermain bolavoli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

1.2 Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri**)

Teknik dasar memukul forehand, memukul backhand, dan servis bulutangkis (ber-pasangan dan ber-kelompok).

Variasi dan kombinasi teknik dasar memukul forehand, memukul backhand, dan servis bulutangkis (ber-pasangan dan ber-kelompok).

Bermain bulutangkis dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

Teknik dasar me-lempar, menangkap dan memukul bola softball (ber-pasangan dan ber-kelompok).

Memvariasikan dan kombinasi teknik dasar melempar, me-nangkap dan me-mukul bola softball (berpasangan dan berkelompok).Bermain softball dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

Teknik dasar memukul forehand, memukul backhand, dan servis tenis meja (ber-pasangan dan berkelompok).

Memvariasikan dan kombinasi teknik dasar memukul forehand, memukul backhand, dan servis tenis meja (berpasangan dan berkelompok).

Bermain tenis meja dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri**)

Teknik dasar lari jarak pendek 100 meter (start, gerakan lari, memasuki garis finish) yang dilakukan (per-orangan dan ber-kelompok).

Variasi dan kombinasi teknik dasar lari jarak pendek 100 meter (start, gerakan lari, memasuki garis finish) yang dilakukan (per-orangan dan berkelompok).

Perlombaan lari jarak pendek 100 meter dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

Teknik dasar lompat jauh (awalan, tum-puan, melayang di udara dan mendarat).

Variasi dan kombinasi teknik dasar lompat jauh (awalan, tumpuan, melayang di udara dan mendarat).


STANDAR KOMPETENSI

[

Beladiri (Pencak Silat)[

[

[


1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri**)

Perlombaan lompat jauh dengan meng-gunakan peraturan yang dimodifikasi.

1.4 Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri serta nilai kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**)

Teknik dasar pencak silat (pukulan, ten-dangan, tangkisan, dan elakan) yang di-lakukan (berpasangan dan berkelompok).

Variasi dan kombinasi teknik dasar pencak silat (pukulan, ten-dangan, tangkisan, dan elakan) yang dilakukan (ber-pasangan dan ber-kelompok).

Pertandingan pencak silat menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

2. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya


STANDAR KOMPETENSI

[

[ Latihan kecepatan dalam bentuk sederhana.

[ Latihan daya tahan dalam bentuk sederhana.

[ Latihan kelentukan dalam bentuk sederhana.

[ Tes kebugaran jasmani secara sederhana

[

[ Latihan guling depan

[ Latihan guling belakang

[ Latihan gerakan kayang

[ Latihan sikap lilin

[ Latihan berdiri dengan kepala

[

[

[

[

[ Latihan gerakan kaki renang gaya bebas.

[ Latihan gerakan lengan renang gaya bebas.

[ Latihan gerakan pernapasan renang gaya bebas.

[

[ Latihan loncat indah dari samping kolam renang

[ Menjelajah pantai secara berkelompok.

[ Penyelamatan di pantai secara berkelompok.

[ Pemilihan makanan dan minuman yang sehat.

[ Menganalisis bahaya penggunaan narkoba.

[

Bola Volly

[

2. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

Latihan kekuatan dalam bentuk sederhana dengan koordinasi yang baik.

2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri.

2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar

3. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman

3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab

Variasi dan kombinasi latihan guling depan, guling belakang, sikap kayang, sikap lilin, dan berdiri dengan kepala.

4. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan

Latihan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat.

Latihan gerak dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat.

4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin, toleransi dan estetika

Latihan variasi dan kombinasi kete-rampilan gerak dasar (langkah dan lompat) dan (ayunan lengan) pada aktivitas ritmik tanpa alat.

5. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)

5.1 Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya renang serta nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras5.2 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah dari samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras

Perlombaan renang gaya bebas (menempuh jarak 50 meter).

6. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)

6.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah pantai serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, melaksanakan keputusan kelompok

6.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, keputusan dalam kelompok

6.3 Mempraktikkan keterampilan memilih makanan dan minuman yang sehat

7. Menerapkan budaya hidup sehat 7.1 Menganalisis bahaya

penggunaan narkoba

7.2 Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba

Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba.


8.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **)

Latihan variasi dan kombinasi teknik dasar passing bawah, passing atas, servis bawah dan smash tanpa awalan.


STANDAR KOMPETENSI

[

Bola Basket[

[

Bulu Tangkis


8.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **)

Bermain bolavoli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

Latihan variasi dan kombinasi teknik dasar melempar dan menangkap bola (chest pass, bounce pass, over head pass, dan side pass), menggiring bola dan menembak ke ring basket.Bermain bolabasket dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

8.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**)


STANDAR KOMPETENSI

[

[

Softball[

[

Tenis Meja[

[

Atletik (Lari jarak Menengah)[

[

[

[ Atletik (Lompat Tinggi)[

[

[

[ Atletik (Tolak Peluru)

[

[

[

[ Beladiri[

[

[

[

[

[ Membuat laporan hasil tes kebugaran jasmani

[

[


8.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**)

Variasi dan kom-binasi teknik dasar memukul forehand, memukul backhand, dan servis bulu-tangkis.

Bermain bulutangkis dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

Variasi dan kom-binasi teknik dasar melempar, menang-kap dan memukul bola softball.

Bermain softball dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

Variasi dan kom-binasi teknik dasar memukul forehand, memukul backhand, dan servis tenis meja.

Bermain tenis meja dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

8.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **)

Teknik dasar lari jarak menengah 1.500 meter (start, gerakan lari, me-masuki garis finish).

Variasi dan kom-binasi teknik dasar lari jarak menengah 1.500 meter (start, gerakan lari, me-masuki garis finish).

Perlombaan lari jarak menengah 1.500 meter dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

Teknik dasar lompat tinggi (awalan, tumpuan, saat melewati mistar dan mendarat).

Variasi dan kombinasi teknik dasar lompat tinggi (awalan, tumpuan, saat melewati mistar dan mendarat).

Perlombaan lompat tinggi dengan meng-gunakan peraturan yang dimodifikasi.

Teknik teknik dasar tolak peluru (awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga kese-imbangan).

Variasi dan kom-binasi teknik dasar tolak peluru (awalan, menolakan peluru, lepasnya peluru dan menjaga kese-imbangan).Perlombaan tolak peluru dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

8.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**)

Variasi dan kom-binasi teknik dasar pencak silat (pukulan dan tangkisan).

Variasi dan kombinasi teknik dasar pencak silat (tendangan dan elakan/hindaran).

Variasi dan kom-binasi teknik dasar pencak silat (pukulan, tendangan, elakan, tangkisan dan hindaran).

9. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara

mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di

dalamnya

9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

Melakukan latihan untuk meningkatkan daya tahan kerja jantung

9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran, semangat, tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

Mengklasifikasikan hasil tes kebugaran untuk menentukan derajat kebugaran

10. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

10.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman

Melakukan keterampilan lompat kangkang diatas peti lompat

Memperagakan senam lantai tanpa alat berguling ke belakang (back extention) atau stut

11. Mempraktikkan aktivitas ritmik

tanpa alat dengan koordinasi yang

baik dan nilai nilai yang terkandung di

dalamnya

11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[ Melakukan teknik meluncur renang gaya dada

11. Mempraktikkan aktivitas ritmik

tanpa alat dengan koordinasi yang

baik dan nilai nilai yang terkandung di

dalamnya

11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika

Melakukan rangkaian ayunan lengan dengan kombinasi gerak langkah kaki dan anggota tubuh lainnya

Melakukan rangkaian ayunan lengan dengan kombinasi gerak lompat dan anggota tubuh lainnya.

Mematuhi prosedur dan prinsip-prinsip dalam senam irama

Melakukan rangkaian senam irama tanpa dengan koordinasi antara ayunan lengan, langkah kaki dan lompat

12. Mempraktikkan keterampilan beberapa gaya renang dan pertolongan kecelakaan di air dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)

12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada, gaya bebas dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin, kerja keras keberanian dan tanggung jawab


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[ Melakukan penyelamatan kecelakaan di air

[

[ Memilih lokasi yang aman dan nyaman[

[ Beberapa latihan fisik untuk mendukung pendakian

[ Melakukan langkah-langkah awal penyelamatan

[ Mematuhi prinsip dan peraturan penyelamatan[

[

[

[

[

[ Mengklasifikasikan perilaku seks bebas[ Mengkategorisasikan faktor-faktor penyebab seks bebas

[

[

[


Sepakbola[

[

[ Bola Volly

[

[

[

[ Menerapkan strategi penyerangan

[

[ Softball

12. Mempraktikkan keterampilan beberapa gaya renang dan pertolongan kecelakaan di air dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)

12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada, gaya bebas dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin, kerja keras keberanian dan tanggung jawab

Melakukan gerakan kaki, renang gaya dada dan dikombinasikan dengan kedua lengan lurus kedepan

Melakukan gerakan kedua lengan renang gaya dada kombinasi gerakan kaki renang gaya bebas

Melakukan renang gaya dada kombinasi lengan, kaki dan pernafasan

12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin, kerja keras keberanian dan tanggung jawab

Melakukan teknik P3K di air dengan sistem RJP sesuai prosedur yang benar.

13. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)

13.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong-menolong, dan melaksanakan keputusan dalam kelompok

Menggunakan peralatan / perlengkapan yang sesuai dengan kebutuhan

13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di pegunungan serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, dan melaksanakan keputusan kelompok

Menerapkan pengetahuan tentang penyelamatan kecelakaan di pegunungan

Memperagakan keterampilan penyelamatan kecelakaan di pegunungan

13.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat

Menciptakan model sanitasi / pemeliharaan lingkungan secara sederhana

Menjelaskan faktor yang dapat menyebabkan timbulnya suatu penyakit sebagai akibat sanitasi lingkungan yang tidak sehat.

14. Menerapkan budaya hidup sehat

14.1 Menganalisis dampak seks bebas

Mengidentifikasikan penyakit yang sering ditimbulkan akibat perilaku seks bebas

14.2 Memahami cara menghindari seks bebas

Mengidentifikasikan perilaku yang dapat menghindari seks bebas dari sudut pandang pribadi

Mengidentifikasikan perilaku yang dapat menghindari seks bebas dari sudut pandang keluarga

Mengidentifikasikan perilaku yang dapat menghindari seks bebas dari sudut pandang masyarakat.

KELAS XISTANDAR

KOMPETENSI

1. Mempraktikkan berbagai

keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan

nilai nilai yang terkandung di

dalamnya.

1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola besar secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri **)

Menggunakan formasi, bentuk, dan strategi pola penyerangan 4-2-4 dalam permainan sepak bola

Menggunakan berbagai formasi, bentuk, dan strategi pola pertahanan dalam permainan sepak bola

Menggunakan berbagai formasi, bentuk, dan strategi dalam permainan bola voli

Memperlihatkan nilai pantang menyerah, dan jujur (fair play) dalam permainan

Menggunakan berbagai formasi, bentuk, dan strategi dalam permainan bola basket


1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja keras dan percaya diri**)


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[ Atletik (Lompat Tinggi)

[

[ Atletik (Tolak Peluru)[ Melakukan teknik nomor tolak peluru gaya menyamping

[ Pencak Silat

[




dalamnya.

1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja keras dan percaya diri**)

Menggunakan berbagai formasi, bentuk, dan strategi dalam permainan softball/baseball


1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **)

Melakukan teknik dalam nomor lompat tinggi gaya guling perut (straddle)

1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**)

Melakukan teknik penyerangan dengan menggunakan tangan


STANDAR KOMPETENSI

[

[ Melakukan gerakan serang hindar secara berpasangan

[ Melakukan berbagai bentuk latihan kelincahan

[ Melakukan bentuk latihan tenaga ledak

[ Melakukan berbagai bentuk latihan kecepatan

[ Melakukan berbagai bentuk latihan kekuatan

[ Melakukan berbagai bentuk latihan ketepatan.

[ Melakukan berbagai bentuk latihan daya tahan

[

[ Mengukur kelincahan

[ Mengukur kekuatan

[ Mengukur daya tahan

[ Mengukur kecepatan

[ Mengukur kelentukan

[

[

[

[[

[[

[ Melakukan gerakan renang water trapen

[

[ Melakukan loncat indah dari posisi berdiri di pinggir kolam

[

[

6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS

[ Mendefinisikan pengertian HIV/AIDS

[

[[

[ Menjelaskan cara penularan HIV/AIDS

[[ Mengidentifikasikan cara menghindari penularan HIV/AIDS

[ Sepak Bola[

[




dalamnya.

1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**) Melakukan teknik menghindar dari serangan dengan

menggunakan tangan

2. Mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya, nilai nilai yang terkandung di dalamnya

2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan, power dan daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab,

disiplin, dan percaya diri

2.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan, power dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

Menerapkan konsep dasar tes dan pengukuran kebugaran jasmani

3. Mempraktikkan keterampilan senam dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman

Melakukan rangkaian senam lantai berguling ke depan dilanjutkan lenting tengkuk diatas peti lompat

3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman

Melakukan rangkaian senam lantai tanpa menggunakan alat

4. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan dan estetika

Merangkai gerakan senam aerobik secara berkelompok

4.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin, toleransi,kerja sama, keluesan dan estetika

Merangkai gerakan senam aerobik dengan menggunakan alat sederhana secara berkelompok.

5. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)

5.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya samping untuk pertolongan serta nilai disiplin, keberanian, kerja sama, dan kerja keras Melakukan keterampilan renang pertolongan dengan

menggunakan gaya bebas

5.2 Melakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian dan kerja keras

Melakukan keterampilan loncat indah dari ketinggian satu meter mendarat dengan kedua kaki rapat

Melakukan ketermpilan loncat indah dari satu meter mendarat dengan kedua lengan lurus rapat

6. Menerapkan budaya hidup sehat

Mengidentifikasikan bahaya yang diakibatkan oleh penularan virus HIV/AIDS

6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS Mengklasifikasikan faktor-faktor penyebab penularan

HIV/AIDS

6.3 Memahami cara menghindari penularan HIV/AIDS

7. Mempraktikkan berbagai keterampilan dasar permainan olahraga dengan teknik dan taktik , dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **)

Menerapkan dasar-dasar strategi dan taktik penyerangan maupun pertahanan sepak bola



STANDAR KOMPETENSI

[ Bola Volly[

[

[ Bola Basket

[

[

Softball

[


7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **)

Menerapkan dasar-dasar strategi dan taktik penyerangan maupun pertahanan bola voli


Menerapkan dasar-dasar strategi dan taktik penyerangan maupun pertahanan bola basket


7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, toleransi dan percaya diri**)

Menerapkan dasar-dasar strategi dan taktik penyerangan maupun pertahanan olahraga permainan softball/baseball


STANDAR KOMPETENSI

[

[ Atletik (Lompat Tinggi)

[ Melakukan teknik lompat tinggi gaya streadle

[ Atletik (Lempar Cakram)[ Melakukan teknik lempar cakram

[ Beladiri (Pencak silat)[ Melakukan serangan dengan menggunakan kaki

[ Melakukan teknik menghindar serangan kaki

[

[

[

[ Melakukan latihan sirkuit untuk meningkatkan unsur reaksi

[

[ Melakukan latihan sirkuit untuk meningkatkan kelentukan

[

[

[

[

[

[

[ Melakukan tes dan pengukuran kelincahan,

[ Melakukan tes dan pengukuran power

[ Melakukan tes dan pengukuran daya tahan

[

[[ Senam Ketangkasan[ Melakukan gerakan senam head spring diatas peti lompat

[ Melakukan guling, hand-spring,

[ Melakukan gerakan rangkaian senam

[ Melakukan guling, hand-spring, neck-spring, head-spring

[ Melakukan gerakan rangkaian senam

[

[[

[

[

[ Melakukan penyelamatan kecelakaan di air

[


7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, toleransi dan percaya diri**)


7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**)

7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri.**)

Secara berpasangan melakukan teknik serang hindar pada olahraga bela diri

8. Meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri

Melakukan latihan sirkuit untuk meningkatkan unsur kelincahan

Melakukan latihan sirkuit untuk meningkatkan unsur ketepatan

Melakukan latihan sirkuit untuk meningkatkan unsur kekuatan

8.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

Melakukan penambahan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan unsur kelincahan

Melakukan penambahan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan unsur ketepatan

Melakukan penambahan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan unsur reaksi

Melakukan penambahan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan unsur kekuatan

Melakukan penambahan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan unsur kecepatan

Melakukan penambahan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan daya tahan

8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

Mempresentasikan hasil tes dan pengukuran kebugaran jasmani

9. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

9.1 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman

9.2 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman

10. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi yang baik dan nilai yang terkandung di dalamnya

10.1 Mempraktikkan koombinasi gerak berirama menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan

Menampilkan rangkaian senam aerobik dengan kombinasi gerak bervariasi antara ayunan lengan, langkah kaki dan lompat kaki

10.2 Merangkai aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan

Menampilkan rangkaian senam aerobik menggunakan alat dengan kombinasi gerak bervariasi antara ayunan lengan, langkah kaki dan lompat kaki

11. Mempraktikkan dasar pertolongan kecelakaan di air dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)

11.1 Mempraktikkan keterampilan kombinasi gerakan renang serta nilai disiplin, kerja sama serta keberanian

Melakukan kombinasi gerakan renang gaya punggung dan kupu-kupu

Melakukan kombinasi gerakan renang gaya dada dan bebas

11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab

Melakukan tindakan pemberian pernafasan buatan untuk pertolongan kecelakan di air dengan sistim resusitasi jantung paru (RJP) teknik silvester

12. Mempraktikkan perencanaan dan keterampilan penjelajahan, dan penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[

[ Melakukan penjelajahan melewati bukit landai


12.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan

Mengurus perijinan untuk melakukan penjelajahan di perbukitan pada instansi terkait

Memilih lokasi perbukitan yang aman dan nyaman untuk penjelajahan

Mengidentifikasikan peralatan yang dibutuhkan pada penjelajahan di perbukitan

Menentukan kebutuhan logistik yang dibutuhkan pada penjelajahan di perbukitan

12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin, tanggungjawab dan keselamatan


STANDAR KOMPETENSI

[

[

[

[[

13.2 Menerapkan pola hidup sehat [[

[

[ Mengenakan pakaian dalam kondisi bersih dan rapih

[


Suwandi, SE. M. Ikhsan, S.Ag.


12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin, tanggungjawab dan keselamatan

Mengidentifikasikan jenis kecelakaan pada penjelajahan di perbukitan

Secara berkelompok melakukan keterampilan evakuasi korban kecelakan di perbukitan dengan menggunakan peralatan sederhana

Secara berkelompok melakukan keterampilan evakuasi korban kecelakan di perbukitan dengan menggunakan peralatan sederhana

13. Menerapkan budaya hidup sehat 13.1 Memahami cara pemanfaatan

waktu luang untuk kesehatan Mendefinisikan pengertian pemanfaatan waktu luang untuk kesehatanMengklasifikasikan jenis kegiatan pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan

Menyusun daftar kegiatan rutin selama 24 jam berdasarkan pola hidup sehat

Melakukan evaluasi mandiri terhadap rencana kegiatan rutin selama 24 jam berdasarkan pola hidup sehat.

Mengkonsumsi makanan dan minuman yang bergizi dan sehat

PENENTUAN KKM.xlsx

Documents

Transcript of PENENTUAN KKM.xlsx