PENELITIAN DESKRIPTIF

PENELITIAN DESKRIPTIFDr. Anita Yus, M.PdPengertian Upaya menggambar atau menjelaskan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta dan sifat populasi tertentu apa adanya (Stephen Isaac)Ahli lain menghubungkan variabel, menguji hipotesis, mengembangkan generalisasi, mengembangkan prinsip universalPermasalahan aktual Berkaitan dengan bentuk penel yg lain - eksperimenLangkah mengidentifikasi masalahMerumuskan dan membatasi masalahMelakukan studi pustakaMerumuskan hipotesis (bila perlu)Mengembangkan instrumen penelitianMenentukan subjek penelitianMelaksanakan penelitian atau mengumpulkan dataMenganalisis data uji hipotesis bila adaMembahas hasil penelitian menarik kesimpulanMenyusun laporan dan publikasi

Bentuk Metode surveiStudi kasusPenelitian korelasionalEksperimen Studi PerbandinganPenelitian Deskriptif Berkisinambungan

FAKTOR PEMBELAJARANPRESAGE VARPRODUCT VARCONTEXT VARPROCESS VARL BELKNG SOSSOSESUSIAJENIS KELAMIN.L BELKNG PENDJENJANG LEMBAGAPELATIHANPENGALAMAN MENGJR.KEMAMPUANKOMP MENGAJARINTELIGENSIMOTIVASISIKAP.L BELKNG SOSL BELKNG PSIKSOSESUSIAJENIS KELAMINABILITYKNOWLEDGEATTITUDESAPTITUDESGAYA BELAJAR.PEMBELAJARAN PERILAKU GURU PERILAKU SISWA YG BERUBAHPERILAKU SISWAKONTEKS SEK & MASYKONTEKS PEMBELAJARANUKURAN SEKOLAHKOMPOSISI BUDAYA.UKURAN KELASSUMBER BEL BUKUMEDIA.PENGUASAAN MATERISIKAP KETERAMPILAN LAIN.HASIL PERK SISWAPENGARUH JANGKA PANJANGKEPRIBADIAN PROFESIKETERAMPILAN - KARIR.MODEL PENELITIAN PEMBELAJARAN (DUNKIN & BIDDLE, 1974)Buat rumusan masalah penelitian deskriptifAbdi, eliamos, eliadi 1) apa yang dimaksud dengan multi media, 2) apa yang dimaksud dengan kemampuan menyimak, 3) bagaimana pengaruh penggunaan multi media terhadap kemampuan menyimak siswaFriska, erlinawati d, julisman apakah yang dimaksud dengan model pembelajaran kooperatif learning, bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif learning terhadap minat dan hasil belajar siswaMeta, sukma, rosida bagaimana pendekatan saintifik dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada kurikulum 2013Nurlilawati, tursina, yayuk, loren bagaimana sikap guru dan kepala SD terhadap pendidikan inklusif, bagaimana self regulatied anak tuna grahita usia sekolah, bagaimana perilaku adaftif orang dewasa tuna grahita setelah meninggalkan sekolahBudi herman, juli, hawati d bagaimana motivasi kerja gru PNS di tebing tinggi dengan pemberian uang kinerja, 2) bagaimana hasil kerja guru PNS dengan pemberian uang kinerjaFifit, nahrun, samirah - apakah dengan menggunakan model pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan hasil belajar siswa, 2) bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis komputer di SDCONTOH RUMUSAN PERMASALAHAN PENELITIAN DESKRIPTIFKELOMPOK PK HERMANSYAH, TRI ASTARI, RIDHA APAKAH DENGAN METODE BRAINSTORMING DAPAT MENINGKATKAN KEBERANIAN SISWA BERTANYAKELOMPOK RETNO ASTUTI, DESI NOVITRI, MELISA APAKAH ADA PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWASRININGSIH, LELI HASANAH, DIAN SRI WAHYU, INDAH PRATIWI APAKAH PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN KETERAMPILAN PERSONAL DAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKnERMAYANTI, ELFRIDA, MURNIATI NST, LAYIL APAKAH DENGAN MENERAPKAN PEMBELAJARAN TALKING STICK DAPAT MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKAVIVI, NURASIAH B, MARDI APAKAH TERDAPAT PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL TSTSRITA, RAHAYU APAKAH PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE CERAMAH DAN DENGAN METODE BANTUAN MULTIMEDIA