i

PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI

DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWA

DI SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

DWIKY ASHARI SAPUTRO

1201100024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

iii

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

iv

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

MOTTO

Barangsiapa yang bertawakkal kepada Allah niscaya Allah akan mencukupkan

(keperluan)nya. Sesungguhnya Allah melaksanakan urusan yang

(dikehendaki)Nya. Sesungguhnya Allah telah Mengadakan ketentuan bagi tiap-

tiap sesuatu. (QS. Ath-Thalaq: 3)

Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Sesungguhnya

sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyirah: 5-6)

Man Jadda Wa Jadda, Man Shobaro Zafiro, Man Saaro’alaa Darbi Washola.

(Siapa yang bersungguh-sungguh maka akan berhasil, siapa yang sabar maka

akan beruntung, siapa yang berjalan di jalan-Nya maka akan sampai)

v

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya,

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini peneliti persembahkan untuk

orang-orang yang peneliti sayangi:

❖ Orang tuaku tercinta Bapak Sartono dan Ibu Eni Prasetyaningsih yang selalu

memberi dukungan dan doa, serta seluruh keluarga besar kami. Semoga

selalu dilimpahkan keberkahan oleh Allah SWT.

❖ Semua teman-teman dan saudara seperjuangan Pimpinan Cabang IPM

Purwokerto dan IMM Kominsariat Insan Kamil PGSD yang selalu

memberikan semangat, dukungan, dan doa. Semoga selalu dilimpahkan

keberkahan oleh Allah SWT.

❖ Sahabat saya Muhammad Alfian Rahardi dan Rizky Arif Prasetyo yang selalu

memberikan semangat

vi

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran sekolah dalam

melaksanakan pendidikan karakter Islami dalam membentuk kepribadian di SDM

Purwokerto, dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam

melaksanakan pendidikan karakter Islami di SDM Purwokerto. Jenis penelitian ini

adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Proses pengumpulan data

menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Partisipan penelitian yaitu

kepala sekolah, guru, dan siswa SDM Purwokerto. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa pendidikan karakter Islami memiliki beberapa penerapan dalam

menanamkan karakter dan kepribadian siswa. Penerapan yang dilakukan sekolah

dalam pelaksanaan pendidikan karakter Islami yaitu melalui kegiatan

pembelajaran, bimbingan, kegiatan spontan, keteladanan, dan pembiasaan.

Beberapa penerapan tersebut terdapat nilai-nilai karakter yang dapat ditanamkan

pada siswa yaitu religius, jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Pelaksanaan

pendidikan karakter Islami di SDM Purwokerto juga terdapat beberapa faktor

pendukung dan penghambat. Faktor pendukung dalam pelaksanaan karakter

Islami yaitu; 1) adanya beberapa guru yang mau membantu dalam pelaksanaan

pendidikan karakter Islami, 2) adanya beberapa ustad yang membantu dalam

pelaksanaan pendidikan karakter Islami, 3) adanya pertemuan orang tua/wali

murid yang mau membantu dan mendukung dalam pelaksanaan pendidikan

karakter Islami. Pelaksanaan pendidikan karakter Islami juga memiliki faktor

penghambat yaitu; 1) masih ada siswa yang datang terlambat, 2) siswa terkadang

lupa membawa iqro/Al-Qur’an sendiri, 3) faktor lingkungan tempat tinggal yang

masih kurang kondusif sangat mempengaruhi karakter siswa.

Kata Kunci : pendidikan karakter Islami, kepribadian siswa.

vii

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-

Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini yang digunakan untuk

syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar. Penelitian ini berjudul “Pendidikan Karakter Islami dalam

Membentuk Kepribadian Siswa di SD Muhammadiyah Purwokerto”. Penelitian ini

membahas pada aspek peran sekolah dalam melaksanakan pendidikan karakter

Islami dalam membentuk kepribadian siswa, serta faktor pendukung dan

penghambat dalam melaksanakan pendidikan karakter Islami di SD

Muhammadiyah Purwokerto.

Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tentu tidak terlepas dari doa,

motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan terima kasih

yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral

maupun materi. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada:

1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. H. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultasn Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar,

4. Asih Ernawati, Ph.D, Pembimbing I, yang telah memberikan motivasi,

bimbingan, saran dan koreksinya,

viii

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

5. Cicih Wiarsih, M.Pd, Pembimbing II, yang telah memberikan motivasi,

bimbingan, saran dan koreksinya,

6. Seluruh dosen yang telah memberikan ilmu dan membantu dalam penulisan

skripsi ini,

7. Sri Parti’ah, Kepala SD Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan

izin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian,

8. Segenap Dewan Guru SD Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu

dan memberikan izin untuk melaksanakan penelitian,

9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

Semoga Allah memberikan keberkahan bagi kita semua dan skripsi ini dapat

bermanfaat serta mampu menambah pengetahuan bagi seluruh pembaca terutama

para pendidik dan calon pendidik.

Purwokerto, Juli 2017

Peneliti

Dwiky Ashari Saputro

ix Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

MOTTO .......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Fokus Penelitian ................................................................................... 4

C. Rumusan Masalah ................................................................................ 5

D. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5

E. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5

x

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori

1. Pendidikan Karakter

a. Pengertian Pendidikan Karakter ............................................... 7

b. Tujuan Pendidikan Karakter ..................................................... 9

c. Pilar Pendidikan Karakter ......................................................... 11

2. Karakter Islami

a. Pengertian Karakter Islami ....................................................... 15

b. Karakter Rasulullah .................................................................. 17

c. Penerapan Pendidikan Karakter Islami di Sekolah .................. 18

d. Indikator Karakter Islami ......................................................... 22

e. Pendidikan Karakter Islami melalui Al-Islam dan

Kemuhammadiyahan ................................................................ 25

3. Kepribadian

a. Pengertian Kepribadian ............................................................ 27

b. Aspek-aspek Kepribadian ......................................................... 28

4. Peran Sekolah dalam Pendidikan Karakter Islami

a. Peran Guru di Sekolah .............................................................. 30

b. Peran Kepala Sekolah ............................................................... 32

B. Peneliti yang Relevan ........................................................................... 33

C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 36

xi

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 39

B. Lokasi Penelitian .................................................................................. 40

C. Subjek Penelitian .................................................................................. 40

D. Waktu Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 41

E. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 41

F. Instrumen Penelitian ............................................................................. 43

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 43

H. Keabsahan Data .................................................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Peran Sekolah dalam melaksanakan Pendidikan Karakter Islami

dalam membentuk Kepribadian Siswa di SDM Purwokerto. .............. 48

B. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam melaksanakan

Pendidikan Karakter Islami di SDM Purwokerto ............................... 83

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................................... 90

B. Saran ......................................................................................................... 91

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 92

LAMPIRAN ................................................................................................... 93

xii

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

DAFTAR TABEL

TABEL 4.1 KODING PARTISIPAN PENELITIAN ...................................... 47

xiii

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

DAFTAR GAMBAR

GAMBAR 2.1 KERANGKA BERPIKIR ....................................................... 38

GAMBAR 3.1 KOMPONEN ANALISIS DATA .......................................... 44

GAMBAR 3.2 TRIANGULASI ..................................................................... 46

GAMBAR 4.1 SISWA SHALAT SECARA BERJAMAAH………………… 65

GAMBAR 4.2 SISWA MELAKSANAKAN BTAQ…………………………. 66

GAMBAR 4.3 SISWA MELAKSANAKAN HAFALAN……………………. 69

xiv

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A SURAT IJIN PENELITIAN

LAMPIRAN B PEDOMAN WAWANCARA

LAMPIRAN C HASIL WAWANCARA

LAMPIRAN D HASIL OBSERVASI

LAMPIRAN E HASIL CATATAN LAPANGAN

LAMPIRAN F DOKUMENTASI

LAMPIRAN G BIODATA PENELITI

xv

Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017