Pendidikan Karakter

22

description

Tentang Karakter

Transcript of Pendidikan Karakter

Page 1: Pendidikan Karakter
Page 2: Pendidikan Karakter

Pengertian Manusia

• Kata manusia berasal dari kata manu (Sansekerta) atau mens (Latin) yang berarti berpikir, berakal budi, atau homo (Latin) yang berarti manusia

Page 3: Pendidikan Karakter

Pengertian Individu

• Individu berasal dari kata in dan devided. Dalam Bahasa Inggris in salah satunya mengandung pengertian tidak, sedangkan devided artinya terbagi. Jadi individu artinya tidak terbagi, atau satu kesatuan

Page 4: Pendidikan Karakter

Dalam bahasa Latin individu berasal dari kata individium berarti = tak terbagi, jadi merupakan

suatu sebutan yang dapat dipakai utk menyatakan

suatu kesatuan yang paling kecil dan tak terbatas.

Page 5: Pendidikan Karakter

• Individualisme berpangkal dari konsep bahwa manusia pada hakikatnya adalah makhluk individu yang bebas

Page 6: Pendidikan Karakter

• Pandangan individualisme berpendapat bahwa kepentingan individulah yang harus diutamakan

Page 7: Pendidikan Karakter

• Paham individualisme menghasilkan ideologi liberalisme. Paham ini bisa disebut juga ideologi individualisme liberal.

Page 8: Pendidikan Karakter

• Menurut paham liberalisme, kebebasan antar individu tersebut bisa diatur melalui penerapan hukum. Jadi, negara yang menjamin keadilan dan kepastian hukum mutlak diperlukan.

Page 9: Pendidikan Karakter

• Manusia berarti mahluk yang berakal budi dan mampu menguasai mahluk lain..

• Individu mengandung arti orang seorang, pribadi, organisme yang hidupnya berdiri sendiri

Pengertian manusia sebagai makhkuk individu (etimologi)

Page 10: Pendidikan Karakter

• Individu mengandung arti orang seorang, pribadi, organisme yang hidupnya berdiri sendiri

• Mahluk yaitu sesuatu yang diciptakan oleh Tuhan

Page 11: Pendidikan Karakter

• Jadi Manusia sebagai makhluk individu artinya manusia sebagai makhluk hidup atau makhluk individu yang berhak atas milik pribadinya sendiri dan bisa disesuaikan dengan lingkungan sekitar

Page 12: Pendidikan Karakter

• Manusia sebagai individu adalah bersifat nyata, berbeda dengan manusia lain dan sebagai pribadi dengan ciri khas tertentu yang berupaya merealisasikan potensi dirinya

KARAKTERISTIK

Page 13: Pendidikan Karakter

Unsur – Unsur dalam diri individu

• .Dalam diri individu ada unsur jasmani dan rohaninya, atau ada unsur fisik dan psikisnya, atau ada unsur raga dan jiwanya. Seorang individu adalah perpaduan antara faktor fenotip dan genotip.

Page 14: Pendidikan Karakter

• Manusia juga diberi kemampuan (akal, pikiran, dan perasaan) sehingga sanggup berdiri sendiri dan bertanggung jawab atas dirinya

Page 15: Pendidikan Karakter

• masing-masing individu juga harus mempertanggung jawabkan segala perilakunya secara moral kepada dirinya sendiri dan kepada Tuhan

KONSEKUENSI

Page 16: Pendidikan Karakter

• Merawat diri bersih, rapi, sehat dan kuat

• Hidup mandiri• Berkepribadian baik dan

luhur• Mempertanggungjawabkan

perbuatannya

Page 17: Pendidikan Karakter

Realisasi dari suatu konsekuensi

• Selalu bersih, rapi, sehat, dan kuat• Berhati nurani yang bersih• Memiliki semangat hidup yang tinggi• Memiliki prinsip hidup yang tangguh• Memiliki cita-cita yang tinggi

Page 18: Pendidikan Karakter

• Kreatif dan gesit dalam memanfaatkan potensi alam

• Berjiwa besar dan penuh optimis• Mengembangkan rasa

perikemanusiaan• Selalu berniat baik dalam hati• Menghindari sikap statis, pesimis,

pasif, maupun egois

Page 19: Pendidikan Karakter

Peranan

• mempunyai pengaruh penting dalam kelangsungan ekosistem serta habitat manusia itu sendiri, tindakan-tindakan yang diambil atau kebijakan-kebijakan tentang hubungan dengan lingkungan

Page 20: Pendidikan Karakter

• .Manusia sebagai makhluk individu berupaya merealisasikan segenap potensi dirinya karena ingin menunjukkan siapa yang terbaik ,baik itu menunjukkan potensi jasmani maupun potensi rohani

Page 21: Pendidikan Karakter

Pengembangan manusia sebagaia makhluk individu

• . Kesadaran diri tersebut meliputi kesadaran diri di antara realita, self-respect, self-narcisme, egoisme, martabat kepribadian, perbedaan dan persamaan dengan pribadi lain,

Page 22: Pendidikan Karakter

• khususnya kesadaran akan potensi-potensi pribadi yang menjadi dasar bagi self-realisation.