i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

PELAJARAN IPS TENTANG KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN

DI INDONESIA DENGAN STRATEGI MAKE A MATCH KELAS V

SD NEGERI 2 NGARGOSARI KECAMATAN AMPEL

KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN

2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

TAUFIK IMAM PRADANA

A 510 080 080

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

v

MOTTO

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini bukanlah bukti atas puncak prestasiku, bukan pula bukti atas

puncak keberhasilanku, melainkan salah satu pencapaian dari ribuan titik harapan

baik yang insyaAllah akan ditakdirkan untukku, maka dengan kerendahan hati

karya ini aku persembahkan bagimu :

1. Bapak, Ibu, serta seluruh keluargaku.

2. Sayangku “ Dik Susila Pratiwi”.

3. Keluarga besar “Patra”

4. Teman-teman PGSD’08

5. Seluruh teman-teman seperjuanganku di UMS.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu „alaikum Wr. Wb.

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Pada Mata Pelajaran IPS Tentang Kenampakan Alam dan Buatan di

Indonesia Dengan Strategi Make a Match Kelas V SD Negeri 2 Ngargosari

Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012” sebagai

syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1. Menyadari bahwa suatu karya di

bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan, disebabkan karena keterbatasan

kemampuan dan pengetahuan yang di miliki penulis. Oleh karena itu kritik dan

saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan. Akhirnya, dengan selesainya

skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan yang telah diberikan berbagai pihak,

baik langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini kami sampaikan

ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada :

1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan.

2. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd Ketua Program Studi PGSD yang

telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

3. Bapak Drs. Djalal Fuadi, M.M Pembimbing I yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.

viii

4. Bapak Dra. Risminawati, M.Pd Pembimbing II yang dengan ikhlas telah

memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya

skripsi ini.

5. Dosen-dosen PGSD yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama studi.

6. Ibu Sukamti S.Pd dan Ibu Purwanti S.Pd, Kepala Sekolah dan guru kelas V

SD N 2 Ngargoosari yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta

membantu dalam pelaksanaan penelitian.

7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri

kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.

Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan

dunia dan akherat.

Wassalamu „alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 10 Juni 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

PERNYATAAN ...................................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

ABSTRAK .................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................ 8

C. Perumusan Masalah .................................................................. 9

D. Tujuan Masalah ........................................................................ 9

E. Manfaat Penelitian .................................................................... 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .............................................................................. 12

B. Strategi Make A Match ............................................................. 13

Halaman

x

1. Pengertian Strategi ............................................................. 13

2. Pengertian Make A Match .................................................... 14

3. Tujuan Strategi Make A Match ............................................. 15

4. Kelebihan dan Kekurangan Strategi Make A Match ............ 15

C. Hasil Belajar ............................................................................. 17

1. Pengertian Hasil Belajar ....................................................... 17

2. Penilaian Hasil Belajar ......................................................... 20

3. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar .......................... 21

D. Mata Pelajaran IPS Tentang Kenampakan Alam dan Buatan di

Indonesia................................................................................... 22

E. Penelitan yang Relevan ............................................................. 25

F. Kerangka Berfikir ..................................................................... 26

G. Hipotesis Tindakan ................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ......................................................................... 28

B. Setting Penelitian ...................................................................... 30

C. Subjek Penelitian ...................................................................... 32

D. Sumber Data ............................................................................. 32

E. Rencana Tindakan .................................................................... 33

F. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 40

G. Validitas Data ........................................................................... 46

H. Teknik Analisis Data ................................................................ 47

I. Indikator Pencapaian ................................................................ 49

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil SD N 2 Ngargosari ......................................................... 50

B. Deskripsi Kondisi Awal ........................................................... 56

C. Deskripsi Hasil Siklus .............................................................. 60

D. Pembahasan .............................................................................. 70

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................... 74

B. Implikasi ................................................................................... 75

C. Saran ......................................................................................... 76

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 78

LAMPIRAN ..................................................................................................... 81

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Daftar Nilai Pra Siklus ............................................................ 5

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian .................................................................... 31

Tabel 4.1 Keadaan Sarana dan Prasarana SD N 2 Ngargosari ............... 53

Tabel 4.2 Daftar Guru SD N 2 Ngargosari ............................................. 54

Tabel 4.3 Jumlah Siswa SD N 2 Ngargosari .......................................... 55

Tabel 4.4 Daftar Nama Siswa Kelas V SD N 2 Ngargosari ................... 55

Tabel 4.5 Daftar Hasil Belajar Pra Siklus Kelas V SD N 2 Ngargosari . 59

Tabel 4.6 Daftar Hasil Belajar Siklus I Kelas V SD N 2 Ngargosari ..... 63

Tabel 4.7 Daftar Hasil Belajar Siklus II Kelas V SD N 2 Ngargosari .... 68

Tabel 4.8 Perbandingan Nilai Hasil Belajar Siswa ................................. 71

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1 Bagan Rencana Tindakan ................................................... 35

Gambar 4.1 Struktur Organisasi Sekolah ................................................ 51

Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar IPS .................................. 72

Gambar 4.3 Grafik Rata-rata Nilai Hasil Belajar IPS .............................. 72

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Surat ijin riset ....................................................................... 82

Lampiran 2 Pedoman wawancara ........................................................... 83

Lampiran 3 Wawancara dialog awal dengan siswa ................................. 85

Lampiran 4 Catatan observasi pendahuluan ............................................ 87

Lampiran 5 Silabus .................................................................................. 89

Lampiran 6 RPP siklus I .......................................................................... 92

Lampiran 7 Soal siklus I .......................................................................... 96

Lampiran 8 Kunci jawaban soal siklus I.................................................. 97

Lampiran 9 Contoh Alat Peraga Strategi Make a Match ........................ 98

Lampiran 10 Pedoman observasi siklus I .................................................. 99

Lampiran 11 RPP siklus II ......................................................................... 104

Lampiran 12 Soal Individu siklus II .......................................................... 108

Lampiran 13 Kunci jawaban siklus II ........................................................ 109

Lampiran 14 Pedoman observasi ............................................................... 110

Lampiran 15 Perbandingan nilai hasil belajar siswa ................................. 115

Lampiran 16 Surat pernyataan kolaborasi ................................................. 116

Lampiran 17 Surat keterangan ................................................................... 117

Lampiran 18 Dokumentasi ........................................................................ 118

xv

ABSTRAK

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS

TENTANG KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN DI INDONESIA DENGAN

STRATEGI MAKE A MATCH KELAS V SD NEGERI 2 NGARGOSARI

KECAMATAN AMPEL KABUPATEN BOYOLALI

TAHUN AJARAN 2011/2012

Taufik Imam Pradana, A510080080, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2012, 118 halaman.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan penerapan

strategi Make a Match pada siswa kelas V SD Negeri 2 Ngargosari Kecamatan Ampel

Kabupaten Boyolali tahun ajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah PTK

(Penelitian Tindakan Kelas) yang terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi,

refleksi, dan evaluasi dengan strategi Make a Match yang dilakukan dalam dua siklus.

Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 2

Ngargosari yang berjumlah 17 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui

observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan

analisis data model analisis interaktif, yang terdiri dari: reduksi data, penyajian data,

dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil

belajar siswa dalam pembelajaran IPS.

Hal ini dapat dilihat dari hasil post test yang dilakukan di akhir proses pembelajaran

dan menunjukkan adanya peningkatan hasi belajar IPS siswa kelas V. Sebelum

diberikan tindakan penelitian, hasil belajar siswa yang mencapai nilai KKM (≥70)

hanya 35,29%, setelah dilakukan siklus I meningkat menjadi 58,82%, dan pada siklus

II meningkat menjadi 82,35%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan

bahwa pembelajaran dengan penerapan strategi Make a Match dapat meningkatkan

hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 2 Ngargosari Kecamatan Ampel

Kabupaten Boyolali tahun ajaran 2011/2012.

Kata kunci: hasil belajar, strategi Make a Match