Pemetaan materi kriteria ketuntasan minimal (SMA- Kelas XII)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN MATERIKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : GeografiProgram : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: SMA / MAKelas/Semester : XII / 1

PEMATAAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

Sekolah : SMA/MAKelas/Semester : XII / 1 (Satu)KKM : Geografi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Aspek Pencapaian Aspek Pencapaian KKM Target Pencapaian KKM

Pengetahuan Konsep Penerapan Komplektifitas Daya

DukungIndikator KD SK Mapel

1. Mempraktek-kan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

1.1 Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

1. Menunjukkan komponen-komponen peta

2. Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar

3. Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar

4. Menunjukkan komponen-komponen peta

PK

1.2 Mempraktekkan keterampilan dasar peta dan

5. Membuat laporan data hasil






pemetaan pengukuran

6. Merumuskan data hasil pengukuran

7. Membuat peta hasil pengukuran langsung,di lapangan

1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan pemanfaatan peta

8. Mengklasifikasikan industri berdasarkan criteria tertentu

9. Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan

10. Mengidentifikasi factor penyebab






gejala aglomerasi industry

11. Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri

12. Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri

13. Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian

14. Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian

15.






2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)

2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh

16. Menjelaskan pengertian pengindraan jauh

17. Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh

18. Mengidentifikasi pemanfaatan citra pengindraan jauh

19. Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek)

2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi

20. Merumuskan konsep dasar SIG

21. Mengidentifikasi komponen-






komponen SIG22. Tahapan Kerja

SIG23. Melakukan

tahapan kerja SIG

24. Memberi contoh mengoverlaykan peta transparansi

25. Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha warnet/foto copy

26. Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi

Jumlah

PEMETAAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

Sekolah : SMA/MAKelas/Semester : XII / 1 (Satu)KKM : Geografi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar




DukungIndikator KD SK

3. Menganalisis wilayah dan

3.1 Menganalisis pola

27. Mengidentifikasi potensi desa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN MATERIKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : GeografiProgram : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: SMA / MAKelas/Semester : XII / 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar





pewilayahan persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kota

kaitannya dengan perkembangan desa kota

28. Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa

29. Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota

30. Menganalisis model-model teori struktur spasial kota

31. Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa dan kota

32. Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah

3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan

33. Merumuskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan kota

34. Mengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar





wilayah termasuk ke dalam wilayah formal dan atau fungsional

35. Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification)

36. Menghitung delimitasi wilayah secara kuantitatif

37. Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan

38. Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan

39. Menjelaskan perbedaan spread effect dan backwash effect

40. Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan suatu wilayah

41. Menganalisa

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar





batas-batas wilayah pertumbuhan

42. Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kot

43. Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan

44. Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia

45. Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat

3.3 Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan berkembang

46. Mengidentifikasi cirri/indicator negara maju dan berkembang

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar





47. Memberikan contoh indicator keberhasilan dengan tepat negara maju menurut UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997

48. Mengidentifikasi tentang tahapan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow

49. Memberikan contoh negara-negara berkembang

50. Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju

51. Mengemukakan model pengembangan negara

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar





berkembang52. Menyajikan pola

pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia

Jumlah

Pemetaan materi kriteria ketuntasan minimal (SMA- Kelas XII)

Education

Transcript of Pemetaan materi kriteria ketuntasan minimal (SMA- Kelas XII)