A. Ridwan Siregar: Pembinaan Minat Baca Anak - 1

PEMBINAAN MINAT BACA ANAK

A. Ridwan SiregarDepartemen Studi Perpustakaan dan Informasi

Universitas Sumatera Utara

Minat dan kebiasaan membaca merupakan keterampilan yang diperoleh setelah seseorangdilahirkan. Dengan demikian, minat dan kebiasaan membaca bukan keterampilan bawaan. Olehkarena itu minat dan kebiasaan membaca dapat dipupuk, dibina dan dikembangkan. Denganminat baca akan diperoleh hasil, baik informasi, pengertian, pengetahuan keterampilan, motivasimaupun fakta seperti yang disajikan oleh bahan bacaan. Hal-hal yang telah dibaca sangatberguna bagi pembangunan diri (self development) si pembaca, keluarga dan masyarakat yanglebih luas. Disamping itu, dari hasil membaca juga akan terbina sikap menghargai waktu, sikapobjektif dalam membahas suatu masalah, mementingkan fakta atau informasi, dan lain-lain.

Pembinaan minat baca perlu dilakukan sejak dini yang dimulai dari lingkungan keluarga,lingkungan sekolah, dan selanjutnya dalam lingkungan masyarakat. Pentingnya pembinaan sejakdini ini menyebabkan perhatian tertuju pada masa anak-anak yang akan dibicarakan selanjutnya.

Pengertian dan Tujuan Pembinaan Minat Baca

Minat baca berarti adanya perhatian atau kesukaan (kecendrungan hati) untuk membaca.Perhatian atau kesukaan untuk membaca merupakan keterampilan dasar untuk belajar dan untukmemperoleh kesenangan. Membaca merupakan alat bagi orang-orang yang melek huruf untukmembaca jendela ilmu pengetahuan dan pengalaman yang luas dan mendalam melalui karyacetak atau karya tulis seperti kata pepatah buku adalah jendela dunia dan perpustakaan adalahpintunya.

Tujuan pembinaan minat baca pada anak adalah untuk mengembangkan masyarakat membacadengan penekanan pada penciptaan lingkungan membaca untuk semua jenis bacaan yang dimulaidalam lingkungan keluarga. Secara lebih khusus, pembinaan minat baca pada anak bertujuanuntuk mewujudkan suatu sistem penumbuh-kembangan minat baca dengan menyediakan fasilitasberupa bahan bacaan yang sesuai dengan kebutuhan anak.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembinaan Minat Baca

Perkembangan minat baca anak tidak hanya ditentukan oleh keinginan dan sikapnya terhadapbahan-bahan bacaan. Banyak faktor yang mempengaruhi, baik itu di dalam diri anak maupun diluar diri anak. Faktor yang mempengaruhi yang berada di luar diri anak antara lain kurangnyaperhatian orang tua terhadap perkembangan minat baca anak-anaknya. Bahkan di sekolah danperguruan tinggi banyak tenaga kependidikan yang kurang memperhatikan perkembangan minatbaca peserta didiknya. Faktor lain yang juga turut mempengaruhi adalah terbatasnya jumlahkarya cetak, khususnya buku yang diterbitkan baik jumlah eksemplarnya maupun judulnyasesuai dengan kebutuhan anak.

Selain itu juga banyak faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pengembangan minatbaca anak. Oleh karena itu, faktor-faktor pendukung perlu diperkuat sehingga dapat lebihmembantu merangsang pembinaan minat baca dan sebaliknya faktor-faktor penghambat harussebanyak mungkin dikurangi sehingga tidak menghalangi pengembangan minat baca anak.

Faktor pendukung antara lain tersedianya fasilitas untuk membaca baik dilingkungan keluargamaupun dilingkungan masyarakat seperti adanya perpustakaan keluarga, sekolah, desa, umumdan sebagainya. Disamping itu, adanya berbagai penerbit dan lembaga media massa yang ikutmendorong tumbuhnya minat baca melalui berbagai terbitan, juga sangat banyak membantu.

Faktor penghambat yaitu faktor yang dapat menghambat pelaksanaan pembinaan minat bacaantara lain derasnya arus hiburan, melalui peralatan pandang-dengar, misalnya televisi dan filmdalam taraf tertentu 'persaingan keras' terhadap minat baca anak, disamping itu, kurangnya

A. Ridwan Siregar : Pembinaan Minat Baca Anak, 2008. USU e-Repository©2008

A. Ridwan Siregar: Pembinaan Minat Baca Anak - 2

keteladanan orangtua dalam pemanfaatan waktu senggang untuk membaca dalam keluarga, jugamemberi dampak terhadap minat baca sejak masa kanak-kanak. Rendahnya pendapatanmasyarakat juga dapat mempengaruhi daya beli atau prioritas kebutuha dimana buku bukanmerupakan kebutuhan utama.

Pembinaan Minat Baca Anak

Seperti telah dikemukakan pada awal tulisan ini, bahwa lingkungan keluarga merupakan tempatyang pertama sekali memulai pembinaan minat baca karena lingkungan inilah yang pertama-tama kali dikenal oleh anak. Anak-anak tumbuh dan berkembang di lingkungan keluarga.Pengaruh yang pertama-tama diperoleh oleh anak berasal dari orang tua atau pengasuhnya.

Apabila seseorang anak kecil diberikan sebuah palu, maka anak kecil itu akan melakukankegiatan palu-memalu. Demikian sebaliknya apabila seorang anak tumbuh dan berkembang dilingkungan buku dan bahan bacaan lain, diharapkan dia tumbuh dan berkembang menjadipembaca yang baik.

Kita tentu sepakat bahwa contoh atau keteladanan yang dilihat oleh anak dari orangtuanya yangsuka membaca, akan membentuk sikap anak untuk suka membaca juga. Demikian pulalingkungan anak dalam keluarga yang penuh dengan bahan bacaan, baik berupa buku, majalahmaupun surat kabar akan merangsang anak untuk ingin mengetahui isi bahan bacaan yang ada disekitarnya.

Suatu tradisi baru mulai tumbuh di antara keluarga di Indonesia bahwa untuk hadiah ulang tahunanak dan hadiah bagi anak karena suatu prestasi tertentu, misalnya naik kelas atau nilai rapornyabagus, kepada si anak bersangkutan diberikan hadiah berupa buku atau bahan bacaan lain yangdisukai anak. Pada waktu tertentu, misalnya pada hari libur atau hari besar, banyak orangtuayang mengajak anak-anaknya pergi ke toko buku. Anak-anak kelihatan asyik membaca bukuyang terpampang di toko-toko buku itu.

Bagi anak-anak yang belum dapat membaca, banyak ibu-ibu muda menceritakan dongeng ataumembacakan dongeng sebelum tidur. Hal ini akan merangsang anak untuk segera menguasaiketerampilan membaca, supaya kelak segera dapat membaca sendiri. Untuk keluarga-keluargaintelektual, sekarang telah timbul kecendrungan untuk memiliki perpustakaan keluarga.Meskipun perpustakaan keluarga ini belum lengkap benar, namum dampaknya akan nyata dalammembentuk minat baca anak.

Banyak keluarga, khususnya keluarga yang cukup berpendidikan, yang mengajak anak-anaknyapergi ke perpustakaan umum pada hari-hari libur, atau sore hari. Kegemaran pergi kePerpustakaan ini akan menimbulkan minat baca di kalangan anak-anak.

Pada saat ini juga menjadi suatu tradisi baru bahwa komplek-komplek perumahandiselenggarakan persewaan buku, khususnya buku-buku fiksi. banyak orang tua yang tertarikuntuk mengajak anak-anaknya menyewa buku-buku yang diinginkan. Dengan semakin majunyadesa, banyak desa yang mulai merintis mendirikan perpustakaan desa. Orangtua yang sadartentang pentingnya pendidikan, banyak yang mengajak anak-anaknya meminjam buku diPerpustakaan desa.

A. Ridwan Siregar : Pembinaan Minat Baca Anak, 2008. USU e-Repository©2008