MATERIPEMBINAAN GUGUS SEKOLAH DASAR

KABUPATEN BOJONEGORO

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOJONEGORO

TAHUN 2012

BAB I

PENDAHULUAN

Berpijak adanya kesadaran dan keinginan untuk meningkatkan kualitas suber

daya manusia (SDM) maka peranan pendidikan khususnya di Sekolah Dasar perlu

diperkuat dan didukung oleh adanya tenaga yang berkualitas yaitu :

- Guru yang berkemampuan profesional dalam melaksanakan pembelajaran di

kelas.

- Kepala Sekolah yang berkemampuan profesional dalam mengelola manajemen

sekolah.

- Pengawas yang berkemampuan profesional dalam melakukan pembinaan serta

pengawasan sekolah.

Ketiga unsur tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di Sekolah Dasar

tersebut satu sama lain terkait erat dalam suatu ikatan profesional. Oleh karena itu

ketiga unsur tersebut harus bekerjasama dalam satu langkah yang harmonis sesuai

dengan peran dan fungsi masing-masing dalam upaya peningkatan mutu pendidikan

di Sekolah Dasar.

Mengingat hal tersebut di atas maka Sistem Pembinaan Profesional (SPP)

sbagaimana diatur dalam Kepmendiknas No. 079/C/Kep/I/1993, guru Kepala Sekolah

dan Pengawas Sekolah dalam satu pla dan mekanisme yang lebih dinamis perlu

digalakkan dengan dilandasi satu cita-cita maju bersama untuk meningkatkan mutu

pendidikan. Hal ini berdasarkan suatu penilaian bahwa pendidikan yang berkualitas

harus ditangani oleh para pengelola pendidikan yang berkualitas.

Potensi yang ada harus di pupuk dan didorong serta dilengkapi dengan

pengetahuan-pengetahuan baru agar dapat menumbuhkan sikap profesional yang

makin matang, melalui suatu wadah pembinaan profesional yaitu : Kelompok Kerja

Guru (KKG), Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), dan Kelompok Kerja

Pengawas Sekolah (KKPS).

MATERI PEMBINAAN GUGUS SEKOLAH DASAR

I. MANAJEMEN

1. MANAJEMEN GUGUS

Visi dan Misi

- Visi adalah harapan kedepan atau cita-cita yang ingin dicapai. Sedangkan misi

adalah kegiatan yang dilakukan untuk mewujudkan visi.

- Visi dan misi disusun bersama didalam lingkungan gugus yang melibatkan

unsur KKG dan KKKS termasuk stakeholder dan pengawas sekolah.

- Contoh visi dan misi

Visi :

Meningkatnya – semangat maju bersama menuju siswa unggul, Guru yang

profesional serta kepala sekolah yang kreatif dan dinamis, dilingkungan gugus.

Misi :

1. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam mengelola manajemen

sekolah.

2. Peningkatan kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang

inovatif.

3. Peningkatan kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran yang

variatif.

4. Peningkatan aktivitas siswa menuju siswa unggul baik akademik maupun non

akademik.

Selanjutnya Visi dan Misi tersebut disosialisasikan dan dilengkapi dengan berita

acara pelaksanaan sosialisasi.

Penyusunan Program Kerja KKKS

Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) berorientasi kepada peningkatan

kualitas pengetahuan, dan ketrampilan atau kompetensi dari Kepala Sekolah

dalam pengelolaan manejemen sekolah dan pendampingan baik akademik

maupun manajerial.

Program kerja KKKS disusun secara bersama-sama, dilakukan secara

berkelanjutan dan terjadwal, dipantau dan dievaluasi.

Pada garis besarnya kegiatan gugus khususnya KKKS dapat berupa kegiatan-

kegiatan sebagai berikut :

1) Penularan hasil penataran / pelatihan / workshop / sosialisasi

2) Pengembangan ide-ide baru dari anggota KKKS

3) Pemecahan masalah kegiatan dalam pembelajaran dan manajemen sekolah.

4) Penyusunan program Kepala Sekolah (RKS / RKTS)

5) Penyusunan program pendampingan

6) Diskusi, seminar dan tutorial

7) Dll

Kegiatan-kegiatan tersebut diusulkan dalam program kerja KKKS. Penyusunan

program kerja KKKS dapat menggunakan format :

PROGRAM KERJA KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH (KKKS)

Semester : …………………………..

Gugus Sekolah : …………………………..

Tahun Pelajaran : …………………………..

Kecamatan ………………………. Kabupaten …………………..

NoKomponen / Sub.

KomponenGuru kelas

Program kegiatan

Bulan KeTempat

Penanggung jawab

Ket.7 8 9 10 11 12

I UMUM1. Pro

gram Gugus1,2,3, 4,5,6

1. Identifikasi masalah gugus (KKKS)

2. Pembuatan program gugus sekolah (KKKS)

X

X

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

SD inti Ketua KKKS

II PENINGKATAN MUTU :1. Peningkatan

kualitas pembinaan (pendampingan)

1,4 1. Penularan hasil penataran KTSP

X - - - - - SD Inti Ketua KKKS

1,6 2. Penyusunan program pembinaan (pendampingan)

3. dst

X - - - - - SD Inti Ketua KKKS

Bojonegoro, ………………. 2012

Pengawas Wilker

…………………….NIP.

Ketua Gugus

…………………….NIP.

Ketua

…………………….NIP.

Sekretaris KKKS

…………………….NIP.

Penyusunan Jadwal Kegiatan

Setelah program kerja tersusun, maka program kerja tersebut dilaksanakan

dengan mengadakan pertemuan anggota Kelompok Kerja Kepala Sekolah

(KKKS), dengan format sebagai berikut :

No Waktu Pelaksanaan

Peserta Kegiatan Metode Nara Sumber

/ Penyaji

Tempat Penanggung jawab

Keterangan

1

2

24 Juli 2012

Dst

Kepala SD Inti dan Kepala SD Imbas

- Penyusunan program pembinaan (pendampingan)

- Pra pendampigan

- Pelaksanaan pendampingan

- Pasca pendampingan

Curah pendapat

Ketua KKKS

SD Inti Ketua KKKS

Bojonegoro, ………………. 2012

Pengawas Wilker

…………………….NIP.

Ketua Gugus

…………………….NIP.

Ketua

…………………….NIP.

Sekretaris KKKS

…………………….NIP.

Evaluasi Kegiatan

Kegiatan evaluasi dilaksanakan untuk mengetahui keberhasilan program

dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan menggunakan satu ukuran

standar.

Selain itu evaluasi dilaksanakan sebagai landasan untuk menentukan

program-program lanjutan / program baru untuk mencapai tujuan gugus (KKKS)

atau untuk meningkatkan kinerja KKKS.

Dalam evaluasi kegiatan gugus (KKKS) dibedakan menjadi :

1) Kegiatan evaluasi pelaksanaan program gugus

2) Hasil evaluasi pelaksanaan program gugus

Kegiatan pertama terkait dengan prosedur pelaksanaan kegiatan. Sedangkan

kegiatan kedua berhubungan dengan hasil kegiatan evaluasi yang telah

dilaksanakan.

a. Kegiatan pertama dapat menggunakan format sebagai berikut :

No Program Sasaran WaktuPelaksanaan

Petugas evaluasi

Ket.Ketercapaian (%)

1 - Penyusunan program pembinaan (pendampingan)

- Pra pendampingan

- Pelaksanaan pendampingan

- Pasca pendampingan

Kepala SD Imbas

8 Agustus 2012

100% - Ketua KKKS

- Ketua gugus

- Pengawas Wilker

Bojonegoro, Agustus 2012

Pengawas Wilker

………………………..

NIP.

Ketua Gugus

………………………..

NIP.

Ketua KKKS

………………………..

NIP.

b. Kegiatan kedua, dapat menggunakan format sebagai berikut :

No Program Kegiatan

DilaksanakanSasara

nKetercapaia

n (%)

Penyebab tidak

ketercapaian (100%)

SolusiProgrm Tahun y.a.d

Ket.Ya Tidak

1 - Penyusunan program pembinaan (pendampingan)

- Pra pendampingan

- Pelaksanaan pendampingan

- Pasca pendampingan

- Dll

V

V

V

V

-

-

-

-

Ka SD Imbas

89% (belum semua langkah di identifikasi dengan benar)

Langkah pra pendampingan belum di program secara lengkap

Pertemuan KKKS

Membuat panduan yang lebih lengkap tentang langkah-langkah pendam pingan

Bojonegoro, Agustus 2012

Pengawas Wilker

………………………..

NIP.

Ketua Gugus

………………………..

NIP.

Ketua KKKS

………………………..

NIP.

Laporan Kegiatan KKKS

Laporan kegiatan KKKS dapat dilakukan secara bertahap, yaitu dalam jangka

waktu 1 (satu) bulan, 1 (satu) semester dan 1 (satu) tahun, sehingga disebut

laporan bulanan, laporan semester, atau tengah tahun dan laporan tahunan.

Sistematika laporan kegiatan KKKS :

Kata Pengantar

Daftar Isi

Bab I Pendahuluan

A. Tujuan

B. Sasaran

C. Hasil yang diharapkan

Bab II Pelaksanaan Program Kegiatan

A. Tempat dan Waktu (Penjadualan)

B. Perkembangan pelaksanaan program (Catatan perkembangan)

C. Hasil yang dicapai

Bab III Kesimpulan dan Rekomendasi

A. Kesimpulan

B. Rekomendasi

Catatan : Untuk Bab II Bagian C dapat menggunakan format sebagai berikut:

No Program Pelaksanaan Pelaksanaan

HambatanCara mengatasi

hambatanTarget mutu

baruKet.Ketercapaia

n (%)1 - Penyus

unan program pembinaan (pendampingan)

Agustus 2012

89% Langkah pra pendampingan belum diprogram secara lengkap

Memperdalam pemahaman pendampingan pada pertemuan KKKS

Pemahaman Kepala Sekolah terhadap pendampingan meningkat di tahun 2012 dengan menyusun panduan pendampingan

Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Gugus (RAPBG)

Agar kegiatan gugus (KKKS) dapat berjalan dengan lancar tanpa

hambatan, perlu didukung oleh dana. Dana dapat berasal dari donatur, iuran

anggota atau sumber lain. Penyusunan RAPBG dapat dilakukan secara

musyawarah dengan unsur-unsur yang terkait (KKKS, KKKS, dan KKPS)

sehingga anggaran itu disusun secara partisipatif.

ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA GUGUS SEKOLAH

(RAPBG)

TAHUN PELAJARAN ……………..

Gugus Sekolah : ……………….. Kecamatan : ………………..

SDN : ……………….. Kabupaten : Bojonegoro

Sumber Dana Penggunaan

No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah

1 Iuran anggota Gugus

(KKKS)

1.300.000,- 1

2

3

4

5

6

7

8

9

Kegiatan pembelajaran

ATK gugus sekolah

Pendataan

Administrasi

Program tutorial

Pelatihan

Monev

Pembinaan dan pelaporan

Lain-lain

250.000

185.000

300.000

130.000

250.000

100.000

50.000

25.000

10.000

Jumlah penerimaan 1.300.000 Jumlah pengeluaran 1.300.000

Bojonegoro, Agustus 2012

Pengawas Wilker

………………………..

NIP.

Ketua Gugus

………………………..

NIP.

Ketua KKKS

………………………..

NIP.

RINCIAN PENGGUNAAN UANG RAPBG

TAHUN …………………..

Gugus Sekolah : ……………….. Kecamatan : ………………..

SDN : ……………….. Kabupaten : Bojonegoro

NoUraian Kegiatan /

PenggunaanJumlah

Sumber DanaKet.

APBN APBD IuranLain-lain

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Kegiatan pembelajaran

…………………………..

…………………………..

ATK gugus sekolah

…………………………..

Pendataan

…………………………..

…………………………..

Administrasi

…………………………..

…………………………..

Program tutorial

…………………………..

Pelatihan

Monev

Pembinaan dan pelaporan

Lain-lain

250.000

185.000

300.000

130.000

250.000

100.000

50.000

25.000

10.000

Jumlah 1.300.000 - - 1.300.000 -

Bojonegoro, Agustus 2012

Pengawas Wilker

………………………..

NIP.

Ketua Gugus

………………………..

NIP.

Ketua KKKS

………………………..

NIP.

2. MANAJEMEN SEKOLAH

a. Perencanaan

(Struktur, program kerja, RAPBSD, RKS) disesuaikan dengan petunjuk buku

administrasi.

b. Penyusunan program

(program kerja sekolah) dibuat catatan (notulen, berita acara) keterlibatan

stakcholders dalam penyusunan program sekolah.

c. Pelaksanaan administrasi

(kurikulum, kepegawaian, peserta didik, dan lain-lain) disiapkan sesuai dengan

petunjuk administrasi.

3. PROFIL GUGUS SEKOLAH

Kata Pengantar

Daftar Isi

Bab I : Pendahuluan

Sekilas Gugus Sekolah

Bab II : Gambaran Umum Gugus

1. Identitas Gugus

- Visi, misi dan tujuan

- Nama dan alamat anggota gugus

(Peta Wilayah, Data Siswa, data Guru dan Data Komite)

- Struktur organisasi (gugus, KKPS, KKKS dan KKG)

- Manajemen Gugus (KKG, KKKS, KKPS)

2. Program Realisasi : Monev dan Pelaporan

a. Program Gugus

1. Umum

2. Peningkatan mutu

- Hubungan antar sekolah dengan gugus

- Pengembangan diri

- Paguyuban kelas

- Alih Informasi Sosialisasi / Workshop

- Dll

3. Kerja sama

- Instansi terkait

- Masyarakat

- Yang lain

b. Realisasi Program

- Realisasi program umum

- Realisasi program peningkatan mutu

- Realisasi program kerjasama

c. Monitoring dan evaluasi program

1) Monitoring (keterlaksanaan program)

2) Evaluasi (berdasarkan standar ukuran)

- Hambatan

- Solusi

- Program yang akan datang

d. Pelaporan

- Bulanan

- Semester

- Tahunan

3. Inovasi Gugus

- Kerjasama untuk pembaharuan

- Pengembangan perpustakaan

- Pengembangan life skill

- Upaya pengembangan prestasi

4. Program pengembangan

- Sarpras

- PSM (Peran Serta Masyarakat)

- Kualitas Pendidikan (Pakem, Lomba Akademik)

Foto-Foto Kegiatan

- Manajemen dan tata layanan pendidikan

- Partisipatif → melibatkan semua unsur dalam pengambilan

keputusan.

- Transparansi → penempelan program sekolah

- Akuntabilitas → pelaporan pertanggungjawaban kepada

stakeholder sekolah.

- Active learning →

- Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran

- Pajangan kelas

- Sudut baca

- Sudut pasar

- Jam kejujuran

- Dan lain-lain

- PSM

- Peran serta dalam pembelajaran

- Peran komite (4 peran)

II. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

a. Perencanaan

- Penyusunan program tahunan (prota) guru

- Penyusunan program semester (promes)

- Penyusunan silabus lengkap (mengandung unsur caracter building)

- Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mengandung 11

aspek / komponen.

b. Pelaksanaan

Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran mengandung langkah / tahap :

- Eksplorasi (menggali pengetahuan sedalam-dalamnya)

- Elaborasi (melaksanakan kegiatan / aktivitas)

- Konfirmasi (penguatan)

c. Penilaian

- Waktu

Waktu pelaksanaan penilaian disesuaikan dengan program penilaian yang

telah disusun.

- Jenis penilaian yang diharapkan beragam / lebih dari satu jenis penilaian

yang disesuaikan dengan tujuan dan indikator.

- Portofolio

- Kumpulan hasil karya siswa (hasil ulangan siswa) / wadah tempat

kumpulan hasil karya / ulangan siswa.

- Disesuaikan dengan indikator yang ada pada semester berjalan.

III. SARANA PRASARANA

1. Ruang Kepala SD

- Luas minimum ruang kepala sekolah adalah 12 m2 dan lebar ini minimum

3 m.

- Dapat diakses guru dan tamu dan dapat dikunci

- Dilengkapi dengan sarana antara lain :

- Kursi

- Meja

- Kursi dan meja tamu

- Lemari

- Papan statistik

- Mesin komputer / laptop

- Jam dinding, dll

2. Ruang guru

- Rasio minimum luas / guru adalah 4 m2 / guru dan luas minimum 32 m2

- Mudah dicapai

- Dilengkapi sarana

- Kursi

- Meja

- Lemari

- Papan statistik

- Papan pengumuman

- Tempat cuci tangan

- Jam dinding

- Penanda waktu

3. Ruang Kelas

- Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar

- Luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. Lebar minimum ruang kelas 5

m.

- Memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan cukup

- Dilengkapi dengan :

- Kursi siswa + meja siswa

- Kursi + meja guru

- Lemari

- Rak hasil karya

- Alat peraga / media

- Tempat cuci tangan

- Jam dinding

4. Ruang UKS

- Tempat penanganan dini siswa yang mengalami gangguan kesehatan

- Bisa digunakan ruang konseling

- Luas minimum 12 m

- Dilengkapi :

- Tempat tidur

- Lemari

- Meja kursi

- Catatan kesehatan siswa

- Perlengkapan P3K

- Tandu

- Tensimeter

- Termometer badan

- Timbangan badan

- Pengukuran tinggi badan

5. KM / WC / Jamban

- Minimum / WC / jamban untuk 60 siswa pria dan WC / jamban untuk 50

siswa wanita.

- Luas minimum 1 unit adalah 2 m2

- Tersedia air bersih

- Dilengkapi :

- Kloset jongkok

- Tempat air

- Gayung

- Gantungan pakaian

6. Halaman sekolah / tempat bermain siswa

- Rasio minimum pada 3 m2 / siswa

- Banyak siswa kurang dari 180 orang luas minimum 540 m2

- Tidak digunakan tempat parkir

- Dilengkapi dengan :

- Tiang bendera

- Peralatan bola voli / sepak bola / senam / atletik dan lain-lain

- Pengeras suara

- Tape recorder

7. Tempat Ibadah

- Luas minimum 12 m2

- Dilengkapi :

- Lemari

- Perlengkapan ibadah

- Jam dinding

8. Ruang perpustakaan

- Luas minimum sama dengan / ruang kelas (30 m2) minimum

- Lebar minimum 5 m

- Mudah dicapai

- Dilengkapi dengan :

- Buku pelajaran / panduan / pengayaan / referensi / sumber belajar lain.

- Rak : buku, majalah, surat kabar

- Meja / kursi baca

- Lemari katalog

- Meja multi media

- Dan lain-lain

IV. PERAN SERTA MASYARAKAT :

a. Program

Program kegiatan yang melibatkan SD dan masyarakat

Form :

No Program Uraian kegiatanPeran SD dan masyarakat

Ket.Peran SD

Peran masyarakat

1 Lomba gugus

Persiapan instrumen : - Manajem

en gugus- Pembelaj

aran- Sarpras - PSM- Prestasi

1.instrumen

2.bukti fisik

3.4.

Membantu peningkatan kebersihan / lingkungan sekolah

Dilaksanakan tanggal 25 September 2012

b. Realisasi

1. Dokumen partisipasi masyarakat

No Program UraianTgl.

Pelaks.

Nama masyaraka

t / OT / Komite

Pentas Partisipasi

Ket.Tenaga Pikiran Dana

Maksimal

Lainnya

2. Dokumen Dana dari Masyarakat

No Program UraianTgl.

Pelaks.

Nama masyarakat / OT / Komite

Jumlah dana partisipasi (rupiah)

Ket.

3. Akuntabilitas Pelaksanaan Program

a. Pelaksanaan Program

NoHari / tgl.

ProgramUraian progra

m

Penanggung jawab

Cara pelaksanaa

n Kendala

Solusi

Ket.

b. Akuntabilitas pelaksanaan program

NoHari / tgl.

Program Uraian Penanggung

jawabSasaran

pelaporan Hasil

kegiatan

Catatan

tindak lanjut (RTL)

Ket.

V. KEUNGGULAN PRESTASI DAN INOVASI GUGUS

1. Program Keunggulan Gugus

Program yang dikembangkan di gugus yang menjadi ciri khas gugus yang

membedakan dengan gugus lainnya. Misalnya pengembangan life skill.

- Budidaya tanaman (tanaman oparbia)

- Makanan dan minuman

- Hasil karya inovatif

- Dan lain-lain

Dilengkapi dengan deskripsi hasil

2. Prestasi peserta didik, guru dari kepala sekolah

NoHari

/ Tgl.

KegiatanUraian

kegiatanNama peserta

TempatTingkat Juara

Ket.1 2 3

3. Prestasi Gugus

NoJenis

prestasiKegiatan

Tahun

perolehan

PenghargaanKet.

Piagam Piala Troppy Uang Lainnya

1 Juara I Lomba

gugus TK

Kab.

2011 v v - - -

4. Inovasi gugus

No Jenis inovasi

Tahun penerapan

Dampak terhadap

manajemen

Dampak terhadap

pembelajaran

Dampak terhadap sarpras

Dampak terhadap

PSM

Dampak terhadap prestasi