i

PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA

MELALUI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK

DI MTs DZUNNURROIN PAKIS MALANG

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh:

DULMANAN

NIM: 201010010322050

Progam Kualifikasi S1 untuk Guru Madin

Beasiswa dari Pemerintah Provinsi Jawa Timur

Angkatan Tahun 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAM ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2014

ii

PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA

MELALUI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK

DI MTs DZUNNURROIN PAKIS MALANG

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh:

DULMANAN

NIM: 201010010322050

Progam Kualifikasi S1 untuk Guru Madin

Beasiswa dari Pemerintah Provinsi Jawa Timur

Angkatan Tahun 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAM ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2014

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA

MELALUI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK

DI MTs DZUNNURROIN PAKIS MALANG

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh:

DULMANAN

NIM: 201010010322050

Disetujui oleh:

Dosen pembimbing I Dosen pembimbing II

(Dra. Romlah, M.Ag) (Saiful Amien, M.Pd)

iv

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan

Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Pada tanggal, 26 September 2014

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Dra. Romlah, M.Ag 1

2. Saiful Amien, M.Pd 2

3. Nur Afifah Khurin Maknin, M,Kes 3

4. Drs. Sunarto, M.Ag 4

Mengesahkan,

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan

Drs. Faridi, M.Si

v

MOTTO

“ (11) Hai orang-orang yang beriman janganlah suatu kaum mengolokolok kaum yang lain (karena) boleh jadi mereka (yang diolok-olok) lebih baik dari mereka (yang mengolok-olok) dan jangan pula wanitawanita (mengolok-olok) wanita-wanita lain (karena) boleh jadi wanitawanita (yang diperolok-olokkan) lebih baik dari wanita (yang mengolok-olok) dan janganlah kamu mencela dirimu sendiri dan janganlah kamu panggil memanggil dengan gelar-gelar yang buruk. Seburuk-buruk panggilan ialah (panggilan) yang buruk sesudah iman dan barangsiapa yang tidak bertaubat, maka mereka itulah orang-orang yang zalim. (12) Hai orang-orang yang beriman, jauhilah kebanyakan dari prasangka, sesungguhnya sebagian prasangka itu adalah dosa dan janganlah kamu mencari-cari kesalahan orang lain dan janganlah sebahagian kamu menggunjing sebahagian yang lain. Sukakah salah seorang di antara kamu memakan daging saudaranya yang sudah mati? Maka tentulah kamu merasa jijik kepadanya. Dan bertakwalah kepada Allah. Sesungguhnya Allah Maha Penerima taubat

lagi Maha Penyayang (QS. al-Hujurat: 11-12).∗

vi

PERSEMBAHAN

Teriring ucap syukur kehadirat-Mu yaa Allah………

Dengan berakhirnya studiku kali ini semoga shalawat dan salam tak lupa aku

haturkan kepada junjungan kita semua Nabi Besar Muhammad S.A.W

Beserta keluarga dan para sahabatnya.

Kupersembahkan karya ini untuk orang-orang yang telah memotivasi hidupku

dengan pengorbanan yang tulus dan rasa kasih sayangnya

1. Istriku tersayang Ulfiatul husni

2. Ayahanda Tasemun dan Ibunda Ngatimah

3. Ayah dan Ibu mertuaku

4. Ananda M. Jauharul Maknun dan M.Arsyad Khoirul Azam

5. Teman-temanku senasib dan seperjuangan mahasiswa pemprov sekalian

6. Para guru dan dosenku yang telah memberikan bimbingan dan ilmunya yang tak terhingga

Ya Allah………

Berikanlah hal yang terbaik dan kebahagiaan kepada orang-orang yang

telah menyayangiku. Amien……

vii

LEMBAR PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Dulmanan

Nim : 201010010322050

Tempat/Tgl. Lahir : Malang, 23 Juli 1976

Fakultas : Agama Islam

Jurusan : Tarbiyah

Menyatakan bahwa karya ilmiah (skripsi) dengan judul:

PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN

AKIDAH AKHLAK DI MTs DZUNNURROIN PAKIS MALANG TAHUN

PELAJARAN 2013/2014

Adalah bukan karya tulis ilmiah orang lain, baik sebagian maupun

keseluruhannya, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila

pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi sesuai dengan

ketentuan yang berlaku.

Malang, 19 Juli 2014

Mahasiswa Ybs,

DULMANAN

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji kami haturkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya, kepada kita sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “ Pembentukan Kepribadian Siswa Melalui

Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Dzunnurroin Pakis Malang” ini dengan

baik, benar serta tepat waktunya.

Shalawat serta salam semoga terus tercurahkan kepada junjungan kita Nabi

Muhammad SAW yang telah membawa petunjuk kebenaran kepada seluruh umat

manusia di dunia.

Penyusunan skripsi ini tidak mungkin bisa terselesaikan tanpa adanya

bimbingan, arahan serta petunjuk berbagai pihak. Oleh karena itu dalam

kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis sampaikan ucapan terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Dr.Muhajir Effendy,MAP, selaku rektor UMM yang telah memberikan

kesempatan untuk menuntut ilmu sampai terselesaikannya program S-1

2. Pemerintahan propinsi Jawa Timur, yang telah memberi beasiswa untuk

meningkatkatkan kualitas guru madrasah diniyah/pondok pesantren sehingga

kami bisa menuntut ilmu di UMM.

3. Drs. Faridi, M.Si selaku pimpinan Fakultas Agama Islam.

ix

4. Ibu Dra. Romlah, M.Ag dan Saiful Amien, M.Pd selaku dosen pembimbing I

dan II, yang telah tulus ikhlas dan sabar dalam membimbing, mengarahkan

serta memberikan berbagai saran hingga penulisan skripsi ini selesai.

5. Bapak Gunawan selaku kepala Madrasah Tsanawiyah Dzunnurroin Pakis

Malang yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk

melakukan penelitian.

6. Segenap guru dan karyawan yang berada di lingkungan MTs Dzunnurroin

Pakis Malang atas partisipasi dan kerjasamanya.

7. Zaujati Ulfiatul Husni, abi Tasemun, dan umi Ngatimah yang tidak pernah

lelah mendoakan dan memberikan dukungan kepada ananda.

8. Teman-teman tarbiyah 2010, dalam kebersamaannya baik suka maupun duka

dalam menuntut ilmu saling memberikan motivasi sehingga terselesainya

perkuliahan. Semoga kita selalu dipertemukan dalam persaudaraan dalam

dunia maupun akhirat.

9. Semua pihak yang tidak mungkin kami sebutkan satu persatu yang telah

memberikan dukungan moril sehingga terselesaikannya skripsi ini.

Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini memberikan manfaat dan

berguna bagi pembaca. Amin….

Malang 9 Juli 2014

Penulis,

Dulmanan

x

DAFTAR ISI

SAMPUL DALAM ................................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iii

LEMBAR MOTTO .............................................................................................. iv

LEMBAR PERSEMBAHAN ............................................................................... v

LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................. vi

ABSTRAK ........................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 7

E. Batasan Istilah .......................................................................................... 8

F. Sistematika Pembahasan ....................................................................... 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 13

A. Pembentukan Kepribadian Siswa dan Ruang Lingkupnya............. 13

1. Pengertian Kepribadian ........................................................................ 13

2. Aspek-aspek Kepribadian Siswa.......................................................... 14

xi

3. Karakteristik Kepribadian .................................................................... 16

4. Proses Pembentukan Kepribadian Siswa ............................................. 17

B. Faktor dalam Pembentukan Siswa ....................................................... 21

1. Faktor Intern........................................................................................ 21

2. Faktor ekstern ..................................................................................... 21

C. Keterkaitan pembelajaran Akidah Akhlak terhadap pembentukan

kepribadian Siswa ................................................................................. 24

1. Pendekatan pembelajaran Akidah Akhlak terhadap pembentukan

kepribadian siswa ................................................................................ 24

2.Tujuan pembelajaran aqidah akhlak terhadap pembentukan kepribadian

siswa .................................................................................................... 25

3.Evaluasi Pembelajaran Akidah Akhlak terhadap pembentukan

kepribadian siswa ................................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 30

A. Jenis Penelitian ....................................................................................... 30

B. Lokasi dan Informan Penelitian ........................................................... 31

1. Lokasi Penelitian .................................................................................. 31

2. Informan Penelitian .............................................................................. 31

C. Metode Pengumpulan Data................................................................... 33

1. Observasi.............................................................................................. 34

2. Wawancara / Interview ........................................................................ 35

3. Dokumentasi ........................................................................................ 38

xii

D. Teknik Analisis Data ............................................................................. 38

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN ............................................. 42

A. Latar Belakang Obyek Penelitian ........................................................ 42

1. Sejarah Berdirinya MTs Dzunnurroin Pakis Malang........................... 42

2. Visi, Misi, dan Tujuan MTs Dzunnurroin Pakis Malang..................... 43

3. Kurikulum MTs Dzunnurroin Pakis Malang ....................................... 45

4. Data Guru dan Siswa MTs Dzunnurroin Pakis Malang....................... 46

5. Keadaan sarana dan prasarana MTs Dzunnurroin Pakis Malang ........ 48

B. Penyajian dan Analisa Data .................................................................. 48

1. Pembentukan kepribadian siswa melalui pembelajaran Akidah Akhlak

di MTs Dzunnurroin Pakis Malang ................................................... 48

2. Faktor penunjang, penghambat dan jalan keluar dalam membentuk

kepribadian siswa memalui pembelajaran Akidah Akhlak ................. 67

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 74

A. Kesimpulan ............................................................................................. 74

B. Saran ....................................................................................................... 76

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

.

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I : Data guru dan pegawai MTs Dzunnurroin Pakis Malang tahun

pelajaran 2013/2014

Lampiran II : Sarana dan Prasarana MTs Dzunnurroin Pakis Malang tahun

pelajaran 2013/2014

Lampiran III : Materi pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII MTs Dzunnurroin

Pakis Malang tahun pelajaran 2013/2014

Lampiran IV: Contoh RPP materi pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII MTs

Dzunnurroin Pakis Malang tahun pelajaran 2013/2014

Lampiran V : Kartu presensi siswa dalam kegiatan shalat.

Lampiran VI: Intrumen

xiv

Daftar pustaka

Ahmadi, Abu, dkk, Ilmu Pendidikan, Jakarta : Rineka Cipta, 1991

Ahyadi, Abdul Aziz, Psikologi Agama Kepribadian Muslim Pancasila, Bandung

: Sinar Baru Algensindo, 2001.

Ali, Lukman, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka, Edisi. II

1994.

Alwi, Hasan, dkk, Kamus besar bahasa Indonasia, Jakarta : Balai pustaka,Edisi

ketiga, 2003

Arif, Armai, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat

Press,2002.

Arikunto, Suharsini, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara,

1995.

Bastaman, Hanna Djumhana, Integrasi Psikologi dengan Islam. jakarta: Pustaka

Pelajar, 1995.

Daradjat, Zakiah, dkk., Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara ,1996.

Departemen Agama RI, GBPP MTs, Pelajaran Akidah Akhlak, Jakarta: Dirjend

Binbaga Islam, 1994.

-----------------------------, Pedoman Pembelajaran Akidah Akhlak, Jakarta: 1998.

Djasuri, Pengajaran Akhlak dalam Metodologi Pengajaran Agama,Yogyakarta:

Pustaka Pelajar, 2000.

Hamalik, Oemar, Kurikulum Dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, , 2003.

Jalaluddin, Psikologi Agama, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1998.

------------, Teologi Pendidikan, Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2001.

Jalaluddin, Usman Najati, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grindo

Persada, 1999.

Jumantoro, Totok, Psikologi Dakwah, Dengan Aspek-aspek Kejiwaan yang

Qur'ani, Jakarta : Sinar Grafika, 2001.

Keraf, Gorys, Komposisi Sebuah Pengartar Kemahiran Bahasa, Flores: Nusa

Indah, 1991.

xv

Marimba, Ahmad D, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung : al-

Ma'arif,1989.

Moleong, Lexy J, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja

Rosdakarya, 2011.

Muhaimin dkk, Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, Bandung: Nuansa,

2003.

Muhaimin, Wacana Pengembangan Pendidikan Islam, Yogyakarta: Pustaka

Pelajar,2004

Muhajir, Noeng, Metodologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Rakesarasin,

1996.

Narbuko, M, Cholid, Abu Ahmadi, Metode Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara,

Cet.4, 2002.

Nasution, S, Kurikulum dan Pengajaran, Jakarta: Bina Aksara, 1984.

Nawawi, Hadari, Metode Penelitian Bidang Sosial, Yogyakarta: Gajah Mada

Press, 1990.

Nazir, M, Metodologi Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia, Cet. 3,1988.

Prawira, Purwa Atmaja, Psikologi kepribadian, Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.

Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1996.

Qadir , Muhammad Abdul, dkk, Metodologi Pengajaran Pendidikan Agama

Islam, Jakarta: 1984.

Sjarkawi, Pembentukan kepribadian anak. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008.

Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru

Algesindo, 2000.

Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis, Bandung: Pusat Bahasa Depdiknas, 2003.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan

R&D, Bandung: Alfabeta, 2011.

Suharsaputra, Uhar, Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan,

Bandung: PT Refika Aditama, 2012.

Sujanto, Agus, dkk, Psikologi Kepribadian,Jakarta : Bumi Aksara, 1991.

Walgito, Bimo, Pengantar Psikologi Umum. : Yogyakarta : Andi, 2004.

xvi

Yusuf, Syamsu ,Achmad Juntika Nurihsan, Teori Kepribadian,Bandung:PT

Remaja Rosdakarya,2007.

Zuhairini, dkk, Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1991.