i

PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

(Studi Kasus Di SMA Negeri 1 Ngadiluwih Kediri)

TAHUN 2016/2017

SKRIPSI

Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)

Oleh:

ARDIAN WIJAYANTI

9321.040.13

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI

(STAIN) KEDIRI

2017

vii

ABSTRAK

ARDIAN WIJAYANTI, Dosen Pembimbing SALMA SUNAIYAH, M.Pd.I.

DAN Dra. FARTIKA IFRIQIA, M.Pd.: Pembentukan Karakter Peserta Didik

Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus Di SMA

Negeri 1 Ngadiluwih Kediri) di Kecamatan Ngadiluwih, Kabupaten Kediri,

Propinsi Jawa Timur, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAIN Kediri, 2017.

Kata Kunci: Pembentukan Karakter Peserta Didik, Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam

Pembentukan karakter peserta didik melalui pembelajaran pendidikan

agama Islam adalah salah satu usaha dari sekolah untuk melaksanakan penanaman

nilai-nilai karakter dan membentuk karakter peserta didik sesuai ajaran agama

supaya mempunyai kepribadian yang unggul pada diri peserta didik. Terlebih lagi

pada sekolah umum atau tingkat SMA, pendidikan karakter melalui pembelajaran

pendidikan agama Islam sangat diperlukan bagi peserta didik. Tujuan penelitian

ini adalah untuk mengetahui 1) karakter yang dibudayakan atau dikembangkan

oleh sekolah yang harus dimiliki peserta didik di SMA Negeri 1 Ngadiluwih

Kediri, 2) pembentukan karakter peserta didik melalui pembelajaran Pendidikan

Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Ngadiluwih Kediri.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan studi

kasus. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara

(interview), observasi, dan dokumentasi.

Hasil penelitian dapat disimpulkan 1) karakter yang dibudayakan atau

dikembangkan oleh sekolah yang harus dimiliki peserta didik di SMA Negeri 1

Ngadiluwih Kediri yaitu religius, disiplin, sopan santun, tanggung jawab, kreatif,

dan peduli lingkungan, 2) pembentukan karakter peserta didik melalui

pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Ngadiluwih

Kediri yaitu bertujuan untuk membentuk dan melakukan penanaman nilai-nilai

karakter peserta didik menjadi lebih baik sesuai dengan ajaran agama. Penanaman

nilai-nilai karakter peserta didik dilaksanakan dengan mendidik peserta didik

melalui keteladanan dari pihak sekolah, kebiasaan yang selalu diterapkan di

sekolah, pengawasan dan pendampingan bersama yang dilakukan oleh semua

guru dan pihak sekolah, pemberian reward dan punishment pada peserta didik,

serta penerapan kedisiplinan yang selalu dilakukan dengan pembiasaan dan

keteladan di sekolah.

viii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan

karunia yang dilimpahkan-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan

baik. Skripsi ini mengungkapkan Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus Di SMA Negeri 1

Ngadiluwih Kediri).

Penulis menyampaikan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada

berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan terutama kepada yang terhormat:

1. Salma Sunaiyah, M.Pd.I. dan Dra. Fartika Ifriqia, M.Pd., selaku dosen

pembimbing, yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi

sehingga penyusunan skripsi ini bisa terselesaikan.

2. Ketua STAIN dan Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Kediri bersama staff, atas

segala kebijakan, perhatian dan dorongan sehingga penulis selesai studi.

3. Kepala Sekolah, Guru PAI, Guru Bimbingan Konseling, Waka Kurikulum,

Waka Kesiswaan, Waka Humas, dan seluruh peserta didik SMA Negeri 1

Ngadiluwih Kediri yang telah membantu kelancaran selama penelitian.

4. Ayah dan Mamah, dan calon suami yang menemani dengan tabah, setia serta

penuh pengertian selama penulis menyelesaikan studi dan tidak lupa selalu

memberikan motivasi supaya bersemangat dalam menyelesaikan skripsi.

5. Teman-teman mahasiswa di STAIN Kediri dan berbagai pihak yang tidak

dapat disebut satu persatu, yang telah memberi dukungan moril sehingga

penulis selesai studi.

Semoga amal kebaikan dati berbagai puhak tersebut mendapat pahala yang

berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa

saja yang membacanya. Amin.

Kediri, 10 Mei 2017

Penulis

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO

“Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang

baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan

(kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.”1

1 QS. al Ahzab (33): 21.

vii

PERSEMBAHAN

Atas Rahmat Allah SWT, Bingkisan karya Skripsi sederhana ini Penulis

Persembahkan kepada:

1. Kedua orang tuaku tercinta, Ayah Misgiono dan Mamah Siti Muntamah,

S.Pd.I. yang telah senantiasa memberikan semangat, dukungan, kasih

sayang, dan do’a yang tulus kepadaku. Terimakasih atas untaian do’a yang

tiada henti terucap dari bibir dan hati Ayah & Mamah untuk kebaikan

Ananda Penulis.

2. Calon suamiku Mas Danang Budi Utomo yang selalu menemani

perjuangan mendapatkan pendidikan, memberikan motivasi serta do’a untuk

segera menyelesaikan kuliah tepat waktu. Terimakasih atas semua

dukungan yang engkau berikan padaku.

3. Adikku tersayang Galih Fransisko dan Bapak Mahmudi Ibu Siti Asiyah

yang telah menjadi orang tuaku ke dua, selalu ada untuk membuatku

tersenyum dan memberi penyemangat Terimakasih dan semoga adikku

meraih cita-cita yang menjadi impianmu kelak dewasa nanti dan semoga

Bapak Ibu sayang selalu padaku.

4. Almarhum Kakek Rohmat dan Almarhummah nenek Uminah yang selalu

mendukungku kuliah dan selalu ada untukku saat duka maupun suka.

Terimakasih nenek tersayang, akan selalu kukenang kebersamaan kita

walaupun kini engkau sudah tenang di surga Allah swt.

5. Sahabat-sahabatku Pendidikan Agama Islam angkatan 2013, yang telah

berjuang bersama-sama menuntut ilmu dan merajut kenangan dalam

kebersamaan di kampus tercinta.

6. Almamaterku tercinta STAIN Kediri.

viii

ABSTRAK

ARDIAN WIJAYANTI, Dosen Pembimbing SALMA SUNAIYAH, M.Pd.I.

DAN Dra. FARTIKA IFRIQIA, M.Pd.: Pembentukan Karakter Peserta Didik

Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus Di SMA

Negeri 1 Ngadiluwih Kediri) di Kecamatan Ngadiluwih, Kabupaten Kediri,

Propinsi Jawa Timur, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAIN Kediri, 2017.

Kata Kunci: Pembentukan Karakter Peserta Didik, Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam

Pembentukan karakter peserta didik melalui pembelajaran pendidikan

agama Islam adalah salah satu usaha dari sekolah untuk melaksanakan penanaman

nilai-nilai karakter dan membentuk karakter peserta didik sesuai ajaran agama

supaya mempunyai kepribadian yang unggul pada diri peserta didik. Terlebih lagi

pada sekolah umum atau tingkat SMA, pendidikan karakter melalui pembelajaran

pendidikan agama Islam sangat diperlukan bagi peserta didik. Tujuan penelitian

ini adalah untuk mengetahui 1) karakter yang dibudayakan atau dikembangkan

oleh sekolah yang harus dimiliki peserta didik di SMA Negeri 1 Ngadiluwih

Kediri, 2) pembentukan karakter peserta didik melalui pembelajaran Pendidikan

Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Ngadiluwih Kediri.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan studi

kasus. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara

(interview), observasi, dan dokumentasi.

Hasil penelitian dapat disimpulkan 1) karakter yang dibudayakan atau

dikembangkan oleh sekolah yang harus dimiliki peserta didik di SMA Negeri 1

Ngadiluwih Kediri yaitu religius, disiplin, sopan santun, tanggung jawab, kreatif,

dan peduli lingkungan, 2) pembentukan karakter peserta didik melalui

pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Ngadiluwih

Kediri yaitu bertujuan untuk membentuk dan melakukan penanaman nilai-nilai

karakter peserta didik menjadi lebih baik sesuai dengan ajaran agama. Penanaman

nilai-nilai karakter peserta didik dilaksanakan dengan mendidik peserta didik

melalui keteladanan dari pihak sekolah, kebiasaan yang selalu diterapkan di

sekolah, pengawasan dan pendampingan bersama yang dilakukan oleh semua

guru dan pihak sekolah, pemberian reward dan punishment pada peserta didik,

serta penerapan kedisiplinan yang selalu dilakukan dengan pembiasaan dan

keteladan di sekolah.

ix

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan

karunia yang dilimpahkan-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan

baik. Skripsi ini mengungkapkan Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus Di SMA Negeri 1

Ngadiluwih Kediri).

Penulis menyampaikan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada

berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan terutama kepada yang terhormat:

1. Salma Sunaiyah, M.Pd.I. dan Dra. Fartika Ifriqia, M.Pd., selaku dosen

pembimbing, yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi

sehingga penyusunan skripsi ini bisa terselesaikan.

2. Ketua STAIN dan Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Kediri bersama staff, atas

segala kebijakan, perhatian dan dorongan sehingga penulis selesai studi.

3. Kepala Sekolah, Guru PAI, Guru Bimbingan Konseling, Waka Kurikulum,

Waka Kesiswaan, Waka Humas, dan seluruh peserta didik SMA Negeri 1

Ngadiluwih Kediri yang telah membantu kelancaran selama penelitian.

4. Ayah dan Mamah, dan calon suami yang menemani dengan tabah, setia serta

penuh pengertian selama penulis menyelesaikan studi dan tidak lupa selalu

memberikan motivasi supaya bersemangat dalam menyelesaikan skripsi.

5. Teman-teman mahasiswa di STAIN Kediri dan berbagai pihak yang tidak

dapat disebut satu persatu, yang telah memberi dukungan moril sehingga

penulis selesai studi.

Semoga amal kebaikan dati berbagai puhak tersebut mendapat pahala yang

berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa

saja yang membacanya. Amin.

Kediri, 10 Mei 2017

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ……………………………………………....................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ………………………………………………… ii

NOTA DINAS…………………………………………………………………. iii

NOTA PEMBIMBING………………………………………………………… iv

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………………. v

HALAMAN MOTTO …………………………………………………………. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………… vii

ABSTRAK …………………………………………………………………….. viii

KATA PENGANTAR…………………………………………………………. ix

DAFTAR ISI …………………………………………………………………... x

DAFTAR TABEL……………………………………………………………… xii

BAFTAR GAMBAR…………………………………………………………... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………... xiv

BAB I : PENDAHULUAN ………………………………………………….. 1

A. Konteks Penelitian …………………………………………...... 1

B. Fokus Penelitian ………………………………………………. 8

C. Tujuan Penelitian ……………………………………………… 8

D. Kegunaan Penelitian …………………………………………… 9

E. Telaah Pustaka …………………………………………………. 11

BAB II : LANDASAN TEORI ………………………………………………. 13

A. Pendidikan Karakter …………………………………………… 13

1. Pengertian Pendidikan Karakter ……………………………. 13

2. Tujuan Pendidikan Karakter………………………………… 19

3. Nilai-nilai Karakter …………………………………………. 21

4. Metode Pembentukan Karakter Pada Peserta Didik ………... 27

B. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) ………………… 32

1. Pengertian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) …. 32

xi

2. Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)……… 36

3. Manajemen Pembelajaran ………………………………….. 38

4. Penanaman Nilai-nilai Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam (PAI) ……………………………………………. 41

C. Penelitian Relevan ……………………………………………... 46

BAB III : METODE PENELITIAN…………………………………………... 54

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ……………………………….. 54

B. Kehadiran Peneliti……………………………………………… 55

C. Lokasi Penelitian ………………………………………………. 55

D. Sumber Data …………………………………………………… 61

E. Pengumpulan Data …………………………………………….. 62

F. Analisis Data…………………………………………………… 64

G. Pengecekan Keabsahan Data…………………………………… 65

H. Tahap-tahap Penelitian ………………………………………… 67

BAB IV : PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN………………. 68

A. Paparan Data …………….……………………………………... 68

B. Temuan Penelitian……………………………………………… 96

BAB V : PEMBAHASAN……………………………………………………. 102

BAB VI : PENUTUP………………………………………………………...... 116

A. Kesimpulan ……………………………………………………. 116

B. Saran …………………………………………………………… 117

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………. 119

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 4.1 Sistem Perhitungan Poin yang Diberlakukan sebagai Larangan

Peserta Didik…….…………………………………………….…… 85

Tabel 4.2 Klasifikasi Bentuk Pelanggaran serta Sanksi ….…………..………. 88

Tabel 4.3 Pengembangan Diri Peserta Didik yang Terprogram di Sekolah ..… 92

Tabel 4.4 Pengembangan Diri Peserta Didik secara tidak Terprogram……….. 94

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 4.1 Peserta Didik Mengikuti Upacara dengan Disiplin dan tertib.…. 73

Gambar 4.2 Ketertiban dan Keteraturan Tempat Parkir Peserta Didik ......….. 74

Gambar 4.3 Karakter Kreatif dan Tanggung Jawab yang Dimiliki

Peserta Didik ……………………………………….………… 75

Gambar 4.4 Peserta Didik Memperhatikan Penjelasan Pembelajaran

PAI di Kelas .………………………………..…....…….…….… 80

Gambar 4.5 Peserta Didik Mencatat dan mengerjakan Tugas Pembelajaran

PAI di Kelas ..…………………………………………...……… 81

Gambar 4.6 Peserta Didik Mencatat dan mengerjakan Tugas Pembelajaran

PAI di Kelas ..………………………………………………...… 81

Gambar 4.7 Peserta Didik melaksanakan Sholat Jumat Berjamaah …….…... 90

Gambar 4.8 Peserta Didik melaksanakan Sholat Dhuhur Berjamaah …..…… 90

Gambar 4.9 Peserta Didik melaksanakan Sholat Dhuhur Berjamaah …..…… 90

Gambar 4.10 Slogan Sekolah yang Menunjukkan Pembentukan Karakter ..…. 91

Gambar 4.11 Slogan Sekolah yang Menunjukkan Pembentukan Karakter ..…. 91

Gambar 4.12 Slogan Sekolah yang Menunjukkan Pembentukan Karakter ..…. 92

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Jumlah Peserta Didik SMA Negeri 1 Ngadiluwih……………… I

Lampiran 2. Data Guru dan Pegawai SMA Negeri 1 Ngadiluwih …………... II

Lampiran 3. Silabus dan RPP Pendidikan Agama Islam (PAI) ……………... III

Lampiran 4. Tata Tertib Peserta Didik SMA Negeri 1 Ngadiluwih…………. IV

Lampiran 5. Struktur Organisasi ……………………………………………. V

Lampiran 6. Instrumen Wawancara …………………………………………. VI

Lampiran 7. Lembar Konsultasi Skripsi …………………………………….. VII

Lampiran 8. Surat Permohonan Izin Penelitian ……………………………... VIII

Lampiran 9. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian………………… IX

Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian………………………………………… X