PROGRAM KERJAWAKA KURIKULUM

SMK NEGERI PAKONGTAHUN PELAJARAN 2007/2008

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASANDINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI PAKONGJln. Raya Pakong Telp (0324) 611207 Pamekasan

PROFIL

SMK NEGERI PAKONG

PAMEKASAN TAHUN 2007/2008

1. IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : SMKN Pakong Pamekasan

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pakong Kec.Pakong

Kabupaten / Kota : Pamekasan

Propinsi : Jawa Timur

Nis : 04

No. NSS : 324052601003

Sk. Pendirian :

Nomor : 188.45/1654/441.302/2004

Tanggal : 17 April 2004

Klp/Bidang Keahlian : TEKNOLOGI

Program Keahlian : - TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

- TEKNIK AUDIO VIDEO

2. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah : MOH. SYAFFAK, S,Pd

Nip : 132 121 345

No. Sk. Pengangkatan : 831.2/29/441.131/2007

Tanggal : 12 Maret 2007

TMT : 12 Maret 2007

Pendidikan Terakhir : S.Pd

Spesialisasi / Jurusan :

3. DATA SISWA, TAMATAN DAN ANGKA PUTUS SEKOLAH

TahunPelajaran

Bidang / Program Keahlian

Jumlah SiswaJumlah

TamatanAngka

DO

TahunPelajaran

Bidang / Program Keahlian

Jumlah SiswaJumlah

TamatanAngka

DOL P Jml L P Jml %

2004/2005 T.Inf dan Kom/TKJ -2005/2006 idem -2006/2007 idem -

4. DAYA TAMPUNG SEKOLAH

Tahun Pelajaran

Jumlah Pendaftar

Jumlah diterima/Siswa

baru

Ratio Pendaftar Diterima

Ket

L P Jml L P Jml %2004/2005 45 %2005/2006 41 %2006/2007 42 %

5. DATA GURU MENURUT TINGKAT PENDIDIKAN

Tingkat PendidikanJumlah Guru ( Org )

KetPNS GB GTT Total

S2 / S3 1 - - 1S1 / D4 6 3 16 25D2 / D3 - - - -

D1 / SLTA - - - -Total 7 3 16 26

6. DATA TENAGA PELAKSANA

Tingkat PendidikanJumlah Pelaksana ( Org )

KetPNS KONTRAK PTT Total

S2 / S3 - - - -S1 / D4 - - 2 2D2 / D3 - - - -

D1 / SLTA - 1 3 4SMP/SLTP - - 1 1

Total - 1 6 7

7. SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN

Jumlah Dan Kondisi Ruang

Jenis RuangJumlah Luas

Kondisi Ruang *)( Jml. Rg ) Ket

( Ruang ) (m2) B RR RBRuang Teori 6 441 V - -Ruang Praktek 3 168 V - -Laboratorium 1 64 V - -Ruang Administrasi 1 24 V - -R. Kepala Sekolah 1 24 V - -Ruang BP 1 18 V - -Ruang Guru 1 24 V - -R.Perpustakaan - - - - -R.Toilet Guru 2 9 V - -R.Studio FM 1 9 V - -R.Osis 1 12 V - -R.Toilet siswa 4 24 V - -*) Kondisi :B = Baik ; RR = Rusak Ringan ; RB = VRusak Berat

Pamekasan, 25 Maret 2007

Kepala Sekolah

MOH. SYAFFAK S.PdNIP. 132 121 345

KATA PENGANTAR

Kebijakan pemerintah menetapkan komposisi SMK dan SMA dengan

perbandingan 60 % berbanding 40 % untuk SMK, membawa pengaruh yang sangat

besar terhadap persepsi masyarakat dalam memilih sekolah. Ketika SMK harus lebih

besar dari SMA maka terdapat tanggung jawab besar yang dipikul oleh SMK untuk

terus membehi diri dalam membina siswa sehingga didapat mutu lulusan yang baik.

Jika demikian maka secara otomatis masyarakat akan meletakkan pilihan sekolah

kepada SMK.

Salah satu fasilititas pendidikan yang mutlak diperlukan adalah keberadaan

perpustakaan sekolah yang representatif. Perpustakaan yang baik tidak hanya

merupakan tempat buku-buku di pajang, melinkan sebagai gudang ilmu yang harus

dikuasai oleh seluruh siswa. Pengelolaan perpustakaan yang baik akan meningkatkan

minat baca pada siswa, dan jika minat baca telah menjadi budaya belajar, maka bukan

sesuatu hal yang sulit mutu lulusan SMK akan semakin baik. Dalam hal pengembangan

perpusatakaan terdapat 4 (empat) pilar yang harus dipenuhi yaitu :

a. Terdapat koleksi buku yang cukup baik secara jumlah judul buku maupun jumlah

explnya, baik buku fiksi maupun non fiksi;

b. Terdapat fasilitas yang mendukung (Misailnya : Komputer, Tempat baca, dll)

c. Terdapat system pengelolaan perpustakaan yang baik.

d. Terdapat personel pustakawan yang handal.

Kami mengucapkan terima kasih atas peran serta berbagai pihak yang telah membantu

terwujutnya perpustakaan SMK Negeri Pakong menjadi lebih baik.

Semoga Allah SWT senantiasa memberikan Rahmat dan ridhonya kepada kita

Amien….

Pamekasan, 2 April 2007 Kepala SMK Negeri Pakong,

MOH. SYAFFAK, S.PdNIP. 132 121 345

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Program pengembangan wilayah di propinsi Jawa timur telah menetapkan

Madura sebagai sentra industri dan perdagangan alternatif yang sangat potensial.

Dengan dibangunnya jembatan Suramadu mengindikasikan bahwa program

pengembangan madura serius akan dilakukan. Tidak sedikit pelaku bisnis yang

mulai mempersiapkan diri untuk membuka usaha baru di Madura maupun yang akan

merelokasi usaha bisnisnya. Potensi pengembangan madura ini, harus disikapi oleh

lembaga pendidikan dengan mempersiapkan SDM yang siap pakai. Lembaga

pendidikan yang mempunyai kesiapan untuk kebutuhan tersebut adalah SMK.

Pamekasan sebagai salah satu kabupaten di Madura tidak luput pula dari

adanya program pengembangan wilayah tersebut. Kondisi perekonomian

Pamekasan yang relatif baik sangat memungkinkan bahwa kedepan kota ini akan

menjadi motor penggerak majunya perekonomian di madura. Beberapa sumber

potensi yang sangat mendukung roda perekonomian Pamekasan diantaranya adalah

potensi pertanian dengan tembakau sebagai produk unggulan, Potensi Kelautan

yang menjadikan Pengolahan ikan (teri, Udang) dan garam rakyat sebagai unggulan

dan potensi pertambangan yang sejak tahun 2005 mulai diadakan eksplorasi yang

meliputi minyak dan gas bumi .

Selain hal tersebut perdagangan barang dan jasa di pamekasan mulai

tumbuh dengan positif yang ditandai banyaknya berdiri supermarket, Distributor,

Kantor agen dan cabang dari berbagai usaha. Potensi besar yang dimiliki

Pamekasan ini akan mempunyai nilai manfaat bagi kesejahteraan masyarakatnya

apabila SDM di kota ini dipersiapkan untuk menjadi tenaga terampil yang siap pakai.

Lembaga pendidikan khususnya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang

menurut Misi dan Visinya akan mempersiapkan tenaga kerja tingkat menengah yang

terampil dan profesional, dituntut untuk mengikuti perkembangan wilayah. Namun

demikian rasanya mutu lulusan SMK yang akan mengisi lowongan kerja masih jauh

dari harapan. Mutu Pendidikan (Prestasi) akan dapat dicapai apabila dipenuhi

beberapa persyaratan yaitu : Kondisi gedung dan lingkungan sekolah yang kondusif

untuk proses belajar mengajar, Sarana penunjang sesuai dengan kebutuhan

kurikulum, tenaga guru yang mempunyai kualifikasi profesional, siswa mempunyai

minat belajar, disiplin,kreatif dan inofatif serta dukungan masyarakat tentang

pendidikan.

SMK Negeri Pakong Kabupaten Pamekasan, sebagai sekolah Menengah

Kejuruan yang baru berdiri di Jawa Timur harus menyesuaikan kurikulum yang

digunakan di sekolah dengan tuntutan dunia industri sehingga lulusan SMK Negeri

Pakong Pamekasan mampu bersaing dengan lulusan sekolah lainnya. Dengan

demikian seorang Waka Kurikulum juga harus memiliki Program Kerja yang jelas dan

nyata, sehingga proses KBM dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan jadwal

pelaksanaan yang telah disusun.

B. VISI DAN MISI SMK NEGERI PAKONG

V I S I

Menghasilkan lulusan yang unggul dalam IPTEK, IMTAQ, siap mengisi dunia

usaha / dunia industri dan siap mandiri.

M I S I

Mewujudkan lulusan yang terampil dalam teknologi.

Mewujudkan lulusan berakhlaqul karimah.

Mewujudkan lulusan yang siap mengisi dunia industri dan dunia usaha.

Mewujudkan lulusan yang memilki kemampuan untuk mandiri.

C. TUJUAN DAN SASARAN

1. Tujuan Program Kerja Waka Kurikulum

Tujuan Program Kerja Waka Kurikulum SMK Negeri Pakong Kabupaten

Pamekasan adalah sebagai berikut :

a. Meningkatkan mutu pendidikan melalui kurikulum yang digunakan.

b. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia .

c. Meningkatkan kualitas Belajar Mengajar.

d. Meningkatkan kualitas moral siswa.

2. Sasaran Program Kerja Waka Kurikulum

Sasaran Program Kerja Waka Kurikulum SMK Negeri Pakong Kabupaten

Pamekasan adalah sebagai berikut :

a. Peningkatan kualitas tenaga guru.

b. Peningkatan mutu kurikulum sekolah.

BAB II

ANALISIS POTENSI DAN TANTANGAN

PERPUSTAKAAN SEKOLAH

A. POTENSI DAN KELEMAHAN INTERNAL

1. Potensi Internal

Potensi internal Perpustakaan SMK Negeri Pakong Kab. Pamekasan adalah :

1.1 Kelengkapan fasilitas yang dimiliki oleh SMK Negeri Pakong Kab.

Pamekasan. Yaitu meliputi : Komputer berjaringan, LCD, Lapotop, Audio

visual dll.

1.2 Tenaga-tenaga instruktur yang berpotensi tersedia cukup banyak. Semuanya

berkualifikasi pendidikan S 1 dan masih muda.

1.3 Mutivasi belajar siswa sangat baik

1.4 Dukungan komite sekolah dan orang tua siswa sangat besar.

1.5 Tersedianya modul dan jobsheet yang cukup dan lengkap.

1.6 Adanya system kelembagaan yang aspiratif dan memungkinkan

pengembangan perpustakaan secara kreatif.

2. Kelemahan Internal

Kelemahan internal Perpustakaan SMK Negeri Pakong Kab. Pamekasan adalah

sebagai berikut :

1.1 Kurangnya koleksi buku baik secara kuantitas maupun judul buku.

1.2 Daya beli buku oleh siswa sangat rendah.

1.3 Kreatifitas guru dalam mengatasi masalah kurangnya bahan pustaka masih

rendah.

B. POTENSI DAN TANTANGAN EXTERNAL

1. Potensi External

Potensi external pada Pengembangan Perpustakaan SMK Negeri Pakong Kab.

Pamekasan adalah sebagai berikut :

1.1 Terdapat perpustakaan daerah yang dapat dijadikan alternatif dalam

pemenuhan buku bacaan siswa.

1.2 Perhatian pemerintah Kabupaten pamekasan sangat besar terhadap

pengembangan pendidikan termasuk pengembangan perpustakaan

sekolah.

2. Tantangan External

Tantangan external Pengembangan Perpustakaan SMK Negeri Pakong Kab.

Pamekasan adalah sebagai berikut :

1.1 Persaingan Sekolah untuk berebut program pengembangan sekolah sangat

banyak dengan program yang sangat terbatas. Oleh karena itu peluang

menjadi sangat kecil.

1.2 Kondisi social ekonomi masyarakat sangat rendah, sehingga sulit untuk

mendapat bantuan dari masyarakat (Orang tua siswa).

C. PERMASALAHAN DAN ALTERNATIF PEMECAHAN

1. Permasalahan

Permasalahan Pengembangan Perpustakaan SMK Negeri Pakong Kab.

Pamekasan adalah sebagai berikut :

1.1 Koleksi buku secara kuantitas sangat terbatas.

1.2 Sebagian sarana perpustakaan tidak sesuai dengan tuntutan kurikulum.

1.3 Tidak mempunyai tenaga pustakawan yang sesuai.

1.4 Dukungan masyarakat dalam pengembangan perpustakaan sangat rendah.

2. Alternatif Pemecahan

Berdasarkan Permasalahan Pengembangan Perpustakaan Sekolah SMK Negeri

Pakong, Kab. Pamekasan maka diperlukan alternatif pemecahan sebagai

berikut :

1.1 Koleksi buku secara kuantitas sangat terbatas

Koleksi buku secara kuantitas sangat terbatas akan dilakukan pemecahan

melalui beberapa cara diantaranya :

- Guru dapat memproduksi modul sebagai bacaan dan bahan ajar siswa.

- Melakukan penambahan buku melalui pembelian baru secara bertahab

dengan dana imbal swadaya.

- Merangsang siswa untuk gemar membeli buku.

- Membeli buku bekas yang masih relevan.

1.2 Rehabilitasi Sarana dan Prasarana Perpustakaan sekolah.

Perbaikan dan penambahan fasilitas perpustakaan diperlukan dalam

menunjang kegiatan belajar mengajar, diantaranya adalah :

- Pengadaan mebeler perpustakaan.

- Pengadaan media pembelajaran di perpustakaan.

1.3 Tidak mempunyai tenaga pustakawan yang sesuai.

Tidak mempunyai tenaga pustakawan yang sesuai dapat dipecahkan

melalui :

- Mengikut sertakan karyawan/guru dalam kegiatan diklat pengelolaan

perpustakaan baik yang dilakukan oleh pemerintah maupun oleh

lembaga lain yang sesuai.

1.4 Dukungan masyarakat dalam pengembangan perpustakaan sangat

rendah

Dukungan masyarakat dalam pengembangan perpustakaan sangat rendah

akan dipecahkan dengan :

- Melakukan sosialisasi kepada masyarakat/orang tua siswa tentang

pentinganya perpustakaan sekolah.

BAB III

PROGRAM PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN

SMK NEGERI PAKONG

A. KONSEP PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Konsep pengembangan perpustakaan SMK Negeri Pakong Kabupaten Pamekasan

adalah sebagai berikut :

1. Pengembangan perpustakaan disesuaikan dengan kebutuhan bahan pustaka

program keahlian yang ada maupun dengan program keahlian yang akan di

buka.

2. Pemenuhan kebutuhan bahan pustaka/Buku dilakukan secara bertahap sesuai

dengan kemampuan keuangan sekolah.

3. Memproduksi modul yang dibuat oleh guru sebagai bahan ajar pelengkap bagi

siswa.

4. Sarana (Mebeler) dan prasarana perpustakaan akan terus dikembangkan dan

dilengkapi.

5. Terdapat media pembelajaran di perpustakaan (Komputer dan audio video)

6. Pengadaan tenaga pustakawan yang professional.

B. PENTAHAPAN PELAKSANAAN

Pentahapan pelaksanaan pengembangan perpustakaan SMK Negeri Pakong Kabupaten

Pamekasan adalah :

No Program KegiatanJumlah

KebutuhanPemenuhan Kebutuhan

2007 2008 2009 2010 2011A. PENGADAAN BUKU :

1. B

uku Pendidikan Agama

Islam

2. Pendidikan

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

40 Expl

-

40 Expl

-

-

40 Expl

-

40 Expl

40 Expl

-

40 Expl

-

-

40 Expl

-

40 Expl

Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia

4. Penjaskes dan Olah raga

5. Matematika

6. Bahasa Inggris

7. I P A

8. I P S

9. Kewirausahaan

10. Sejarah Nasiona

11. Kesenian

12. Pengembangan diri

13. Buku Produktif TKJ

14. Buku Produktif TAV

15. Buku Produktif Tata

Busana

16. Buku produktif Akuntansi

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

B.

PENGADAAN MODUL :

1. Pendidikan Agama Islam

2. Pendidikan

3. Bahasa Indonesia

4. Penjaskes dan Olah raga

5. Matematika

6. Bahasa Inggris

7. I P A

8. I P S

9. Kewirausahaan

10.Sejarah Nasiona

11.Kesenian

12.Pengembangan diri

13.Modul Produktif TKJ

14.Modul Produktif TAV

15. Modul Produktif Tata

Busana

16. Modul Produktif Akuntansi

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

160 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

80 Expl

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

-

40 Expl

C. PENGADAAN SARANA DAN

PRASARANA PERPUSTAKAAN

1. Pengadaan Komputer 2 Buah 1 - 1 - -

2. Pengadaan Lemari Buku

3. Pengadaan Audio Video

4. Pengadaan Meja Kursi

baca

5. Pengadaan lemari data

6. Pengadaan Printer

10 Buah

2 Buah

50 Buah

2 Buah

1 Buah

2

1

25

1

1

2

-

10

-

-

2

1

5

-

-

2

-

5

1

-

2

-

5

-

-

D.PENGADAAN TENAGA

PUSTAKAWAN2 Orang 1 - 1 - -

BAB IVPENDANAAN

A. ALOKASI ANGGARAN PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN

B. SUMBER ANGGARAN

Sumber anggaran terdiri dari :

1. Dana Imbal swadaya Direktorat Pembinaan SMK Rp 75.000.000,-

2. Komite SMK Negeri Pakong Rp 25.500.000,-

Total Rp 100.500.000,-

BAB V

PENUTUP

Pengembangan Perpustakaan SMK Negeri Pakong Kabupaten Pamekasan

dalam rangka mempersiapkan era global perlu dibangun dengan sungguh-

sungguh dan melibatkan semua komponen mulai dari guru, tenaga

pelaksana, Komite Sekolah, Stake Holder, dan seluruh warga sekolah

lainnya.

Kegiatan pengembangan tersebut tidak akan terlaksana dengan optimal

tanpa dukungan komponen-komponen tersebut. Dukungan dari pemerintah

pusat maupun pemerintah daerah sangatlah dibutuhkan tidak hanya sekedar

dukungan dana tetapi juga support moral untuk meningkatnya mutu lulusan

SMK.

Peningkatan kualitas pendidikan yang berorientasi pada kualitas lulusan

setiap lembaga pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang tidak

dapat dirasakan hasilnya dalam waktu sekejap. Oleh karenanya perlu

pengorbanan dan kesabaran dari semua pihak dalam mewujutkan cita-cita

bersama.

Dengan berbekal semangat dan fasilitas perpustakaan yang dimiliki oleh

SMK Negeri Pakong Kabupaten Pamekasan, dan adanya bantuan berbagai

pihak kami yakin usul SMK Negeri Pakong Kabupaten Pamekasan tentang

Pengembangan Perpustakaan Sekolah akan diterima. Kami yakin pula

bahwa proposal ini masih kurang sempurna, demikian pula penyelenggaraan

Pendidikan di SMK Negeri Pakong Kab. Pamekasan, oleh karena itu saran

yang membangun senantiasa kami harapkan.

Semoga bermanfaat….. Amien…………

Pamekasan, 2 April 2007

Kepala SMK Negeri Pakong,

MOH. SYAFFAK, S.PdNip. 132 121 345

LAMPIRAN-LAMPIRAN :

1. Fc. SK Komite Sekolah

2. Fc. SK Panitia Pengembang Perpustakaan

3. Fc. Surat Pernyataan Dana Pendamping Dari

Komite Sekolah

4. Fc. SK. Pendirian Sekolah

5. Fc. Rekening Bank