PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

of 14 /14
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI PENGENALAN AKSARA CHINA (HANZI) DI TK TRIPUSAKA SURAKARTA LAPORAN TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Ahli Madya pada Diploma III Bahasa China FSSR Universitas Sebelas Maret Eva Dwi Swari C 9610005 PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

Transcript of PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

Page 1: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA

MELALUI PENGENALAN AKSARA CHINA (HANZI)

DI TK TRIPUSAKA SURAKARTA

LAPORAN TUGAS AKHIR

Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Mencapai

Derajat Ahli Madya pada Diploma III Bahasa China FSSR

Universitas Sebelas Maret

Eva Dwi Swari

C 9610005

PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA

FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013

Page 2: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

Page 3: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

Page 4: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

MOTTO

Orang-orang hebat di bidang apa pun bukan baru bekerja karena mereka terinspirasi,

namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka bekerja. Mereka tidak

menyia-nyiakan waktu untuk menunggu inspirasi (Ernest Newman).

Think big, feel strong, and pray hard for deep heart (Anonim).

Page 5: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

PERSEMBAHAN

Laporan Tugas Akhir ini penulis persembahkan kepada :

Ayah & Ibu Tercinta

Hino Dedek Feryanto , Ema Trie Swari , Evi Aprili Swari , Tenno Young

Dalana

Page 6: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan sebesar – besarnya pada Tuhan YME yang telah

memberikan rahmat dan petunjuk-Nya sehingga penulis bisa mencapai tahap

penulisan penelitian tugas akhir ini dengan judul ”Pembelajaran Kosakata Bahasa

China Melalui Pengenalan Aksara China (Hanzi) di TK Tripusaka Surakarta”.

Dalam penyusunan penelitian tugas akhir ini, penulis banyak mendapatkan

bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis

menyampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih yang setinggi-tingginya kepada :

1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni

Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dra. Endang Tri Winarni, M.Hum., selaku Ketua Program Studi D3 Bahasa

China Fakultas Sastra dan Seni Rupa.

3. M. Bagus Sekar Alam, S.S., M.Si., sebagai Pembimbing Kesatu yang telah

banyak memberikan banyak masukan dan bantuan demi terselesaikannya

Tugas Akhir ini.

4. Christina, S.E, Laoshi selaku Pembimbing Kedua, yang telah memberikan

banyak masukan dan inspirasi dalam setiap langkah penulis dalam proses

penyusunan tugas akhir ini.

5. Segenap Dosen dan Karyawan D3 Bahasa China yang telah banyak

memberikan ilmu dan bantuan kepada penulis.

Page 7: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

6. Dra. Tripena W, Kepala Sekolah TK TRIPUSAKA yang telah memberikan

izin untuk melakukan praktik kerja lapangan.

7. Ibu Dewi dan segenap keluarga besar TK TRIPUSAKA yang selalu

membantu penulis dalam kegiatan magang di TK TRIPUSAKA.

8. Yulia Hermawaty alumni D3 Bahasa China angkatan 2008 yang memberi

banyak bimbingan.

9. Yaumil , Nisa, Tria, Evi, Yonila, Hannah, Dwi, Guntur dan semua kawan –

kawan di D3 Bahasa China 2010 yang sangat luar biasa.

Penulis menyadari bahwa laporan tugas akhir ini masih banyak kekurangan

dan jauh dari kesempurnaan. Segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat

penulis harapkan untuk perbaikan. Semoga penelitian tugas akhir ini dapat berguna

sebagai bahan acuan dan menambah wawasan mengenai pembelajaran bahasa China.

Surakarta, Juli 2013

Penulis

Page 8: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

ABSTRAK

Eva Dwi Swari. 2013, Pembelajaran Kosakata Bahasa China Melalui

Pengenalan Aksara China (Hanzi) di TK Tripusaka Surakarta. Universitas

Sebelas Maret Fakultas Sastra dan Seni Rupa Surakarta.

Penulisan laporan Tugas Akhir ini dilatarbelakangi permasalahan

bagaimanakah pengenalan aksara China dalam pembelajaran kosakata bahasa China

dan permasalahan apa sajakah yang muncul dalam proses pengenalan aksara China

tersebut. Berdasarkan hasil observasi dapat diketahui pembelajaran kosakata bahasa

China melalui pengenalan aksara China untuk siswa TK diperlukan cara yang tepat

sesuai umur mereka oleh karena itu penulis ingin mengetahui cara mengenalkan

aksara China melalui kegiatan pelatihan mengajar.

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penulisan Tugas Akhir

melalui teknik observasi, studi pustaka dan dokumen.

Berdasarkan penulisan laporan Tugas Akhir ini pengenalan aksara China

dalam pembelajaran kosakata bahasa China diterima siswa dengan baik. Hal ini

dilihat dari tulisan aksara China siswa yang ada di lembar latihan siswa. Kelas A

mendapat nilai rata-rata 80 dan siswa kelas B mendapat nilai rata-rata 70, meskipun

siswa belum sepenuhnya paham namun siswa tetap mau berusaha untuk mampu

mengenal apa itu aksara China. Ada beberapa hambatan dalam mengajar yaitu ada

beberapa siswa yang tidak bosan dan ada beberapa siswa yang bingung dalam

mengerjakan latihan. Salah satu upaya yang dilakukan adalah memperhatikan kondisi

siswa di dalam kelas dan mendampingi siswa yang mengalami kesulitan.

Kesimpulan dari penulisan Tugas Akhir ini adalah pengenalan aksara China

dalam pembelajaran kosakata bahasa China di TK Tripusaka dapat diterima siswa

dengan baik.

Page 9: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

提要

梭罗 Tripusaka 幼儿园通过介绍汉字 (Hanzi) 学习汉语。

作者写这篇文章的最终目的是研究如何在梭罗 Tripusaka 幼儿园介绍汉字

与知道介绍汉字的障碍。 经过观察能知道学汉字给幼儿园需要正确的教学方法

根据他们的年龄所以作者要知道介绍汉字方法通过教学实习。

作者写这篇文章收集资料的方法是观测方法,文学,和文件。

通过教学实习,学生能接受介绍汉字学习汉语。这可以从看他们的练习题,虽

然学生没有完全理解但是学生仍然要了解汉字。

教书的时候有些障碍比如有些同学觉得无聊与做练习时有些同学不知道

要做什么或如何做练习。作者给一些建议如在教室里注意个个同学与帮同学的

困难。

结果表明作者写这篇文章是在 Tripusaka 幼儿园介绍汉字接受同学的欢迎。

Page 10: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................................... iii

MOTTO .......................................................................................................................... iv

PERSEMBAHAN ........................................................................................................... v

KATA PENGANTAR .................................................................................................... vi

ABSTRAK INDONESIA ............................................................................................. viii

ABSTRAK MANDARIN 提要 ...................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................................... xiii

DAFTAR BAGAN ...................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 3

C. Tujuan ............................................................................................ 3

D. Manfaat .......................................................................................... 4

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 4

Page 11: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................................... 6

A. Pembelajaran ................................................................................. 6

1. Pengertian Pembelajaran ......................................................... 6

2. Pengertian Belajar .................................................................... 6

3. Pengertian Mengajar ................................................................ 7

B. Kosakata ........................................................................................ 8

1. Pengertian Kosakata ................................................................ 8

C. Media Pembelajaran ...................................................................... 9

1. Pengertian Media Pembelajaran .............................................. 9

2. Media Pembelajaran .............................................................. 10

3. Media Gambar Sebagai Metode Pembelajaran ..................... 10

D. Bahasa Mandarin .......................................................................... 11

E. Menulis Aksara China .................................................................. 15

BAB III PEMBAHASAN .............................................................................................. 19

A. Gambaran Sekolah ....................................................................... 19

1. Profil Sekolah TK Tripusaka .................................................. 19

2. Visi Misi TK Tripusaka ......................................................... 20

3. Struktur Organisasi ................................................................ 21

B. RPP ............................................................................................... 22

C. Kegiatan Belajar Mengajar .......................................................... 47

D. Evaluasi Pembelajaran ................................................................. 52

Page 12: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

E. Hambatan dan Upaya Penanganan .............................................. 55

BAB IV PENUTUP ....................................................................................................... 57

A. Kesimpulan ................................................................................. 57

B. Saran ............................................................................................ 58

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 59

DAFTAR WEBSITE ..................................................................................................... 60

LAMPIRAN ................................................................................................................... 61

Page 13: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel

Tabel 2.1 Delapan Goresan Dasar Hanzi ....................................................................... 17

Tabel 3.1 Jadwal Pertemuan Mengajar .......................................................................... 47

Tabel 3.2 Nilai Latihan Menulis Kosakata dengan Aksara China Kelas A ................... 53

Tabel 3.3 Nilai Latihan Menulis Kosakata dengan Aksara China Kelas B ................... 54

Page 14: PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA CHINA MELALUI ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 3.1 Struktur Organisasi TK Tripusaka Surakarta Tahun

Pelajaran 2012/2013 ............................................................................... 21