PEMBELAJARAN BIPA

I Wayan Pastika

BIPA FIB UNUD

Kamis, 19 Januari 2017

JANGKAUAN PENYAJIAN

• 1. Strategi Pembelajaran di Kelas (‘rencana sistematis untuk mencapai tujuan pembelaran’): pengajar, pembelajar, infrastruktur: teknologi pembelajaran & teknologi pendukung)

• 2. Beberapa Metode Pembelajaran Bahasa untuk Penutur Asing: tradisional, penerjemahan, langsung, audiolingual & pembelajaran bhs komunikatif.

• 3. Pendekatan Eklitik alih-alih Mono-klitik

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Pembelajar mampu menggunakan bahasaIndonesia dalam empat keterampilanberbahasa secara aktif:

1. berbicara

2. menulis

3. membaca

4. mendengarkan

TIPE TEKS: percakapan,

narasi, deskripsi,

prosedural

KALIMAT: tungggal,

kompleks & gabungan

KOSAKATA: yang telah,

yang sedang, yang akan

dikembangkan

FRASE: duakata, tigakata, dst

MATERI

RESMI

AKRAB

PENGUCAPAN: Artikulasi &

SuprasegmentJelas

FUNGSI SOSIAL: kegiatan

sehari-hari, dll.

METODE: Pengajaran Bahasa Komunikatif (1/1)(Wilkins, 1978; Evdokia Karavas, Google 2017)

• Kelancaran berbahasa merupakan aspek paling penting dalam berkomunikasi.

• Komunkasi melibatkan kemampuanmengintergrasikan keterampilan bahasa.

• Belajar bahasa merupakan suatu proses kreatif“mencoba dan jangan takut salah.”

• Ada usaha menghubunngkan kegiatan di luarkelas dan di dalam kelas.

• Ada interaksi dalam bahasa yang dipelajari.

• Gunakan teks yang alamiah/otentik

STRATEGI DI KELAS (1/2)

PENGANTAR: Salam, Pengenalan Topik PelajaranTINAJUAN Pelajjaran Sebelumnnya: Penginggatan dan Pengerjaan PR INTERAKSI LANGSUNG (mekanik/membiasakan):

- sajikan TEKS TULIS- DIUCAPKAN dengan jelas oleh dosen- DIIKUTI oleh pembelajar- pembelajar secara BERMAIN PERAN/bergantian membaca teks- KOSAKATA: baru dan lama- TIPE WACANA: percakapan, cerita, deskripsi, prosedural, argumenntasi- FUNGSIONAL: salam, arah dan lokasi, perjalanan, menawar, dll

REPRODUKSI:- KATA, KALIMAT DAN PENGUCAPAN- KOMPOSISI: menyatakan salam, menanyakan, memberitahu, mengakhiri, berterima kaasih, dll.- MANDIRI- BERPASANGAN

REPETISI: Pengulangan seperlunya dari pelajaran hari iniPEMBERIAN PRPENUTUP: Salam, Pengumuman

EVALUASIUntuk dosen dan pembelajar:

• AKTIVITAS: lisan dan tulisan

• DISIPLIN: waktu dan kinerja

• UMPAN BALIK: Kinerja pembelajar diberi catatan: perbaikan, saran dan contohlisan dan/atau tulisan

• NILAI: Angka, Predikat (Mis., Bagus Sekali) dan Komentar Pembangkit Semangat(Mis., Kalimat Anda cukup panjang dan mudah dimengerti, tetapi penggunaankata hubung perlu lebih jelas)

• EVALUASI DIRI bagi Dosen:

- Lisan: cari tahu kesan mereka setelah beberapa pertemuan (dapatkandari mhs yang kemajuannya bagus dan kurang bagus saat bincang-bincang akrab di luar kelas)

-Tulisan: ada angket dari Program untuk pembelajar tentang kinerja dosen

SOPAN SANTUN• Terutama untuk Dosen:

- TEPAT WAKTU (memulai dan mengakhiri pelajaran)

- HATI-HATI BERJANJI; kalau berjanji harus ditepati

- SENYAPKAN TELEPON Genggam

- UBAH KEBIASAAN LOKAL menjadi internasional:

- PENGUMUMAN diberi lebih awal

- Jangan menyela pembicaraan; kalau itu terjadikatakan terlebih dahulu “permisi’ atau “maaf”.

- Keliru bicara sedikit atau banyak, katakan “maaf”

- Sekecil apa pun perhatian (verbal atau takverbal) orang lain, katakan “terima kasih”

- batuk atau mendehem sebaiknya katakan “maaf” atau “permisi”

- Jangan menyentuh atau bersentuhan; kalau itu terjadi katakan“maaf”

TERIMA KASIH: Ngiring main tenis, apang polih peluh.