Pembelajaran Berbasis Aktivitas
41
Transcript of Pembelajaran Berbasis Aktivitas
Pembelajaran Berbasis Aktivitas Sebuah Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
Mata Pelajaran PPKn Kelas VIII
Penulis:
Murthofiatis Zahrok, S.Pd. M.AB
Desainer Grafis dan Ilustrator:
Tim Desain Grafis
Copyright © 2020
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang
Dilarang mengopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial
tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
iii
DAFTAR ISI
hlm.
DAFTAR ISI _________________________________________________ III
DAFTAR GAMBAR ___________________________________________ IV
DAFTAR TABEL _____________________________________________ IV
SEMANGAT DAN KOMITMEN KEBANGSAAN PENDIRI NEGARA DAN
PERWUJUDAN DALAM KEHIDUPAN _____________________________ 1
PEMBELAJARAN 1: SEMANGAT DAN KOMITMEN __________________ 2
KEBANGSAAN PENDIRI NEGARA DAN ___________________________ 2
PERWUJUDAN DALAM KEHIDUPAN _____________________________ 2
A. Tujuan Pembelajaran ________________________________________ 2
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar __________________________ 2
C. Aktivitas Pembelajaran_______________________________________ 3
D. Sumber/Media/Alat ________________________________________ 13
E. Bahan Bacaan ____________________________________________ 13
F. Refleksi _________________________________________________ 15
G. Cek Kemampuan __________________________________________ 17
H. Umpan Balik Guru _________________________________________ 18
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________ 19
NILAI - NILAI SEMANGAT DAN KOMITMEN KEBANGSAAN UNTUK
MEMPERKUAT NKRI _________________________________________ 20
PEMBELAJARAN 2: NILAI - NILAI SEMANGAT DAN ________________ 21
KOMITMEN KEBANGSAAN ____________________________________ 21
UNTUK MEMPERKUAT NKRI __________________________________ 21
A. Tujuan Pembelajaran _______________________________________ 21
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar _________________________ 21
C. Aktivitas Pembelajaran______________________________________ 22
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
iv
D. Sumber/Media/Alat ________________________________________ 30
E. Bahan Bacaan ____________________________________________ 30
F. Refleksi _________________________________________________ 32
G. Cek Kemampuan __________________________________________ 34
H. Umpan Balik Guru _________________________________________ 35
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________ 36
DAFTAR GAMBAR
hlm.
Gambar 1. Kompetensi Pembelajaran 1______________________________ 2
Gambar 2. Tokoh Pahlawan Sebelum Pergerakan Nasional ______________ 5
Gambar 3. Tokoh Pahlawan Pada Masa Pergerakan Nasional ____________ 6
Gambar 4. Tokoh Pahlawan Perjuangan Proklamasi ____________________ 8
Gambar 5. Peta Kompetensi Pembelajaran 2 ________________________ 21
Gambar 6. Pelanggaran yang dilakukan siswa _______________________ 22
Gambar 7. Tokoh-tokoh pahlawan Nasional _________________________ 24
Gambar 8. Pelanggaran di lingkungan siswa _________________________ 27
DAFTAR TABEL
hlm.
Tabel 1. Tokoh Pahlawan Sebelum Pergerakan Nasional ________________ 4
Tabel 2. Bentuk Kegiatan pada Masa Mengisi Kemerdekaan _____________ 9
Tabel 3. Bentuk - bentuk semangat dan komitmen kebangsaan yang
ditunjukkan pendiri negara ___________________________________ 11
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
1
SEMANGAT DAN KOMITMEN
KEBANGSAAN PENDIRI NEGARA
DAN PERWUJUDAN DALAM KEHIDUPAN
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
2
PEMBELAJARAN 1: Semangat Dan Komitmen Kebangsaan Pendiri Negara Dan Perwujudan Dalam Kehidupan
A. Tujuan Pembelajaran
Pada pembelajaran ini, kalian akan melakukan aktivitas menjelaskan bentuk-
bentuk semangat dan komitmen kebangsaan yang ditunjukkan pendiri negara,
serta contoh perwujudan semangat dan komitmen kebangsaan dalam kehidupan
sehari-hari yang bermanfaat bagi kalian, dalam menumbuhkan sikap percaya diri
dan kepedulian pada lingkungan sekitar.
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar
Gambar 1. Kompetensi Pembelajaran 1
Menginterpretasikan semangat dan komitmen
kebangsaan kolektif untuk memperkuat
Negara Kesatuan Republik
Indonesia dalam kontek
kehidupan siswa
Menjelaskan bentuk-bentuk semangat dan komitmen kebangsaan
yang ditunjukkan pendiri negara
Melihat gambar, video dan membaca bahan bacaan dan membuat mind map
Menjelaskan contoh-contoh perwujudan
semangat dan komitmen kebangsaan
dalam kehidupan sehari-hari
Mengamati lingkungan sekitar dan membuat penjelasan tentang contoh-contoh perwujudan semangat dan komitmen kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
3
C. Aktivitas Pembelajaran
Sebelum memulai aktivitas pembelajaran, silakan kalian berdoa terlebih dahulu.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kemudahan dan keberkahan dalam
semua aktivitas kalian untuk mencari ilmu. Jangan lupa untuk selalu menjaga
kesehatan dengan melakukan protokol kesehatan dan tetap semangat ya!
Selamat belajar!
Anak-anakku, tahukah kalian bahwa Negara Kesatuan Republik Indonesia tidak
secara tiba-tiba berdiri dan merdeka menjadi sebuah negara seperti pada saat
ini. Negara kita membutuhkan proses waktu yang panjang untuk menjadi negara
yang merdeka dan berdaulat.
Perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan penjajah sudah dimulai pada
zaman kerajaan yang masih bersifat kedaerahan sampai terwujudnya
proklamasi. Hal tersebut tidak terlepas dari semangat dan komitmen para pendiri
negara untuk merubah kondisi negara menjadi negara yang merdeka yang
sejajar dengan negara-negara lain didunia.
Para pendiri negara merupakan contoh yang baik dari orang-orang yang memiliki
semangat yang kuat dalam membuat perubahan. Perubahan dari negara yang
terjajah, tertindas dan tidak memiliki hak-hak sebagai negara yang merdeka
menjadi negara yang merdeka dan berdaulat. Salah satu contoh semangat dan
komitmen adalah nasionalisme, rela berkorban, cinta tanah air dan gotong
royong serta patriotisme yang sudah dilakukan. Semangat dan komitmen
kebangsaan pendiri negara harus dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari-
hari. Untuk itu rasa percaya diri sebagai bagian bangsa yang besar juga harus
kalian miliki.
Baiklah kita mulai pembelajaran ini. Ayo kalian lakukan aktivitas berikut ini:
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
4
1. Perhatikan gambar dibawah ini!
a. Masa sebelum pergerakan nasional
Lengkapi tabel berikut:
Tabel 1. Tokoh Pahlawan Sebelum Pergerakan Nasional
Gambar tokoh Nama tokoh Apa yang kalian ketahui tentang tokoh tersebut
Sumber: : https://kaltim.tribunnews.com/2019/11/11/hari-ini-dalam-sejarah-lahirnya-pahlawan-nasional-asal-yogyakarta-berikut-profil-pangeran-diponegoro
sumber: : https://www.tribunnewswiki.com/2019/06/09/tribunnewswiki-martha-christina-tiahahu
Sumber: : https://ayobandung.com/read/2019/12/09/72544/mengenal-dewi-sartika-pahlawan-pejuang-pendidikan-kelahiran-cicalengka
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
5
Gambar tokoh Nama tokoh Apa yang kalian ketahui tentang tokoh tersebut
Sumber: http://www.dosenpendidikan.co.id/wp-content/uploads/2019/07/Thomas-Matulessy-Pattimura
Gambar 2. Tokoh Pahlawan Sebelum Pergerakan Nasional
b. Masa Pergerakan Nasional
Tebak Tokoh
Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat sesuai dengan kata kunci
dan gambar. Jawaban 1, jawaban 2, dan jawaban 3 bisa saja berbeda
sesuai dengan pemahaman kalian.
Tokoh Keterangan
Siapakah aku?
Aku lahir di Sleman,
Yogyakarta pada
tanggal 7 Januari 1852
Jawaban 1:
.......................................
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
6
Siapakah aku?
Aku lahir di Sleman,
Yogyakarta pada
tanggal 7 Januari 1852
Aku adalah salah satu
tokoh pendiri budi
utomo.
Jawaban 2:
.......................................
Sumber https://www.kompas.com/skola/read/2020/02/29/120000769/tokoh-
pendiri-budi-utomo-pelajar-stovia?page=all
Siapakah aku?
Aku lahir di Sleman,
Yogyakarta pada
tanggal 7 Januari
1852
Aku adalah salah
satu tokoh pendiri
budi utomo.
Profesiku sebagai
dokter
Jawaban 3:
.......................................
Gambar 3. Tokoh Pahlawan Pada Masa Pergerakan Nasional
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
7
Pada jawaban ke berapakah kalian dapat menebak nama tokoh tersebut
dengan tepat? ................................
Jelaskan perjuangan beliau pada masa pergerakan nasional !
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
8
c. Masa Perjuangan Proklamasi
Jodohkan dengan menarik garis antara gambar dengan keterangan
dibawah ini, sesuai jawaban yang kalian anggap paling benar !
Beliau seorang diplomat dan juga sebagai menteri luar negeri yang pertama di negara ini
Beliau berperan dalam mengetik naskah teks proklamasi kemerdekaan Indonesia
Beliau seorang perdana menteri pertama di negara Indonesia
Sumber : https://blog.elevenia.co.id/tokoh-tokoh-proklamasi-dan-perannya
Gambar 4. Tokoh-Tokoh Pahlawan Perjuangan Proklamasi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
9
d. Masa Mengisi Kemerdekaan
Lengkapi tabel berikut !
Tabel 2. Bentuk Kegiatan pada Masa Mengisi Kemerdekaan
Gambar Bentuk kegiatan
Gambar 3. Bentuk kegiatan dalam mengisi kemerdekaan
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
10
2. Untuk lebih memperkuat pemahaman kalian terhadap materi ini, maka
kalian dapat memilih beberapa altenatif berikut:
Media
Membaca buku PPKn kelas VIII halaman 136
Membaca bahan bacaan melalui internet dengan link :
https://www.kelaspintar.id/blog/tips-pintar/4-periode-semangat-dan-
komitmen-kebangsaan-5810/
Mengamati Video : https://youtu.be/1BCZW9pubrA
kalian juga boleh mencari sumber-sumber bacaan yang relevan.
3. Setelah membaca buku siswa/ bahan bacaan/ mengamati video buatlah
mind map sederhana tentang bentuk-bentuk semangat dan komitmen
pendiri negara !
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
11
4. Setelah mempelajari bentuk-bentuk semangat dan komitmen dari masa
ke masa (sebelum pergerakan nasional, pergerakan nasional,
perjuangan proklamasi, mengisi kemerdekaan), silahkan kalian pilih
salah satu dari masa tersebut !.
Dari pilihan tersebut, maka identifikasi perjuangan mereka dengan
melihat :
a) bagaimana semangat dan komitmen kebangsaan yang mereka
miliki?
b) apakah ada perbedaan perjuangan mereka dalam mengusir
penjajah?
5. Langkah yang kalian lakukan setelah menjawab pertanyaan no 4, kalian
harus mengisi tabel 3 untuk menjelaskan bentuk - bentuk semangat dan
komitmen kebangsaan yang ditunjukkan pendiri negara :
Tabel 3. Bentuk - bentuk semangat dan komitmen kebangsaan yang
ditunjukkan pendiri negara
No Pendiri negara Bentuk Semangat dan komitmen
Sejarah perjuangan
1
2
3
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
12
4
6. Setelah memahami bentuk-bentuk semangat dan komitmen kebangsaan
yang ditunjukkan pendiri negara, amati dilingkungan sekitar kalian. Dan
jelaskan contoh-contoh perwujudan semangat dan komitmen
kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari !
7. Setelah pembelajaran kali ini, buatlah simpulan dengan menurut bahasa
kalian !
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
13
D. Sumber/Media/Alat
Sumber:
Buku Paket PPKn SMP Kelas VIII. 2018. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
internet, surat kabar, majalah, televisi
Media:
Perangkat keras (PC/Laptop/Smartphone/Tab/Headset)
Perangkat lunak (Aplikasi pembelajaran: Whatsapp, Zoom, Google
Classroom, Media Sosial: Youtube, IG, dll)
Jaringan internet
E. Bahan Bacaan
1. Semangat mengandung arti tekad dan dorongan hati yang kuat untuk
menggapai keinginan atau hasrat tertentu.
2. Komitmen adalah sikap dan perilaku yang ditandai oleh rasa memiliki,
memberikan perhatian, serta melakukan usaha untuk mewujudkan harapan
dan cita-cita dengan sungguh-sungguh. Seseorang yang memiliki komitmen
terhadap bangsa adalah orang yang akan mendahulukan kepentingan
bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi dan golongan.
3. Semangat kebangsaan dapat diartikan sebagai suatu dorongan untuk
mempertahankan suatu bangsa dan memberikan dampak positif dalam
perkembangan berbangsa dan bernegara. Semangat dan komitmen
kebangsaan dapat ditumbuhkan dengan memupuk nasionalisme dan
patriotisme. Sikap patriotisme bersumber dari perasaan cinta tanah air
sehingga menimbulkan kerelaan berkorban demi bangsa dan negaranya
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
14
4. Bentuk Semangat dan komitmen Kebangsaan yang ditunjukkan para pendiri
negara pada masa :
a. Sebelum pergerakan nasional
b. Pergerakan nasional
c. Perjuangan proklamasi
d. Mengisi kemerdekaan
5. Contoh perwujudan semangat dan komitmen kebangsaan dalam kehidupan
sehari-hari :
a. hidup rukun dan saling menolong antarmanusia
b. menyelesaikan permasalahan dengan jalan musyawarah mufakat
c. saling menghomati meski berbeda SARA (Suku, Agama. RAS, dan
Antar golongan
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
15
F. Refleksi
Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai
dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!
1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili
perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
2. Apa yang sudah kalian pelajari?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
16
5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
17
G. Cek Kemampuan
Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut.
1. Jelaskan bentuk-bentuk semangat dan komitmen kebangsaan yang
ditunjukkan pendiri negara !
2. Adakah pengaruh semangat dan komitmen kebangsaan yang ditunjukkan
pendiri negara terhadap kehidupan sehari-hari ?
3. Mengapa perlu mengembangkan perilaku semangat dan komitmen
kebangsaan dalam kehidupan? Jelaskan alasan kalian !
Jawaban:
Jawaban:
Jawaban:
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
18
4. Bagaimana mewujudkan semangat dan komitmen kebangsaan yang
ditunjukkan pendiri negara pada kondisi saat ini ?
.
H. Umpan Balik Guru
Jawaban:
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
19
DAFTAR PUSTAKA
Buku Paket PPKn SMP Kelas VIII. 2018. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
http://www.dosenpendidikan.co.id/wp-content/uploads/2019/07/Thomas-
Matulessy-Pattimura
https://www.kompas.com/skola/read/2020/02/29/120000769/tokoh-pendiri-budi-
utomo-pelajar-stovia?page=all
https://blog.elevenia.co.id/tokoh-tokoh-proklamasi-dan-perannya
https://soaltest.artiini.com/2016/09/peran-pelajar-dalam-mengisi-
kemerdekaan.html
https://www.kelaspintar.id/blog/tips-pintar/4-periode-semangat-dan-komitmen-
kebangsaan-5810/
https://youtu.be/1BCZW9pubrA
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
20
NILAI - NILAI SEMANGAT DAN
KOMITMEN KEBANGSAAN
UNTUK MEMPERKUAT NKRI
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
21
PEMBELAJARAN 2: Nilai - Nilai Semangat Dan Komitmen Kebangsaan Untuk Memperkuat NKRI
A. Tujuan Pembelajaran
Pada pembelajaran ini, Kalian akan melakukan aktivitas belajar secara mandiri
untuk menganalisis nilai-nilai semangat dan komitmen kebangsaan untuk
memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dengan masalah-
masalah kebangsaan dan kenegaraan dalam kontek kehidupan siswa. Dengan
pembelajaran ini, kalian juga mendapat pengalaman yang bermanfaat bagi
kehidupan dalam menumbuhkan sikap percaya diri, menumbuhkan kepedulian
di lingkungan sekitar, tentang masalah-masalah kebangsaan dan kenegaraan.
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar
Gambar 5. Peta Kompetensi Pembelajaran 2
Menginterpretasikan semangat dan komitmen
kebangsaan kolektif untuk memperkuat
Negara Kesatuan Republik
Indonesia dalam kontek
kehidupan siswa
Menganalisis nilai-nilai semangat dan
komitmen kebangsaan untuk memperkuat
Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan masalah-
masalah kebangsaan dan kenegaraan dalam
kontek kehidupan siswa
Menelaah masalah-masalah kebangsaan saat ini dalam kontek kehidupan siswa dan menyusun laporan sederhana
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
22
C. Aktivitas Pembelajaran
Sebelum aktivitas belajar dimulai terlebih dahulu marilah kita berdoa semoga
kegiatan ini menjadi sesuatu yang bernilai manfaat. Senang sekali mengetahui
kalian tetap bersemangat melakukan proses belajar. Selalu bersyukur kepada
Tuhan atas segala nikmat yang diberikan. Jagalah kesehatan mengingat saat ini
coronavirus sedang mewabah. Lakukanlah perlindungan diri dengan cara rajin
mencuci tangan memakai sabun dan mengenakan masker kesehatan.
Selanjutnya simaklah petunjuk aktivitas belajar berikut ini.
1. Perhatikan gambar berikut ini :
Sumber: https://fajar.co.id/2020/09/07/sadis-tawuran-antar-pelajar-smp-pemuda-tewas-dianiaya/
Gambar 6. Pelanggaran yang dilakukan siswa
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
23
2. Berdasarkan gambar di atas, jawablah pertanyaan berikut:
a. Apa yang terjadi pada gambar tersebut?
b. Mengapa terjadi hal tersebut? Tuliskan pendapatmu.
c. Menurut kalian, apakah hal tersebut termasuk permasalahan dalam
kebangsaan? Uraikan pendapat kalian !
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
24
3. Untuk memperkuat pendapat kalian, coba perhatikan gambar berikut :
sumber : https://manado.tribunnews.com/2019/08/03/alasan-takut-golongan-muda-culik-soekarno-moh-hatta-sebelum-kemerdekaan-ri
Gambar 7. Tokoh-tokoh pahlawan Nasional
4. Berdasarkan gambar di atas, jawablah pertanyaaan berikut :
a. Identifikasi bagaimana nilai-nilai semangat dan komitmen kebangsaan
para pendiri negara?
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
25
b. Amati peristiwa gambar pada poin no 1 dan poin no 3.
c. Berdasarkan pengamatan dan temuan kalian, apakah gambar poin no 1
sesuai dengan nilai-nilai semangat dan komitmen kebangsaan seperti yang
digambarkan pada gambar poin no 3 ?
5. Untuk lebih mendalami materi, maka lakukan aktivitas berikut ini:
Bacalah bahan bacaan tentang nilai-nilai semangat dan komitmen
kebangsaan pendiri negara
https://www.guruspensaka.com/2020/07/semangat-dan-komitmen-para-
pendiri.html. Atau kalian dapat memperhatikan juga video berikut ini
https://www.youtube.com/watch?v=aKhnuwT7Z_E. Kalian juga boleh mencari
sumber-sumber bacaan lain yang relevan.
6. Setelah membaca bahan bacaan atau mengamati video, silahkan kalian
melakukan analisis dengan menelaah masalah-masalah kebangsaan dalam
konteks kehidupan siswa, dikaitkan dengan nilai-nilai kebangsaan dan
komitmen para pendiri negara dalam memperkuat Negara Kesatuan Republik
Indonesia. Dengan mengikuti langkah berikut :
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
26
a. Silahkan kalian baca, bahan bacaan di bawah ini :
Bahan bacaan :
Demam korea atau korean wave dipermudah penyebaranya karena
mudahnya akes untuk menonton dan mengetahui melalui jejaring internet.
Demam korea bagi candu bagi remaja karena selain memiliki dampak
positif demam korea tentu saja memiliki dampak negatif. Dalam dampak
negatif remaja yang kecanduan KPOP cenderung lebih boros karena
kebutuhan kuota lebih banyak dan boros jika remaja ini gandrung untuk
mengoleksi merchandise dari apa yang mereka gemari.
Dalam menyukai sesuatu pastinya di dasari oleh sebuah perasaan
begitu juga sama halnya dengan candu KPOP, kesukaan ini semakin
menjadi candu ketika menyukai terlalu berlebihan sehingga terbawa
suasana dan terbawa hingga di kehidupan nyata.
Beberapa remaja yang mengalami candu dalam dunia KPOP
memang ada yang mengalami hal positif di dalam hidupnya, beberapa
remaja menganggap KPOP mampu memberikan inspirasi dan semangat
baru dalam menjalani kehidupan, karena menurut mereka artis atau
musik yang mereka gemari memberikan pencerahan baru ketika mereka
mengalami kepenatan dalam hari-hari mereka.
Sisi baik dari remaja yang menggemari KPOP yaitu mereka bisa di
jauhkan dari pergaulan dunia luar yang dinilai cukup mengkhawatirkan di
era sekarang ini. Namun selain candu KPOP dapat memberikan dampak
positif dampak negatif KPOP saat ini dinilai juga cukup besar dampak dari
fans KPOP yang fanatik dan kecanduan dapat dilihat dari hal-hal yang
sederhana termasuk aktivitasnya sehari-hari.
Sumber: :
https://akuratnews.com/candu-kpop-dalam-dunia-remaja/
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
27
Perhatikan gambar dibawah ini !
Sumber : https://hai.grid.id/read/07904960/mengapa-pelajar-suka-menyontek-walau-tahu-perbuatannya-salah?page=all
Gambar 8. Pelanggaran di lingkungan siswa
b. Setelah membaca bacaan dan melihat gambar, bagaimana menurut
pendapat kalian mengenai masalah tersebut, jika dikaitkan dengan
kebangsaan dan kenegaraan?
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
28
c. Hubungkan masalah-masalah tersebut dengan nilai-nilai semangat dan
komitmen pendiri dalam memperkuat NKRI, jelaskan!
d. Berikan langkah solutif kepada generasi milineal untuk menangkal
pengaruh negatif dari budaya global yang tidak sesuai dengan nilai-nilai
semangat dan komitmen para pendiri negara.
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
29
e. Susun hasil telaah dan temuan-temuan dari analisis permasalahan di atas,
dengan menggunakan format laporan dibawah ini dan laporan
dikumpulkan dalam bentuk ketikan atau dengan ditulis tangan.
Format laporan :
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Tujuan
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
1. Semangat dan komitmen kebangsaan pendiri negara
2. Nilai-nilai semangat dan komitmen kebangsaan pendiri negara
BAB III ANALISIS
1. Masalah-masalah kebangsaan dan kenegaraan dalam kontek
kehidupan siswa dikaitkan dengan semangat dan komitmen
pendiri bangsa
2. Upaya meningkatkan semangat dan komitmen pendiri bangsa
dalam kehidupan sehari-hari dalam memperkuat NKRI
BAB IV PENUTUP
1. Kesimpulan
2. Saran
5. Setelah pembelajaran kali ini, buatlah kesimpulan dengan bahasa kalian!
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
30
D. Sumber/Media/Alat
Sumber:
Buku Paket PPKn SMP Kelas VIII. 2018. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
Surat kabar, majalah, televisi, informasi dari internet
Media:
Perangkat keras (PC/Laptop/Smartphone/Tab/Headset)
Perangkat lunak (Aplikasi pembelajaran: Whatsapp, Zoom, Google
Classroom, Media Sosial: Youtube, IG, dll)
Jaringan internet
E. Bahan Bacaan
1. Semangat dan komitmen pendiri negara terkait dengan tekad dan dorongan
hati serta loyalitas rasa cinta para pendiri negara dalam mendirikan negara
dalam memerdekan negara dari jajahan negara lain.
2. Komitmen yang dimiliki para pendiri negara perlu juga dicontoh, seperti:
perilaku rasa memiliki dan mendahulukan kepentingan bangsa dan negara
diatas kepentingan pribadi atau golongan.
3. Semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri negara merupakan contoh
baik dari orang-orang yang memiliki semangat yang tinggi dan rasa cinta tanah
air dalam merubah kondisi bangsa dari bangsa yang terjajah menjadi bangsa
yang merdeka yang sederajat dengan bangsa-bangsa lain.
4. Nilai semangat dan komitmen pendiri negara diantaranya :
a. Semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme. Pendiri negara
memiliki semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme yang tinggi.
b. Rasa memiliki dan mencintai bangsa Indonesia untuk mewujudkan
negara yang merdeka
c. Semangat rela berkorban demi bangsa dan negara
d. Menjunjung musyawarah mufakat
e. Rasa patriotisme dalam mengusir penjajah
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
31
5. Kita sebagai generasi penerus selayaknya menerapkan semangat dan
komitmen pendiri negara dalam mengisi kemerdekaan. Namun disisi lain
dengan pengaruh negatif budaya luar yang kuat, maka semangat dan
komitmen tersebut bisa saja luntur. Akibatnya muncul beberapa
permasalahan di lingkungan siswa yang tidak sesuai dengan semangat dan
komitmen pendiri negara.
6. Semangat dan komitmen pendiri negara sebagai bentuk contoh dalam
memperkuat NKRI diantaranya nilai semangat dan komitmen nasionalisme,
patriotisme, persatuan dan kesatuan diatas keberagaman bangsa dan nagara
Indonesia.
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
32
F. Refleksi
Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai
dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!
1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili
perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
2. Apa yang sudah kalian pelajari?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
33
5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kamu kuasai?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
34
G. Cek Kemampuan
Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut ini.
1. Tuliskan nilai-nilai semangat dan komitmen kebangsaan untuk memperkuat
Negara Kesatuan Republik Indonesia! (selain yang tertera dalam bahan
bacaan)
2. Jika kalian menjadi salah satu generasi milineal, bagaimana usaha yang kalian
lakukan agar dapat menerapkan nilai-nilai semangat dan komitmen
kebangsaan pendiri negara untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik
Indonesia?
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
35
H. Umpan Balik Guru
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
36
DAFTAR PUSTAKA
Buku Paket PPKn SMP Kelas VIII. 2018. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
https://fajar.co.id/2020/09/07/sadis-tawuran-antar-pelajar-smp-pemuda-tewas-
dianiaya/
https://manado.tribunnews.com/2019/08/03/alasan-takut-golongan-muda-culik-
soekarno-moh-hatta-sebelum-kemerdekaan-ri
https://www.guruspensaka.com/2020/07/semangat-dan-komitmen-para-
pendiri.htm
https://www.youtube.com/watch?v=aKhnuwT7Z_E
https://akuratnews.com/candu-kpop-dalam-dunia-remaja/
https://hai.grid.id/read/07904960/mengapa-pelajar-suka-menyontek-walau-tahu-
perbuatannya-salah?page=all
