PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI

PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN

(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2

Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

DIAN TRI HANDAYANI

A220090170

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN

PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI

PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN

(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2

Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)

Diajukan Oleh:

DIAN TRI HANDAYANI

A 220090170

Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pembimbing,

Drs. Suyahman, M.Si, M.H

NIK. 442

iii

PENGESAHAN

PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI

PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN

(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura

Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

DIAN TRI HANDAYANI

A220090170

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari Selasa tanggal 26 Februari 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji:

1. Drs. Suyahman, M.Si, MH ( )

2. Dr. Nurhadiantomo ( )

3. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si ( )

Surakarta, 26 Februari 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M. Si.

NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan

sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan

disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 18 Februari 2013

Yang menyatakan,

Dian Tri Handayani

v

MOTTO

“Hidup adalah suatu proses yang perlu diperjuangkan”.

(Penulis)

Pantang menyerah, terus melangkah, tetap semangat

(Bondan and Feat 2 Black)

Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati,

padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya),

jika kamu orang-orang yang beriman

(Q.S. Ali-„imron.3: 139)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini adalah hasil

usaha paling berharga bagiku.

Kupersembahkan karya ini dengan tulus kepada:

1. Kedua orang tua saya, Ayah (Yatmoko) dan ibu (Suyatmi) yang telah

memberikan dukungan baik secara materiil dan moril sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Kakak (Dwi Astuti) dan adik (Wibowo Catur Nur Rochim) yang telah

memberikan semangat, sehingga penulis termotivasi untuk menyelesaikan

skripsi.

3. Sahabat- sahabat tersayang: cimol, nyetnyot, gentong, tikuz, ratna, anis.

Kalian luar biasa.

4. Teman-teman seperjuangan mahasiswa PPKn angkatan 2009, fokus kelas

D, kebersamaan kita adalah yang terindah dan tak akan pernah terlupakan.

Love you all.....

5. Almamater.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillahirobbil‟alamin, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang

senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER

MANDIRI PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN (Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra

Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran

2012/2013)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan,

namun berkat bantuan, arahan dan dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,

kesulitan itu dapat teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan

terima kasih setulus hati kepada:

1. Drs. H. Sofyan Hanif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan

kepada penulis untuk menyusun skripsi.

2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Achmad Muthali‟in, M. Si., Sekretaris Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Drs. Suyahman, M.Si, M.H, Pembimbing penyusunan skripsi, sehingga penulis

dapat menyelesaikannya dengan baik.

viii

5. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si, Pembimbing Akademik (PA).

6. Dr. Nurhadiantomo dan Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si, Dosen Penguji.

7. Bapak/ Ibu Dosen Progam Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

yang telah memberikan ilmu yang bermanfaatkan bagi kehidupan, sehingga

penulis dapat mencapai gelar S-1.

8. Segala pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah memberikan

bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangannya.

Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca Penulis

berharap skripsi ini dapat berguna untuk pembelajaran yang lebih baik. Terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surkarta, 18 Februari 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PERSETUJUAN ii

HALAMAN PENGESAHAN iii

PERNYATAAN iv

MOTTO v

PERSEMBAHAN vi

KATA PENGANTAR vii

DAFTAR ISI ix

DAFTAR TABEL xii

DAFTAR GAMBAR xiii

DAFTAR LAMPIRAN xiv

ABSTRAK xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 4

C. Tujuan Penelitian 4

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian 5

E. Daftar Istilah 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori 7

1. Kajian tentang Pendidikan Karakter Mandiri 7

2. Kajian tentang Gerakan Pramuka 12

3. Peran Kegiatan Kepramukaan dalam Penanaman Pendidikan

x

Karakter Mandiri 31

B. Kajian Penelitian yang Relevan 35

C. Kerangka Pemikiran 36

D. Desain Penelitian 37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 40

B. Jenis dan Strategi Penelitian 41

C. Subjek dan Objek Penelitian 42

D. Sumber Data 43

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 44

F. Validitas Data 45

G. Teknik Analisis Data 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian 48

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan 58

1. Pelaksanaan Pendidikan Karakter Mandiri pada Ekstra

Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura

Kabupaten Sukoharjo..................................................................... 59

2. Kendala-kendala yang terjadi dalam Pelaksanaan Pendidikan

Karakter Mandiri pada Kegiatan Kepramukaan di SMP

Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo ................................... 69

3. Upaya mengatasi masalah Kendala dalam Pelaksanaan

Pendidikan Karakter Mandiri pada Kegiatan Kepramukaan

xi

di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo ....................... 71

C. Temuan Studi Dihubungkan dengan Kajian Teori 72

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan 75

B. Implikasi 76

C. Saran 77

DAFTAR PUSTAKA 79

LAMPIRAN 81

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Materi Pramuka Penggalang Ramu .............................................................. 18

Tabel 2. Materi Pramuka Penggalang Rakit ............................................................... 20

Tabel 3. Materi Pramuka Penggalang Terap .............................................................. 23

Tabel 4. Perbandingan Nilai-nilai Karakter dengan Nilai-nilai Dasa

Dharma ........................................................................................................ 33

Tabel 5. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ............................................................ 40

Tabel 6. Daftar Nama Guru di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten

Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013. ....................................................... 49

Tabel 7. Data Jumlah Siswa SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten

Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013. ....................................................... 52

Tabel 8. Daftar Nama Responden mengenai Pelaksanaan Pendidikan

Karakter Mandiri pada Kegiatan Kepramukaan di SMP Negeri

2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun pelajaran 2012/2013 .................. 60

Tabel 9. Rekapitulasi Hasil Wawancara dengan Responden mengenai

Pelaksanaan Pendidikan Karakter Mandiri pada Kegiatan

Kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo

Tahun Pelajaran 2012/2013 ......................................................................... 61

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Desain Penelitian .................................................................................... 37

Gambar 2. Analisis Data Interaktif .......................................................................... 47

Gambar 3. Struktur Organisasi Gerakan Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura ...... 54

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Program Kerja Kegiatan Ekstra Pramuka Tahun Pelajaran 2012/2013 81

Lampiran 2. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 2 Kartasura ...................................... 97

Lampiran 3. Kisi-kisi Wawancara ........................................................................... 104

Lampiran 3.Surat Permohonan Konsultan ............................................................... 121

Lampiran 4. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ...................................................... 122

Lampiran 5. Surat Riset ........................................................................................... 123

Lampiran 6. Surat Keterangan Riset ........................................................................ 124

Lampiran 7. Dokumentasi ........................................................................................ 125

xv

PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI PADA KEGIATAN

KEPRAMUKAAN (Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra

Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten

SukoharjoTahun Pelajaran 2012/2013)

Dian Tri Handayani, A220090170, Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2013, xv + 127 halaman (termasuk lampiran)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan Untuk mendiskripsikan pelaksanaan pendidikan

karakter mandiri pada kegiatan kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura

Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013, untuk mendiskripsikan

kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan karakter mandiri

pada kegiatan kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo

Tahun Pelajaran 2012/2013, untuk mendiskripsikan solusi/ upaya mengatasi

kendala-kendala dalam pelaksanaan pendidikan karakter mandiri pada kegiatan

kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran

2012/2013.

Sumber data dalam penelitian ini meliputi informan, tempat dan peristiwa,

serta dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,

observasi, dan telaah dokumentasi. Untuk menguji keabsahan/kevalidan data

penulis menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik/metode

pengumpulan data. sedangkan untuk menganalisis data penulis mengunakan

analisis dara interaktif.

Setelah dilakukannya penelitian ini penulis dapat menyimpulkan bahwa

Pelaksanaan pendidikan karakter mandiri di SMP Negeri 2 Kartasura diberikan

dalam bentuk kegiatan yang menarik, menantang, dan menyenangkan yaitu

melalui kegiatan kepramukaan. Semua kegiatan yang dilakukan sudah terjadwal

dengan baik hal tersebut bertujuan agar Pembina dapat mengetahui perubahan

karakter yang terjadi pada peserta didik. Kegiatan yang membuat peserta didik

menjadi mandiri di SMP Negeri 2 Kartasura yaitu pelantikan, persami, PBB, apel

pembukaan dan apel penutupan, dll. Kendala-kendala yang terjadi dalam

pelaksanaan pendidikan karakter mandiri melalui kegiatan kepramukaan di SMP

Negeri 2 Kartasura disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor intern dan faktor

ekstern. Faktor intern dalam penelitian ini adalah kurangnya minat, motivasi,

semangat dan keinginan peserta didik untuk berubah menjadi mandiri. Faktor

ekstern dalam penelitian ini adalah faktor keluarga, lingkungan, media elektronik,

dan cuaca. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang terjadi dapat

dilakukan dengan melakukan pendidikan karakter secara terpadu dengan semua

mata pelajaran dan kegiatan ekstra kurikuler yaitu pramuka. Kegiatan

kepramukaan yang diwajibkan bagi peserta didik kelas VII merupakan salah satu

upaya untuk melaksanakan pendidikan karakter mandiri.

Kata kunci: Pendidikan Karakter Mandiri, dan Kegiatan Kepramukaan.