PENANAMAN KARAKTER KREATIF DAN MANDIRI MELALUI

EKSTRAKURIKULER PRAMUKA PADA SISWA KELAS VII A

MADRASAH TSANAWIYAH YASIN GEMOLONG

KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN

2014/2015

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Disusun oleh:

NIKEN ISTIARNI

A220110009

PROGDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

PERSETUJUAI\I

PENAI\TAMAN KARAKTER KREATIF DAI{ MANI}IRI MELALTII

EKSTRAKTTRIKTJLER PRAMUKA PADA SISWA KELAS YII A

MADRASAII TSAI\IAWTYAII YASIN GEMOLONG

KABUPATEN SRAGEN TAIIT'N AJARAN

2014t2015

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

IiIKEN ISTIARM

A220110009 j

Telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan dihadapan

Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Kegrruaa dan Ihnu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Suakarta

pembimbing,

Dxa. Hj. Sri Arfiah. SH.. M.Pd.NIK.235

Tanggal: 24Maret20l5

PERI\IYATAAI\

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lairq kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dann disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelalddi kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

, Surakarta, 24 Maret 2A I 5

NIKEN ISTIARNI

A220110009

iv

yang menyptakan,

v

MOTTO

“Allah mengeluarkan Kamu Dari Perut Ibumu Dalam Keadaan Tidak Mengetahui

Sesuatupun, dan Allah Memberi Kamu Pendengaran, Penglihatan, dan Hati, Agar Kamu

Bersyukur”

(Q.S An-Nahl 16:78)

“Jangan Pernah Takut Menerima Kegagalan, Karena Kegagalan Hanya Bersifat Sementara”

(Penulis)

“Cintai dan Sayangilah Ayah Ibu, Karena Tidak Ada Kasih Sayang Yang Melebihi Kasih

Sayangnya Terhadap Kita”

(Penulis)

“Permasalahan Harus Kita Hadapi, Bukan Kita Hindari”

(Penulis)

“Musuh Terbesar dalam Hidup adalah Diri Sendiri”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

1. Ayah dan Ibu Tercinta

Terimakasih kepada ayahku “Bapak M.Zainudin” dan Ibuku “Ibu Suwarni”

tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan, dan do’a baik

secara materi maupun kasih sayang yang tulus, sehingga ananda dapat

menyelesaikan skripsi ini. Hanya do’a dan ucapan syukur yang bisa ananda

berikan saat ini.

2. Saudaraku Tersayang

Terimakasih kepada Dek Alvina Nur Ichtiarni dan Dek Achmad Bayhaqi

Putra Zainudin yang sangat aku sayangi. Terima kasih untuk kasih sayang

yang di berikan selama ini, canda tawa yang menghiburku, memberikan do’a

dan dukungan serta menjadi penyemangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M.Pd.

Terimakasih sudah membimbing saya dengan sabar, dengan disiplin dan

mengajari saya untuk menjadi wanita yang tidak ingin menyerah sebelum

berjuang, melatih saya untuk berusaha dan bekerja keras. Terima kasih untuk

bimbingan akademik maupun bimbingan moral kepada saya.

4. Bapak dan Ibu Dosen

Terimakasih kepada bapak dan ibu dosen yang terhormat, terima kasih atas

ilmu yang kalian berikan untukku selama ini. Ananda dapat menggapai ilmu

yang bapak dan ibu berikan.

5. Teman-teman Angkatan 2011

Terimakasih atas persaudaraan di kelas A yang telah memberikan keceriaan,

semangat ketika kuliah bersama, memberikan kasih sayang yang membuat

saya sangat berarti dan memiliki kenangan indah.

vii

6. Sahabatku

Terimakasih untuk sahabatku Bad’ul Muamalah, Ardela Lita Peptasari, Nika

Dwi Astutik dan Zaenal Abidin yang telah memberikan semangat, mengisi

dan mewarnai hari-hariku dengan canda tawa. Mamaksaku berkembang

menjadi wanita yang kuat dan lebih baik lagi. Terima kasih untuk kasih

sayang selama ini.

7. Hamba Allah

Terimakasih atas doa, dukungan dan telah mengajariku tentang arti kehidupan

khususnya mengenai agama sehingga menjadi wanita yang sabar dan ikhlas.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa

melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat

dan salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yang dengan

perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridha-Nya.

Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul

“Penanaman Karakter Kreatif dan Mandiri Melalui Ekstrakurikuler Pramuka pada

Siswa Kelas VII A Madrasah Tsanawiyah Yasin Gemolong Kabupaten Sragen

Tahun Ajaran 2014/2015”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa

penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagi pihak. Penulis pada

kesempatan ini dengan kerendahan hati mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

ijin penelitian ini.

2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada

penulis untuk menyusun skripsi.

3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku sekretaris Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi

persetujuan judul skripsi.

4. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi Program

Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadi-

yah Surakarta yang telah memberikan banyak pengetahuan, bimbingan dan

arahan sampai penulisan laporan skripsi ini selesai.

5. BapaMbu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan

ilmu yang bermanfaa! sehingga penulis dapat mencapai derajat S-1.

6. Yth Tanwirul Hadi, S.Fi1.L M.Agselaku kepala sekolah Madrasah Tsaawiyah

Yasin Gemolong Kabupaten Sragen yang yang telah memberikan ijin dalam

pelaksanaan penelitian ini.

7. Saudara Juweni dan Edi Bagus Pragianto selaku pembina pramuka yang telah

memberikan semangat dan bantuan serta kerja sama dalam penyelesaian

slaipsi ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu pe$atu yang membantu dan

memberikan semangat selama penyusunan slcripsi ini.

Penulis menyadari masih banyak kekurangaq meskipun telah berusaha

semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala ldtikdan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga laporan penelitian

tni bermanfaat dan sumbangan pikiran untuk masa yatrg akan datang. Akhirnya

kami hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasa[ atas bantuan

yang telah diberikan kepada kami

Il/as s al amu' alaikum Wr. Wb

Surakarta, 24 Maret 2075

tx

I\IIKEN ISIIARITII

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. viii

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvii

ABSTRAK .................................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................. 5

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ......................................... 6

E. Daftar Istilah ......................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 8

A. Kajian Teori .......................................................................... 8

xi

1. Kajian mengenai Karakter Kreatif .................................. 8

a. Pengertian karakter .................................................. 8

b. Macam-macam karakter .......................................... 8

c. Pengertian pendidikan karakter ................................ 12

d. Tujuan pendidikan karakter ..................................... 12

e. Pengertian karakter kreatif ....................................... 13

f. Prinsip berpikir kreatif ............................................. 14

g. Tahap-tahap model kreatif ....................................... 15

h. Ciri-ciri orang kreatif ............................................... 16

i. Indikator karakter kreatif ......................................... 17

2. Kajian mengenai Karakter Mandiri ................................. 18

a. Pengertian karakter mandiri ..................................... 18

b. Indikator mandiri ..................................................... 18

3. Kajian mengenai Ekstrakurikuler Gerakan Pramuka ....... 18

a. Pengertian ekstrakurikuler ....................................... 18

b. Prinsip ekstrakurikuler ............................................. 19

c. Tujuan ekstrakurikuler ............................................. 19

d. Pengertian gerakan pramuka .................................... 19

e. Sejarah kepramukaan dunia ..................................... 20

f. Dasar hukum gerakan pramuka di Indonesia ............ 23

g. Asas dan tujuan gerakan pramuka ............................ 23

h. Faktor yang mempengaruhi gerakan pramuka di

Indonesia ................................................................ 24

xii

i. Fungsi gerakan pramuka .......................................... 26

4. Peran Aspek Ekstrakurikuler Pramuka dalam Pemben-

tukan Karakter Kreatif dan Mandiri ................................ 26

B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................. 28

C. Kerangka Pemikiran .............................................................. 29

D. Rancangan atau Desain Penelitian ......................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 33

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 33

B. Jenis dan Strategi Penelitian .................................................. 34

1. Jenis Penelitian ............................................................... 34

2. Strategi Penelitian .......................................................... 35

C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................. 35

1. Subjek Penelitian ............................................................ 36

2. Objek Penelitian ............................................................. 36

D. Sumber Data ......................................................................... 36

1. Informan ........................................................................ 37

2. Tempat dan aktivitas ...................................................... 37

3. Arsip atau dokumen ........................................................ 38

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................. 38

1. Teknik Pengumpulan Data .............................................. 38

a. Metode wawancara .................................................. 38

b. Metode observasi ..................................................... 40

c. Metode dokumentasi ................................................ 41

xiii

2. Instrumen Pengumpulan Data ......................................... 42

F. Keabsahan Data .................................................................... 43

G. Teknik Analisis Data ............................................................. 47

H. Prosedur Penelitian ................................................................ 49

BAB IV HASIL PENELITIAN .................................................................. 50

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................... 50

1. Profil sekolah Madrasah Tsanawiyah Yasin Gemolong

Kabupaten Sragen .......................................................... 50

2. Sejarah Singkat Madrasah Tsanawiyah Yasin Gemolong

Kabupaten Sragen .......................................................... 52

3. Struktur Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Madrasah

Tsanawiyah Yasin Gemolong Kabupaten Sragen ........... 52

4. Keadaan Guru dan Siswa pada Kegiatan Ekstrakurikuler

Pramuka di Madrasah Tsanawiyah Yasin Gemolong Ka-

bupaten Sragen ............................................................... 53

5. Keadaan Sarana dan Prasarana Kegiatan Ekstrakurikuler

Pramuka di Madrasah Tsanawiyah Yasin Gemolong

Kabupaten Sragen .......................................................... 56

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ................... 56

1. Profil Penanaman Karakter Kreatif dan Mandiri melalui

Ekstrakurikuler Pramuka pada Siswa Kelas VII A

Madrasah Tsanawiyah Yasin Gemolong Kabupaten

Sragen Tahun Ajaran 2014/2015 .................................... 57

xiv

2. Penanaman Karakter Kreatif melalui Ekstrakurikuler

Pramuka pada Siswa Kelas VII A Madrasah Tsanawiyah

Yasin Gemolong Kabupaten Sragen Tahun Ajaran

2014/2015 ...................................................................... 58

3. Penanaman Karakter Mandiri melalui Ekstrakurikuler

Pramuka pada Siswa Kelas VII A Madrasah Tsanawiyah

Yasin Gemolong Kabupaten Sragen Tahun Ajaran

2014/2015 ...................................................................... 64

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ......... 69

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .................................... 71

A. Kesimpulan ........................................................................... 71

B. Implikasi ............................................................................... 72

C. Saran ..................................................................................... 73

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 76

LAMPIRAN ................................................................................................. 79

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ....................................................... 33

Tabel 2. Data Nama Tenaga Pendidik di Madrasah Tsanawiyah Yasin

Gemolong Kabupaten Sragen ....................................................... 51

Tabel 3. Data Nama Siswa yang Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler

Pramuka di Madrasah Tsanawiyah Yasin Gemolong Kabupaten

Sragen .......................................................................................... 54

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian .............................................. 31

Gambar 2. Triangulasi Sumber Data ........................................................... 45

Gambar 3. Penerapan Triangulasi Sumber Data dalam Penelitian ................ 45

Gambar 4. Triangulasi Teknik atau Metode Pengumpulan Data ................... 46

Gambar 5. Penerapan Triangulasi Teknik atau Metode dalam Penelitian ini 46

Gambar 6. Struktur Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Madrasah

Tsanawiyah Yasin Gemolong Kabupaten Sragen ....................... 53

Gambar 7. Siswa sedang Mengikuti Perkemahan ......................................... 62

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Surat Ijin Riset ...................................................................... 79

Lampiran 2. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian .............................. 80

Lampiran 3. Profil Sekolah ....................................................................... 81

Lampiran 4. Pedoman Wawancara ............................................................ 84

Lampiran 5. Dokumentasi ......................................................................... 94

xviii

PENANAMAN KARAKTER KREATIF DAN MANDIRI MELALUI

EKATRAKURIKULER PRAMUKA PADA SISWA KELAS VII A

MADRASAH TSANAWIYAH YASIN GEMOLONG

KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN

2014/2015

Niken Istiarni A220110009 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewargane-

garaan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta 2015, xviii + 96 (termasuk lampiran)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman karakter kreatif

dan mandiri melalui ekstrakurikuler pramuka pada siswa kelas VII A Madrasah

Tsanawiyah Yasin Gemolong Kabupaten Sragen. Pengumpulan data dilakukan

dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan cara

triangulasi sumber dan teknik. Penelitian ini menerapkan model analisis interaktif

melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penanaman karakter kreatif

dan mandiri melalui ekstrakurikuler pramuka pada sisiwa kelas VII A Madrasah

Tsanawiyah Yasin Gemolong Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2014/2015 ialah

dengan memberikan motivasi dan ketegasan kepada peserta didik agar terampil

dalam segala hal serta berani menghadapi tantangan yang ada. Manfaat dari

penanaman ini ialah mengajarkan peserta didik tentang kreativitas, kemandirian,

kedisiplinan dan mampu bertanggung jawab dengan apa yang dilakukannya.

Kata Kunci: penanaman, karakter, kreatif, mandiri, ekstrakurikuler pramuka,

Madrasah Tsanawiyah,.

Surakarta, 24 Maret 2015

Penulis

Niken Istiarni