Pedoman Kewirausahaan Lembaga Kepemudaan

5/10/2018 Pedoman Kewirausahaan Lembaga Kepemudaan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pedoman-kewirausahaan-lembaga-kepemudaan-559e0123f02f4 1/26

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar BelakangPengangguran dan kemiskinan hingga saat ini merupakan masalah besar bangsa Indonesia yang belum bisa terpecahkan. Menurut data BPS Februari2008, jumlah penganggur terbuka tercatat sebanyak 9,43 juta orang (8,46%)per Agustus 2008 berjumlah 9,39 juta orang ( 8,39 %) dari total angkatankerja sekitar 111,4 juta orang. pengangguran terbuka didominasi lulusanSekolah Menengah Kejuruan (SMK) besar 17,26 %, Sekolah menengah Atas(SMA) sebesar 14,31 %, Perguruan Tinggi (PT) 12,59%, Diploma 11,21 %,lulusan SMP, 9,39 % dan lulusan Sekolah Dasar (SD) 4,57 %, dari jumlahpenganggur.

Jumlah penganggur tersebut diperkirakan akan bertambah dengan adanyakrisis keuangan global sebesar 20 juta orang sehingga dari jumlahpenganguran di tahun sebelumnya sebesar 190 juta orang, akan bertambahmenjadi 210 juta orang di tahun 2009.

Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pengangguran di Indonesia,antara lain: Pertama, jumlah pencari kerja lebih besar dari jumlah peluangkerja yang tersedia (kesenjangan antara supply and demand). Kedua,kesenjangan antara kompetensi pencari kerja dengan kompetensi yangdibutuhkan oleh pasar kerja (mis-match), Ketiga, masih adanya anak putus

sekolah dan lulus tidak melanjutkan yang tidak terserap dunia kerja/berusahamandiri karena tidak memiliki keterampilan yang memadai (unskill labour),Keempat , terjadinya pemutusan hubungan kerja (PHK) karena krisis global,dan Kelima, terbatasnya sumber daya alam di kota yang tidakmemungkinkan lagi warga masyarakat untuk mengolah sumber daya alammenjadi mata pencaharian. Dari kelima faktor tersebut, f aktor pertama, keduadan ketiga merupakan faktor dominan yang menyebabkan pengangguran diIndonesia. Dari gambaran tersebut di atas maka perlu dikembangkanprogram-program kewirausahaan pemuda dalam rangka mempercepatpenurunan angka pengangguran.

Mengingat data pengangguran pemuda masih cukup tinggi, apabila tidakmemperoleh perhatian yang serius mengakibatkan masalah sosial yangcukup tinggi pula. Beberapa masalah sosial yang diakibatkan oleh tingginyapengangguran diantaranya penyalahgunaan narkoba, kriminalitas, pergaulanbebas, premanisme, trafficing, dan lain sebagainya. Kondisi tersebut akanmengganggu pembangunan di segala bidang dan stabilitas nasional.

1



Oleh karena itu, Departemen Pendidikan Nasional bersama KementerianNegara Pemuda dan Olahraga memandang perlu untuk mengadakanprogram Kewirausahaan Pemuda melalui Lembaga Kepemudaan (LK),sebagai salah satu solusi mengatasi masalah pengangguran, kemiskinan,dan masalah sosial lainnya dalam pemberdayaan, pengembangan, dan

perlindungan pemuda. Berkaitan dengan hal tersebut di atas, maka PedomanProgram Kewirausahaan Pemuda melalui Lembaga Kepemudaan ini disusun,dalam rangka memberikan panduan kepada pengelola program, lembagakepemudaan, dan stakeholders lainnya untuk melaksanakan program sesuaidengan tujuan yang telah ditetapkan.

B. PengertianYang dimaksudkan dengan Program Kewirausahaan Pemuda melaluiLembaga Kepemudaan adalah: Program Pendidikan Kecakapan Hidup yangdiselenggarakan secara khusus untuk memberikan kesempatan belajar bagipemuda usia produktif agar memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan

menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan yang ditopang oleh sikap mentalkreatif, inovatif, profesional, bertanggung jawab, serta berani menanggungresiko dalam mengelola potensi diri dan lingkungannya sebagai bekal untukpeningkatan kualitas hidupnya.

C. Tujuan PedomanSebagai panduan bagi pengelola program, lembaga kepemudaan, sertalainnya dalam proses perencanaan, pengusulan program, penyaluran dana,dan pelaporan penyelenggaraan program Kewirausahaan Pemuda melaluiLembaga Kepemudaan.

D. Tujuan ProgramTujuan penyelenggaraan program Kewirausahaan Pemuda adalah:1) Memberdayakan lembaga kepemudaan untuk berpartisipasi dalam

pengentasan pengangguran dan kemiskinan; berpartisipasi dalam upayamengurangi angka pengangguran.

2) Memberdayakan para pemuda usia produktif untuk meningkatkanpengetahuan, keterampilan, dan sikap mental sesuai dengankebutuhan/peluang pasar kerja pada dunia usaha/dunia industri (DUDI)dan/atau berusaha mandiri;

2



BAB II RUANG LINGKUP

A. Penyelenggara Program

1. Lembaga penyelenggara program adalah:

a. OKP, LSM Kepemudaan, Yayasan yang bergerak di bidangkepemudaan, Sentra Pemberdayaan Pemuda, Sentra KewirausahaanPemuda, dan lembaga kepemudaan lainnya Tingkat Nasional.

b. Untuk pengembangan model pendidikan kewirausahaan pemuda,Balai Pengembangan Kegiatan Belajar (BPKB) Propinsi atau namalain yang sejenis dapat mengajukan proposal penyelenggaraan

program kepada Balai Pengembangan Pendidikan Non Formal danInformal (BPPNFI) Regional I Medan

2. Persyaratan penyelenggara program :a. Berbadan hukum/memiliki akte notaris dan atau memiliki AD/ART dan

SK Kepengurusan,b. Memiliki rekening bank dan NPWP (Nomor Pokok Wajib Pajak) atas

nama lembaga (bukan rekening dan NPWP pribadi).c. Memiliki jaringan mitra kerja yang relevan dengan jenis keterampilan

yang dibelajarkan.d. Sanggup melaksanakan proses pembelajaran yang dibuktikan dengan

Surat Pernyataan Kesanggupan.

B. Peserta Program

1. Sasaran Peserta ProgramSasaran peserta program Kewirausahaan Pemuda untuk lembagakepemudaan ini berjumlah 350 orang. Dana untuk setiap orang pesertarata-rata Rp. 1.000.000,-

2. Kriteria

Kriteria peserta program adalah:a. Pemuda usia produktif (18-35 tahun),b. Menganggur c. Berasal dari keluarga tidak mampu;d. Minimal dapat baca, tulis, hitung;e. Memiliki kemauan untuk belajar dan bekerja, dibuktikan dengan Surat

Pernyataan Kesanggupan Peserta Program.

3



3. Rekrutmen dan Seleksia. Lembaga penyelenggara program melakukan rekrutmen dan seleksi

peserta program.b. Rekrutmen dan seleksi dapat dilakukan baik sendiri maupun dengan

pihak lain.

c. Lembaga kepemudaan tingkat nasional dapat mengajukan pesertaprogram sejumlah 50 sampai dengan 75 orang.d. BPKB dalam rangka pengembangan model kewirausahaan pemuda

dapat mengajukan peserta program sejumlah 25 sampai dengan 50orang.

3. Fasilitas dan Program Pembelajarana. Fasilitas pembelajaran yang menjadi tanggungjawab lembaga

penyelenggara, diantaranya: gedung, mebeler, alat-alat praktek, dansebagainya.

b. Lembaga penyelenggara wajib menyusun kurikulum dan bahan ajar sesuai dengan peluang dan kebutuhan dunia kerja dan/atau usahamandiri.

c. Lembaga penyelenggara wajib menyediakan tenaga pendidik/instruktur yang kompeten di bidangnya.

d. Lembaga penyelenggara wajib melakukan evaluasi di akhir kegiatanpembelajaran.

e. Sebagai tindak lanjut program, lembaga penyelenggara dapatmelakukan pendampingan untuk merintis usaha mandiri.

C. Jenis Keterampilan/VokasiKeterampilan yang diselenggarakan dalam program kewirausahaan pemudaadalah jenis keterampilan yang sesuai dengan peluang usaha dan kebutuhan

dunia kerja, antara lain:Bidang Jasa Bidang Produksi

1. Menjahit 1. Pertanian2 Tata Kecantikan Kulit/Rambut 2 Perkebunan3 Tata Rias Pengantin 3 Perikanan darat dan laut4 Jasa Boga 4 Kehutanan5 Otomotif/perbengkelan/Stir Mobil 5 Peternakan6 Elektronika 6 Pertamanan7 Komputer 7 Keterampilan produksi lainnya8 Pariwisata (Perhotelan) yang dianggap laku di pasar 9 Sablon sekitar (marketable)

10 Service Handphone11 Pertukangan12 Bengkel Las13 Pramuwisma14 Jenis Keterampilan bidang jasa

lainnya sesuai kebutuhan pasar kerja dan usaha di lingkunganmasyarakat

4



D. Program Pembelajarana. Kurikulum sebagai acuan dalam proses pembelajaran disediakan oleh

penyelenggara berdasarkan kebutuhan pelatihan dan pengembanganusaha.

b. Kurikulum pelatihan Kewirausahaan Pemuda melalui lembaga

kepemudaan mencakup empat kecakapan, yaitu;1). Kecakapan personal; ketaqwaan, kejujuran, kemandirian, disiplin,

kerja keras, semangat untuk maju untuk menunjang kewirausahaanpemuda;

2). Kecakapan sosial; toleransi, kerjasama, gotong royong, komunikasisosial untuk menunjang kewirausahaan;

3). Kecakapan fungsional dalam kewirausahaan dideskripsikansebagai kecakapan:a) Mengenal alat-alat produksib) Menggunakan alat-alat secara benar c) Mengenal karakter bahan sesuai dengan kriteria yang benar

d) Dapat melaksanakan pekerjaan dengan tata kerja yang tepatdan cermat, sehingga kecil kemungkinan kesalahannya.

4). Kecakapan manajerial menggambarkan kemampuan:a) Mengidentifikasi dan mengenal potensi usahab) Mengenal karakter pembelic) Mengenal masalah yang mungkin timbul secara antisipatif d) Mengenal tata kelola usaha sesuai dengan format yang bakue) Memiliki kemampuan untuk memecahkan masalah secara baikf) Memiliki kemampuan untuk memimpin dan mengatur tiga

kelompok secara profesional dan proporsional

Deskripsi materi dan metode pembelajaran menjadi tanggung jawab oleh penyelenggara.

c. Pendidikan dan pelatihan kewirausahaan pemuda untukKewirausahaan Pemuda melalui lembaga kepemudaan menekankanpada penguasaan keterampilan berwirausaha yang mengoptimalkanpemanfaatan sumber daya yang tersedia, dan dilatih oleh narasumber yang memiliki kapasitas, pengalaman dan kemampuan sebagai pelakuusaha, yang telah terbukti sebagai pengusaha yang sukses.

E. Pemanfaatan DanaKomposisi penggunaan dana sebagai berikut:1. Biaya manajemen (maksimal 10%), dipergunakan untuk keperluan

manajemen penyelenggaraan program, misalnya: honorarium pengelola,penyusunan proposal, biaya rapat-rapat, dan biaya-biaya lain yangmenunjang kelancaran penyelenggaraan program.

5



2. Biaya penyelenggaraan Pelatihan (maksimal 40%), dipergunakan untukpublikasi, rekrutmen Peserta Program, honorarium pendidik, bahan danperalatan praktek, laporan dan dokumentasi, bahan habis pakai termasukATK, dan biaya operasional tidak langsung seperti biaya daya dan jasa,pemeliharaan peralatan serta biaya operasional lainnya yang menunjang

proses pembelajaran.3. Biaya Pemandirian Usaha/Modal (minimal 50%), dipergunakan untukkepentingan pembelian bahan dan alat oprasional untuk pemandirian.

6



BAB III PENYUSUNAN DAN PENGAJUANPROPOSAL

A. Penyusunan Proposal

1. Lembaga yang berminat sebagai penyelenggara program KewirausahaanPemuda menyusun proposal yang meliputi asepk-aspek:a) What ; apa jenis keterampilan yang akan diusulkan dan apa tujuannya,b) Why : mengapa program itu diusulkan,c) Who: siapa / lembaga penyelenggaranya, siapa calon instruktur, dan

siapa calon warga belajarnya,d) When: kapan program itu akan dilaksanakan,e) Where: di mana program akan dilaksanakan, danf) How : bagaimana rencana penyelenggaraannya.

2. Proposal dibuat dan ditandatangani oleh pimpinan lembaga calonpenyelenggara program, dilengkapi dengan dokumen-dokumenpendukung, dan memperoleh rekomendasi dari kepala dinas yangmenangani kepemudaan minimal di Provinsi setempat.

B. Mekanisme Pengajuan Proposal1. Lembaga Kepemudaan Tingkat Nasional calon penyelenggara program

mengirimkan proposal ke Direktorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaandi Jakarta atau ke P2PNFI/BPPNFI dengan tembusan kepada Deputi

Bidang Pemberdayaan Pemuda.

2. BPKB calon penyelenggara program mengirimkan proposal ke BP-PNFIdengan tembusan ke Dinas Propinsi yang menangani kepemudaan.

C. Waktu Pengajuan ProposalWaktu pengajuan proposal dilakukan mulai bulan April sampai dengan bulanMei 2009.

7



BAB IV PENILAIAN PROPOSAL DANPENETAPAN LEMBAGA

A. Tim PenilaiTim penilai proposal di BP-PNFI terdiri atas:

a. Tim Penilai Proposal dibentuk dan bertanggungjawab kepada KepalaBPPNFI untuk wilayah regional masing-masing sebagaimanaterlampir,

b. Tim Penilai Proposal terdiri dari unsur BPPNFI, dan Dinas Pemudadan Olahraga Provinsi Sumatera Utara,

c. Tim Penilai Regional terdiri dari seorang Ketua, seorang Sekretarisdan 3 orang anggota,

d. Tim Penilai didukung oleh sekretariat Tim Penilai BPPNFI

Tim Penilai bertugas :1. Meneliti dan menilai kelengkapan dokumen proposal yang diusulkan,2. Menilai kelayakan program yang diajukan oleh lembaga kepemudaan,3. Melakukan verifikasi (visitasi) ke lapangan,4. Melaporkan hasil penilaian kepada penanggungjawab program.

B. Mekanisme Penilaian Proposal1. Penilaian proposal dilaksanakan melalui dua tahap yaitu: a) Penilaian

administrasi, dan b) Penilaian substansi/teknis,

2. Penilaian kelengkapan administrasi dilakukan dengan cara melakukanpengecekan terhadap kelengkapan yang disyaratkan,

3. Penilaian substansi/teknis dilakukan terhadap proposal yang telah lolospada penilaian kelengkapan administrasi melalui penilaian proposal danverifikasi (visitasi) ke lapangan,

4. Setiap tahapan penilaian, dibuatkan Berita Acara Penilaian, yangditandatangani oleh seluruh anggota Tim Penilai,

5. Tim Penilai menyampaikan lembaga kepemudaan yang telah lolospenilaian kepada Kepala BPPNFI untuk ditetapkan sebagaipenyelenggara program.

C. Penetapan Penyelenggara Program1. Kepala BPPNFI berdasarkan hasil Tim Penilai, menetapkan lembaga

kepemudaan atau BPKB sebagai penyelenggara program,

8



2. Surat Keputusan (SK) Hasil Penetapan lembaga kepemudaan atau BPKBsebagai penyelenggara program disampaikan kepada Direktur PembinaanKursus dan Kelembagaan Depdiknas dan Asdep PemberdayaanLembaga Kepemudaan Kementerian Negara Pemuda dan Olahraga.

3. Penetapan lembaga kepemudaan atau BPKB penyelenggara program

akan diakhiri pada saat kuota telah terpenuhi tanpa menunggu akhir periode.

D. Penyaluran DanaMekanisme penyaluran dana dilakukan sebagai berikut:1. Ketua lembaga kepemudaan atau Kepala BPKB yang ditetapkan sebagai

penyelenggara program menandatangani akad kerjasama dengan KepalaBPPNFI,

2. Setelah penandatanganan SK penetapan dan akad kerjasama, KepalaBPPNFI mengajukan usulan kepada Kantor Pelayanan Perbendaharaan

Negara (KPPN) Medan I, untuk membayarkan/ mengirimkan danapenyelenggaraan program ke rekening lembaga kepemudaan atau BPKBsebagai penyelenggara program.

3. Setelah menerima dana, lembaga kepemudaan atau BPKB sebagaipenyelenggara Program menyampaikan surat pemberitahuan bahwa danatelah diterima dan akan segera melaksanakan program/kegiatanpembelajaran sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan dalamproposal.

9



BAB V INDIKATOR KEBERHASILAN,

PENGENDALIAN MUTU DAN PELAPORAN

A. Indikator KeberhasilanIndikator keberhasilan program dapat dilihat dari:1. Meningkatnya pengetahuan, keterampilan, dan keahlian bagi pemuda

binaan untuk membentuk usaha mandiri atau bekerja,2. Terbentuknya kelompok usaha mandiri.

B. Pengendalian Mutu dan PengawasanPengendalian mutu dan pengawasan terhadap pelaksanaan Program perludilakukan sebagai bentuk akuntabilitas dan pencitraan publik. Pengendalianmutu dilakukan melalui monitoring, evaluasi, dan pelaporan. Pengendaliandilakukan oleh unsur Internal dan Eksternal, antara lain:1. Departemen Pendidikan Nasional,2. Kementerian Negara Pemuda dan Olahraga,3. BPPNFI,4. Dinas Pendidikan Provinsi5. Dinas Pemuda dan Olahraga/Instansi yang menangani program

kepemudaan Provinsi,6. Instansi/Lembaga yang memiliki wewenang melakukan fungsi

pengawasan. Pengendalian mutu dan pengawasan meliputi aspek- aspekadministrasi, manajemen pelaksanaan, tingkat pencapaian, danpenggunaan anggaran Program Kewirausahaan Pemuda.

C. Pelaporan

Lembaga kepemudaan atau BPKB penyelenggara program diwajibkanmembuat dan menyampaikan laporan secara tertulis :1. Laporan Keuangan sesuai format terlampir disampaikan setiap bulan

sejak dana diterima sampai berakhir program2. Laporan Perkembangan sesuai format terlampir yang disampaikan dalam

pertengahan program.3. Laporan Akhir disampaikan paling lambat 2 minggu setelah akhir masa

program pembelajaran kepada Kepala BPPNFI dengan tembusan kepada

Kepala Dinas Pemuda dan Olahraga setempat;

10



BAB VI PENUTUP

Program kewirausahaan pemuda yang dirancang sebagai program sinergisantara Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) dan Kementerian NegaraPemuda dan Olahraga (Kemenegpora), memerlukan pemantapan dalam halproses persiapan dan pelaksanaannya. Sehubungan dengan ini, dipandangperlu untuk menerbitkan pedoman ini agar dapat menjadi acuan, rujukan, danpetunjuk bagi semua pihak yang berkepentingan dalam merencanakan,mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengendalikan penyelenggaraanprogram tersebut. Program kewirausahaan pemuda yang dirancang olehDepdiknas dan Kemenegpora ini, diharapkan dapat mengakselerasi enyelesaianmasalah-masalah sosial khususnya untuk mengurangi angka pengangguran danmengentaskan kemiskinan, dalam rangka mencapai masyarakat Indonesia yanglebih sejahtera, adil, dan bermartabat.

—————————————————————————— Apabila ada hal yang belum jelas, dapat menghubungi Kelompok Kerja(Pokja) program kewirausahaan pemuda pada Direktorat Pembinaan Kursusdan Kelembagaan dengan nomor Telepon 021-5725504, 021-5738325 Fax.021-57904363/5725041, 021-5738325 dan dapat mengunjungi websitewww.infokursus.net

11



KATA PENGANTARKepala BP-PNFI Regional I

Penganggguran dan kemiskinan hingga saat ini merupakan masalah besar bangsa Indonesia terlebih setelah negara kita juga kena imbas krisis keuanganglobal.

Sehubungan dengan hal di atas, sangat diperlukan upaya-upaya untukmengurangi pengangguran dan kemiskinan baik di perkotaan maupun dipedesaan. Upaya yang ditempuh Direktorat Pembinaan Kursus danKelembagaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Non Formal dan Informal,Departemen Pendidikan Nasional yaitu dengan menyelenggarakan programKursus dan Pelatihan yang berbasis pendidikan kecakapan hidup (Lifeskills).

Program tersebut antara lain Kursus Wirausaha Desa (KWD), Kursus WirausahaKota (KWK), PKH kerjasama SMK/Poltek/BLK, Kursus Wirausaha Pemudamelalui Lembaga Kepemudaan, Kelompok Usaha Pemuda Produktif, KursusWirausaha melalui Sarjana Penggerak Pembangunan Pedesaan (SP3) yangmempunyai tujuan agar peserta didik dapat bekerja dan/atau usahamandiri/berwirausaha, serta program Kursus Para-Profesi (KPP) yangdiharapkan menghasilkan peserta didik yang dapat bekerja di dalam maupun diluar negeri.

Berkaitan dengan hal tersebut, dipandang perlu menerbitkan pedoman untukmemberikan panduan kepada lembaga-lembaga yang berkeinginan khususnya

kelompok SP3 untuk mengakses program-program di atas.

Semoga upaya mulia kita ini, mendapat Ridho dari Allah SWT, amin.

Medan, Maret 2009Kepala BP-PNFI Regional I,

Drs. Kastum, M.Pd

NIP. 132056909

12

i



DAFTAR ISI

KATA SAMBUTAN ......................................................................... i

KATA PENGANTAR ........................................................................... iiDAFTAR ISI ................................................................................. vi

BAB I : PENDAHULUANA. Latar Belakang ....................................................... 1B. Pengertian ............................................................ 3C. Tujuan Pedoman ...................................................... 3D. Tujuan Program ....................................................... 3

BAB II : RUANG LINGKUPA. Penyelenggara Program .............................................. 5

B. Peserta Program ...................................................... 5C. Jenis Keterampilan/Vokasi ......................................... 7E. Pemanfaatan Dana ................................................ 7

BAB III : PENYUSUNAN DAN PENGAJUAN PROPOSALA. Penyusunan Proposal …………………………………. 9B. Mekanisme Pengajuan Proposal ……………………….. 9C. Waktu Pengajuan proposal ………………………….. 10

BAB IV : PENILAIAN PROPOSAL DAN PENETAPAN LEMBAGAA. Tim Penilai …………………………………………….. 11

B. Mekanisme Penilaian Proposal ………………………. 13C. Penetapan Penyelenggara Program …………………… 13D. Penyaluran Dana ………………………………………. 14

BAB V : INDIKATOR KEBERHASILAN, PENGENDALIAN MUTUDAN PELAPORANA. Indikator Keberhasilan ............................................. 15B. Pengendalian Mutu .................................................. 15C. Pelaporan ................................................................. 16

BAB VI : PENUTUP ..................................................................... 17

LAMPIRAN-LAMPIRAN

13

ii



LAMPIRAN 1

SISTEMATIKA PROPOSAL PROGRAMKEWIRAUSAHAAN PEMUDA

A. JUDUL1. Judul program “KEWIRAUSAHAAN PEMUDA MELALUI LEMBAGA

KEPEMUDAAN”,Berisi informasi tentang :a) Jenis keterampilan yang akan diselenggarakanb) Karakteristik umum warga belajar/peserta didikc) Nama, alamat, identitas, dan perijinan lembaga

Contoh :

PROPOSALPROGRAM KEWIRAUSAHAAN PEMUDA MELALUI

LEMBAGA KEPEMUDAANBidang: Menjahit

Pemuda di Dk. Kedung Mojo, Ds. Kedung SukodaniKecamatan Balongbendo, Kabupaten Sidoarjo

Jawa Timur

Diajukan oleh:KARANG TARUNA “MOJOPAHIT”

Desa Kedung Sukodani, Kec. BalongbendoKab. Sidoarjo, Prov. Jawa Timur

Telp…………………….2009

14



B. KATA PENGANTAR

C. HALAMAN REKOMENDASISurat rekomendasi yang menjelaskan bahwa proposal yang diajukan layakdipertimbangkan untuk menjadi penyelenggara program kewirausahaan

pemuda. Surat rekomendasi berasal dari Subdin PLS Provinsi/Subdin yangmenangani program Kepemudaan

D. Bukti akad kerjasama bagi lembaga yang akan menempatkan lulusannya keDUDI.

E. DAFTAR ISI1. BAB I PENDAHULUAN

Berisi uraian tentang:a. Latar Belakang

Gambaran tentang masalah dan tantangan yang dihadapi para

pemuda, dan upaya yang ditempuh untuk mengatasinya. Pentingnyaprogram kewirausahaan pemuda melalui lembaga kepemudan dalamrangka pemberdayaan, pengembangan, dan perlindungan pemuda.

b. MaksudMenjelaskan maksud penyelenggaraan bidang keterampilan yangakan dilatihkan.

c. TujuanMenjelaskan tujuan penyelenggaraan program kewirausahaanpemuda secara ringkas, padat, terukur, dan relevan denganpendidikan kecakapan hidup yang akan diselenggarakan.

2. BAB II RUANG LINGKUP PROGRAMBerisi uraian tentang:a. Organisasi penyelenggara: lembaga penyelenggara dan struktur

organisasi, penanggungjawab program dilengkapi dengan kualifikasidan kompetensi.

b. Sasaran: siapa sasarannya dengan kriteria: usia, pendidikan, dan latar belakang sosial ekonomi.

c. Narasumber/Pendidik/Instruktur: Kualifikasi, kompetensi, danpengalaman dilengkapi dengan sertifikat.

d. Fasilitas yang dimiliki: jelaskan jenis dan jumlah serta kepemilikangedung dan sarana prasarana pembelajaran teori dan praktek.

e. Tempat pelaksanaan: jelaskan lokasi pembelajaran teori dan praktek.f. Kurikulum: jelaskan kurikulum yang dipakai dalam prosespembelajaran (harus berbasis kompetensi).

g. Bahan ajar yang digunakan: jelaskan judul dan jenisnya.h. Evaluasi dan uji kompetensi: jelaskan bentuk evaluasi dan sertifikasi

kompetensi yang akan dilakukan.i. Networking: rencana organisasi, lembaga yang akan diajak kerjasama.

15



3. BAB III LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAANa. Tahap persiapan

Jelaskan tahap-tahap mulai dari memperoleh peluang kerja/wirausaha,penyusunan proposal, Rekrutmen calon peserta didik, penyusunankurikulum dan bahan ajar.

b. Proses PembelajaranJelaskan secara rinci tahap-tahap pembelajaran teori dan praktektermasuk waktu dan jadual.

c. Proses sertifikasiJelaskan dimana, kapan, dan lembaga sertifikasi.

d. Proses penempatanJelaskan proses dan jadual penempatan lulusan ke DUDI/wirausaha.

4. BAB IV RENCANA PENGGUNAAN ANGGARANJelaskan secara rinci penggunaan anggaran dengan mengacu padapedoman.

5. BAB V TOLOK UKUR KEBERHASILANa. Jelaskan berapa jumlah peserta didik yang berhasil menyelesaikan

kegiatan pembelajaran sampai tuntas (bersertifikat).b. Jelaskan berapa jumlah peserta didik yang disalurkan

bekerja/berwirausaha.c. Jelaskan kesanggupan untuk melaporkan pelaksanaan program

(success story).d. Jelaskan kesanggupan mengadministrasikan kegiatan dengan tertib.

6. LAMPIRAN

a. Legalitas lembaga:1) Akta notaris/badan hukum lembaga.2} Surat rekomendasi sesuai dengan persyaratan.3) Rekening dan NPWP atas nama lembaga4) Penghargaan/bukti sukses yang pernah dicapai lembaga

b. Dokumen pendukung:1) Struktur organisasi2) Daftar nama pendidik (identitas dilengkapi dengan ijazah, sertifikat

dan penghargaan yang relevan)3) Daftar fasilitas pembelajaran teori dan praktek yang dimiliki

lembaga.Catatan : daftar nama peserta didik dan jadual pembelajaran

wajib dilampirkan pada saat penandatanganan AKADkerjasama.

16



LAMPIRAN 2

KOP LEMBAGA YANG MEMBERIKANREKOMENDASI

REKOMENDASINomor: .......................

Berdasarkan hasil verifikasi lembaga dan dokumen proposal yang diajukan,dengan ini kami memberikan rekomendasi kepada:

Nama lembaga : ...............................................................Penanggung jawab : ...............................................................Alamat lembaga : ...............................................................

Telp. .................... Fax. .........................

Untuk ikut berkompetisi sebagai calon penyelenggara program ....................,dengan jenis keterampilan .........................................Apabila proposal disetujui, kami bersedia ikut membina dan memantaupelaksanaan program oleh lembaga tersebut di atas.Demikian, rekomendasi ini diberikan untuk digunakan sebagaimana mestinya.

........................., .................2009

Tanda tangan dan cap stempellembaga pemberi rekomendasi

Nama lengkapNIP........................

17



LAMPIRAN 3

SISTEMATIKA LAPORAN

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang: Jelaskan cara memperoleh MoU peluang kerjaatau wirausaha oleh lembaga pengusul dan pengalaman dalammelaksanakan program Kewirausahaan Pemuda atau sejenisnya.

Pengertian: jelaskan pengertian bidang keterampilan yang akandilatihkan.

Tujuan: jelaskan tujuan penyelenggaraan program KewirausahaanPemuda dengan rumusan yang singkat, padat dan terukur sertarelevan dengan Pendidikan Kecakapan Hidup yang akandiselenggarakan

BAB II RUANG LINGKUP PROGRAMBerisi uraian tentang :

Organisasi penyelenggara: lembaga penyelenggara danstruktur organisasinya, penanggungjawab program dilengkapidengan kualifikasi dan kompetensi yang dimiliki.

Sasaran : jumlah sasaran/garapan yang dilatih sesuai akadkerjasama (criteria sasaran: usia, pendidikan, dan latar belakangsocial ekonomi)

Narasumber/Pendidik/Instruktur : jelaskan narasumber selama proses pelaksanaan (kualifikasi, kompetensi danpengalaman dilengkapi dengan sertifikat yang dimiliki)

Fasilitas yang dimiliki: jelaskan fasilitas yang digunakanselama proses pembelajaran (jenis dan jumlah serta kepemilikangedung dan sarana prasarana pembelajaran teori dan praktek).

Tempat pelaksanaan: jelaskan lokasi pembelajaran teoridan praktek selama proses pembelajaran.

Kurikulum: jelaskan kurikulum yang dipakai dalam prosespembelajaran (harus berbasis kompetensi) yang telahdilaksanakan.

Bahan ajar yang digunakan: jelaskan judul dan jenis bahanajar yang telah digunakan dalam proses pembelajaran.

Evaluasi dan uji kompetensi: jelaskan bentuk evaluasi dansertifikasi kompetensi yang dilakukan.

Jaringan kerja : jelaskan dinas/instansi/organisasi/dudiyang diajak bekerjasama dalam proses pelaksanaan kegiatan.

18



BAB III LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN

Tahap persiapanJelaskan tahap-tahap mulai dari memperoleh MoU penempatankerja/rencana wirausaha, penyusunan proposal, Rekrutmen calonpeserta didik, penyusunan kurikulum dan bahan ajar.

Proses PembelajaranJelaskan secara rinci tahap-tahap pembelajaran teori dan praktektermasuk waktu dan jadual yang telah dilaksanakan.

Proses sertifikasiJelaskan dimana, kapan, dan dengan lembaga sertifikasikompetensi yang telah dilaksanakan.

Proses penempatan/wirausaha.Jelaskan proses dan jadual penempatan lulusan ke DUDI/wirausaha.

BAB IV PENGGUNAAN ANGGARAN

Jelaskan secara rinci penggunaan anggaran selama pelaksanaankegiatan.

BAB V HASIL KEGIATAN

Jumlah peserta didik yang memperoleh sertifikat.

Jumlah peserta didik yang disalurkan bekerja.

Jumlah peserta didik yang berusaha mandiri.

BAB VI PENUTUP

Masalah dan Kendala

Solusi untuk memecahkan masalah dan kendala

Usulan kebijakan

LAMPIRAN

• Fotocopy sertifikat peserta didik

• Dokumen penempatan kerja/berwirausaha

• Matrik sukses story

• Kuitansi-kuitansi penggunaan anggaran

• Foto-foto atau VCD pelaksanaan kegiatan.

19



LAMPIRAN 4

MATRIK SUCCESS STORY

No Foto Nama Alamat JenisKet/Vokasi

TempatKerja/Usaha

Penghasilan KontakPerson

Ket

…………,………………………2009

(…………….……………………….)Ketua/Pimpinan Lembaga……….

20



LAMPIRAN 5Contoh :

MATRIK PENGGUNAAN DANA

PENYELENGGARAAN PROGRAMKEWIRAUSAHAAN PEMUDA *)

Catatatan*) Sebagai panduan penyelenggaraan pembukuan keuangan di lembaga

No UraianPenerimaan

Jumlah(Rp)

No UraianPengeluaran

Banyaknya

Jumlah(Rp)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. Penarikan pertamatanggal 21 Februari

12.000.000 1. Pembelian ATK:a. Kertasb. dll

2 rim 20.000

2. Penarikan ke duatanggal .........

............. 2 HonorariumInstruktur

3 org ...............

Saldo 3.000.000

40.000.000 Jumlah 40.000.000

.....................,.......................2009Ketua/Pimpinan Lembaga..........

(...........................................)

Keterangan:(1) Diisi dengan nomor urut penerimaan dana blockgrant(2) Diisi dengan uraian penerimaan disertai tanggal penerimaan/penarikan

dana blockgrant dari bank. Penarikan dana dari bank bisa sekaligus atausecara bertahap sesuai kebutuhan. Lebih dianjurkan agar penarikandilakukan secara bertahap.

(3) Diisi dengan jumlah dana yang diterima/ditarik dari bank(4) Diisi dengan nomor urut pengeluaran/penggunaan dana, sekaligus

sebagai nomor bukti pengeluaran yang harus dilampirkan sebagai bagianyang tidak terpisahkan dari laporan keuangan.

(5) Diisi dengan uraian pengeluaran/penggunaan dana disertai tanggalpengeluaran.

(6) Diisi dengan banyak/jumlah pembelian/pembayaran, seperti: 2 rim, 3orang, 5 buah, dst.

(7) Diisi dengan jumlah dana yang dikeluarkan.

21



(8) Saldo diisi dengan selisih antara jumlah kolom (3) dengan jumlah kolom(7).

LAMPIRAN 6

SISTEMATIKA LAPORAN PERKEMBANGANPROGRAM PKH (KWD, KPP, KWK)

1. Halaman Sampul- Judul Laporan- Nama Lembaga Penyelenggara PKH- Alamat Lengkap

2. Halaman Kata Pengantar

3. Halaman Daftar Isi

BAB I : PendahuluanA. Latar Belakang

Memuat tentang uraian perlunya laporan dibuat

B. Dasar Cantumkan dasar hukum berkaitan dengan program

C. TujuanMemuat rumusan tujuan laporan

BAB II :PERKEMBANGAN PELAKSANAAN PROGRAMA. Tingkat Capaian Program (Fisik)

1. Waktu dan TempatUraikan berapa kali seminggu belajar, hari belajar, dan jambelajar. Dimana dilaksanakan pembelajaran baik teorimaupun praktek.

2. KehadiranSajikan tingkat kehadiran warga belajar, tutor,penyelenggara, setiap bulan sampai batas laporanperkembangan disusun.

3. PembelajaranSajikan materi-materi pembelajaran yang telah disampaikan.Bila dibarengi dengan praktek, uraikan juga praktek apa sajayang telah dilaksanakan dalam mendukung pembelajaranteori sampai batas laporan perkembangan disusun.

22



4. Penilaian Belajar Jelaskan apakah telah ada dilaksanakan penilaian belajar,kapan dilaksanakan, dalam bentuk apa penilaian diberikan

dan hasil belajar secara umum.5. AdministrasiSebutkan administrasi apa saja yang telah dibuat dandilaksanakan untuk mendukung pelaksanaan program.

B. Tingkat Capaian KeuanganSebutkan Pendanaan apa saja yang telah direalisasikan darikomponen dana manajemen, dana operasional, dan personalsesuai proposal. Berapa total persentase keuangan telahterealisasi (Laporan secara rinci dibuat pada laporan keuangantersendiri).

BAB III: PERMASALAHANA. Hambatan Pelaksanaan Program

Sebutkan apa saja yang dirasakan sebagai faktor penghambatdalam melaksanakan program.

B. SolusiJelaskan apakah upaya yang telah dilakukan untuk mengurangiatau menghilangkan hambatan yang ada, rekomendasi apa yangperlu disampaikan untuk membantu memberikan solusi dari pihaklain.

Catatan:Laporan perkembangan dibuat dan disampaikanke BP-PNFI Regional I Medan kira-kira pada pertengahan Pelaksanaan program.

23



24



LAMPIRAN 7LAPORAN BULANAN

PEMANFAATAN DANA BLOCKGRANT.....................................................

BULAN :

NAMA LEMBAGA :JUMLAH DANA :

No Uraian

Kegiatan dan

Sub Kegiatan

Sasaran Satuan

Biaya

(Unit

Cost

Rp.)

Alokasi

Dana per

Kegiatan

(Rp)

R E A L I S A S I Sisa

Dana

Rencana Realisasi

Keuangan

Jlh Bulan

Lalu

(Rp)

Jlh Bulan

Lalu

(Rp)

Jlh sampai

dengan

Bulan Ini

(Rp)

Keu-

angan

(%)

Fisik

(%)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Jumlah

Mengetahui:Kepala SKB / BPKB .... Bendaharawan,

.............................. ...................................NIP NIP

25



LAMPIRAN 8

ALAMATUNTUK PENGAJUAN PROPOSAL

Proposal diajukan ke alamat berikut ini:BPPNFI Regional I,Jl Kenanga Raya No. 64 Tanjungsari, Medan

26

Pedoman Kewirausahaan Lembaga Kepemudaan

Documents

Transcript of Pedoman Kewirausahaan Lembaga Kepemudaan