PEDOMAN BERKOMUNIKASI PEDOMAN BERKOMUNIKASI DENGAN ANAKDENGAN ANAK

PEDOMAN BERKOMUNIKASI PEDOMAN BERKOMUNIKASI DENGAN ANAKDENGAN ANAK

BY. DESSY ARYANTI NUR, SKp.BY. DESSY ARYANTI NUR, SKp.

TUJUAN KOMUNIKASI

• MENGHILANGKAN KETAKUTAN ANAK• MEMBUAT ANAK MERASA NYAMAN• MEMBANGUN HUBUNGAN SALING

PERCAYA

PEDOMAN KOMUNIKASI SAAT PENGKAJIAN ANAK

• TANYA ORANG TUA TENTANG KEBIASAAN ANAK

• TANYA ORANG TUA APAKAH MEREKA TELAH MENGATAKAN BAHWA MEREKA PERGI KE PELAYANAN KESEHATAN

• AMATI TINGKAH LAKU ANAK• KAJI TINGKAT PERKEMBANGAN ANAK• JELASKAN PROSES PENKAJIAN• GUNAKAN ISTILAH YANG KONGKRIT

• BERIKAN SEDIKIT INFORMASI• JANGAN MENAWARKAN PILIHAN• LAKUKAN DENGAN CARA BERMAIN

DAN BERI PUJIAN• JIKA MENGALAMI KESULITAN,

LAKUKAN KOMUNIKASI DENGAN ORANG TUA

KOMUNIKASI DENGAN BAYI

• PADA BAYI YANG LEBIH MUDA ( 0 – 4 BLN ) LEBIH MUDAH DIKAJI

• PADA ANAK YANG LEBIH TUA ( 4 – 12 BLN ) BIASANYA ANAK BELUM MAMPU BERINTERAKSI DENGAN LINGKUNGAN

KOMUNIKASI PADA ANAK PRA SEKOLAH

• GUNAKAN KOMUNIKASI VERBAL • BERIKAN INFORMASI PADA ANAK TENTANG

TINDAKAN YANG AKAN DILAKUKAN• JELASKAN TUJUAN DILAKUKAN TINDAKAN• IJINKAN ANAK MEMEGANG ALAT BANTU YANG

DIGUNAKAN• BERI KESEMPATAN ANAK UNTUK BERTANYA• BELA ANAK NON KOOPERATIF, HARUS

DIDAMPINGI ORANG TUA

PRINSIP KOMUNIKASI• GUNAKAN BAHASA NON VERBAL• LAKUKAN ISYARAT NON VERBAL

DENGAN LEMBUT• AMATI RESPON ANAK• PADA ANAK YANG LEBIH TUA, BILA

TIDAK KOOPERATIF LAKUKAN KOMUNIKASI DENGAN ORANG TUA DAN ANAK DALAM PENGAWASAN ATAU DIDAMPINGI ORANG TUA

KOMUNIKASI DENGAN ANAK USIA SEKOLAH

• GUNAKAN KOMUNIKASI VERBAL YANG EFEKTIF• BERIKAN INFORMASI TINDAKAN DAN TUJUAN YANG

AKAN DILAKUKAN• INFORMASIKAN ALAT BANTU YANG DIGUNAKAN• BERI KESEMPATAN PADA ANAK UNTUK

MENGUNGKAPKAN KELUHANNYA• BILA RESPON PADA ANAK POSITIF, DAN DAPAT

DIBENTUK KERJA SAMA PERAWATAN DENGAN ANAK• BILA RESPON ANAK NEGATIF, YAKINKAN PADA ANAK

BAHWA DIRINYA MAMPU BERSIKAP DEWASA• PERHATIKAN PRIVACY ANAK

KOMUNIKASI DENGAN ANAK REMAJA

• GUNAKAN KOMUNIKASI VERBAL YANG ILMIAH

• PERHATIKAN PRIVACY REMAJA• CIPTAKAN SUASANA YANG BERSAHABAT• BERIKAN KESEMPATAN PADA REMAJA

UNTUK MENGUNGKAPKAN KELUHANNYA DAN PERASAANNYA

• HINDARI PERTANYAAN YANG MENGINTEROGRASI

• HINDARI SIKAP KONFRONTASI• KOMUNIKASI DALAM BENTUK DISKUSI ATAU

KONSULTASI• SUSUN RENCANA KERJA SAMA UNTUK

PERAWATAN DAN PEMELIHARAAN KESEHATAN