7/30/2019 pandangan pendidikan

1/5

PANDANGAN-PANDANGAN TENTANG PENDIDIKAN

Pengertian pendidikan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1991)

Menurut kamus Bahasa Indonesia Kata pendidikan berasal dari kata didik dan

mendapat imbuhan pe dan akhiran an, maka kata ini mempunyai arti proses atau cara atau

perbuatan mendidik. Secara bahasa definisi pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan

tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusiamelalui upaya

pengajaran dan pelatihan. Pendidikan diartikan sebagai proses pembelajaran bagi individu

untuk mencapai pengetahuan dan pemahaman yang lebih tinggi mengenai obyek-obyek

tertentu dan spesifik. Pengetahuan tersebut diperoleh secara formal yang berakibat individu

mempunyai pola pikir dan perilaku sesuai dengan pendidikan yang telah diperolehnya.

Pendidikan menurut UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003

Menurut UU No. 20 tahun 2003 Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk

mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaaan, pengendalian

diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya,

masyarakat, bangsa, dan Negara

Pendidikan menurut aliran-aliran Barat (tinjauan filsafat)

Aliran empirisme (tokoh: John Locke)Hasil pendidikan dan perkembangan bergantung pada pengalaman-pengalaman yang

diperoleh anak selama hidupnya. Anak dipandang sebagai kertas kosong atau sebagai

meja berlapis lilin (tabula rasa) yang belum ada tulisannya. Aliran nativisme (tokoh: Schopenhaur)

Hasil akhir dari pendidikan ditentukan oleh pembawaan yang sudah diperoleh anak

sejak lahir. Pendidikan tidak dapat menghasilkan tujuan yang diharapkan berhubungan

dengan peerkembangan anak didik.

Aliran naturalisme (tokoh: JJ.Rousseau)Semua anak yang baru lahir mempunyai pembawaan yang baik, tidak seorang pun lahir

dengan pembawaan buruk. Pendidik wajib membiarkan pertumbuhan anak didik secara

alamiah.

http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-anak-usia-dini/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-anak-usia-dini/

7/30/2019 pandangan pendidikan

2/5

Aliran konvergensi (tokoh: William Stern)

Hasil pendidikan tergantung dari pembawaan dan lingkungan, seakan-akan seperti dua

garis yang menuju satu titik pertemuan. Teori ini berpandangan bahwa (1) pendidikan

mungkin diberikan; (2) yang membatasi pendidikan adalah pembawaan dan lingkungan

itu sendiri; dan (3) pendidikan diartikan sebagai penolong atau pertolongan yang

diberikan pada anak didik untuk mengembangkan pembawaan yang baik dan mencegah

berkembangnya pembawaan yang buruk.Pendidikan dalam pandangan Islam

Bahwa pendidikan seharusnya diisi dengan upaya pengembangan moral dan akhlak

dengan tujuan untuk mencerdaskan setiap ummat. Pandangan ini selain menempatkan

manusia sebagai manusia, juga bertujuan melakukan langkah langkah cerdas dan

mencerdaskan yang dilandasi dengan akhlak atau moral mulia

Pengertian pendidikan menurut para ahli

Dengan perkembangan zaman di dunia pendidikan yang terus berubah dengan

signifikan sehingga banyak merubah pola pikir pendidik, dari pola pikir yang awam dan kaku

menjadi lebih modern. Hal tersebut sangat berpengaruh dalam kemajuan pendidikan di

Indonesia. Menyikapi hal tersebut pakar-pakar pendidikan mengkritisi dengan cara

mengungkapkan dan teori pendidikan yang sebenarnya untuk mencapai tujuan pendidikan yang

sesungguhnya.

Tujuan pendidikan adalah menciptakan seseorang yang berkwalitas dan berkarakter

sehingga memiliki pandangan yang luas kedepan untuk mencapai suatu cita- cita yang di

harapkan dan mampu beradaptasi secara cepat dan tepat di dalam berbagai lingkungan.

Karena pendidikan itu sendirimemotivasi diri kita untuk lebih baik dalam segala aspek

kehidupan.

Pendidikan bisa saja berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak

orang dengan memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan

harapan ia bisa mengajar bayi mereka sebelum kelahiran.

Pengalaman kehidupan sehari-hari lebih berarti daripada pendidikan formal. Seperti kata

Mark Twain, Saya tidak pernah membiarkan sekolah mengganggu pendidikan saya.

Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara (Bapak Pendidikan Nasional Indonesia)

Pendidikan yaitu tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya,

pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar mereka

http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/http://belajarpsikologi.com/pendidikan-budi-pekerti/http://belajarpsikologi.com/pendidikan-budi-pekerti/http://belajarpsikologi.com/cara-meningkatkan-motivasi-belajar-anak/http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/http://belajarpsikologi.com/cara-membuat-makalah-pendidikan/http://belajarpsikologi.com/cara-membuat-makalah-pendidikan/http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/http://belajarpsikologi.com/cara-meningkatkan-motivasi-belajar-anak/http://belajarpsikologi.com/pendidikan-budi-pekerti/http://belajarpsikologi.com/pendidikan-budi-pekerti/http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/

7/30/2019 pandangan pendidikan

3/5

sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan

kebahagiaan setinggi-tingginya. Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta

didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi peranannya di masa yang

akan datang.

Pendidikan menurut KH. Ahmad Dahlan

Dalam pandangan KH Ahmad Dahlan (pelopor Muhammadiyah), pendidikan adalah Ilmu

yang bertujuan untuk mencerdaskan ummat dan bersedia berjuang untuk kemajuan

masyarakatnya. Pandangan ini merupakan kolaborasi atau perpaduan dari kedua pandangan

sebelumnya dengantetap memposisikan manusia sebagai manusia dengan konsep

memanusiakan manusia, yaitu melaksanakan langkah cerdas yang mencerdaskan dengan

dilandasi akhlak baik serta bersedia berjuang untuk kemajuan masyarakat

Pendidikan menurut Prof. Herman H. Horn

Pendidikan adalah proses abadi dari penyesuaian lebih tinggi bagi makhluk yang telah

berkembang secara fisik dan mental yang bebas dan sadar kepada Tuhan seperti

termanifestasikan dalam alam sekitar, intelektual, emosional dan kemauan dari manusia.

Pengertian pendidikan menurut Prof. H. Mahmud Yunus

Pendidikan adalah usaha-usaha yang sengaja dipilih untuk mempengaruhi dan

membantu anak dengan tujuan peningkatan keilmuan, jasmani dan akhlak sehingga secara

bertahap dapat mengantarkan si anak kepada tujuannya yang paling tinggi. Agar si anak hidup

bahagia, serta seluruh apa yang dilakukanya menjadi bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat.

Pengertian pendidikan menurut M.J. Langeveld

Pendidikan adalah setiap pergaulan yang terjadi adalah setiap pergaulan yang terjadi

antara orang dewasa dengan anak-anak merupakan lapangan atau suatu keadaan dimana

pekerjaan mendidik itu berlangsung.

Pengertian pendidikan menurut Prof. Dr. John Dewey

Pendidikan adalah suatu proses pengalaman. Karena kehidupan adalah pertumbuhan,

pendidikan berarti membantu pertumbuhan batin tanpa dibatasi oleh usia. Proses pertumbuhan

ialah proses menyesuaikan pada tiap-tiap fase serta menambahkan kecakapan di dalam

perkembangan seseorang.

Pengertian pendidikan menurut Carter V.Good (dalam Dictionary of Education)

Pendidikan itu mengandung pengertian:

1. Proses perkembangan kecakapan seseorang dalam bentuk sikap dan perilaku yang

berlaku dalam masyarakat

http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/http://belajarpsikologi.com/kurikulum-pendidikan-jangan-sering-berubah/

7/30/2019 pandangan pendidikan

4/5

2. Proses sosial di mana seseorang dipengaruhi oleh suatu lingkungan yang terpimpin

(misalnya sekolah) sehingga ia dapat mencapai kecakapan sosial dan mengembangkan

pribadinya.

Pengertian Pendidikan menurut Freeman Buut (dalam buku Cultural History of Western

Education)

Pandangannya tentang pendidikan:

1. Pendidikan adalah kegiatan menerima dan memberikan pengetahuan sehingga

kebudayaan dapat diteruskan dari generasi ke generasi

2. Pendidikan adalah suatu proses. Melalui proses ini, individu diajarkan kesetiaan dan

kesediaan untuk mengikuti aturan. Melalui cara ini, pikiran manusia dilatih dan

dikembangkan.

3. Pendidikan adalah suatu proses pertumbuhan. Dalam proses ini, individu dibantu

dengan pengembangan bakat, kekuatan, kesanggupan dan minatnya.

Pengertian pendidikan menurut wikipedia

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan

proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk

memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak

mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.

Kesimpulan Pendapat

Untuk memperjelas pengertian dasar dari pendidikan, maka kita coba untuk memberikan

uraian dasar mengenai pendidikan sebagai berikut:

Pendidikan adalah Bimbingan atau pertolongan yang diberikan oleh orang dewasa

kepada perkembangan anak untuk mencapai kedewasaannya dengan tujuan agar anak

cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri tidak dengan bantuan orang lain

Pendidikan adalah sebuah proses. Sebagai sebuah proses, maka keberadaan

pendidikan dalam kehidupan kita adalah sesuatu yang sangat dekat dan bahkan dapat

kita katakan sebagai bagian integral dari kehidupan kita. Setiap saat, diri kita selalu

melaksanakan kegiatan pendidikan dan pembelajaran, baik melalui pendampingan oleh

personal, maupun pendampingan dari alam. Oleh karena konsepnya pendidikan itu

adalah sebuah proses, maka setiap saat jawaban atas apa itu pendidikan juga

mengalami perubahan.

7/30/2019 pandangan pendidikan

5/5

Pendidikan adalah proses atau kegiatan belajar mengajar yang dilakukan antara

pengajar (guru) dengan yang diajar (anak didik) untuk mendapatkan suatu

pengetahuan yang diinginkan dan diharapkan dapat menjadi satu bekal untuk masa

depan yang lebih baik.

Pendidikan adalah proses atau kegiatan belajar mengajar di sekolah, yang dilakukan

antara guru dengan muridnya untuk meningkatkan kecerdasan pada murid yang akan

menjadi sumber daya manusia dan penerus kehidupan bangsa.

Pendidikan adalah proses pembelajaran yang dilakukan secara langsung maupun tidak

langsung antara seseorang maupun beberapa orang yang dengan sengaja atau tidak

disengaja melaksanakan kegiatanpembelajaran baik di ruangan maupun secara

terbuka dengan tujuan menambahkan ilmu pengetahuan kepada seseorang yang

belum memahami konsep pengetahuan atau pendidikan yang diharapkannya.

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana yang dilakukan untuk mewujudkan

suasana belajar dan proses pembelajaran dengan tujuan agar peserta didik secara aktif

mengembangkan potensi dirinya secara "jasmani". Pada pandangan ini, kita

memposisikan manusia sebagai manusia atau memanusiakan manusia sebab pada

saat itu kita menerapkan konsep cerdas dan mencerdaskan.

Dari konsep dasar yang kita uraikan secara sederhana di atas, maka kita dapat

mengetahui bahwa konsep yang menurut kita sangat mendekati dengan konsep dasar

pendidikan adalah konsep yang ketiga. Konsep ini yang mendekati konsep ideal dari

pendidikan. Hal ini didasarkan pada beberapa kenyataan, bahwa:

Pendidikan dilaksanakan secara langsung dan atau tak langsung

Pendidikan dilaksanakan secara perseorangan atau golongan

Pendidikan dilaksanakan di dalam ruangan maupun terbuka

Pendidikan dilaksanakan untuk menambahkan wawasan kepada yang

belum mengetahui akan wawasan itu.

Pendidikan mengandung tujuan yang ingin dicapai, yaitu individu yang kemampuan-

kemampuan dirinya berkembang sehingga bermanfaat untuk kepentingan hidupnya

sebagai seorang individu maupun sebagai warga negara atau masyarakat.

Untuk mencapai tujuan tersebut pendidikan perlu melakukan usaha yang sengaja dan

terencana untuk memilih isi materi, strategi kegiatan dan teknik penilaian yang sesuai.

Kegiatan tersebut memberikan pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah, dan

masyarakat berupa pendidikan jalur sekolah (formal), dan pendidikan jalur luar sekolah

(informal dan nonformal).