Oleh:
description
Transcript of Oleh:
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
SUMBER BELAJAR SEGALA APA SAJA YG DPT DIGUNAKAN DAN DIMANFAATKAN DLM PBM UTK MENCAPAI TUJUAN SECARA EFEKTIF & EFISIENMEDIA BELAJAR :SEGALA BENTUK DAN SALURAN YANG DIPERGUNAKAN DALAM PROSES PENYAMPAIAN INFORMASI
KERUCUT PENGALAMAN
Mengerjakan hal nyata
Baca
DengarkanLihat gambar
Lihat Video/FilmLihat DemonstrasiTerlibat Diskusi
Menyajikan PresentasiBermain Peran
Melakukan Simulasi
Yang diingat
70%
10%
20%
30%
50%
90%
Tingkat Keterlibatan
Verbal
Visual
Terlibat
Berbuat
Pembelajaran adalah upaya pem-bimbingan terhadap siswa agar siswa secara sadar dan terarah berkeinginan untuk belajar sebaik-baiknya, sesuai dengan keadaan dan kemampuan siswa yang ber-sangkutan.
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
Kemampuan Rata-Rata ManusiaDalam MengingatMengingat Sesudah 3 Jam Sesudah 3 hari
Verbal sajaVisual sajaVerbal & Visual
70 %72 %85 %
10 %20 %65 %
10 HUKUM DASAR OTAK RELVOLUSI IQ/EQ/SQ10 HUKUM DASAR OTAK RELVOLUSI IQ/EQ/SQ OTAK MENYIMPAN INFORMASI DALAM SEL-SEL SARAFNYA. OTAK MEMILIKI KOMPONEN UNTUK MENCIPTAKAN KEBIASA-
KEBIASAAN DALAM BERFIKIR DAN BERPERILAKU OTAK MENYIMPAN INFORMASI DALAM BENTUK KATA GAMBAR DAN
WARNA OTAK TIDAK MEMBEDAKAN FAKTA DAN INGATAN (BEREAKSI SAMA
PERSIS DG REAKSI INGATAN). IMAGINASI DAPAT MEMPERKUAT OTAK DAN MENCAPAI APA SAJA YANG
DIKEHENDAKI KONSEP DAN INFORMASI DALAM OTAK DISUSUN DALAM BENTUK POLA-
POLA (OTAK DAPAT MENERIMA SEKALIGUS MENOLAK POLA-POLA). ALAT-ALAT INDRA DAN RESEPTOR SARAF MENGHUBUNGKAN OTAK DG
LUAR (LATIHAN INDRA DAN LATIHAN FISIK DAPAT MEMPERKUAT OTAK). OTAK TIDAK PERNAH ISTIRAHAT (KETIKA OTAK RASIONAL KELELAHAN
OTAK INTUITIF AKAN MELANJUTKAN). OTAK DAN HATI BERUSAHA DEKAT (OTAK YANG DIASAH TERUS
MENERUS MEMBAWA PEMILIKNYA KE JALAN KEBAJIKAN DAN KEBIJAKSANAAN SERTA KETENANGAN JIWA).
KEKUATAN OTAK SANGAT TERGANTUNG PADA MAKANAN FISIK YANG DITERIMA OTAK.
Enam Jalur Utama menuju otak :Kita belajar melalui…
Apa yang kita LIHAT
Apa yang kita DENGAR
Apa yang kita KECAP
Apa yang kita SENTUH
Apa yang kita BAUI
Apa yang kita LAKUKAN
GORDON DRYDEN
Dari slide presentasiDi worls book Encclopaedia International Achievers` ConferenceBarcelona, Spanyol, Agustus 1996Lihat juga tambahan dari Jeannette Vos di halaman 32
GAYA BELAJAR SISWAGAYA
BELAJAR SISWA(Menurut Specific
Diagnostic Studies)KINESTETIK AUDITORIAL VISUAL
37 % 34 % 29 %
Bergerak Suara, musik GambarMelakukan berbicara Teks tercetak
Terlibat, mengalami, mencoba-coba
KURIKULUM
GURU
GURU
MEDIA
MEDIA
GURU
GURU MEDIA MEDIA
SISWA
MEDIA PEMBELAJARA
N
Aneka Media MEDIUM=PERANTARAELEKTRONIKCETAKGRAFISMASSAPENDIDIKANINSTRUKSIONALPENGAJARANPEMBELAJARAN MULTIMEDIA
KOMUNIKASI
MEDIA:
PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran: adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar
MEDIA DALAM KOMUNIKASI DAN PENDIDIKAN
Sumber Informasi Sumber Informasi Penerima InformasiPenerima Informasi
Media Media
Penerima InformasiPenerima Informasi InformasiInformasi Sumber Informasi Sumber Informasi
PROSES KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN
Sumber InformasiSumber Informasi
Sumber InformasiSumber Informasi
Penerima InformasiPenerima Informasi
Penerima InformasiPenerima InformasiMedia Media InformasiInformasi
TUJUAN PENGGUNAANMEDIA PEMBELAJARAN
Memberi kemudahan kepada peserta didik
untuk memahami materi pelajaran Memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi Menumbuhkan sikap dan keterampilan
dalam penggunaan teknologi Menciptakan situasi belajar yang tidak
mudah dilupakan
1. MENCIPTAKAN SITUASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF2. BAGIAN INTEGRAL DARI KESELURUHAN SITUASI PEMBELAJARAN3. MELETAKKAN DASAR-DASAR YANG
KONGKRIT DAN KONSEP YANG ABSTRAK SEHINGGA DAPAT
MENGURANGI VERBALISME 4. MEMBANGKITKAN MOTIVASI BELAJAR5. MEMPERTINGGI MUTU PEMBELAJARAN
FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
1. MEMPERLANCAR PROSES INTERAKSI2. PENYAMPAIAN MATERI PELAJARAN DAPAT
DISERAGAMKAN3. PROSES PEMBELAJARAN MENJADI MENARIK4. PROSES PEMBELAJARAN MENJADI INTERAKTIF5. JUMLAH WAKTU PEMBELAJARAN DAPAT DIKURANGI6. KUALITAS BELAJAR SISWA DAPAT DITINGKATKAN7. PROSES BELAJAR DAPAT TERJADI DIMANA DAN
KAPAN SAJA8. MENINGKATKAN SIKAP POSITIF SISWA9. PERAN GURU LEBIH POSITIF DAN PRODUKTIF10.MENGATASI KETERBATASAN RUANG11.MENIMBULKAN PENGALAMAN SAMA
PRINSIP-PRINSIP PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN Berdasarkan tujuan pembelajaran. Sesuai karakteristik peserta didik. Sesuai dengan kemampuan guru. Sesuai dengan situasi kondisi,
waktu dan tempat. Sesuai dengan karakteristik media
pem-belajaran. Sesuai dengan ketersediaan media
pem-belajaran.
PRINSIP UMUM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. MEDIA TIDAK DAPAT 100 % MENGGANTIKAN PERAN GURU
2. PERLU PERSIAPAN YANG MATANG: Siswa, guru, alat/program, tempat3. PERTIMBANGKAN MUTU MEDIA : handal, sistem, spesipikasi, praktis, keselamatan/ keamanan4. MEDIA HARUS JELAS DAN MENARIK5. KETERSEDIAAN MEDIA6. PERTIMBANGKAN WAKTU YANG ADA
JENIS-JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
MEDIAMEDIA
M2NM2N
. GRAFIK . CHART ATAU BAGAN . PETA. DIAGRAM. POSTER. KARIKATUR. KOMIK. GAMBAR. PHOTO. BUKU, MAJALAH, DIKTAT, MAKALAH DLL
0102030405060708090
1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr
PHOTOPHOTO
1. Media visual dua dimensi tidak transparan2. Media visual dua dimensi yang transparan3. Media visual tiga dimensi4. Media Audio5. Media Audio–Visual6. Multimedia
GRAFIK RERATA NILAI UN SISWA
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
94/95 95/96 96/97 97/98 98/99
Rerata Nilai UN
Rerata LamaBelajar
KEPALAPSB
PENANG. JAWAB
PENGEMBANGAN
PENANG. JAWAB
PRODUKSI
PENANG. JAWAB PELAYANAN
MEDIA
PELATIHAN, PEREN-CANAAN,PENULISAN
BAHAN AJAR, NASKAH,KONSULTASI,
CETAK GRAFIS FOTOGRAFIS AUDIO-VIDEO
DISTRIBUSI INVENTARISASI PEMELIHARAAN
PERBAIKAN
STRUKTUR PSB
SEKRETARIS
PROSES STUDI MAHASISWA PROGRAM S1 TP
Mendaftarkan Diri
Penyusunan Instrumen
Lulus ? Stop
Daftar ulang/Bayar SPP/BO
Orientasi Studi
Perkuliahan Metode Penelitian/umum
Semester 1
Penyusunan Usulan PenelitianSemester Pendek
Perkuliahan Bidang StudiSemester 2
Bimbingan Penyusunan
Usulan PenelitianSemester Pendek
SeminarUsulan
Penelitian
Penulisan Makalah
Kualifikasi
Lulus ?
Ujicoba Instrumen
Pengumpulan Data
PenyusunanTesis
UjianFormatif Lulus
?
UjianSumatif Lulus
?
WisudaTerima Ijazah &Transkrip Nilai
Perbaikan Instrumen
Sarjana S1Semua
JurusanIPK 2,75
Perbaikan Perbaikan
PerbaikanUjian
Kualifikasi
UjianSeleksi
Ya
Tidak
Ya Tidak
Ya
Tidak
Ya
Tidak
START
STOP
CONTOH FLOW CHARTCONTOH FLOW CHART
MEDIA PAPAN PAPAN TULIS (BLACKBOARD)PAPAN TULIS (BLACKBOARD)WHITE BOARDWHITE BOARDPAPAN PLANELPAPAN PLANELPAPAN BULETINPAPAN BULETINPAPAN MAGNITPAPAN MAGNITPAPAN KARPETPAPAN KARPET
PAPAN TULIS
MEDIA VISUAL DUA DIMENSITRANSPARAN
FILM SLIDEFILM SLIDE OHP/OHTOHP/OHT FILM STRIPFILM STRIP MICRO FILMMICRO FILM
OHT
OHT
OHPOHT
SCREEN
MEDIA VISUAL 3 DIMENSI …..
1. BENDA SESUNGGUHNYA
2. MODEL
3. DIORAMA
4. MOCK UP
5. SPECIMEN
• RADIO• AUDIO TAPE RECORDER• ALAT MUSIK modern / tradisional• CD PLAYER• SOUND SYSTEM• TELEPHONE / HP
KEUNGGULAN RADIO
Jangkauan luas / langsung dan cepat Untuk belajar individual/ klasikal Memiliki banyak gelombang /
frekuensi Program hiburan Program pembelajaran/ non hiburan Dapat mengembangkan daya
imajinasi/fantasi Tenaga listrik relatif kecil Portabel (lebih akrab) Didengar sambil
mengerjakan pekerjaan lain Mudah dan murah
KEUNGGULAN KASET AUDIO Untuk belajar individual/ klasikal Program dapat diulang- ulang Program pembelajaran dan hiburan Dapat mengembangkan daya imajinasi/fantasi Tenaga listrik relatif kecil Portabel (lebih akrab) Didengar sambil mengerjakan pekerjaan lain Mudah dan murah Mudah mengoperasikan Dapat dipakai untuk merekam
MEDIA AUDIO VISUAL
1.TELEVISION2.VIDEO
SYSTEM3.SINEMA/ FILM4.COMPUTER
KEUNGGULAN MEDIA TELEVISI
1. JANGKAUAN LUAS
2. MEMILIKI SUARA, GAMBAR, WARNA, DAN GERAK
3. SIARAN LANGSUNG
4. MENAMPILKAN GERAKAN CEPAT DAN LAMBAT
5. AKTUAL / FAKTUAL
6. PEMUTARAN FILM
7. UNTUK BELAJARA DENGAN AUDIEN BESAR
8. PROGRAMNYA DAPAT DIREKAM
9. FILM ANIMASI
10. DAPAT MENYAKSIKAN BENDA/ TEMPAT BERBAHAYA
KEUNGGULAN VIDEO SYSTEM
1. MENAMPILKAN SUARA,TULISAN, GAMBAR, WARNA, DAN GERAK
2. PEMAKAIAN DAPAT DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN
3. DAPAT MEREKAM DAN MENGHAPUS4. KEGIATAN CCTV DAN KEAMANAN5. BAHAN TAYANGAN STUDIO TV6. UNTUK PEMBELAJARAN INDIVIDU & KELSIKAL7. DOKUMENTASI, FAKTA AKTUAL, FEEDBACK,
MODEL PEMBELAJARAN8. MANIPULASI PROGRAM : OBYEK BESAR KECIL,
KECIL BESAR, JAUH DEKAT, ADA TIDAK ADA, ABSTRAK KONGKRIT, CEPAT LAMBAT, ANIMASI
PERALATAN VIDEO SYSTEM 1. KAMERA VIDEO
(DIGITAL)2. VIDEO CASSETTE
RECORDER3. SOUND SYSTEM4. LAMPU (LIGHTING )5. TRIPOD & DOLLY6. ADAPTOR/CHARGER/
BATERE7. KABEL KONEKTOR
L C D
1. MENAMPILKAN GAMBAR / FILM BESAR2. UNTUK PEMBELAJARAN KELASIKAL3. MEMILIKI SUARA, GAMBAR, TULISAN, WARNA, GERAK4. NONTON TV RAMAI – RAMAI (BARENG)5. SEBAGAI INPUT DAPAT MENERIMA DARI: KOMPUTER, VIDEO, VCD, TV RECEIVER, DAN KAMERA
VIDEO
( LIQUID CRYSTAL DISPLAY )
DENGAN INPUT DARI :• KAMERA VIDEO• KOMPUTER• VIDEO TAPE RECORDER• VCD / DVD PLAYER• TV RECEIVER• HANDPHONE
SEBUAH PROYEKTOR ELEKTRONIK
KEUNGGULAN
PROYEKTOR LCD
VCD/ VIDEO
SCREENSCREEN
LCD
Media untuk audiens besar:
RADIO TELEVISI TELEPHONE/FAX KOMPUTER
MEDIA UNTUK INDIVIDUo o o o o o o o o o
MEDIA CETAK KASET AUDIO CD PLAYER TELEPHONE KOMPUTER VCD / DVD
MULTIMEDIA
KOMPUTER FILM/ TV / VCD/ RADIO MUSIK E- MAIL, E- LEARNING MEDIA CETAK/ BERITA TELECOMPRENCE
MULTIFUNGSI
TERIMA KASIHSEMOGA SUKSESSEMOGA SUKSES