Oleh : NADIA VIEERA NOVITASARI K7412124 FAKULTAS … filesiswa dengan penerapan model pembelajaran...
-
Upload
truongkhue -
Category
Documents
-
view
213 -
download
0
Transcript of Oleh : NADIA VIEERA NOVITASARI K7412124 FAKULTAS … filesiswa dengan penerapan model pembelajaran...
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
MATA PELAJARAN MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN KELAS X
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
NADIA VIEERA NOVITASARI
K7412124
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni, 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
MATA PELAJARAN MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN KELAS X
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh :
NADIA VIEERA NOVITASARI
K7412124
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
“Allah meninggikan orang-orang beriman diantara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”
(Q.S. Al-Mujadalah : 11)
“Sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan” (Q.S. Al Insyiraah : 5)
“Kegagalan hanya terjadi apabila kita menyerah”
(Lessing)
“Apa yang terjadi padamu hari ini bukan tanpa alasan, karena itu yang terbaik untukmu menurut rencana-Nya”
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan sebagai wujud tanggung jawab, rasa sayang, dan cinta
kasih kepada kedua orang tua dan seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan dan dorongan untuk terus maju dalam menggapai kesuksesan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Nadia Vieera Novitasari. K7412124. Penerapan Model Pembelajaran Team Quiz untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Menyusun Laporan Keuangan Kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Team Quiz pada mata pelajaran menyusun laporan keuangan kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Sukoharjo pada tahun ajaran 2015/2016.
Pendekatan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan objek penelitian yaitu kelas X Akuntansi 2 SMK N 6 Sukoharjo yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan angket untuk motivasi belajar siswa, dan teknik tes untuk hasil belajar siswa, serta dokumentasi untuk setiap siklusnya. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif komparatif, analisis data kuantitatif, dan analisis data kualitatif, kemudian dilanjutkan dengan uji validitas data dengan menggunakan validitas isi. Penelitian dilakukan dalam beberapa tahapan, yaitu : 1) tahap pengenalan masalah, (2) persiapan tindakan, (3) penyusunan rancana tindakan, (4) implementasi tindakan, (5) pengamatan, dan (6) penyusunan laporan.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Quiz dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran menyusun laporan keuangan, kelas X Akuntansi 2 SMK N 6 Sukoharjo, yang dilihat dari hasil observasi motivasi belajar yang mengalami peningkatan dari prasiklus sebesar 52,55%, pada siklus I menjadi sebesar 73,25%, dan pada siklus II menjadi sebesar 86,49%. Peningkatan motivasi belajar siswa juga dapat dilihat pada hasil angket motivasi belajar siswa yang menunjukkan adanya peningkatan dari prasiklus sebesar 70,24%, menjadi sebesar 79,06% pasca siklus.
Penerapan model pembelajaran Team Quiz dalam pembelajaran menyusun laporan keuangan juga meningkatkan hasil belajar siswa yang berdasarkan hasil penilaian tes evaluasi hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan rata-rata dari prasiklus sebesar 65%, pada siklus I meningkat menjadi 72%, dan pada siklus II meningkat menjadi 83%. Kata Kunci : model pembelajaran Team Quiz, motivasi belajar siswa, hasil
belajar siswa.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRACT
Nadia Vieera Novitasari. K7412124. Application of Team Quiz Learning Model to Improve the Learning Motivation and Achievement in Preparing Financial Statements Subject Matter of the Students in Grade X of State Vocational High School 6 of Sukoharjo in Academic Year 2015/2016. Skripsi. Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, June 2016.
The objective of this research is to improve the learning motivation and achievement in Preparing Financial Statement subject matter of the students in Grade X of State Vocational High School 6 of Sukoharjo in Academic Year 2015/2016 through the application of the Team Quiz learning model.
This research employed the classroom action research with two cycles. Each cycle consisted of six phases, namely: (1) introduction to problem, (2) action preparation; (3) action planning; (4) action implementation; (5) observation; and (6) report preparation. Its objects were the students as many as 31 in Grade X Acounting 2 of State Vocational High School 6 of Sukoharjo. The data of research were collected through observation, questionnaire of learning motivation, test of achievement, and documentation for each cycle. They were validated by using the content validity and analyzed by using the descriptive comparative analysis, the quantitative data analysis, and the qualitative data analysis.
The result of research shows that the application of the Team Quiz learning model can improve the learning motivation and achievement in Preparing Financial Statement subject matter of the students in Grade X Accounting 2 of State Vocational High School 6 of Sukoharjo. In pre-cycle, the result of the observation shows that the learning motivation was 52.55%. Following the treatment, it became 73.25% in Cycle I and 86.49% in Cycle II respectively. The improvement was also indicated by the result of the questionnaire of learning achievement. In the pre-cycle the learning motivation was 70.24%, and following the treatment it became 79.06%.
Furthermore, the application of the Team Quiz learning model in the Preparing Financial Statements learning also improves their learning achievement. The percentage of the students who fulfilled the minimum learning completeness in the pre-cycle was 65%. Following the treatment it became 72% in Cycle I and 83% in Cycle II respectively. Keywords: Team Quiz learning model, learning motivation, and learning
achievement
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat
rahmat, taufik dan hidayah-Nya serta dengan usaha yang sungguh-sungguh,
skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik oleh penulis untuk memenuhi salah satu
persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hambatan dan kesulitan yang penulis hadapi dalam menyelesaikan
penulisan skripsi ini dapat diatasi berkat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu,
atas segala bentuk bantuannya penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Akuntansi
yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dengan bijaksana.
3. Dra. Sri Witurachmi, M.M selaku dosen pembimbing I, atas segala
bimbingan dan motivasi besar yang telah diberikan.
4. Nurhasan Hamidi, S.E, M.Sc, Ak selaku dosen pembimbing II, atas segala
bimbingan, pengarahan, dan pengetahuan yang telah diberikan.
5. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk
menguji penulis, sehingga penulis dapat melaksanakan ujian skripsi guna
menyelesaikan studi di bangku kuliah.
6. Bapak Agung F. Purnomo, S.Pd selaku guru mata pelajaran menyusun
laporan keuangan di SMK N 6 Sukoharjo, yang telah membantu dan
membimbing dalam pelaksanaan penelitian ini, sehingga dapat berjalan
dengan lancar.
7. Siswa-siswi kelas X Akuntansi 2 SMK N 6 Sukoharjo yang telah banyak
membantu dalam penelitian ini.
8. Bapak, Ibu, dan seluruh keluarga tercinta yang selalu memberikan
semangat, motivasi dan dorongan, serta kasih sayang dan doa yang tak
henti-hentinya hingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman-teman tercinta, Febri, Kiki, Lia, Uli, Mutia, Isti, Dela, Novi, yang
selalu memberikan semangat dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
10. Semua teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi 2012.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya
dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, 18 Juni 2016
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................ i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................ ii
PENGAJUAN .......................................................................................... iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................ iv
PENGESAHAN ....................................................................................... v
MOTTO ................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN .................................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................... viii
ABSTRACT ............................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................................ xi
DAFTAR TABEL .................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................ 7
D. Manfaat Hasil Penelitian ..................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .................................................................... 9
1. Hakekat Pembelajaran .................................................. 9
a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ..................... 9
b. Komponen Pembelajaran ........................................ 11
2. Motivasi Belajar ............................................................ 12
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
a. Pengertian Motivasi ................................................ 12
b. Motivasi Belajar dan Upaya Meningkatkannya ...... 14
3. Hasil Belajar ................................................................. 19
a. Pengertian Hasil Belajar ......................................... 19
b. Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar .............. 22
4. Model Pembelajaran Team Quiz ................................... 24
a. Pengertian Model Pembelajaran Team Quiz ........... 24
b. Prosedur Pembelajaran Team Quiz ......................... 25
5. Hakikat Pembelajaran Akuntansi dalam Mata Pelajaran
Menyusun Laporan Keuangan ...................................... 27
a. Pengertian Akuntansi dan Pembelajaran
Akuntansi ................................................................ 27
b. Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Akuntansi .......... 28
c. Pengertian Laporan Keuangan ................................ 28
d. Peran Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Dalam
Pembelajaran Menyusun Laporan Keuangan ......... 32
B. Kerangka Berpikir ............................................................... 32
C. Hipotesis Tindakan ............................................................. 35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................. 36
a. Tempat Penelitian ......................................................... 36
b. Waktu Penelitian ........................................................... 36
B. Pendekatan Penelitian ......................................................... 36
C. Subjek Penelitian ................................................................ 37
D. Data dan Sumber Data ........................................................ 37
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 38
F. Teknik Uji Validitas Data ................................................... 41
G. Teknik Analisis Data .......................................................... 41
H. Indikator Kinerja Penelitian ................................................ 42
I. Prosedur Penelitian ............................................................. 43
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................... 45
1. Data Pratindakan ............................................................ 45
2. Hasil Tindakan Siklus I .................................................. 49
3. Hasil Tindakan Siklus II ............................................... 59
4. Perbandingan Antarsiklus ............................................. 68
B. Pembahasan ........................................................................ 77
1. Penerapan Model Pembelajaran Team Quiz untuk Me-
ningkatkan Motivasi Belajar ......................................... 77
2. Penerapan Model Pembelajaran Team Quiz untuk Me-
ningkatkan Hasil Belajar ............................................... 83
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ............................................................................. 87
B. Implikasi ............................................................................. 88
1. Implikasi Teoretis ......................................................... 88
2. Implikasi Praktis ........................................................... 89
C. Saran ................................................................................... 89
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 91
LAMPIRAN ............................................................................................. 94
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1 Indikator Kinerja Penelitian ............................................................... 43
2 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Pra Tindakan 48
3 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Pra Tindakan ... 48
4 Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan ...................................................... 49
5 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Siklus I ....... 57
6 Hasil Belajar Siswa Siklus I ............................................................... 58
7 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Siklus II ..... 65
8 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Siklus II ......... 65
9 Hasil Belajar Siswa Siklus II .............................................................. 66
10 Frekuensi Capaian Hasil Belajar Siswa ............................................. 84
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1 Alur Kerangka Berpikir Penelitian Tindakan Kelas .......................... 34
2 Perbandingan Persentase Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa ... 69
3 Perbandingan Persentase Nilai Hasil Belajar Siswa .......................... 70
4 Perbandingan Persentase Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa ... 71
5 Perbandingan Persentase Nilai Hasil Belajar Siswa .......................... 72
6 Perbandingan Persentase Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa ... 73
7 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa ................................................ 75
8 Perbandingan Persentase Nilai Hasil Belajar Siswa .......................... 76
9 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Me-
nyusun Laporan Keuangan ................................................................. 78
10 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajatan Menyu-
sun Laporan Keuangan ....................................................................... 80
11 Hasil Tes Evaluasi Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Menyusun
Laporan Keuangan ............................................................................ 84
12 Perbandingan Capaian Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan, Siklus I,
Dan Siklus II ..................................................................................... 85
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Silabus ............................................................................................... 94
2 Kisi-kisi Penilaian Lembar Observasi Pra Tindakan ........................ 96
3 Lembar Observasi Motivasi Belajar .................................................. 104
4 Lembar Validasi Instrumen Observasi Motivasi Belajar .................. 106
5 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar .................................................... 109
6 Angket Motivasi Belajar Siswa ......................................................... 111
7 Lembar Validasi Instrumen Angket Motivasi Belajar ...................... 117
8 Lembar Validasi Instrumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..... 120
9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................... 126
10 Kisi-kisi Soal Test Siklus I ................................................................ 146
11 Lembar Validasi Instrumen Tes Siklus I ........................................... 147
12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ................................... 150
13 Kisi-kisi Soal Test Siklus II .............................................................. 166
14 Lembar Validasi Instrumen Tes Siklus II ......................................... 167
15 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus .......................... 170
16 Perhitungan Hasil Observasi Pra Siklus ............................................ 174
17 Hasil Rekapitulasi Skor Angket Motivasi Belajar Pra Siklus ........... 175
18 Hasil Perhitungan Angket Motivasi Belajar Pra Siklus .................... 177
19 Nilai Dasar Siswa Pra Siklus ............................................................ 179
20 Catatan Lapangan 1 ........................................................................... 180
21 Daftar Hadir Siswa Pra Siklus .......................................................... 182
22 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I .............................. 183
23 Perhitungan Hasil Observasi Siklus I ................................................ 187
24 Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I ..................................................... 188
25 Perhitungan Nilai Hasil Belajar Siklus I ........................................... 189
26 Catatan Lapangan 2 ........................................................................... 190
27 Catatan Lapangan 3 ........................................................................... 191
28 Daftar Hadir Siswa Siklus I .............................................................. 193
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
29 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II ............................. 194
30 Perhitungan Hasil Observasi Siklus II .............................................. 198
31 Hasil Rekapitulasi Skor Angket Motivasi Belajar Siklus II .............. 199
32 Hasil Perhitungan Angket Motivasi Belajar Siklus II ....................... 201
33 Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II .................................................... 203
34 Perhitungan Nilai Hasil Belajar Siklus II .......................................... 204
35 Catatan Lapangan 4 ........................................................................... 205
36 Catatan Lapangan 5 ........................................................................... 206
37 Daftar Hadir Siswa Pra Siklus .......................................................... 208