Ojl-rks-rkas-06 Instrumen Penilaian Laporan Rks Dan Rkas

LEMBAR EVALUASI LAPORAN RKS DAN RKAS

MELALUI POLA MBS

Nama Peserta Diklat : ………………………………………….

Sekolah Asal : ………………………………………….

Beri tanda centang (V) pada kolom yang disediakan

No Komponen yang dinilai

Kurang

Cukup Baik Amat Baik

Keterangan

1 2 3 4

1. Analisis Lingkungan

Sekolah

2. Analisis Kondisi

Sekolah Saat In1

3. Analisis Kondisi

Sekolah yang akan

Datang

4. Identifikasi Tantangan

Nyata

5. Identifikasi

Situasional / Sasaran

Sekolah Selama 1

Tahun

6. Identifikasi Fungsi

Pendidikan

7. Analisis SWOT

8. Alternatif Langkah-

Langkah

Penyelesaian

Persoalan ( Masalah)

9. Rencana Kegiatan

/Program 1 Tahun

Lembar Evaluasi RKAS

No Komponen yang dinilai

Kurang

Cukup Baik Amat Baik

Keterangan

1 2 3 4

10

.

Tonggak-Tonggak

Kunci Keberasilan 1

Tahun (Indikator)

11

.

Pengawasan dan

Evaluasi 1 Tahun

12

.

RABS 1 tahun

..................,............,2012

Perhitungan nilai:

∑ (Skor Perolehan)

Nilai Akhir = ----------------------- X 100

Skor Maksimal (58)

.................,............,2012

Fasilitator 1 Fasilitator 2

............................................. .............................................

NIP. NIP.


KRITERIA PENILAIAN LAPORAN RKS DAN RKAS

No Aspek yang dinilai Indikator Penilaian Kriteria Penilaian

1 Analisis Lingkungan

Sekolah1. Menganalisis lingkungan

sekolah dari berbagai aspek

2. Menggambarkan kondisi riil

sekolah

3. Melibatkan seluruh

komponen sekolah

4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi

3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi


1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi

2 Analisis Kondisi Sekolah

Saat Ini1. Menganalisis kondisi riil

sekolah

2. Melibatkan seluruh

komponen sekolah

3. Menganalisis kondisi sekolah

dari berbagai aspek





3 Analisis Kondisi Sekolah

yang akan Datang1. Menganalisis kondisi

Sekolah dalam mencapai

target sesuai SNP

2. Target yang ingin dicapai

rasional

3. Kondisi sekolah yang akan

datang mencerminkan profil

sekolah ideal





4 Identifikasi Tantangan

Nyata 1. Kesenjangan kondisi sekolah

dengan SNP diidentifikasi

2. Penyebab kesenjangan

kondisi sekolah dengan SNP

diidentifikasi

3. Semua komponen SNP



2 Jika 1 indikator penilaian


diidentifikasi terpenuhi

1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi penilaian terpenuhi

5 Identifikasi Situasional /

Sasaran Sekolah Selama

1 Tahun

1. Sasaran jangka pendek (1

tahun) untuk mengurangi

kesenjangan dalam 7-8 aspek

SNP

2. Terdapat sasaran jangka

pendek (1 tahun) untuk

mengurangi kesenjangan

dalam 5-6 aspek SNP




dalam 3-4 aspek SNP




dalam 1-2 aspek SNP

4 Jika indikator penilaian nomor 1 terpenuhi




6 Identifikasi Fungsi

Pendidikan1. Terdapat identifikasi pihak-

pihak yang akan terlibat

untuk mengurangi


SNP

2. Terdapat identifikasi pihak-


untuk mengurangi


SNP



untuk mengurangi


SNP



untuk mengurangi







SNP

7 Analisis SWOT 1. Melakukan analisis secara

lengkap (Kekuatan,

Kelemahan, Peluang dan

Tantangan) dan dibuat

seluruh stakeholder sekolah

2. Melakukan analisis secara

lengkap (Kekuatan,


Tantangan) dan dibuat

melibatkan sebagian

stakeholder sekolah


lengkap (Kekuatan,


Tantangan) dan dibuat tanpa

melibatkan stakeholder

sekolah


tidak lengkap (Kekuatan,


Tantangan) dan dibuat tanpa

melibatkan stakeholder

sekolah





8 Alternatif Langkah-

Langkah Penyelesaian

Persoalan ( Masalah)

1. Alternatif penyelesaian

masalah rasional

2. Langkah penyelesaian

masalah jelas

3. Lebih dari 1 alternatif

penyelesaian masalah





9 Rencana Kegiatan

/Program 1 Tahun1. Rencana kegiatan rasional

2. Rencana kegiatan dibuat

secara runtut

3. Sesuai dengan rencana

jangka menengah






10 Tonggak-Tonggak Kunci

Keberhasilan 1 Tahun

(Indikator)

1. Indikator mengacu ke SNP2. Indikator keberhasilan jelas3. Indikator keberhasilan

terukur




1 Jika tidak ada indikator penilaian yang terpenuhi

11 Pengawasan dan Evaluasi

1 Tahun1. Terdapat jadwal

pengawasan dan evaluasi2. Pihak yang melakukan

pengawasan dan evaluasi dijelaskan

3. Melibatkan stakeholder





12 RABS 1 tahun 1. RABS realistis2. Mengungkapkan sumber-

sumber penerimaan sekolah3. Komponen pengeluaran

keuangan dibuat secara rinci






Ojl-rks-rkas-06 Instrumen Penilaian Laporan Rks Dan Rkas

Documents

Transcript of Ojl-rks-rkas-06 Instrumen Penilaian Laporan Rks Dan Rkas