Penyusunan rks rkas

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK & PMP – KEMENDIKBUD -2012


Bagaimana Pemecahannya?

Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang menuntut guru mampu menghadirkan situasi dunia nyata baik di kelas maupun di luar kelas. Metode pembelajaran harus dapat mendorong aktivitas siswa yang tidak hanya terbatas pada aktivitas fisik, tetapi bersifat psikis seperti aktivitas mental.

guru selalu mendominasi dalam pembelajaran, pola pembelajaran yang diterapkan masih berpusat pada guru, pemilihan metode belum tepat

ANALISIS PROFIL DAN PETA MUTU PENDIDIKANPenyusu

nan RKS/RKA

S

2012

2


Sumber:

• PPMP, (2012). Buku 5 : Profil dan Peta Mutu Pendidikan sebagai Basis Peningkatan Mutu. Jakarta: Kemendikbud

• Kemendiknas, (2011). Modul 1: Pengenalan Terhadap Evaluasi Diri sekolah (EDS/M) Dan Instrumen EDS/M, Materi Pelatihan Pelatih BOS. Jakarta


Tujuan SesiTujuan Sesi

Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan dapat menjelaskan…Dasar hukum, prinsip, alur dan proses penyusunan RKS dan RKAS;

•Cara merumuskan program & Kegiatan dalam bentuk RKS;

•Cara menentukan skala prioritas program dan kegiatan•Cara membuat rencana anggaran sekolah; dan menentukan sumber pendanaannya dalam bentuk RKAS


Diskusi kelompok

1. Apakah RKS itu?

2. Apa tujuan penyusunan RKS?

3. Apa saja prinsip-prinsip penyusunan RKS?

4. Bagaimana proses penyusunan RKS?


Apakah RKS itu?Apakah RKS itu?

Proses menentukan tindakan masa depan (4 tahun) sekolah yang tepat, melalui urutan pilihan, dengan memper-hitungkan ketersediaan sumber daya.

Dokumen tentang gambaran kegiatan sekolah di masa depan untuk mencapai tujuan dan sasaran sekolah yang telah ditetapkan.


Tujuan Penyusunan RKSTujuan Penyusunan RKS

1. Menjamin agar tujuan dan sasaran sekolah dapat dicapai;

2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah;

3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik intra pelaku di sekolah, antar sekolah/ madrasah, Disdik Kab/Kota/Provinsi, dan antar waktu;

4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pelaporan dan pengawasan;

5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat;

6. Menjamin penggunaan sumber daya sekolah yang ekonomis, efisien, efektif, berkeadilan, berkelanjutan serta memperhatikan kesetaraan gender.


Dasar Hukum Dasar Hukum

1.UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 51 ayat 1.

2.PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 53 ayat 1.

3.PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, Pasal 51.

4.PP Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.

5.Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.


PP No. 19/2005 (Pasal 53 ayat 1):

“Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 (empat) tahun”

Permendiknas No. 19/2007 menyatakan bahwa sekolah wajib membuat:

1. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan.

2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.


Prinsip-Prinsip Penyusunan RKSPrinsip-Prinsip Penyusunan RKS1.Terpadu, mencakup keseluruhan program.

2.Multi tahun, mencakup periode 4 tahun.

3.Multi sumber, mengidentifikasi berbagai sumber dana.

4.Berbasis kinerja, memiliki indikator yg jelas.

5.Partisipatif, melibatkan berbagai unsur.

6. Integrasi pendidikan karakter bangsa.

7.Sensitif terhadap isu gender.

8.Responsif terhadap keadaan bencana.

9.Pelaksanaannya dimonitor dan dievaluasi.


Alur Penyusunan RKSAlur Penyusunan RKS

INSTRUMEN EDS

PENGESAHAN • Penyetujuan oleh rapat dewan pendidik• Pengesahan oleh pihak berwenang• Sosialisasi kepada pemangku kepentingan

PROFIL MUTU

DAFTAR REKOMENDASI

SKALA PRIORITASRKS

RKAS

PENINGKATAN MUITU


Proses Penyusunan RKSProses Penyusunan RKSMenetapkan

profil mutu sekolah berdasarkan hasil EDS

Menentukan Rekomendasi

Menetapkan Program dan Kegiatan

Merumuskan Rencana Anggaran Sekolah

Merumuskan RKAS


Rekomendasi Sistematika Rekomendasi Sistematika Penyusunan Dokumen Penyusunan Dokumen RKSRKS

1.Pendahuluan (latar belakang, tujuan, sasaran, dasar hukum, sistematika, alur penyusunan).

2. Identifikasi kondisi sekolah saat ini.

3. Identifikasi kondisi sekolah masa depan yang diharapkan.

4.Perumusan program dan kegiatan.

5.Perumusan rencana anggaran sekolah.

6.Perumusan RKT dan RKAS.


Melakukan EDSMelakukan EDS Untuk menetapkan kondisi saat ini, sekolah

perlu melakukan evaluasi diri didasarkan pada SNP

Evaluasi diri bisa menggunakan berbagai alat evaluasi diri, misalnya dengan menggunakan instrumen (EDS) yang dijelaskan dalam Sesi tentang EDS.

Tujuannya adalah untuk melihat gambaran yang jelas tentang situasi sekolah saat ini.

Dengan melakukan evaluasi diri akan menunjukkan kinerja sekolah misalnya, bagian yang mengalami perbaikan atau peningkatan, bagian yang tetap, dan bagian yang mengalami penurunan.


Merumuskan Merumuskan Rekomendasi PemenuhanRekomendasi Pemenuhan SNPSNP

Menentukan kondisi saat ini (Hasil EDS yang merupakan kekuatan dan kelemahan)

Kondisi saat ini diklarifikasi dengan melakukan pembandingan nilai/tahapan hasil EDS terhadap SNP.

Tentukan rumusan rekomendasi untuk pemenuhan SNP

Rekomendasi sebaiknya dirumuskan secara spesifik: terukur, dapat dicapai, dan realistis


Contoh Rumusan Rekomendasi Contoh Rumusan Rekomendasi Pemenuhan SNP Pemenuhan SNP

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS merupakan

kekuatan dan kelemahan)

Standar Nasional Pendidikan

Rekomendasi

Rasio buku : murid untuk mapel matematika kelas 5 adalah 1:2.

Rasio buku : murid untuk mapel BI, IPA dan IPS kelas 5 adalah 1:1

a) < 1:1

b) 1:1 untuk BI, Matematika, IPA, IPS

c) 1:1 untuk semua mapel

d) > 1:1 untuk semua mapel (dengan judul buku yang berbeda)

Sekolah perlu memenuhi rasio buku : murid untuk buku mapel matematika menjadi 1:1

Prestasi UASBN/UN sekolah/ madrasah berpredikat cukup (6,10)

1. < 5,49 (kurang)

2. 5,50 – 6,49 (cukup)

3. 6,50 – 7,49 (memuaskan)

4. 7,50 – 10,00 (sangat memuaskan)

Sekolah perlu menaikkan nilai rata-rata UASBN/ UN sebesar 1,39 (dari 6,10 menjadi 7,49)


Tahapan Penyusunan Program & Kegiatan


Apakah Program Itu? Apakah Program Itu?

• Adalah upaya untuk mencapai sasaran.


Menetapkan Menetapkan Penanggungjawab Penanggungjawab ProgramProgram

1. Penanggungjawab program adalah individu atau jabatan yang melekat pada individu, misalnya guru kelas atau guru mata pelajaran atau wakil kepala sekolah, atau komite sekolah.

2. Bertanggung jawab terhadap keberhasilan dan kegagalan sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan.

3. Bertanggung jawab terhadap tertib administrasi dan tertib waktu.


Program sekolahProgram sekolah1. Pengembangan kompetensi lulusan (bidang akademik

dan non akademik) (SKL)

2. Pengembangan kurikulum/KTSP (SI)

3. Pengembangan pembelajaran (Standar Proses)

4. Pengembangan sistem penilaian (Standar Penilaian)

5. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan (PTK)

6. Pengembangan sarana dan prasarana sekolah (Standar Sapras)

7. Pengembangan manajemen sekolah (Standar Pengelolaan)

8. Pembinaan kesiswaan/ekstrakurikuler (SI, SKL, SP, Penilaian)

9. Budaya dan lingkungan sekolah (Sarpras)

10. Penanaman karakter (budi pekerti) (SKL, Standar Proses, SI)


Merumuskan KegiatanMerumuskan Kegiatan Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan

dilakukan di dalam program.

Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai.

Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut.

Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.


Menentukan Program & Kegiatan Berdasarkan Hasil EDS (Profil Mutu Sekolah)

Standar Komponen/Indikator

Identifikasi Kekuatan dan Kelemahan Sekolah hasil EDS

Tahapan Pencapaian SNP

Rekomendasi untuk peningkatan atau Pengembangan

Program Kegiatan

Standar Isi

Standar Proses

Standar KL

Dst,…


Menentukan Skala Prioritas Kegiatan


Contoh 1: Menentukan Skala Prioritas Kegiatan:


Sasaran: Pada 2014 prestasi UASBN/UN berpredikat memuaskan (7,0)

Contoh 2: Menentukan Skala Prioritas Kegiatan


Menghitung Menghitung Rencana Rencana BiayaBiaya

Rencana Biaya adalah Rencana Kebutuhan Dana yang diperlukan untuk pelaksanaan program dan kegiatan yang telah dirumuskan serta biaya operasionalnya.

Kebutuhan dana ini dihitung tahunan untuk empat tahun ke depan.

Menghitung biaya program, yaitu mengalikan jumlah satuan dengan harga satuan. Setelah itu, tambahkan untuk mendapatkan total rencana biaya yang dibutuhkan selama empat tahun mendatang.


Contoh Rencana Biaya:Contoh Rencana Biaya:

Program/Kegiatan

Satuan Jumlah 2010/2011 2011/2012

Jenis HargaJumlah Satuan

Jumlah Biaya

Jumlah

Satuan

Jumlah Biaya

Jumlah Satuan

Jumlah Biaya

I. Pengembangan Kompetensi Lulusan

II. Pengembangan Kurikulum/KTSP

III. Pengembangan PembelajaranIV. Pengembangan Sistem

PenilaianV. Pengembangan Pendidik dan

Tenaga Kependidikan5.1. Kegiatan: Pelatihan PAKEM

bagi 6 guru Bahasa Indonesia

OH (Orang Hari)

10.000

12120.00

06 60.000 6 60.000

VI. Pengembangan Sarana dan Pra-sarana Sekolah/ Madrasah

VII. Pengembangan Manajemen sekolah

VIII. Pembinaan Kesiswaan/ Ekstrakurikuler

IX. Budaya dan Lingkungan Sekolah/ Madrasah

X. Penanaman Karakter (Budi Pekerti)


MeMembuat mbuat Rencana PendaRencana Pendananaan an sekolahsekolah

• Rencana pendanaan adalah rencana sumber pendapatan sekolah yang sesuai dengan kebutuhan dan urutan tingkat kepastian perolehan dana.

• Berasal dari seluruh sumber pendapatan yang diterima oleh sekolah.

Contoh:

1. Bantuan Operasional sekolah (BOS).

2. Dana Alokasi Khusus (DAK), bagi sekolah terpilih

3. APBD Provinsi/Kabupaten/Kota.

4. Sumbangan masyarakat

5. Donatur (perusahaan/industri, alumni dsb).


Contoh Rencana Pendapatan sekolahContoh Rencana Pendapatan sekolah

No.Sumber

Pendapatan

2010-2014

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

(Rp.000)(Rp.00

0)(Rp.00

0)(Rp.000

)(Rp.000

)1 Pemerintah

1.1 BOS 304.396 76.224 76.224 76.224 76.2241.2 Dana Alokasi

Khusus- - - - -

1.3 APBD Provinsi 23.040 5.760 5.760 5.760 5.7601.4 APBD Kab/Kota 3.840 960 960 960 9602 Masyarakat

2.1 Bantuan Masyarakat

800 200 200 200 200

2.2 Bantuan Alumni 600 150 150 150 1503 Pendapatan Asli

sekolah3.1 Kantin 900 225 225 225 2253.2 ....

TOTAL 333.576 83.519 83.519 83.519 83.519


Menyesuaikan Rencana Menyesuaikan Rencana BiayaBiayadengan Sumber Pendadengan Sumber Pendananaanan

1.Memahami asumsi /tingkat kepastian perolehan dana sekolah:– Sumber pendapatan yang telah bersifat pasti

(BOS, APBD Propinsi dan Kab/Kota)– Sumber pendapatan bersifat belum pasti

(sumbangan, donatur, hibah, usaha sekolah/ madrasah, dll)

2.Memperkirakan persentase kontribusi setiap sumber pendanaan terhadap total pendanaan pada periode tahun perencanaan.

3. Mempelajari aturan penggunaan berdasarkan sumber pendanaan. Dana BOS telah mengatur secara tertulis apa yang boleh dan tidak boleh dalam penggunaan anggaran, demikian pula sumber pendanaan lainnya.

4. Lakukan penyesuaian rencana pengeluaran terhadap sumber pendanaan.


Contoh Rencana Biaya dan Sumber Contoh Rencana Biaya dan Sumber PendanaanPendanaan

Program/Kegiatan Total Biaya

(Rp.000)

Sumber PendanaanPemerintah Masyarakat PAS

BOS

DAK

APBD Prov

APBD Kab/Kot

aMasy.

Alumni

Kantin

I. Pengembangan Kompetensi Lulusan1. Dst…

II. Pengembangan Kurikulum/KTSP2.2…. DstIII. Pengembangan PembelajaranIV. Pengembangan Sistem PenilaianV. Pengembangan Kompetensi Lulusan

1. Kegiatan : Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa Indonesia

252 252 - - - - - -


VII. Pengembangan Manajemen sekolahVIII. Pembinaan

Kesiswaan/EkstrakurikulerIX. Budaya dan lingkungan sekolahX. Pengembangan Karakter (Budi

Pekerti)


Lembar Kerja Kelompok

1. Merumuskan Pencapaian SNP berdasarkan profil mutu sekolah

2. Menentukan Program dan Kegiatan untuk Pencapaian SNP

3. Menentukan skala prioritas program dan kegiatan

4. Membuat Rencana Biaya, Pendanaan, dan sumber pendanaan sekolah


Format Format Rumusan Pencapaian SNPRumusan Pencapaian SNP

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS)

Standar Nasional Pendidikan

Rekomendasi


Menentukan Program & Kegiatan Berdasarkan Hasil EDS

Standar Komponen/Indikator

Identifikasi Kekuatan dan Kelemahan Sekolah hasil EDS

Tahapan Pencapaian SNP

Rekomendasi peningkatan atau Pengembangan

Program Kegiatan

Standar Isi

Standar Proses

Standar KL

Dst,…


Format Penentuan Skala Prioritas Kegiatan


Format Rencana BiayaFormat Rencana Biaya

Program/Kegiatan

Satuan Jumlah 2010/2011 2011/2012

Jenis HargaJumlah Satuan

Jumlah Biaya

Jumlah

Satuan

Jumlah Biaya

Jumlah Satuan

Jumlah Biaya


Format Rencana Pendapatan sekolahFormat Rencana Pendapatan sekolah

No.Sumber

Pendapatan

2010-2014

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

(Rp.000)(Rp.00

0)(Rp.00

0)(Rp.000

)(Rp.000

)

TOTAL


Format Rencana Biaya dan Sumber Format Rencana Biaya dan Sumber PendanaanPendanaan

Program/Kegiatan Total Biaya

(Rp.000)

Sumber PendanaanPemerintah Masyarakat PAS

BOS

DAK

APBD Prov

APBD Kab/Kot

aMasy.

Alumni

Kantin

I. Pengembangan Kompetensi Lulusan1. Dst…

II. Pengembangan Kurikulum/KTSP2.2…. DstIII. Pengembangan PembelajaranIV. Pengembangan Sistem PenilaianV. Pengembangan Kompetensi Lulusan


VII. Pengembangan Manajemen sekolahVIII. Pembinaan

Kesiswaan/EkstrakurikulerIX. Budaya dan lingkungan sekolahX. Pengembangan Karakter (Budi

Pekerti)

Penyusunan rks rkas

Documents

Transcript of Penyusunan rks rkas