OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(Pengetahuan dan pembangunan kemahiran intelektualPengetahuan dan pembangunan kemahiran intelektual)

(3 OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN)

( Nilai dan sikap)

(Pergerakan fizikal dan penggunaan bidang kemahiran motor)

Domain Kognitif

(Aspek kognitif menjadi salah satu fokus utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran di bilik) (Pemeringkatan dalam Taksonomi Bloom membahagikan aspek atau domain kognitif ini kepada enam (6) peringkat: )

darjah.

(Pengetahuan)

(Pemahaman)

(Aplikasi)

(Analisis)

(Sintesis)

(Pengetahuan)

PERINGKAT KOGNITIF

PERLAKUAN PELAJAR

KATA KERJA YANG SESUAI

Pengetahuan

Mengenali dan mengingati semula fakta dan idea.

Takrifkan, Huraikan, Labelkan, Padankan, Namakan , Nyatakan

Kefahaman

Mentafsir, Menterjemah, Meringkaskan sesuatu maklumat.

Bezakan, Anggarkan, Terangkan, Berikan contoh, Selesaikan, Gunakan

Aplikasi

Memilih, Memindah dan menggunakan maklumat untuk menyelesaikan masalah dalam situasi baharu.

Kirakan , Tunjukkan, Laksanakan, Sediakan, Kaitkan, Selesaikan, Gunakan.

Pengetahuan

Mengenali dan mengingati semula fakta dan idea.

Takrifkan, Huraikan, Labelkan, Padankan, Namakan , Nyatakan

Kefahaman

Mentafsir, Menterjemah, Meringkaskan sesuatu maklumat.

Bezakan, Anggarkan, Terangkan, Berikan contoh, Selesaikan, Gunakan

Aplikasi

Memilih, Memindah dan menggunakan maklumat untuk menyelesaikan masalah dalam situasi baharu.

Kirakan , Tunjukkan, Laksanakan, Sediakan, Kaitkan, Selesaikan, Gunakan.

(Domain Afektif)

(Domain Psikomotor) (Tunjukkan, bezakan, amalkan, cadangkan, selesaikan dan gunakan. ) (Selesaikan, terangkan, bezakan , cadangkan dan laporkan. ) (Pilih, terangkan, berikan, kenal pasti dan namakan. ) (Ubahsuaikan, susun, satuakan, bandingkan, selesaikan, kenal pasti, sediakan dan kaitkan. ) (Tunjukkan, bezakan, amalkan, cadangkan, selesaikan dan gunakan. ) (Perwatakan ) (Organisasi ) (Menghargai) ( Gerak balas ) (Penerimaan )

(1. Membiasakan diri ) (5. Kesempurnaan )

(Dapatkan maklumat, cuba lakukan, manipulasikan, perhatikan ) (Sempurnakan kemahiran dan jalankan latihan berterusan. )

(Kawal dengan berkesan, kawala tingkah laku, tepati kemhiran dan kaitkan. ) (Buat latihan, tingkatkan prestasi, laksanakan dengan lancar dan laksanakan secara automatik. ) (Lakukan gerakkan, susun gerakan, betulkan gerakan dan laksanakan kemahiran. ) (4. Pelarasan dan Penyesuaian ) (3. Perkembangan ) (2. Asas Kemahiran )