No Sub pertanyaan Hasil survey lllll =11 · 2018. 2. 23. · Kelas / Semester : XI. I / 1 (SATU)...

54

Lampiran 2

No Sub pertanyaan Hasil survey

1 Apakah anda mempunyai

komputer dirumah?

Ya:

Illll lllll l

=11

Tidak :lllll

lllll llll = 14

2 Apakah anda bisa

mengoperasikan

komputer?

Ya:

Illll lllll

llllll lllll

llll= 26

Tidak : ll

=2

3 Apakah anda mempunyai

alamat email?

Ya:

Illll lllll

lllll = 10

Tidak :lllll

lllll ll =12

4 Apaka anda mempunyai

blog?

Ya: Tidak :Illll

lllll lllll lllll

lllll l =26

5 Bagaimana anda

memperoleh ketrampilan

TIK?

Ekstra: l Les : Otodidak:

lllll= 5

Lain: 1llll lllll ll= 11 KET: kbm,pelajaran TIK

6 Berapa lama anda belajar

TIK selama seminggu?

(ekstrakurikuler dan les)

Tidak

pernah: llll

<2jam: lllll

lllll lllll

2-4jam: Illll >4jam: lll

7 Internet Sering:

Illll lllll

lllll llll

Jarang:llll Tidak pernah:

l

Mencari tugas

Membaca artikel dan

download

8 Facebook Sering:

Illll lllll

lllll ll

Jarang: Illll

ll

Tidak pernah:

l

9. Kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran TIK:

55

Sulit untuk mengerti cara mengoperasikan komputer

Sering kurang fokus dalam pelaajran tik, ngantuk , oleng

Kurang fokus, guru terlalu cepat menerangkan dan kurang jelas dalam menyampaikan materi

Saat pelajaran mengerti tetapi ketika beganti hari lupa

Tidak ada hambatan atau bisa mengikuti

10. Saran untuk perbaikan pembelajaran TIK :

Santai agar kita selalu senang dalam pelajaran TIK

Praktek dan materi diharapkan lebih seimbang (awal praktek dan diakhiri materi untuk penjelasan)

Dalam menyampaiakan materi guru diharapka pelan pelan dan jangan tergesa gesa dalam menyampaikan materi

Guru lebih jelas lagi

Semoga siswa dan guru saling bersinergi untuk pemeblajaran tik yang lebih aktif dan optimal

No Pertanyaan Jawaban Keterangan

1. Cara mengajar guru

TIK

Membosankan:

lllll

Menyenangkan

:

Illll lllll lllll

lllll l

Membosankan:

Lebih mementingkan murid wanita (kata siswa)

Mengajarnya kurang semangat

Menyenangkan:

Diselingi dengan praktek dan canda

Ada gurauan dan sering praktek

Penyampaian materi TIK jelas

Cara mengajar relatif santai

Orangnya jamblang

Diberi kebebasan

2. Metode mengajar Ceramah: Lainya: Praktek

56

guru TIK lllll

Illll lllll lllll

lllll

Mencatat dikelas

Materi dengan LCD proyektor

3. Pembelajaran media

internet

Sering:

lllll lllll ll

Beberapa kali:

Illll llll l

Tidak pernah:

ll Mengerjakan tugas /materi

Jawaban yang lks tidak ada

Nglimpe guru

Mencuri waktu untuk bermain internet

Browsing

Mengirim tugas lewat email

Pelajaran corel draw akses internet

4. Akun facebook yang

anda punya.

Tidak punya: ll

1 akun:

llll llll

2 akun:

llll lllll lllll

>3akun:

5. Media akses akun

facebook.

Hp :

lllll lllll

Laptop/ kom:

lllll lllll llll

Lainya:

6. Akses facebook setiap

hari

Tidak pernah:

lllll ll

< 3kali:

lll lllll llll

3-6kali:

llll

>6kali: l

7. Grup yang anda punya

di facebook

Tidak ada: lllll

lll

<3grup: lllll

lllll llll

3-6grup:

llll

>6grup: lll

8. Update status setiap

hari

Tidak pernah:

lllll lllll lll

< 3kali:

lllll lllll

3-6kali: ll >6kali

9. Lama waktu Online

Beberapamenit

: lllll lllll ll

15-30 menit:

lllll llll

30-60 menit:

l

>60 menit:

lll

10. Mengguanakan Fitur

chatting pada

facebook

Sering: lllll Beberapa kali:

lllll lllll

Tidak pernah:

lllll lllll

57

Lampiran 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 TUNTANG

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Semester : XII / 1 (SATU)

Alokasi waktu : 2x 45 menit

Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak membuat grafik

Kompetensi Dasar : Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat

lunak pembuat grafis

Indikator : Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman

Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks

Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk

Memodifikasi pewarnaan pada grafis

I. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu :

Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman

Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks

Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk

Memodifikasi pewarnaan pada grafis

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta tanah air,

Menghargai Prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar mebaca,

Tanggung jawab

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif

58

Percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,

Berorientasi ke masa depan

II. Materi Ajar (Materi Pokok) Fungsi menu dan ikon aplikasi pembuat grafis

III. Metode Pembelajaran

- PAIKEM

- Strategi : learning start with a question

- Demonstrasi

- Tanya jawab

Strategi pembelajaran

Tatap muka Terstruktur Mandiri

Menggunakan menu

ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pembuat

grafis

Pretest (mengetahui

pengetahuan siswa

terhadap perangkat lunak

pembuat grafis)

Mendemonstrasikan

penggunaan menu, tool,

dan icon untuk membuat

gambar desain sederhana

dengan bimbingan guru

Tanya jawab

Post test (mengetahui

apakah ada peningkatan

pemahaman siswa)

Siswa dapat

mendemonstrasikan

membuat dokumen baru

Memodifikasi pengaturan

dan pewarnaan halaman

Memodifikasi pengaturan

dan pewarnaan teks

Memodifikasi pembuatan

garis dan bentuk

Memodifikasi pewarnaan

pada grafis

IV. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

- Salam sapa pada peserta didik

- Berdoa bersama

- Mengabsen peserta didik

- Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran

- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan isi materi yang akan dibahas sesuai

dengan silabus

- Memberi motivasi kepada siswa tentang perkembangan teknologi terkini yang

berhubungan bahan ajar dan materi aja

- Pretest

2. Kegiatan inti

a. Eksplorasi

- Peserta didik menggunakan perangkat membuat grafis

b. Elaborasi

- Mempraktikan dan menjelaskan fungsi dan menu ikon pada perangkat lunak

membuat grafis

- Mempraktikan dan menjelaskan cara membuat dokumen bar

59

- Mempraktikan dan menjelaskan cara mengatur ukuran teks

- Mempraktikan dan menjelaskan cara mengubah jenis dan warna teks

- Mempraktikan dan menjelaskan cara membuat garis

- Mempraktikan dan menjelaskan cara mmbuat bentuk

- Mempraktikan dan menjelaskan cara meberikan warna pada bentuk

- Mempraktikan dan menjelaskan cara memberikan warna pada garis

c. Konfirmasi

Kegiatan dalam konfirmasi siswa

- Menyimpulkan tentang hal yang belum diketahui (Nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta tanah air, Menghargai

Prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar mebaca, Tanggung jawab)

- Menjelaskan tentang hal hal yang belum diketahui (Nilai yang ditanamkan :

Percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,

Berorientasi ke masa depan

3. Kegiatan Penutup

- Bersama-sama membuat kesimpulan dari materi yang disampaikan

- Menyampaikan rencana pembelajar atau materi yang akan disampaikan pada

pertemuan berikutnya

- Siswa diberikan tugas sesuai dengan pembelajaran

- Salam penutup

4. ALAT dan Sumber Belajar

- Buku panduan

- Komputer

- Perangkat lunak corel draw

- LCD proyektor

- Alat Tulis

Kab Semarang, 1 oktober 2014

Guru Peneliti

Eka Prayitno Eriyanto

60

Lampiran 4

Soal dan jawaban

1. Jelaskan langkah langkah membuat dokumen baru!

2. Jelaskan kegunaan!

a. Pen tool

b. Bezier tool

3. Jelaskan kegunaan navigasi dokumen !

4. Sebutkan dan jelaskan 2 istilah pada corel draw!

5. Sebutkan langkah langkah membuat paragraph texs pada corel draw! Jawaban.

1. Pilih menu FILE --- new Tekan kombinasi Ctrl+ N

2. - Pen tool digunakan untuk membuat kurva dan garis dengan bentuk tertentu yang

lebih komplek - Bezier tool digunakan untuk membuat kurva atausegmen garis pada satu langkah

3. Menambah,menghapus dan mengganti nama pada lembar kerja

4.

objek : Sebuah elemen dalam drawing seperti gambar, bentuk, baris teks,

kurva, simbol atau layer

drawing : Pekerjaan yang Anda buat dalam CorelDRAW, misalnya karya

seni, adat, logo, poster, dan newsletter

vector graphic : Sebuah gambar yang dihasilkan dari deskripsi matematis yang

menentukan posisi, panjang, dan arah di mana garis ditarik

bitmap : Sebuah gambar bitmap terdiri dari grid pixel atau titik

docker : Docker Sebuah jendela yang berisi perintah yang tersedia dan

pengaturan yang relevan dengan alat atau tugas tertentu

flyout : Sebuah tombol yang membuka sekelompok alat terkait atau item

menu

artistic text : Sebuah jenis teks yang Anda dapat menerapkan efek khusus, seperti

bayangan

paragraph text : Sebuah jenis teks yang Anda dapat menerapkan opsi format, dan

yang dapat diedit dan di blok besar

http://percetakanundangan.web.id/coreldraw/vectors-and-bitmaps/

http://percetakanundangan.web.id/coreldraw/vectors-and-bitmaps/

http://percetakanundangan.web.id/undangan/undangan-pernikahan-dengan-daya-tarik-ornamen-ungu-pastel/

http://percetakanundangan.web.id/coreldraw/membuka-file-di-coreldraw/

61

5. Langkah langkah membuat paragraph text

Aktifkan text tool

Klik pada lembar kerja dan tahan, kemudian geser kearah bawah dan

lepaskan

Klik dan isi dalam kotak tersebebut dengan kalimat yang anda

inginkan

Pemeberian SKOR : Skor Per butir soal 5 poin

Total Nilai :jumlahPoin x 4 = 100

62

Soal pre test

Nama :

Kelas/No Abs :

Sekolah : Sma N 1 Tuntang

Jawablah pertanyaan berikut denagn benar!

1) Jelaskan langkah langkah membuat dokumen baru!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

2) Jelaskan kegunaan!

Pen tool

Bezier tool

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

3) Jelaskan kegunaan navigasi dokumen !

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

4) Sebutkan dan jelaskan 2 istilah pada corel draw!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

5) Sebutkan langkah langkah membuat paragraph texs pada corel draw!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

63

Soal post test

Nama :

Kelas/No Abs :

Sekolah : Sma N 1 Tuntang

Jawablah pertanyaan berikut denagn benar!

1. Jelaskan kegunaan navigasi dokumen !

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Jelaskan kegunaan!

Pen tool

Bezier tool

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Sebutkan dan jelaskan 2 istilah pada corel draw

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Jelaskan langkah langkah membuat dokumen baru!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Sebutkan langkah langkah membuat paragraph texs pada corel draw!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

64

Lampiran 5

Uji validitas soal tes

Correlations

Notes

Output Created 26-Nov-2014 06:33:11

Comments

Input Active Dataset DataSet0

Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>

N of Rows in Working Data

File 25

Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated

as missing.

Cases Used Statistics for each pair of variables are

based on all the cases with valid data for

that pair.

Syntax CORRELATIONS

/VARIABLES=soal1 soal2 soal3 soal4

soal5 TtlNilai6

/PRINT=TWOTAIL NOSIG

/STATISTICS DESCRIPTIVES

/MISSING=PAIRWISE.

Resources Processor Time 00:00:00.125

Elapsed Time 00:00:00.148

[DataSet0]

65

Descriptive Statistics

Mean Std. Deviation N

soal1 3.72 .936 25

soal2 3.28 1.242 25

soal3 3.28 1.308 25

soal4 3.04 1.136 25

soal5 1.32 .802 25

TtlNilai6 14.64 2.797 25

Correlations

soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 TtlNilai6

soal1 Pearson Correlation 1 -.037 .441* -.146 .013 .469

*

Sig. (2-tailed) .860 .027 .487 .950 .018

N 25 25 25 25 25 25

soal2 Pearson Correlation -.037 1 -.050 .287 .241 .594**

Sig. (2-tailed) .860 .811 .164 .246 .002

N 25 25 25 25 25 25

soal3 Pearson Correlation .441* -.050 1 -.092 -.049 .541

**

Sig. (2-tailed) .027 .811 .662 .815 .005

N 25 25 25 25 25 25

soal4 Pearson Correlation -.146 .287 -.092 1 .168 .490*

Sig. (2-tailed) .487 .164 .662 .421 .013

N 25 25 25 25 25 25

soal5 Pearson Correlation .013 .241 -.049 .168 1 .444*

Sig. (2-tailed) .950 .246 .815 .421 .026

N 25 25 25 25 25 25

TtlNilai6 Pearson Correlation .469* .594

** .541

** .490

* .444

* 1

Sig. (2-tailed) .018 .002 .005 .013 .026

N 25 25 25 25 25 25

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

66

Lampiran 6

Uji reliabilitas soal tes

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 25 100.0

Excludeda 0 .0

Total 25 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.667 6

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 25.56 27.257 .323 .653

soal2 26.00 24.583 .419 .622

soal3 26.00 25.083 .344 .643

soal4 26.24 26.357 .313 .653

soal5 27.96 27.957 .318 .658

TtlNilai6 14.64 7.823 1.000 .281

67

Lampiran 7

Nilai XII IPS 1 dan XII IPS2

No Skor pretest Skor postest

Kelas kontrol Kelas eksperimen Kelas kontrol Kelas eksperimen

jlmSkor Nilai jlmSkor Nilai jlmSkor Nilai jlmSkor Nilai

1 19 76 19 76 21 84 21 84 2 14 56 13 52 20 80 22 88 3 14 56 14 56 20 80 18 72 4 20 80 18 72 22 88 18 72 5 14 56 15 60 21 84 23 92 6 16 64 15 60 20 80 22 88 7 13 52 14 56 22 88 19 76 8 13 52 18 72 15 60 21 84 9 13 52 14 56 19 76 22 88 10 13 52 16 64 18 72 19 76 11 15 60 17 68 18 72 21 84 12 15 60 16 64 19 76 20 80 13 14 56 11 44 24 96 20 80 14 7 28 14 56 20 80 20 80 15 9 36 13 52 18 72 20 80 16 16 64 13 52 18 72 23 92 17 16 64 15 60 19 76 21 84 18 11 44 15 60 20 80 21 84 19 15 60 15 60 19 76 23 92 20 16 64 16 64 18 72 23 92 21 14 56 14 56 19 76 21 84 22 15 60 7 28 19 76 19 76 23 15 60 16 64 18 72 18 72 24 12 48 19 76 21 84 22 88 25 16 64 9 36 21 84 20 80

68

Lampiran 8

Uji Normalitas Pretest

Explore

Notes


Comments


Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>

N of Rows in Working Data File 25

Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values for dependent

variables are treated as missing.

Cases Used Statistics are based on cases with no

missing values for any dependent variable

or factor used.

Syntax EXAMINE VARIABLES=kelasKontrol

kelasEksp

/PLOT BOXPLOT STEMLEAF NPPLOT

/COMPARE GROUP

/STATISTICS NONE

/CINTERVAL 95

/MISSING LISTWISE

/NOTOTAL.



[DataSet0]


69

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

kelasKontrol 25 100.0% 0 .0% 25 100.0%

kelasEksp 25 100.0% 0 .0% 25 100.0%

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

kelasKontrol .173 25 .052 .930 25 .087

kelasEksp .170 25 .062 .927 25 .074

a. Lilliefors Significance Correction

kelasEksp

kelasEksp Stem-and-Leaf Plot

Frequency Stem & Leaf

2,00 Extremes (=<9,0)

1,00 11 . 0

,00 12 .

3,00 13 . 000

5,00 14 . 00000

5,00 15 . 00000

4,00 16 . 0000

1,00 17 . 0

2,00 18 . 00

2,00 19 . 00

Stem width: 1

Each leaf: 1 case(s)

72

kelasKontrol

kelasKontrol Stem-and-Leaf Plot


1,00 Extremes (=<7)

1,00 0 . 9

11,00 1 . 12333344444

11,00 1 . 55555666669

1,00 2 . 0

Stem width: 10


76

Uji normalitas Postest

Explore

Notes


Comments


Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>


Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values for dependent

variables are treated as missing.

Cases Used Statistics are based on cases with no

missing values for any dependent variable

or factor used.

Syntax EXAMINE VARIABLES=kelasKontrol

kelasEksp

/PLOT BOXPLOT STEMLEAF NPPLOT

/COMPARE GROUP

/STATISTICS NONE

/CINTERVAL 95

/MISSING LISTWISE

/NOTOTAL.



[DataSet0]


Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

kelasKontrol 25 100.0% 0 .0% 25 100.0%

kelasEksp 25 100.0% 0 .0% 25 100.0%

77

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

kelasKontrol .173 25 .052 .930 25 .087

kelasEksp .170 25 .062 .927 25 .074

a. Lilliefors Significance Correction

kelasEksp

kelasEksp Stem-and-Leaf Plot


2,00 Extremes (=<9,0)

1,00 11 . 0

,00 12 .

3,00 13 . 000

5,00 14 . 00000

5,00 15 . 00000

4,00 16 . 0000

1,00 17 . 0

2,00 18 . 00

2,00 19 . 00

Stem width: 1


80

kelasKontrol

kelasKontrol Stem-and-Leaf Plot


1,00 Extremes (=<7)

1,00 0 . 9

11,00 1 . 12333344444

11,00 1 . 55555666669

1,00 2 . 0

Stem width: 10


84

Lampiran 9

Uji homogenitas

Oneway

Notes


Comments


Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>


Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as

missing.

Cases Used Statistics for each analysis are based on

cases with no missing data for any variable

in the analysis.

Syntax ONEWAY hasilBelajar BY media

/STATISTICS HOMOGENEITY

/MISSING ANALYSIS.



[DataSet0]

Test of Homogeneity of Variances

hasilBelajar

Levene Statistic df1 df2 Sig.

.051 1 48 .823

ANOVA

hasilBelajar

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

85

Between Groups 250.880 1 250.880 5.391 .025

Within Groups 2233.600 48 46.533

Total 2484.480 49

86

Lampiran 10

Uji T (Hipotesis)

Oneway

Notes


Comments


Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>


Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as

missing.

Cases Used Statistics for each analysis are based on

cases with no missing data for any variable

in the analysis.

Syntax ONEWAY hasilBelajar BY media

/STATISTICS HOMOGENEITY

/MISSING ANALYSIS.



[DataSet0]

Test of Homogeneity of Variances

hasilBelajar

Levene Statistic df1 df2 Sig.

.051 1 48 .823

ANOVA

hasilBelajar

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

87

Between Groups 250.880 1 250.880 5.391 .025

Within Groups 2233.600 48 46.533

Total 2484.480 49

88

Lampiran 12

89

Lampiran 13

ANGGOTA GRUP

90

Lampiran 14

Ketua kelompok 1 anida memberikan informasi anggota

Ketua kelompok 2 jovian

91

Siswa yang posting digrup ainun nisa dan dikomen admin

93

Lampiran 15 Ruang lab. Komputer SMA N 1 Tuntang

Suasana ruang kelas

94

Suasana ruang lab. komputer

Suasana pembelajaran XII IPS1

95

Suasana Pembelajsrsn di lsb komputer XII IPS 2

Kegiatan siswa di ruang lab. komputer

No Sub pertanyaan Hasil survey lllll =11 · 2018. 2. 23. · Kelas / Semester : XI. I / 1 (SATU)...

Documents

Transcript of No Sub pertanyaan Hasil survey lllll =11 · 2018. 2. 23. · Kelas / Semester : XI. I / 1 (SATU)...