Lembu P Lembu Q

Pemerhatian selepas 1 bulan 1.Lembu P ………………………………………………………………2.Lembu P ……………………………………………………………….

P dan Q dari spesis lembu yang sama.Diberi makan dalam kuantiti yang sama tetapi berbeza kualiti.Pemerhatian dilakukan selepas 1 bulan seperti yang ditunjukkan dalam gambar di bawah

1.Anak pokok ………………………………………………………..2.Anak pokok ………………………………………………………..3.Daun anak pokok …………………………………………………4.Daun anak pokok …………………………………………………..

Tikus x Tikus Y

Pemerhatian selepas 1 hari:1…………………………………………………………..

2………………………………………………………….

Rice Amount of water sprinkled Time taken to be mouldy

P 5 4 days

Q 15 3 days

R 25 2 days

1.Nasi R ……………………………………………………………………………..2.Nasi P ……………………………………………………………………………..

Beri satu pemerhatian lain untuk menyokong jawapan kamu

…………………………………………………………………………………………

Sekumpulan murid dari 5 Bestari menjalankan suatu penyiasatan tentang bilangan ayunan bandul yang panjang benang nya berbeza dalam 20 saat.

1.Berikan satu pemerhatian tentang bilangan ayunan bandul R

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Planet Distance from the Sun (million km)

Time taken to make one complete movement around the Sun (year)

P 150 1Q 780 12R 1430 30S 2870 84T 4500 165

1.Apakah yang dapat diperhatikan berdasarkan penyiasatan di atas?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2.Beri satu pemerhatian lain berdasarkan pemerhatian kamu di no 1……………………………………………………………………………………….

The distance of object from light source

Jarak di antara objek dengan sumber cahaya

The height of a shadowKetinggian bayang-

bayang

60 cm 40 cm50 cm 50 cm40 cm 60 cm

1.Beri dua pemerhatian berdasarkan penyiasatan di atas…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Bilangan tompokan kulat

hari

Pemerhatian;Bilangan tompokan kulat bertambah

CageSangkar

X Y

Average weight of rabbit/ kgBerat purata arnab/kg

3 1.5

Selepas sebulan, keputusannya dicatatkan dalam jadual di bawah.

Variables

pembolehubah

The bar chart below shows the number of living things in a habitat. Carta bar di bawah menunjukkan bilangan hidupan di dalam satu habitat

Number

Living things

State:/nyatakan:

i) What is kept the same:/malarkan:…………………………………………

ii) What is changed/ dimanipulasikan:……………………………………….

iii) What is measured/ bergerakbalas:………………………………………..

turtle /penyu bird/burung Observations:/pemerhatian:

1. The turtle lays many eggs./penyu bertelur banyak2. The bird lays a few eggs./burung bertelur sedikit

In an investigation, a pupil compares the characteristics of two animals as shown below.

Dalam satu penyiasatan seorang murid membandingkan ciri-ciri dua jenis haiwan seperti yang ditunjukkan di bawah.

State /nyatakan:

i) What is being changed/manipulasikan:……………………………….

ii) What is measured/ bergerakbalas:……………………………………

iii) What is kept the same/ malarkan:………………………………………

The diagram below shows two electric circuits.Rajah di bawah menunjukkan dua litar elektrik

Circuit A /litar A Circuit B/ litar B

State the following/ nyatakan yang berikut:

i) What is measured/ bergerakbalas;……………………………………..

ii) Two what to keep the same

dua pembolehubah dimalarkan:

a) ………………………………… ..b)……………………………………………...

iii) What is being changed? Dimanipulasikan;………………………………………………….

The diagram below shows an investigation.Gambarajah menunjukkan satu penyiasatan

State the following:/nyatakan yang berikut:

i) What is observed/bergerakbalas:…………………………………………

ii) What to change/ dimanipulasikan;………………………………………...

iii) Two what to keep the same/ dua pembolehubah dimalarkan

a)…………………………………….b)……………………………………

The diagram below shows two observations made by a pupil in an investigation.Gambarajah di bawah menunjukkan dua pemerhatian yang dilakukan oleh seorang murid dalam satu penyiasatan

Can see the light from the candle Cannot see the light from the candle cahaya lilin boleh dilihat cahaya lilin tidak boleh dilihat

straight tube/salur tegakbent tube/salur bengkok

State/nyatakan:

i) What to observe/ bergerakbalas:…………………………………………………

ii) What to change/ dimanipulasikan………………………………………………….

iii) What to keep the same/ dimalarkan.

a)……………………………………..b)……………………………………………...

A group of pupils carried out an investigation to study the relationship between the size of the shadow and the distance between the object and the light source.Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji hubungan di antara saiz bayang-bayang dengan jarak antara objek dengan sumber cahaya

The table below shows the results of the investigation. Jadual di bawah menunjukkan keputusan

Distance A (cm)Jarak A (cm)

Distance B (cm)Jarak B (cm)

The height of the shadow (cm)Ketinggian bayang-bayang (cm)

40 15 20

30 15 30

20 15 40

screen

light source/sumber cahaya

distance A distance B

State/nyatakan;

i) What is measured/bergerakbalas……………………………………………………

ii) What is changed/manipulasikan…………………………………………………

iii) What is kept the same/malarkan……………………………………………………

The diagram below shows an electric circuit.Rajah menunjukkan satu litar elektrik.

State: /nyatakan:

i. What is being change/ pembolehubah di manipulasikan:

…………………………………………………………………………………

ii. What is kept the same/pembolehubah di malarkan:

a…………………………………………………………………………………..

b………………………………………………………………………………….

iii. What to observe/ pembolehubah bergerakbalas:

…………………………………………………………………………………….

Tools Energy produces

kinetic

heat

light

From above table state/daripada jadual di atas nyatakan:

i. What to observe /pembolehubah bergerakbalas:

………………………………………………………………………………

ii. What to change /pembolehubah dimanipulasikan

………………………………………………………………………………………….

iii. What to keep the same/pembolehubah dimalarkan:

………………………………………………………………………………………..

Diagram 6 shows the observation on a slice of mouldy bread on certain days. Rajah 6 menunjukkan pemerhatian ke atas sekeping roti yang berkulat pada hari – hari tertentu

Day 1 Day 5 Day 9 Day 12 Hari pertama Hari kelima Hari kesembilan Hari keduabelas

State/ nyatakan:

i. Two information :/ dua maklumat :

a………………………………………………………………………………….

b……………………………………………………………………………………

ii. Two what is kept the same/ dua pembolehubah dimalarkan:

a………………………………………………………………………………..

b……………………………………………………………………………

Table 2 shows the time taken by four toy cars complete a 50 metres race.Jadual 2 menunjukkan masa yang diambil oleh empat buah kereta mainan untuk menamatkan perlumbaan sejauh 50 meter.

Toy car(Kereta mainan)

Time taken (s)(Masa diambil)

P 13

Q 12

R 14

S 11Table 2

Jadual 2

From the table above state:/daripada jadual di atas nyatakan:

1.One information/ satu maklumat :

……………………………………………………………………………………….

ii. What to keep the same/pembolehubah dimalarkan:

……………………………………………………………………………………..

iii. What to change/pembolehubah dimanipulasikan:

……………………………………………………………………………………

iv. What to observe/pembolehubah bergerakbalas

…………………………………………………………………………………….…..

Table 1 below shows substances P, Q and R . These substances are tested using red litmus papers.Jadual 1 di bawah menunjukkan bahan P, Q and R . Bahan- bahan ini diuji menggunakan kertas litmus merah.

Type of SubstanceJenis bahan

Colour changes of litmus paperPerubahan warna kertas litmus

P No changeTiada perubahan

Q Turns blueBertukar biru

R No changeTiada perubahan

Table 1Jadual 1

Based on above investigation state the following:

Berdasarkan penyiasatan di atas nyatakan yang berikut:

i. What to keep the same/pembolehubah dimalarkan:

…………………………………………………………………………………….

ii. What to change/pembolehubah dimanipulasikan:

…………………………………………………………………………………….

iii. What to measure/pembolehubah bergerakbalas:

………………………………………………………………………………….

String/ benang

Pendulum/ bandul

P

Pendulum/bandul Length of string (cm)/panjang benang Number of swings in 20 seconds/bil ayunan dalam masa 20 saat

P 10 30

Q 15 35

R 20 31

S 25 28

QR

S

handkerchief

cotton

paper

mop

Material/bahan Time taken to absorb water (s)

Masa yang diambil untuk menyerap air (s)

Handerchief

/sapu tangan

15

Cotton/kapas 5

Paper/kertas 23

mop 3

State/nyatakan:

I .What to change/ dimanipulasikan:…………………………………………………….

Ii .What to obserave/bergerakbalas……………………………………………………..

iii. What to keep the same/dimalarkan…………………………………………………...

kapas

The diagram below shows three different containers holding the same volume of water. The containers are exposed to the sun at the same place.Gambarajah di bawah menunjukkan tiga bekas yang berbeza mengandungi isipadu air yang sama banyak Bekas-bekas tersebut didedahkan di bawah cahaya matahari pada tempat yang sama.

What is the aim og this experiment?

Apakah tujuan eksperimen ini?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

The diagram below shows three similar handkerchiefs being hung in different ways.Gambarajah di bawah menunjukkan tiga helai saputangan yang sama telah digantung dalam tiga cara yang berbeza

PQ

R

1.What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

A group of pupils carried out an investigation. They tested different substances by using wet litmus paper. The table below shows the results of the investigation.Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan.mereka menguji bahan yang berbeza dengan menggunakan kertas litmus lembab.Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.

Substancebahan

Effect on blue litmus paperKesan ke atas kertas litmus biru

Effect on red litmus paperKesan ke atas kertas litmus merah

P No change/tidak berubah Turns blue/bertukar biru

Q Turns red/ bertukar merah No change/tidak berubah

R No change/tidak berubah No change/tidak berubah

S Turns red/bertukar merah No change/tidk berubah

T No change/tidak berubah No change/tidak berubah

U No change/tidak berubah Turns blue/berukar biru

What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

A group of pupils carried out an investigation to investigate the time of sunrise and sunset for three different cities. The table below shows the resultsSekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan untuk menyiasat masa matahari terbit dan terbenam di tiga buah bandaraya .Jadual di bawah menunjukkan keputusannya.

Placetempat

Time of sunriseMasa matahari terbit

Time of sunsetMasa matahari terbenam

Kuala Lumpur 7.21 a.m. 7.18 p.m.

Ipoh 7.26 a.m. 7.22 p.m.

Johor Bharu 7.11 a.m. 7.12 a.m.

What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

models of polystyreneModel polisterin

cardboard

A group of pupils arranged three models as shown in the diagram below to investigate the stability of the models.Sekumpulan murid menyusun tiga model seperti yang ditunjukkan dalam gambarajah di bawah untuk menyiasat kestabilan model.

When the cardboard was inclined slowly, the pupils recorded their observations as follows:i.Model Z toppled over first, followed by model Y.ii.Model Y toppled over first, followed by model X.Bila kadbod disendengkan perlahan-lahan murid mencatatkan pemerhatian seperti berikut:i model Z jatuh dahulu ,diikuti model Yii. Model Y jatuh dahulu, diikuti model X

What is the aim of the investigation?/apakah tujuan penyiasatan?

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….…

5 sen coin/5 sen

10 sen coin/10 sen20 sen coin/20 sen

50 sen coin/50 sen

The diagram below shows two simillar models that is built by a pupil, using coins.Rajah di bawah menunjukkan dua model yang sama yang dibina oleh seorang murid dengan menggunakan duit syiling

Model A Model B

Observations:/pemerhatian:

1.Model A is more stable than model B

model A lebih stabil berbanding model B

What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

A table shows a distance and time taken by two types of vehicles in an investigation.Jadual menunjukkan jarak dan masa yang diambil oleh dua jenis kenderaaan dalam satu penyiasatan

Types of vehicleJenis kenderaan

Distance (m)jarak

Time taken (min)Masa yang diambil

Bicyclebasikal

900 10

Motorcyclemotosikal

900 5

What is the purpose (aim) of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Trend

Corak

&

Predict

meramal

1st day 3rd day 7th day 10th day 15th day

The diagram below shows the phases of the Moon from the first to the fifteenth based on the lunar calendar.Gambarajah di bawah menunjukkan fasa-fasa bulan dari hari pertama hingga kelima belas mengikut kalander Qamari

Based on the diagram state:/ berdasarkan rajah nyatakan:

1. The trend of the brightness of the moon/ corak kecerahan bulan

……………………………………………………………………………….

Figure 1 shows the comparison between sizes of different living things.Rajah 1 menunjukkan perbandingan saiz beberapa jenis hidupan.

Living ThingsJenis Hidupan

Number of Resting Heart Beats/minuteBilangan Degupan Jantung Semasa Rehat/minit

WhalePaus

9

ElephantGajah

25

ManManusia

70

SealAnjing laut

140

SwallowBurung laying-layang 500

What is the trend the number of resting heart beats/apakah corak bilangan degupan jantung semasa rehat.

…………………………………………………………………………………………

Azim carried out a study to find out the relationship between sources of food and the numbers of consumers. The study involved sparrows and grasshoppers in the paddy field.Azim menjalakan penyiasatan tentang hubungan antara sumber makanan dengan bilangan pengguna. Penyiasatan ini melibatkan Burung pipit dan belalang di sawah padi.

The observations are recorded in the following table.Hasil penyiasatan seperti jadual di bawah.

Number of sparrowsBilangan burung pipit

1 3 5 9

Number of grasshoppersBilangan belalang

40 30 20 10

Based on the observation,state the trend the number of grasshoppers

Berdasarkan pemerhatiannyatakan corak bilangan belalang

………………………………………………………………………………………..

Johnny plants a balsam plant .He waters the balsam plan every day. He records the height of the balsam plant in the table below.Johnny menanam pokok keembong. Dia menyiram pokok keembong setiap hari. Dia merekod ketinggian pokok keembong dalam jadual di bawah.

DayHari

Height of the balsam plant./ cmKetinggian pokok keembong/cm

5 6

7 10

9 14

11 18

(a What is the trend changes in the height of the balsam plant ? Apakah corak perubahan bagi ketinggian pokok keembong ?

…………………………………………………………………………………

b.Predict the height of the balsm plant on day 15 ramalkan ketinggian pokok keembung pada hari 15

……………………………………………………………………………

Nasywa rolling a ball on the 3 different height of an inclined plane. She recorded distance of the ball move in the table given.Nasywa menggolekkan sebiji bola di atas 3 papan condong yang berbeza ketinggian.Dia mencatatkan jarak yang dilalui oleh bola di dalam jadual yang diberi

Height of inclined plane (cm)Ketinggian papan condong (cm)

Distance of the ball moves.(cm)jarak bola bergerak (cm)

203040

101520

1.What is the trend of the changes the distance of the ball moves?

Apakah corak perubahan jarak bola bergerak?

…………………………………………………………………………………

2.Predict if distance of the ball moves if the height of inclined plane is 45 cm?

ramalkan jarak bola bergerak jika ketinggian satah condong ialah 45 cm?

………………………………………………………………………………………

Siew Meng carried out an investigation. The results were recoded. Siew Meng telah menjalankan satu penyiasatan.Keputusan direkodkan.

Number of pupilsbil murid

4 8 12 16 20

Time taken to push the car over 5 meters (minutes)Masa yang diambil untuk menolak kereta sejauh 5 meter (minit)

10 8 6 4 2

1.State the trend of the changes in the time taken to push the car

nyatakan corak perubahan masa yang diambil untuk meanolak kereta

………………………………………………………………………………….

2. Predict the time taken to push the car over 5 metersif the number of pupils is 10

Ramalkan masa yang diambil untuk menolak kereta sejauh 5 meter jika bilangan murid ialah 10

………………………………………………………………………………….

In an investigation, Halida drops different weight of marble from a height of 5m. The result shown in the table.Dalam satu penyiasatan Halida menjatuhkan guli yang berbeza berat dari ketinggian 5m.Keputusan ditunjukkan dalam jadual

Marbleguli

1 2 3

Weight of marbleBerat guli

10 g 20 g 30 g

Time taken to reach the ground/secondMasa yang diambil untuk sampai ke tanah (saat)

15 10 5

1. State the trend of the changes the weight of marble?

Nyatakan corak perubahan berat guli?

…………………………………………………………………………………………

2.State the trend of the changes the time taken to reach the ground?

Nyatakan corak perubahan masa yang diambil untuk sampai ke tanah?

……………………………………………………………………………………..

3. Predict the time taken to reach the ground if the weight of marble is 5g?

Ramalkan masa yang diambil untuk sampai ke tanah jika berat guli ialah 5g?

……………………………………………………………………………………………………

The table shows the result of an investigation Jadual menunjukkan keputusan satu penyiasatan

Number of turns of the key Bil kunci diputar

3 6 9 12

Distance moved in 20 seconds (cm) Jarak dilalui dalam masa 20 saat (cm)

40 80 120 160

1. State the pattern (trend) of the distance moved? Nyatakan corak jarak yang dilalui?

……………………………………………………………………………………

2.Predict the distance moves if the number of turns of keys is 15? Ramalkan jarak yang dilalui jika bilangan kunci diputar ialah 15?

…………………………………………………………………………………

Conclusion/relationship/hypothesis

Kesimpulan/hubungan/hipotesis

The diagram below shows three glass containers J, K and M of the same height placed on a piece of board. When edge X and edge Y are slowly lifted up, K toppled first followed by J and then M.Rajah di bawah menunjukkan tiga bekas kaca yang sama tinggi diletakkan di atas sekeping papan. Apabila hujung X dan hujung Y diangkat perlahan-lahan, didapati bekas J jatuh dahulu diikuti oleh J dan M.

What is the conclusion can be drawn from the investigation above?

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan penyiasatan di atas?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

.Figure shows an investigation carried out by a group of students. Three identical pieces of paper were folded into shape X, Y and Z.Rajah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Tiga keping kertas yang serupa masing-masing dilipat kepada bentuk X, Y dan Z.

several book were placed on top of each of the paper.The result is as follows:Beberapa buah buah buku diletakkan di atas setiap kertas.Keputusan adalah seperti berikut :

Shape XBentuk X

-Unable to support any book-Tidak dapat menampung buku

Shape YBentuk Y

-Able to support one book-Dapat menampung satu buku

Shape ZBentuk Z

-Able to support two books-Dapat menampung dua buku

What is the relationship between what is changed and what is measured?

Apakah hubungan antara apa yang diubah(PM) dengan apa yang diukur(PB)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Rani carried out an investigation. She push the toy car on the different surfaces and record the distance travelled by the toy carRani telah menjalankan satu penyiasatan. Dia menolak kereta mainan di atas permukaan yang berbeza dan mencatatkan jarak yang dilalui oleh kereta mainan itu.

Sand/pasir

Carpet/karpet

Cement/simen

Tiles/jubin

What can you conclude from this investigation?

Apakah kesimpulan daripada penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Wooden block P was pushed along two different surfaces by Shanti. Bongkah kayu P telah ditolak di sepanjang dua permukaan yang berbeza

oleh Shanti.

Observation:/ pemerhatian:

i. Box P is easier to push on mirror surface Kotak P mudah ditolak di permukaan cermin

ii. Box P is harder to push on wood surface kotak P susah ditolak di permukaan kayu

mirror cerminPush

Wooden blockBongkah kayu

Push

P

P

Wood/kayu

What is the hypothesis can be made from this investigation?

Apakah hipotesis yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………………..

Figure shows two different blocks were pushed along on the mirror surface .Rajah menunjukkan dua bongkah kayu yang berbeza ditolak di atas permukaan kaca

Wooden block Q

Wooden block P

50g

100g

Observation: The wooden block P moves farther than the wooden block QPemerhatian: Bongkah kayu P bergerak lebih jauh daripada bongkah kayu Q

What is the relationship between what to change and what to measure?

Apakah hubungan di antara apa yang diubah (PM) dengan apa yang diukur(PB)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Amount of friction effects the distance moves of the box

Jumlah daya geseran mempengaruhi jarak kotak bergerak

Write the relationship between amount of friction and the distance moves by the box

Tuliskan hipotesis di antara jumlah daya geseran dengan jarak kotak bergerak

………………………………………………………………………………………………………