0

BUKU PEGANGAN MAHASISWA

MODUL

INDERA KHUSUS - KULIT

Diberikan pada mahasiswa semester VFakultas Kedokteran Unhas

BAGIAN ILMU PENYAKIT KULIT & KELAMIN

SISTEM INDERA KHUSUSFakultas Kedokteran

Universitas Hasanuddin2010

1

MODUL KULIT

PENDAHULUAN

Modul Kulit dengan judul Gatal, Bintil di Wajah dan Bercak Hitam pada Kulit ini diberikan pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Semester Lima yang mengambil mata kuliah Sistem Indra Khusus. Tujuan Pemberian Modul ini adalah untuk melatih kemampuan mahasiswa dalam penanganan keadaan-keadaan yang bisa menyebabkan penyakit radang kulit. Pada modul ini diberikan satu skenario yang menunjukkan penyakit radang kulit pada seorang penderita wanita diharapkan mendiskusikan bukan hanya pada inti masalah tapi juga semua hal yang berhubungan dengan permasalahan tersebut, misalnya patomekanisme penyakit dimana harus dibicarakan tentang anatomi, histologi, fisiologi, sistem panca indera, gejala-gejala dan cara penanganan penyakit yang menyebabkan penyakit radang kulit. Yang dipentingkan disini adalah bagaimana memecahkan masalah yang diberikan dan bukan diagnosanya.

Sebelum menggunakan modul ini, tutor dan mahasiswa harus membaca TIU & TIK terlebih dahulu sehingga diharapkan diskusi tidak menyimpang dari tujuan dan dapat dicapai kompetensi yang diharapkan. Peran tutor dalam mengarhakan tutorial sangat penting. Bahan untuk diskusi dapat diperoleh dari bahan perkuliahan yang telah diberikan serta referensi yang diberikan oleh masing-masing dosen pemberi kuliah.

Penyusun mengharapkan modul ini dapat membantu mahasiswa dalam menegakkan diagnosa dan cara penanganan penyakit yang menyebabkan penyakit radang kulit.

Makassar, Agustus 2010

Penyusun

dr. A. Sastri Zainuddin, SpKK

dr. Siswanto Wahab, SpKK

Dr. Asnawi Madjid, sp.kk, mars

2

TUGAS MAHASISWA :

1. Setelah membaca dengan teliti skenario di atas, mahasiswa harus mendiskusikan kasus tersebut pada suatu kelompok diskusi yang dipimpin oleh seorang ketua dan memilih seorang notulen untuk mencatat semua hasil diskusi.

2. Melakukan aktivitas pembelajaran individual dengan mencari bahan informasi yang mendukung diskusi.

3. Melakukan diskusi kelompok mandiri (tanpa tutor) 4. Berkonsultasi pada narasumber yang ahli pada permasalahan yang dimaksud

untuk memperoleh pengertian yang lebih mendalam. 5. Mengikuti kuliah (kuliah pakar) dalam kelas untuk masalah yang belum jelas.

PROSES PEMECAHAN MASALAH Dalam diskusi kelompok, mahasiswa diharapkan memecahkan problem yang terdapat dalam skenario ini yaitu dengan mengikuti 7 langkah penyelesaian masalah yaitu :

1. Klasifikasi istilah yang tidak jelas dalam skenario di atas dan tentukan kata/kalimat kunci skenario di atas.

2. Identifikasi problem dasar skenario di atas, dengan membuat beberapa pertanyaan penting.

3. Analisa problem-problem tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan di atas.

4. Klasifikasi jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut di atas. 5. Tentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai mahasiswa atas kasus di

atas. 6. Cari informasi tambahan tentang kasus di atas diluar kelompok tatap muka. 7. Laporkan hasil diskusi dan sintesis informasi-informasi yang ditemukan.

Keterangan :- Langkah 1 – 5 dilakukan dalam diskusi pertama bersama tutor - Langkah 6 dilakukan dengan belajar mandiri, dapat dilakukan berkelompok atau

sendiri-sendiri, yang kemudian didiskusikan ulang bersama kelompok (tanpa kehadiran tutor)

- Langkah tujuh dilakukan dalam diskusi dengan tutor.

JADWAL KEGIATAN 1. Pertemuan pertama dalam kelas besar dengan tatap muka satu arah dan tanya

jawab. Tujuan : menjelaskan tentang modul dan cara menyelesaikan modul, dan membagi kelompok diskusi. Pada pertemuan pertama buku modul dibagikan.

3

2. Pertemuan kedua : diskusi mandiri. Tujuan : Memilih ketua dan sekretaris kelompok Brain – storming untuk proses 1 – 3 Membagi tugas

3. Pertemuan ketiga : diskusi tutorial dipimpin oleh mahasiswa yang terpilih menjadi ketua dan penulis kelompok, serta difasilitasi oleh tutor. Tujuan : untuk melaporkan hasil diskusi mandiri dan menyelesaikan proses sampai langkah 5.

4. Anda belajar mandiri baik sendiri-sendiri. Tujuan : untuk mencari informasi baru yang diperlukan.

5. Pertemuan keempat : adalah diskusi tutorial. Tujuan : untuk melaporkan hasil diskusi lalu dan mensitese informasi yang baru ditemukan. Bila masih diperlukan informasi baru dilanjutkan lagi seperti No. 2 dan 3.

6. Pertemuan terakhir : dilakukan dalam kelas besar dengan bentuk diskusi panel untuk melaporkan hasil diskusi masing-masing kelompok dan menanyakan hal-hal yang belum terjawab pada ahlinya (temu pakar).

TIME TABLE PERTEMUAN

I II III IV V VI VIIPertemuan

I (Penjelasan

)

Pertemuan Mandiri (Brain

Stroming)

Tutorial I Pengumpulan

Informasi Analisa &

Sintese

Mandiri Praktikum

CSL

Kuliah Konsultasi

Tutorial II

(Laporan &

Diskusi)

Pertemuan Terakhir (Laporan)

STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Diskusi kelompok mandiri tanpa tutor, melakukan curah pendapat bebas antar

anggota kelompok. 2. Diskusi kelompok yang diarahkan oleh tutor untuk melihat pertanyaan alternatif

terhadap masalah tertentu. 3. Konsultasi pada nara sumber yang ahli pada permasalahan dimaksud untuk

memperoleh pengertian yang lebih mendalam. 4. Efloresensi Kulit 5. Praktikum : Anatomi Kulit, histologi, PA6. Aktivitas pembelajaran individual diperpustakaan dengan menggunakan buku

ajar, majalah, slide, dan internet.

4

SUMBER BACAAN A. Buku Ajar

1. Fitzpetrick (Dermatology In General Medicine2. Mosechella (Dermatology)3. Ilmu Penyakit Kulit ( FK-UNHAS)

B. Sumber Lain 1. Internet 2. VCD3. Journal 4. Majalah-majalah ilmiah lainnya

NARA SUMBER

No. NAMA DOSEN BAGIANTLP.

KANTORHP/FLEXI

1 dr. Farida Tabri, Sp.KK (K) Kul - kel kelaminKe

0812421976112 dr. Safruddin Amin, Sp.KK (K)

MARSKul - kel Kelamin

081242504913 dr.A. Sastri Zainuddin, Sp.KK Kul - kel 041157965424 dr. Asnawi Madjid, Sp.KK, MARS Kul -Kel 0813427657525 dr. Sri Rimayani, Sp.KK Kul - kel 08114623736 dr. Siswanto Wahab, Sp. KK Kul - kel 041150556507 dr. Nurelly N. Waspodo, Sp. KK Kul - kel

KkKKKkk08124189702

8 dr. Dirmawati Kadir, Sp. KK Kul - kel9 dr. Abd.Rahman Bubakar, Sp.KK Kul - kel

5

MODUL 1

GATAL

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU):

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang penyebab, patomekanisme, gambaran klinik, pemeriksaan penunjang, penatalaksanaan, komplikasi pencegahan dan pengendalian penyakit-penyakit radang kulit.

KASUS :

PROBLEM TREE

Skenario :

Seorang wanita 20 tahun datang ke rumah sakit dengan keluhan gatal dan bercak

kemerahan disertai sisik pada daerah badan yang telah dialami sejak 2 minggu

yang lalu. Riwayat keluarga menderita penyakit yang sama tidak ada. Hasil

pemeriksaan laboratorium dalam batas normal.

6

MODUL 2 BINTIL DI WAJAH

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU):

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang penyebab, patomekanisme, gambaran klinik, pemeriksaan penunjang, penatalaksanaan, komplikasi pencegahan dan pengendalian bintil di wajah.

KASUS :

Skenario :

Seorang laki-laki 17 tahun datang ke rumah sakit dengan keluhan bintil

kemerahan pada daerah wajah yang telah dialami sejak 1 bulan yang lalu.

Riwayat keluarga menderita penyakit yang sama tidak ada. Hasil pemeriksaan

laboratorium dalam batas normal.

7

MODUL 3

BERCAK HITAM PADA KULIT

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU):

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang penyebab, patomekanisme, gambaran klinik, pemeriksaan penunjang, penatalaksanaan, komplikasi pencegahan dan pengendalian bercak hitam pada kulit.

KASUS :

Skenario :

Seorang wanita 35 tahun datang ke rumah sakit dengan keluhan bercak hitam

pada daerah pipi kiri dan kanan yang telah dialami sejak 4 bulan yang lalu.

Riwayat keluarga menderita penyakit yang sama tidak ada. Hasil pemeriksaan

laboratorium dalam batas normal.