1

MODUL

BAHASA INDONESIA

Tujuan Kuliah

I. Tujuan Umum

Agar para mahasiswa memiliki sikap bahasa yang positif terhadap bahasa

Indonesia dengan cara :

A. Kesetian bahasa

Mahasiswa memelihara bahasa Indonesia dan tidak mudah

terpengaruh dengan bahasa asing.

B. Kebanggan bahasa

Mahasiswa mengutamakan bahasanya dan menggunakan sebagai

lambang identitas bangsa.

C. Kesadaran akan adanya norma bahasa

Mahasiswa menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan

aturan yang berlaku.

II. Tujuan Khusus

Agar para mahasiswa, calon sarjana, terampil menggunakan bahasa

Indonesia dengan baik dan benar, secara lisan dan tulisan sebagai sarana

pengungkapan gagasan ilmiah.

Materi Kuliah

1. Pengantar

2. Fungsi dan Ragam Bahasa

3. Ejaan yang Disempurnakan

4. Bentuk dan Makna

5. Diksi

6. Kalimat

7. Paragraf / Alinea

2

8. Teknik Penulisan Surat

9. Topik , Tema dan Kerangka Karangan

10. Penulisan Karangan

BAB I

KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA

A. Kedudukan Bahasa Indonesia

1. Sebagai Bahasa Nasional

Sumpah Pemuda.

Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan,

bahasa Indonesia.

Sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia berfungsi sebagai :

a. Lambang kebanggaan nasional

b. Lambang identitas nasional

c. Alat pemersatu berbagai masyarakat yang berbeda latar belakang

sosial budaya dan bahasanya

d. Alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah, antarwarga

2. Sebagai Bahasa Negara

UUD 1945 Bab XV, pasal 36.

Bahasa negara ialah bahasa Indonesia.

Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia berfungsi:

a. Bahasa resmi kenegaraan

b. Bahasa pengantar resmi di lembaga-lembaga pendidikan

c. Bahasa resmi di dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk

kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan serta

pemerintahan

d. Bahasa resmi dalam pengembangan kebudayaan dan pemanfaatan

iptek

B. Fungsi Bahasa

1. Sebagai alat berkomunikasi

3

2. Sebagai alat untuk mengekspresikan diri

3. Sebagai alat untuk berintegrasi dan beradaptasi soisal

4. Sebagai alat kontrol sosial

C. Hakikat Bahasa

Bahasa adalah suatu lambang berupa bunyi, bersifat arbitrer, digunakan oleh

suatu masyarakat tutur untuk bekerjasama, berkomunikasi, dan

mengidentifikasi diri. Sebagai sebuah sistem, bahasa terbentuk oleh suatu

aturan, kaidah, atau pola-pola tertentu baik dalam bidang tata bunyi, tata

bentuk kata, maupun tata kalimat.

D. Ragam Bahasa

Pemilihan corak atau ragam bahasa yang dipakai oleh seseorang

berkomunikasi tergantung pada tiga hal berikut ini

1. Cara berkomunikasi / media

2. Cara pandang penuturnya

3. Topik/pokok permbicaraan

KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN BERKOMUNIKASI

SECARA LISAN DAN TULIS

Cara Berkomunikasi Keunggulan Kelemahan

Komunikasi Lisan 1. Berbicara 2. Berpidato 3. Berdiskusi 4. Presentasi 5. dll

1. Berlangsung cepat 2. Dapat berlangsung

tanpa alat bantu 3. Dapat

menggunakan bahasa tubuh, mimik

4. Kesalahan dapat dikoreksi langsung

1. Tidak dapat dibuktikan secara autentik

2. Dasar hukumnya lemah

3. Sulit disajikan secara mendalam

4. Mudah dimanipulasi

Komunikasi Tertulis 1. Surat 2. Laporan 3. Artikel 4. Makalah 5. Skripsi

1. Bukti autentik 2. Dapat disajikan

lebih mendalam 3. Tidak dapat

dimanipulasi datanya

4. Mempunyai kekuatan hukum yang kuat

1. Waktunya lambat 2. Menggunakan alat

bantu 3. Kesalahan tidak dapat

langsung dikoreksi 4. Tidak dapat dibantu

dengan bahasa tubuh serta mimik

4

PEMAKAIAN RAGAM TAKRESMI DAN RAGAM RESMI

Ragam Takresmi Lisan Ragam Resmi Lisan

Dipakai untuk 1. Komunikasi sehari-hari dirumah 2. Bergunjing 3. Bercerita 4. Berbicara 5. dll.

Dipakai untuk 1. Ceramah 2. Pidato 3. Diskusi 4. Presentasi 5. dll.

Ragam Takresmi Tulis Ragam Resmi Tulis

1. Surat pribadi 2. Catatan harian / diary 3. dll.

1. Surat resmi 2. Makalah 3. Artikel 4. Proposal 5. Laporan 6. dll.

PERBEDAAN PEMAKAIAN RAGAM LISAN DAN TULIS

RAGAM LISAN RAGAM TULIS

1. Memerlukan lawan bicara 2. Unsur-unsur funsional gramatikal

(S,P,O,K) tidak dinyatakan dengan kata-kata , tetapi dengan menggunakan bantuan gerak tubuh dan mimik

3. Terikat pada situasi, kondisi, ruang, gerak, dan waktu

4. Makna dipengaruhi oleh tinggi rendah dan panjang pendeknya nada suara

1. Tidak memerlukan lawan bicara 2. Fungfsi-fungsi gramatikal harus

dinyatakan secara eksplisit agar pembaca memahami maksudnya

3. Tulisan dapat dibaca dan dimengerti oleh siapa saja pada situasi, kondisi, waktu dan tempat yang berbeda-beda

4. Makna ditentukan oleh pemakaian tanda baca

Ragam Contoh

Lisan takresmi Tulis formal Dialek Terpelajar Resmi Takresmi

Sudah saya baca buku itu. Saya sudah membaca buku itu. Gue udah baca buku itu. Saya sudah membaca buku itu. Saya sudah membaca buku itu. Saya sudah baca buku itu.

Ragam Ilmiah Nonilmiah

Hukum

Dia dihukum karena melakukan tindakan pidana.

Dia dihukum karena melakukan penipuan dan penggelapan.

Bisnis Setiap agen akan mendapat rabat khusus.

Setiap agen akan mendapat potongan khusus.

Sastra Alur cerita sinetron itu membosankan

Jalan cerita sinetron itu membosankan.

Kedokteran Epilepsi bukan penyakit menular.

Ayan bukan penyakit menular

5

E. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar

1. Bahasa yang Baik

Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa Indonesia yang

digunakan sesuai dengan norma kemasyarakatan yang berlaku.

Misalnya, dalam situasi santai dan akrab, seperti di warung kopi, di

pasar, di rumah hendakalah digunakan bahasa Indonesia yang santai

dan akrab yang tidak terlalu terikat oleah patokan. Dalam situasi

resmi dan formal, seperti lingkungan pendidikan, seminar, pidato,

hendaklah digunakan bahasa Indonesia yang resmi dan formal, yang

selalu memperhatikan norma bahasa.

2. Bahasa yang Benar

Bahasa Indonesia yang benar adalah bahasa Indonesia yang digunakan

sesuai dengan aturan dan kaidah yang berlaku. Meliputi kaidah ejaan,

kaidah pembentukan kata, kaidah penyusuanan kalimat, kaidah

penyusunan paragraph, dan lainnya.

Jadi bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah bahasa

Indonesia yang digunakan sesuai dengan norma kemasyarakatan

yang berlaku dan sesuai dengan kaidah bahasa Indoensia yang

berlaku.

6

BAB II

EJAAN YANG DISEMPURNAKAN

A. PENULISAN HURUF KAPITAL DAN HURUF MIRING

1. Huruf Kapital

a. Dipakai sebagai huruf pertama pada awal kalimat

Misal

Apa maksudnya?

b. Dipakai sebagai huruf pertama petikan langsung

Misal

Adik bertanya, Kapan kita pulang?

c. Dipakai sebagai huruf pertama nama Tuhan, kitab suci

Misal

Allah, Alkitab, Yang Maha Kuasa, Kristen, Islam, Weda,

d. Dipakai sebagai huruf pertama gelar kehormatan, keagamaan, keturunan

yang diikuti nama orang.

Misal

Sultan Hasanudin

Mahaputra Yamin

Haji Agus Salim

Bila tidak diikuti nama orang, maka tidak memakai huruf kapital

Misal

Dia baru saja diangkat menjadi sultan.

e. Dipakai sebagai huruf pertama nama jabatan, pangkat, instansi, pengganti

nama orang, dan nama tempat

Misal

Wakil Presiden B.J. Habibie.

Sekretaris Jendral Departemen Pertanian

Bila tidak diikuti nama orang, penulisannya tidak menggunakan huruf kapital.

Misal

Siapa gubernur yang baru dilantik itu?

Kemarin Brigjen Farsa dilantik menjadi mayor jendral.

f. Dipakai sebagai huruf pertama nama orang.

Misal

7

Finza Nurcahyo.

Mung Kusumo Ajie

g. Dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa

Misal

bangsa Indonesia

suku Sunda

bahasa Inggris

h. Dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, bulan, hari, hari raya, dan

peristiwa sejarah

Misal

bulan Agustus

hari Lebaran

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

i. Dipakai sebagai huruf pertama nama khas geografi

misal

Asia Tenggara Selat Lombok

Bukit Barisan Gunung Semeru

Danau Toba Pulau Bali

j. Dipakai sebagai huruf pertama nama negara, nama resmi lembaga

pemerintahan, nama dokumen resmi

Misal

Republik Indonesia

Majelis Permusyawaratan Rakyat

k. Dipakai sebagai huruf pertama setiap unsur bentuk ulang sempurna pada

nama badan/lembaga

Misal

Perserikatan Bangsa-Bangsa

Yayasan Ilmu-Ilmu Sosial

Rancangan Undang-Undang Kepegawaian

l. Dipakai sebagai huruf pertama dalam penulisan nama buku, majalah, surat

kabar, judul karangan, kecuali preposisi yang di tengah.

Misal

Bacalah majalah Bahasa dan Sastra

Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma.

8

m. Dipakai sebagai huruf pertama hubungan kekerabatan

Misal

Kapan Bapak berangkat? Tanya Hanru

Surat Saudara telah saya terima.

n. Dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan nama gelar, pangkat, sapaan

Misal

Dr. Doktor

M.A. Master of Arts

o. Dipakai sebagai huruf pertama kata ganti Anda

Misal

Sudahkan Anda tahu?

Surat Anda telah kami terima.

2. Huruf Miring atau Cetak Miring

a. Dipakai untuk menuliskan nama buku, nama majalah, nama surat kabar yang

dikutip dalam karangan

Misal

Buku Negarakertagama karangan Prapanca.

Surat Kabar Suara Pembaruan.

b. Dipakai untuk menegaskan huruf, bagian kata, atau kelompok kata

Misal

Dia bukan menipu, tetapi ditipu.

Bab ini tidak membicarakan penulisan huruf kapital.

c. Dipakai untuk menuliskan nama ilmiah atau ungkapan asing

Misal

Nama ilmiah manggis adalah Carsinia Mangostana.

B. PENULISAN KATA

1. Kata Dasar

Semua kata dasar ditulis sebagai satu kesatuan.

Misal

Saya kuliah di Universitas Negeri Jakarta.

Mobil sedan keluaran terbaru itu sangat laris di pasar otomotif.

9

2. Kata Turunan

a. Imbuhan (awalan, sisipan, akhiran)

Misal

belajar, gerigi, masakan

b. Bentuk dasar berupa gabungan awalan, akhiran saja, ditulis terpisah

Misal

diberi tahu, tanda tangani,

c. Bentuk dasar jika mendapat awalan dan akhiran sekaligus, penulisannya

digabung

Misal

Pemberitahuan, pertanggungjawaban, mentandatangani

d. Salah satu unsur jika digabung sebagai kombinasi saja, maka penulisannya

digabung

Misal.

adibusana, antarkota, pascabayar, paripurna, narapidana, biokimia,

mancanegara

3. Bentuk Ulang

Bentuk ulang ditulis lengkap dengan menggunakan kata hubung

Misal

buku-buku, anak-anak, porak-poranda, mondar-mandir

4. Gabungan Kata

a. Gabungan kata atau kata majemuk, Istilah khusus, unsurnya ditulis terpisah

Misal

duta besar, rumah sakit, mata kuliah, terima kasih

b. Gabungan kata termasuk istilah khusus yang mungkin menimbulkan salah

pengertian ditulis dengan kata hubung sebagai penegas

Misal

anak istri saya, orang tua-muda, kaki-tangan pengusaha,

10

c. Gabungan kata yang sudah padu ditulis serangkai

Misal

bagaimana, barangkali, daripada, olahraga, saputangan, halalbihalal,

belasungkawa, matahari.

5. Kata Ganti

Kata ganti sebagai bentuk singkat ditulis serangkai dengan kata yang

mengikutinya

Misal : aku : kubawa, kubaca, bukuku

Engkau : kaubawa, kauambil

6. Kata Depan (Preposisi)

Kata depan ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya, kecuali yang sudah

diangap satu kata (kepada, daripada)

Misal

Datanglah ke rumahku

Buku pesananku datang di minggu kedua bulan ini.

Mereka berasal dari keluarga berada.

7. Kata Sandang

Kata si dan sang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya

Misal

Bulan ini sang diktator negara tersebut dihukum mati.

8. Partikel

a. Partikel -lah, -kah, ditulis serangkai dari kata yang mendahuluinya.

Misal

Pikirkanlah dengan baik-baik apa yang telah dikatakan oleh ibumu.

Diakah yang telah membantumu?

b. Partikel -pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya kecuali kata yang

sudah dianggap padu atau berupa konjungsi (bagaimanapun, meskipun,

walaupun, biarpun, dll.)

Misal

Jangankan bertatatpan, bertegur sapa pun aku enggan.

11

Meskipun hujan, aku tetap berangkat ke kampus.

c. Partikel -per yang berarti tiap atau demi ditulis terpisah dari kata yang

mendahului dan mengikutinya

Misal

Satu per satu kaum duafa itu menerima bingkisan.

9. Singkatan dan Akronim

a. Singkatan adalah bentuk yang dipendekkan yang terdiri atas satu huruf atau

lebih. Peraturan penulisannya adalah sebagai berikut.

1) Setiap menyingkat satu kata dipakai satu tanda titik

Misal

nomor disingkat no.

halaman disingkat hlm. dan h.

2) Bila menyingkat dua kata dipakai dua titik

Misal

atas nama disingkat a.n.

sampai dengan disingkat s.d.

3) Bila menyingkat tiga kata atau lebih, pada akhir singkatannya dipakai

tanda titik.

Misal

dan kawan-kawan disingkat dkk.

yang akan datang disingkat yad.

4) Penulisan lambang kimia, satuan ukuran, takaran, timbangan, mata uang

tidak diikuti titik.

Misal : sentimeter disingkat cm

kilogram disingkat kg

rupiah disingkat Rp

akan tetapi, singkatan nama diri yang diambil nama huruf awal kata

disingkat, ditulis tanpa titik.

Misal :

BUMN, DKI, RCTI, PT, AS, CV, dll.

b. Akronim adalah singkatan yang berupa gabungan huruf awal kata atau

gabungan suku kata dari deret kata yang disingkat. Akronim dibaca dan

diperlakukan sebagai kata

12

1) Akronim nama diri berupa gabungan huruf awal dari kata yang disingkat,

ditulis seluruhnya dengan huruf kapital.

Misal

FISIP, KONI,

2) Akronim nama diri berupa gabungan suku kata atau huruf dan suku kata,

huruf awalnya ditulus dengan kapital dan tidak diakhiri oleh tanda titik.

Misal

Bappenas, Kadin, Seskoal

3) Akronim bukan nama diri berupa gabungan huruf, suku kata, ataupun

gabungan huruf dan suku kata dari deret kata yang disingkat, seluruhnya

ditulis dengan huruf kecil dan tidak diakhiri dengan tanda titik.

Misal

rapim, munas, rudal

10. Angka dan Lambang Bilangan

a. Dipakai untuk menyatakan lambang bilangan nomor. Lazimnya digunakan

angka Arab atau angka Romawi.

Misal :

1,2,3,4,5

I, II, III, L (50), C (100).

b. Angka digunakan untuk menyatakan (i) ukuran panjang, berat, luas, dan isi,

(ii) satuan waktu, (iii) nilai ruang, dan (iv) kuantitas.

Misal

19 meter, pukul 15.30, 65 liter

c. Dipakai untuk melambangkan nomor jalan, rumah, apartemen atau kamar

pada alamat.

Misal

Jalan Merah Putih II Blok F2 Nomor 235

d. Angka digunakan untuk menomori bagian karangan dan ayat kitab suci

Misal

Bab X, Pasal 5, halaman 354, Surat Annisa: 9

e. Penulisan lambang bilangan dengan huruf dilakukan sebagai berikut

a) Bilangan utuh

13

Misal : dua belas 12

b) Bilangan pecahan

Misal : setengah 1/2

f. Penulisan lambang bilangan tingkat dilakukan dengan cara

Misal:

Lihat Bab II, pasal 5 dalam bab ke-2 buku itu;

Ditingkat ke-2 itu ; kantor di tingkat II itu.

g. Lambang bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf

Misal:

Lima puluh orang tewas akibat bencana alam itu.

50 orang tewas akibat bencana alam itu ( salah )

h. Angka yang menunjukan bilangan utuh yang besar dapat dieja supaya mudah

dibaca

Misal

Perusahaan kami mendapat pinjaman 250 juta rupiah.

i. Bilangan tidak perlu ditulis dengan angka dan huruf sekaligus dalam teks,

keculai dalam dokumen resmi seperti akta dan kuitansi.

Misal

Kami memiliki 20 unit komputer.

Kami memiliki 20 (dua puluh ) unit komputer. (salah)

C. PEMAKAIAN TANDA BACA

1. Tanda Titik ( . )

a. Dipakai pada akhir kalimat

Misal

Bapak memimpin rapat di kantor.

b. Dipakai di belakang angka atau huruf pengkodean judul bab atau subbab

Misal

a. Departemen Dalam Negeri

A. Direktorat Jendral Pembangunan Masyarakat Desa

B. Direktorat Jendral Agraria

1. Subdit . . .

2. Subdit . . .

14

b. Isi Karangan

A. uraian Umum

B. Ilustrasi

1. Gambar

2. Tabel

3. Grafik

c. Isi Karangan

1.1 Uraian Umum

1.2 Ilustrasi

1.2.1 Gambar

1.2.2 Tabel

1.2.3 Grafik

c. Dipakai untuk memisahkan angka, jam, menit, dan detik

Misal

Pukul 12.10.20

d. Dipakai di antara nama penulis, judul tulisan dalam daftar pustaka

Misal

Siregar, Marari. 1992. Azab dan Sengsara. Jakarta: Balai Pustaka.

e. Dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya.

Misal

Calon mahasiswa yang mendaftar mencapai 20.590 orang.

f. Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala karangan,

kepala tabel, ilustrasi, dan lainnya.

Misal

Salah Asuhan

g. Tanda titik tidak dipakai dibelakang alamat surat dan tanggal surat.

Misal

Jakarta , 1 April 2009

Yth. Sdr. M Faraby

Jalan Arcadia Nomor 43

Palembang

15

h. Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatan

yang tidak menunjukan jumlah

Misal

Paman lahir pada tahun 1956 di Bandung.

Nomor gironya 56456784

2. Tanda Koma

a. Dipakai di antara unsur- unsur dalam suatu perincian atau pembilangan.

Misal

Saya membeli karcis, pena, dan tinta.

b. Dipakai untuk memisahkan kalimat setara yang satu dengan kalimat

setara berikutnya.

Misal

Saya ingin datang, tetapi hari hujan.

Dia bukan anak saya,melainkan anak Pak Ello.

c. Dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak

kalimat itu mendahului induk kalimatnya

Misal

Karena sibuk, ia lupa akan janjinya.

Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induknya

jika anak kalimat tersebut mengiringi induk kalimatnya.

Misal

Saya tidak akan datang kalau hari hujan

d. Dipakai dibelakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat yang

terdapat pada awal kalimat

Misal

Oleh karena itu, kita harus hati-hati.

Jadi, soalnya tidak semudah itu.

e. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata ungkapan perasaan

Misal

Wah, bukan main!

16

f. Dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam

kalimat

Misal

Kata ibu, Saya gembira sekali.

g. Dipakai untuk (1) nama dan alamat, (ii) bagian-bagian alamat, (iii) tempat

dan tanggal, (iv) nama tempat dan wilayah yang ditulis berurutan

Misal

Surat-surat ini dialamatkan kepada Dekan Fakultas Ekonomi,

Universitas Darma Persada, Jalan Radin Inten, Jakarta Timur.

h. Dipakai untuk menceraikan bagian nama yang dibalik susunanya dalam

daftar pustaka

Misal

Rusli, Marah. 1990. Siti Nurbaya. Jakarta : Balai Pustaka.

i. Dipakai di antara bagian-bagian catatan kaki.

Misal

W.J.S. Poerwadarminta, Bahasa Indonesia untuk Karang Mengarang

(Yogyakarta: UP Indonesia. 1976), hlm. 4.

j. Dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya

untuk membedakan dari singkatan dan nama diri, keluaraga, atau marga.

Misal

C Ratrulangi, S.E.

k. Dipakai di muka angka per sepuluhan atau antara rupiah dan sen yang

dinyatakan dengan angka .

Misal

12,5 m

l. Dipakai untuk mengapit keterangan tambahan yang sifatnya tidak

membatasi.

Misal

Guru saya Pak Ratyo, pandai sekali.

m. Dipakai untuk menghindari salah baca di belakang keterangan yang

terdapat pada awal kalimat.

Misal

17

Dalam pembinaan dan pengembangan bahasa, kita memerlukan sikap

yang bersungguh-sungguh.

Bandingkan dengan ;

Kita memerlukan sikap yang bersungguh-sungguh dalam pembinaan

dan pengembangan bahasa.

n. Tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain jika

petikan langsung itu berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru.

Misal

Di mana Saudara tinggal? tanya Aisha.

3. Tanda Titik koma ( ; )

a. Dipakai untuk memisahkan bagian-bagian kalimat yang sejenis dan

setara.

Misal

Malam makin larut ; pekerjaan belum selesai juga.

b. Dipakai sebagai pengganti kata penghubung untuk memisahkan kalimat

yang setara di dalam kalimat majemuk.

Misal

Ibu mengurus tanaman di kebun itu ; ayah sibuk bekerja di garasi

mobil ; saya sendiri asyik mendengarkan siaran radio.

4. Tanda Titik Dua ( : )

a. Dipakai pada akhir pernyataan lengkap jika diikuti rangkaian atau

pemerian.

Misal

Kita sekarang memerlukan perabot rumah tangga: kursi, meja, dan

lemari.

Tidak dipakai jika rangkaian itu merupakan pelengkap yang mengakhiri

pernyataan.

Misal

Kita memerlukan kursi, meja, dan lemari.

b. Dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memerlukan pemerian.

Misal

18

Ketua : Enindita Sih Listiyani

Sekretaris : Mutia Sekar Wangi

Bendahara : Gyscha Revita Rendy

c. Dipakai dalam teks drama sesudah kata yang menunjukan pelaku dalam

percakapan.

Misal

Ibu : (meletakan beberapa kopor) Bawa kopor ini , Mir!

Amir : Baik, Bu ( mengangkat kopor dan masuk )

d. Dipakai (i) di antara jilid atau nomor halaman, (ii) di antara bab dan ayat

dalam kitab suci, (iii) di antara judul dan anak judul suatu karangan, (iv)

nama kota dan penerbit buku acuan dalam karangan.

Misal

Tempo, I (1971), 34:7

Surah Yassin: 9

Ali Hakim, Pendiidkan Seumur Hidup : Sebuah Studi, sudah terbit.

Tjakranegara, Soetomo, 1968. Tjukupkah Saudara Membina Bahasa

Persatuan kita? Djakarta: Eresco.

5. Tanda Hubung ( - )

a. Dipakai untuk menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah oleh

pergantian baris.

Misal

Di samping cara-cara lama itu ada ju-

ga cara yang baru.

b. Menyambung awalan dengan bagian kata dibelakangnya atau akhiran

dengan bagian kata di depannya pada pergantian baris

Misal

Kini ada cara yang baru untuk meng-

ukur panas.

c. Menyambung unsur-unsur kata ulang.

Misal

19

anak- anak

d. Menyambung huruf kata yang dieja satu dan bagian-bagian tunggal

Misal

p-a-n-i-t-i-a

e. Dipakai untuk memperjelas (i) hubungan bagian-bagian kata atau

ungkapan, dan (ii) penghilangan bagian kelompok kata.

Misal

ber-evolusi

dua puluh lima- ribuan. (25.000)

Bandingkan dengan :

be-revolusi

dua-puluh-lima ribuan (25.000)

f. Dipakai untuk merangkaikan (i) se dengan kata berikutnya yang dimulai

dengan huruf kapital, (ii) ke dengan angka, (iii) angka dengan an, dan (iv)

singkatan berhuruf kapital dengan imbuhan atau kata, dan (v) nama

jabatan rangkap.

Misal

se-Indonesia

hadiah ke-2

tahun 50-an

mem-PHK-kan

Menteri-Sekretaris Negara

g. Dipakai untuk merangkai unsur bahasa Indonesia dengan unsur bahasa

asing.

Misal

di-smash

6. Tanda Pisah ( )

a. Membatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberi penjelasan di luar

bangun kalimat.

Misal

Kemerdekaan bangsa itu saya yakin akan tercapai diperjuangkan

oleh bangsa itu sendiri.

20

b. Menegaskan adanya keterangan aposisi atau keterangan yang lain

sehingga kalimat menjadi lebih jelas.

Misal

Rangkaian temuan evolusi, teori kenisbian, dan kini juga pembelahan

atom telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta.

c. Dipakai di antara dua bilangan atau tanggal yang artinya sampai

Misal

1998 2008

Jakarta Bandung

7. Tanda Elips ( . . . )

a. Dipakai dalam kalimat yang terputus-putus.

Misal

Kalau begitu ya, marilah kita bergerak.

b. Menunjukan bahwa dalam suatu kalimat atau naskah ada bagian yang

dihilangkan.

Misal

Sebab-sebab kemerosotan akan diteliti lebih lanjut.

8. Tanda Tanya ( ? )

a. Dipakai pada akhir kalimat tanya.

Misal

Kapan ia berangkat?

Saudara tahu, bukan?

b. Dipakai dalam tanda kurung untuk menyatakan bagian kalimat yang

disangsikan atau yang kurang dapat dibuktikan kebenarannya.

Misal

Ia dilahirkan pada tahun 1987 (?)

9. Tanda Seru ( ! )

Dipakai sesudah ungkapan atau pernyataan yang berupa seruan atau

perintah yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, rasa

emosi yang kuat.

Misal

21

Alangkah seramnya peristiwa itu!

10. Tanda Kurung ( () )

a. Mengapit tambahan keterangan atau penjelasan.

Misal

Bagian Perencanaan sudah selesai menyusun DIK (Daftar Isian

Kegiatan) kantor tersebut.

b. Mengapit keterangan yang bukan bagian integral pokok pembicaraan.

Misal

Sajak Tranggono yang berjudul Ubud (nama tempat terkenal di Bali)

ditulis pada tahun 1962.

c. Mengapit huruf atau kata yang kehadirannya di dalam teks dapat

dihilangkan.

Misal

Pejalan kaki itu berasal dari (kota) Surabaya.

d. Mengapit angka atau huruf yang merinci satu urutan keterangan.

Misal

Faktor produksi menyangkut masalah (a) alam, (b) tenaga kerja, dan

(c) modal.

11. Tanda Kurung Siku ( [ . . . ] )

a. Mengapit huruf, kata, atau kelompok kata sebagai koreksi atau tambahan

pada kalimat atau bagian kalimat yang ditulis orang lain. Tanda itu

menyatakan bahwa kesalahan atau kekurangan itu memang terdapat

pada naskah.

Misal

Kata beliau waktu itu, Kita jangan hanya mau meng[e]ritik, tetapi juga

mau dikeritik.

b. Mengapit keterangan dalam kalimat penjelasan yang sudah bertanda

kurung.

Misal

Persamaan kedua proses itu (perbedaannya dibicarakan di dalam Bab

II [lihat halaman 35-38] buku pertama) perlu dibentangkan di sini.

22

12. Tanda Petik Ganda ( . )

a. Dipakai untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan

dan naskah atau bahan tertulis lain.

Misal

Saya belum siap, kata Mira, tungggu sebentar!

Pasal 36 UUD 1945 berbunyi, Bahasa Negara ialah bahasa

Indonesia.

b. Mengapit judul syair, karangan, atau bab buku yang dipakai dalam

kalimat.

misal

Sajak Berdiri Aku terdapat pada halaman 5 buku itu.

Karangan Andi Hakim Nasution yang berjudul Rapor dan Nilai

Prestasi di SMA diterbitkan dalam Tempo.

c. Mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal atau mempunyai arti khusus.

Misal

Pekerjaan itu dilaksanakan dengan cara coba dan ralat saja.

d. Mengikuti tanda baca yang mengakhiri petikan langsung.

Misal

Kata Tono, Saya juga minta satu.

e. Mengapit kata atau ungkapan yang dipakai dengan arti khusus pada ujung

kalimat atau bagian kalimat.

Misal

Karena warna kulitnya, budi mendapat julukan Si Hitam.

13. Tanda Petik Tunggal ( )

1. Mengapit petikan yang tersusun di dalam petikan lain.

Misal

Tanya Faby, Kau dengar bunyi kring-kring tadi?

2. Mengapit makna, terjemahan, atau penjelasan kata ungkapan asing.

Misal

Feed-back balikan

14. Tanda Garis Miring ( / )

23

a. Dipakai dalam nomor surat dan nomor pada alamat dan penandaan masa

satu tahun yang terbagi dalam dua tahun takwim.

Misal

No. 7/PK/1998

Jalan Kramat II / 70

Tahun anggaran 2001/2002

b. Sebagai pengganti kata dan, atau, atau tiap.

Misal

Mahasiswa/mahasiswi

Harganya Rp1.500,00/lembar

15. Tanda Penyingkat atau Apostrof ()

Dipakai untuk menunjukkan penghilangan bagian kata atau bagian angka

tahun.

misal

Kamu kan kusurati tiap bulan ( kan = akan)

Latihan dan Tugas Mandiri

I. Pilihlah pernyataan yang paling tepat, yang penulisannya sesuai dengan EYD!

1.a. Kelima sahabatku akan melanjutkan studinya keluar negeri besok pagi.

b. Ke lima sahabatku akan melanjutkan studinya keluar negeri besok pagi.

c. Kelima sahabatku akan melanjutkan studinya ke luar negeri besok pagi.

d. Ke lima sahabatku akan melanjutkan studinya ke luar negeri besok pagi.

2. a. Jangan berhenti dahulu, katanya, sebentar lagi kita tiba.

b. Jangan berhenti dahulu, katanya: Sebentar lagi kita tiba.

c. Jangan berhenti dahulu, katanya: sebentar lagi kita tiba.

d. Jangan berhenti dahulu, katanya, Sebentar lagi kita sampai.

3. a. Di Surabaya, suku Madura menggunakan bahasa Jawa.

b. Di Surabaya, suku Madura menggunakan Bahasa Jawa.

c. Di Surabaya, Suku Madura menggunakan bahasa Jawa.

d. Di Surabaya, Suku Madura menggunkan Bahasa Jawa.

24

4. a. Abad ke 21 merupakan tantangan bagi ummat manusia.

b. Abad ke-21 merupakan tantangan bagi umat manusia.

c. Abad ke XXI merupakan tantangan bagi ummat manusia.

d. Abad ke-XXI merupakan tantangan bagi umat manusia.

5. a. Buku itu ditulis oleh Prof. Dr. Irham Pradipta Fadhli S.E.

b. Buku itu ditulis oleh Prof. Dr. Irham Pradipta Fadhli, S.E.

c. Buku itu ditulis oleh Prof. Dr. Irham Pradipta Fadhli, SE.

d. Buku itu ditulis oleh Prof. Dr. Irham Pradipta Fadhli SE.

6. a. Pembuatan gula jawa oleh masyarakat di jawa tengah masih secara tradisional.

b. Pembuatan gula Jawa oleh masyrakat di Jawa Tengah masih secara

tradisional.

c. Pembuatan Gula Jawa oleh Masyarakat di Jawa Tengah masih secara

tradisional.

d. Pembuatan gula jawa oleh masyarakat di Jawa Tengah masih secara

tradisional.

7. a. Silakan Bapak menunggu ayahku di sini!

b. Silakan bapak menunggu ayahku!

c. Silakan Bapak menunggu Ayahku di sini!

d. Silakan bapak menunggu Ayahku di sini!

8. a. Di pekarangan Pak Agung pohon rambutan Aceh dan jeruk Bali sangat subur.

b. Di pekarangan Pak Agung pohon rambutan Aceh dan jeruk bali sangat subur.

c. Di pekarangan Pak Agung pohon Rambutan Aceh dan Jeruk Bali sangat subur.

d. Di pekarangan Pak Agung pohon rambutan aceh dan jeruk bali sangat

subur.

9. a. KTP dan Simnya hilang di Pasar Baru.

b. KTP dan SIM-nya hilang di Pasar Baru.

c. K.T.P. dan S.I.M. nya hilang di Pasar Baru.

d. KTP dan SIM nya hilang di Pasar Baru

25

10. a. Persatuan Renang se-Jawa Barat mendaftarkan atletnya.

b. Persatuan renang seJawa Barat mendaftarkan atletnya.

c. Persatuan Renang se-Jawa Barat mendaftarkan atlitnya.

d. Persatuan renang se-Jawa Barat mendaftarkan atlitnya.

11. a. Mahasiswa lama/baru mendaftar diloket 2.

b. Ujian akan berlangsung dari pukul 13.00 s/d 14.30.

c. Nomor surat tersebut adalah 17/UP/VII/2004.

d. Upah yang diterimanya Rp 500.000,00/minggu.

12. a. FISIP, RCTI, tilang, rapim

b. FISIP, RCTI, TILANG. RAPIM

c. FISIP, RCTI, Tilang, Rapim

d. fisip, rcti, tilang, rapim

13. a. Untuk lebih jelasnya, coba Anda perhatikan Tabel 2 berikut ini.

b. Untuk lebih jelasnya, coba anda perhatikan tabel 2 berikut ini.

c. Untuk lebih jelasnya, coba Anda perhatikan tabel 2 berikut ini.

d. Untuk lebih jelasnya, coba anda perhatikan Tabel 2 berikut ini.

14. a. Karena cerdiknya, Aksana dijuluki Kancil.

b. Karena cerdiknya, Aksana mendapat julukan Kancil.

c. Karena cerdiknya Aksana mendapatkan julukan Kancil.

d. Karena cerdiknya Aksana mendapat julukan Kancil.

15. a. Terima kasih, Bapak telah membantu saudara saya.

b. Terima kasih, Bapak telah membantu Saudara saya.

c. Terima kasih, bapak telah membantu saudara saya.

d. Terima kasih, bapak telah membantu Saudara saya.

II. 2nd PART (Thursday Saturday)

Tulislah kata berikut sesuai dengan EYD dan berikan penjelasan tentang

jawaban anda!

26

1. danau toba

2. perang di ponegoro

3. hari selasa

4. tanggal dua belas maret tahun 2005

5. pupuk kujang

6. apel malang

7. bulan pebruari

8. seribu lima ratus korban tidak dikenali lagi

9. karena hari hujan saya terpaksa berteduh di halte bis

10. Buku kumpulan cerpen cerita untuk rumput karangan inggrid wijanarko

kembali di cetak ulang

Due: Group presidents to submit answer by 1800pm WIB Saturday afternoon

BAB III

BENTUK DAN MAKNA

A. FONEM

Bunyi terkecil yang membedakan arti.

Dapat juga disebut dengan bunyi dari huruf

Huruf lambang bunyi atau lambang fonem.

B. MORFEM

Satuan bentuk terkecil yang dapat membedakan arti.

Bentuk morfem dapat berupa imbuhan, partikel, dan kata dasar.

Morfem dibedakan atas

1. Morfem Bebas

27

Morfem yang dapat berdiri sendiri. Semua kata dasar dapat digolongkan

sebagai morfem bebas.

Misal

saya, rumah, biru, hampir, kaki.

2. Morfem Terikat

Morfem yang tidak dapat berdiri sendiri. Morfem ini akan mempunyai makna

bila dihubungkan dengan morfem yang lainnya.

Semua imbuhan, partikel, dan bentuk lain yang tidak dapat berdiri termasuk

kepada morfem terikat.

Misal

a. Saya terlatih untuk tidak manja.

b. Tolong ambilkan diktat itu.

c. Mobil antarkota melaju dengan mulus.

C. KATA

Satuan bentuk terkecil dari kalimat yang mempunyai makna

Misal

sepeda, kursi, mobil, pohon, belajar

Berdasarkan bentuknya kata dibedakan atas

1. Kata dasar (bermorfem tunggal)

Misal

Buku, cerdas, mulia, kantor

2. Kata turunan (kata berimbuhan)

Misal

pembukuan, dibukukan, mencerdaskan

D. KELAS KATA

Kelas kata/jenis kata secara tradisional kata dapat dibedakan atas

1. kata benda (nomina)

2. kata kerja (verba)

3. kata sifat (adjektiva)

4. kata keterangan (adverbia)

28

5. kata ganti (pronomina)

6. kata bilangan (numeralia)

7. kata sambung ( konjungsi)

8. kata depan (preposisi)

9. kata sandang (artikel)

10. kata seru (interjeksi)

Menurut Moeliono, dkk. Dalam buku Tata Bahasa Baku Indonesia,

mengelompokkan kata ke dalam lima jenis yaitu

1. kata kerja (verba)

2. kata sifat (adjektiva)

3. kata keterangan (adverbia)

4. rumpun kata benda, yang terdiri atas

a. kata benda (nomina)

b. kata ganti (pronominal)

c. kata bilangan (numeralia)

5. rumpun kata tugas yang terdiri atas

a. kata depan (preposisi)

b. kata sambung (konjungsi)

c. kata seru (interjeksi)

d. kata sandang (artikel)

e. partikel

1. KATA KERJA (VERBA)

Kata yang menyatakan perbuatan atau tindakan, proses, dan keadaan yang

bukan merupakan sifat.

Kata kerja umumnya berfungsi sebagai predikat dalam kalimat.

Kata kerja dapat dibuktikan dengan mengujinya dengan menambahkan

dengan + KB (kata benda) / KS (kata sifat) dibelakang kata yang diujikan.

Misal

tulis + dengan pena (KB)

menulis + dengan cepat (KS)

pergi + dengan adik (KB)

29

berpergian + dengan gembira (KS)

bicara + dengan ibu (KB)

berbicara + dengan lancar (KS)

Kata kerja dapat dibedakan atas dua bentuk

a. kata kerja asal

kata kerja yang dapat berdiri sendiri.

Misal

tulis, pergi, makan, bicara

b. kata kerja turunan

kata kerja yang mempunyai afiks/imbuhan

misal

menulis, berpergian, memakan, berbicara

c. kata kerja berulang (verba reduplikasi)

misal

makan-makan, batuk-batuk, berlari-lari, tembak-menembak.

d. kata kerja majemuk (verba majemuk)

verba yang terbentuk melalui proses penggabungan kata, namun

penggabungan ini bukan idiom.

Misal

terjun payung, tatap muka, siap tempur, temu wicara

e. kata kerja berpartikel (verba berpreposisi)

kata kerja yang selalu diikuti oleh preposisi.

Misal

berbicara tentang, terdiri dari, cinta pada, tergolong sebagai,

tahu akan, cinta akan, sejalan dengan, dll

2. KATA SIFAT (ADJEKTIVA)

Kata yang menerangkan sifat, keadaan, watak, suatu benda.

Kata sifat umumnya berfungsi sebagai predikat, objek, dan penjelas dalam

kalimat.

Kata sifat dapat dibuktikan dengan ciri-ciri berikut

a. Dapat diberi keterangan pembanding di awal kata tersebut : sama,

imbuhan se-, kurang, lebih, paling, imbuhan ter-

Misal

30

lebih baik, paling baik, kurang baik, sebaik, terbaik.

b. Dapat diberi keterangan penguat diawal atau diakhir kata tersebut :

benar, sekali, amat, terlalu, tidak, agak, dll.

Misal

amat senang, senang sekali, senang benar.

c. Dapat diulang dengan memberikan imbuhan se-+-nya.

Misal

secantik-cantiknya, sebenar-benarnya, sehalus-

halusnya.

Kata sifat berdasarkan bentuknya dapat dibedakan

a. Kata sifat berbentuk tunggal

Misal

Sakit, indah, luas

b. Kata sifat berimbuhan

Misal

Sesakit-sakitnya, kesakitan, egois

3. KATA KETERANGAN (ADVERBIA)

Kata yang memberikan keterangan pada verba, adjektiva, nomina atau kalimat.

Adeverbia sebagai kategori

Misal

Saya ingin segera melukis.

adverbia yang menerangkan verba.

Ayah saya hanya pegawai biasa.

adverbia yang menerangkan nomina.

Lukisannya sangat indah.

adverbia yang menerangkan adjektiva.

Kata keterangan/adverbia di dalam kalimat terdiri atas

a. menyatakan waktu

saat, ketika, sejak, sedari, tatkala, semenjak, sewaktu,

31

pagi, sore, besok, sekarang, hari ini,dll..

b. menyatakan tempat/arah

(preposisi:dari, di, ke), kampus, sekolah, timur, dll..

c. menyatakan tujuan

demi, untuk, kepada, buat, bagi,kepada, dll..

d. menyatakan cara

dengan, tanpa.

e. menyatakan saling

satu sama lain.

f. menyatakan kesertaan

bersama, dengan, tanpa.

g. menyatakan alat

dengan, tanpa

h. menyetakan sebab/akibat

karena, sebab, maka, sehingga, akibat, sampai-sampai,

akibatnya, dll..

i. menyatakan syarat

jika, bila, asalkan, asal, andai, andaikan, kalau, dll..

4. KATA BENDA (NOMINA)

Kata yang mengacu kepada sesuatu benda (abstrak atau konkret).

Kata benda dalam kalimat dapat berfungsi sebagai subjek, objek, pelengkap dan

keterangan

Kata benda dapat dibuktikan dengan mengujinya dengan cara menambahkan

yang yang + KS (kata sifat) atau yang sangat + KS (kata sifat) dibelakang kata

yang diuji.

Misal

buku + yang mahal (KS)

pohon + yang rindang (KS)

orang + yang baik (KS)

32

pengetahuan + yang sangat penting (KS)

kekasih + yang sangat cantik (KS)

pikiran + yang sangat cemerlang (KS)

5. KATA GANTI (PRONOMINA)

Kata yang dipakai untuk mengacu ke nomina (benda) lain, berfungsai untuk

menggantikan nomina (benda). Kata ganti dapat dibedakan atas

a. Pronomina persona (kata ganti orang)

Bentuk Orang Kedudukan Contoh

Tunggal ke-1

ke-2

ke-3

yang

berbicara

diajak

berbicara

yang

dibicarakan

aku, saya

Anda,

kamu,

engkau

dia, ia, nya

Jamak ke-1

ke-2

ke-3

yang

berbicara

diajak

berbicara

yang

dibicarakan

kami, kita

kalian, kita

mereka

b. Pronomina penunjuk (kata ganti penunjuk)

1. penunjuk umum : ini, itu

2. penunjuk tempat : sini, sana

c. Pronomina penanya (kata ganti tanya)

apa, siapa, mengapa, bagaimana, kapan, dll..

33

6. KATA BILANGAN (NUMERALIA)

Dapat dibedakan atas

a. Numeralia tentu/ kata bilangan utama/pokok

satu, sepuluh, dua lima, seribu, sejuta, dll..

b. Numeralia tidak tentu

seberapa, beberapa, banyak, puluhan, ribuan, jutaan,

semua, berbagai, segenap, dll.

c. Numeralia tingkat

kedua, kelima, kesepuluh, dll..

d. Numeralia kumpulan/kelompok

kedua, kelima, kedupuluh, dll..

e. Numeralia bantu atau kata bilangan bantu

sehelai, selembar, seikat, sebungkus, dll..

7. KATA DEPAN (PREPOSISI)

Kata tugas yang selalu berada di depan kata benda, kata sifat, atau kata kerja.

Kata depan dapat dibedakan atas

a. Kata depan dasar/utama : di, ke, dari, pada, dengan, oleh, tentang,dll..

b. Kata depan turunan : di antara, kepada, daripada, dll..

8. KATA SAMBUNG (KONJUNGSI)

Kata tugas yang berfungsi menghubungkan bagian-bagian kalimat atau kalimat

lainnya dalam wacana. Kata sambung disebut juga konjungtor karena berfungsi

sebagai penghubung dalam kata atau kalimat.

Konjungsi dapat dikelompokkan atas

a. Konjungsi intrakalimat

dan, serta, sambil, atau, supaya, agar, seperti, sebab, kalau, untuk, bagai,

34

tetapi, kemudian, bahkan, dll..

1) Saya belajar sungguh-sungguh supaya lulus ujian.

2) Ia kaya raya tetapi hidupnya sederhana.

3) Aku yang datang kerumahmu atau kamu yang datang ke rumahku.

b. Konjungsi ekstrakalimat

jadi, di samping itu, oleh karena itu, oleh sebab itu, dengan demikian,

walaupun demikian, tambahan pula, selain itu, akan tetapi, bertalian

dengan itu, dll..

a. Pengusaha itu kaya raya dan dermawan. Oleh karena itu, ia

dihormati oleh tetangga di sekitar rumahnya.

b. Kreativitas barunya berakar pada tradisi kehidupannya. Dengan

demikian, ia tidak pernah kehabisan sumber kreativitas baru.

c. Ia selalu mengembangkan karakternya. Di samping itu, ia juga

memperluas wawasan bisnisnya.

9. KATA SERU (INTERJEKSI)

Kata seru adalah kata tugas yang dipakai untuk mengungkapkan perasan

atau seruan hati: kagum, sedih heran, jijik, benci marah, dll.. kata seru dipakai

di dalam kalimat seruan, imbauan, atau kalimat perintah (imperatif)

Misal

a. Wah saya sangat tersanjung dengan sambutan ini.(kagum)

b. Astaga, dia bukannya berjaga, malahan pergi! (heran)

c. Amboi, alangkah indahnya panoramnya. (kagum)

d. Sial, memancing seharian, Cuma dapat sedikit! (marah)

e. Asyik, jagoanku akhirnya terpilih. (senang)

10. KATA SANDANG (ARTIKEL)

Kata sandang merupakan kata tugas yang membatasi makna jumlah orang

atau benda. Kata sandang terdiri atas

a. artikel yang menyatakan makna tunggal

35

sang guru, sang suami, sang juara, sang putri, baginda raja, sri ratu,

hang tuah, dang tuanku.

b. artikel yang menyatakan banyak

para siswa, para pemirsa

c. artikel yang menyatakan netral

si cantik, si hitam manis, si dia

E. FRASA

Merupakan kelompok kata yang tidak mengadung predikat dan belum

membentuk klausa atau kalimat serta mengandung kesatuan makna yang

jelas. Unsur frasa tidak terbatas pada dua atau tiga kata, tetapi dapat

beberapa kata asalkan gabungan kata itu tidak membentuk predikat.

Ciri frasa

1. konstruksinya tidak mempunyai predikat

2. proses pemaknaannya berbeda dengan idom

3. susunan katanya berpola tetap

1. Konstruksinya tidak mempunyai predikat

Misal

a. bahasa Indonesia

b. di balik awan putih bersih

c. air mineral dari pegunungan

d. dua minggu yang lalu

e. sejumlah persoalan yang pelik

Gabungan kata yang sudah membentuk predikat dan tidak dapat dikatakan

frasa misal

a. belajar bahasa Indonesia

b. menghilang di balik awan

c. meminum air mineral

d. datang berkunjung dua minggu yang lalu

e. membawa sejumlah persoalan yang pelik

36

2. Proses pemaknaannya berbeda dengan idiom

Frasa berbeda dengan idiom walaupun keduanya berupa gabungan kata.

Idiom dapat terdiri dari dua kata atau lebih yang membentuk makna baru,

dan makna itu sudah sudah bergeser jauh dengan makna sebenarnya.

Frasa cakupan maknanya masih disekitar makna sebenarnya atau inti

maknanya tetap.

Contoh idiom

Misal

a. tipis kuping = tak tahan sindiran

b. gulung tikar = bangkrut

c. main api = menyerempet bahaya

contoh frasa

a. haus kekuasaan = haus akan kekuasaan

b. siap tempur = siap untuk bertempur

c. jumpa pers = berjumpa dengan pers

3. Susunan katanya berpola tetap

Susunan kata dalam frasa bersifat tetap, tegar, tidak tergoyahkan, dan tidak

boleh dibalik. Kalau posisinya berpindah, kelompok kata itu berpindah secara

utuh.

Misal

a. Hari ini akan diadakan jumpa pers.

b. Jumpa pers akan diadakan hari ini.

Berbeda dengan idiom yang penulisannya masih bisa dibalik tanpa

mengubah maknanya.

Misal

a. tipis kuping kuping tipis

b. besar kepala kepala besar

c. panjang tangan tangan panjang

Bandingkan dengan frasa bila susunan katanya dipertukarkan.

Misal

37

a. haus kekuasaan kekuasaan haus

b. siap tempur tempur siap

c. temu wicara wicara temu

Frasa dapat dikelompokkan atas lima macam

1. frasa verbal (artinya sama dengan kata kerja)

a. mengetik dengan sepuluh jari (intinya: mengetik)

b. asyik belajar (intinya: belajar)

c. tidak harus pergi (intinya: pergi)

d. sedang berpikir keras (intinya: berpikir)

e. sudah melarikan diri (intinya: melarikan)

2. frasa adjectival (artinya sama dengan kata sifat)

a. sudah tidak layak

b. sama sekali tidak sombong

c. makin lama makin panas

d. malu sekali

e. lebih dari cukup

3. frasa adverbial (artinya sama dengan kata keterangan)

a. pada zaman jepang

b. dengan kereta api cepat

c. karena cinta yang membara

d. untuk mencerdaskan bangsa

e. sebelum azan subuh

4. frasa nominal (artinya sama dengan kata benda)

a. anak cucu

b. penyakit yang sangat berbahaya

c. formulir pendaftaran calon mahasiswa baru

d. manajer pemasaran yang terampil

e. lima lembar kuitansi tanda bukti pembayaran

5. frasa partikel (artinya sama dengan kata depan)

a. selain dari

b. sampai dengan

c. di belakang

38

d. dari samping

e. oleh karena

Makna setiap frasa ditentukan oleh intinya.

F. KLAUSA

Klausa adalah kelompok kata yang berpotensi menjadi kalimat.

1. Klausa Kalimat Majemuk Setara

Dalam kalimat majemuk setara (koordinatif) setiap klausa mempunyai

kedudukan yang sama. Kalimat majemuk koordinatif ini dibangun dengan dua

klausa atau lebih yang tidak saling menerangkan.

Misal

a. Rima pergi ke kampus atau ke rumah temannya.

Klausa pertama Rima pergi ke kampus.

Klausa kedua Rima ke rumah temannya.

b. Rima membaca Kompas sedangkan adiknya menonton televisi.

Klausa pertama Rima membaca Kompas.

Klausa kedua adiknya menonton televisi.

2. Klausa Kalimat Majemuk Bertingkat

Kalimat majemuk bertingkat (subordinat) dibangun dengan klausa yang

berfungsi menerangkan klausa lainnya.

Misal

a. Tetanggaku pindah ke Jakarta setelah suaminya bekerja di Bank

Indonesia.

Tetanggaku pindah ke Jakarta sebagai klausa utama (lazimnya disebut

induk kalimat)

setelah suaminya bekerja di Bank Indonesia sebagai klausa sematan

(lazimnya disebut anak kalimat)

b. Mereka mengolah kekayaan alam secara kreatif karena itu sangat

makmur. (klausa utama + klausa sematan)

3. Klausa Kalimat Majemuk Gabungan Setara dan Bertingkat

39

Klausa ini digabung dari kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk

bertingkat (kalimat subordinat-koordinat) terdiri atas tiga klausa atau

lebih.

a. Dia pindah ke Jakarta setelah ayahnya meninggal dan ibunya kawin

lagi.

dia pindah ke Jakarta (klausa utama)

setelah ayahnya meninggal (klausa sematan)

ibunya kawin lagi (klausa sematan)

G. MAKNA DAN PERUBAHANNYA

Makna adalah hubungan antara bentuk bahasa dengan objek atau sesuatu

hal yang diacunya. Makna tersebut dibagai atas dua, yaitu

1. Makna leksikal (makna denotasi)

Makna lugas yang tidak mempunyai kaitan dengan kata lain. Makna ini

sering juga disebut dengan makna yang tertera dalam kamus

Misal

Belah dapat mempunyai makna (1) celah, (2) pecah menjadi dua, (3) sisi,

(4) setengah, dst..

2. Makna gramatikal / struktural (makna konotasi)

Makna yang timbul akibat pergesaran dari makna leksikal ke gramatikal.

Makna yang timbul akan bergantung kepada struktur tertentu

Misal

hitam (makna leksikal warna yang gelap) makna gramatikalnya dapat

menjadi penuh kegetiran.

a. Dia hampir terjerumus ke lembah hitam (daerah/tempat mesum)

b. Kuhitamkan negeri ini. (kutinggalkan untuk selamanya)

c. Dia tidak ingin membicarakan masa lalunya yang hitam.

H. PERTALIAN MAKNA KATA

Dalam kaitannya dengan makna ada beberapa makna yang mempunyai

pertalian makna

40

1. Sinonim

Kata yang mempunyai persamaan makna.

Misal

muda, nasib = takdir, sunyi = senyap , pemirsa = pirsawan = penonton

2. Antonim

Kata yang mempunyai perlawanan makna.

Misal

atas dan bawah, menjual dan membeli

3. Homonim

Kata yang mempunyai persamaan bunyi, persamaan tulisan tetapi

mempunyai makna yang berbeda.

Misal

bandar = pelabuhan

= parit

= pemegang uang dalam perjudian

4. Homofon

Kata yang mepunyai persamaan bunyi, tetapi penulisan dan maknanya

berbeda.

Misal

sangsi dan sanksi ( ragu dan hukuman)

5. Homograf

Kata yang mempunyai persamaan tulisan, tetapi membaca dan maknanya

berbeda.

Misal

Ia makan apel (buah) sesudah apel (upacara) di lapangan

6. Polisemi

Kata yang mempunyai makna yang beragam sesuai dengan konteks

katanya.

Misal

kaki

kaki tangan

kaki bukit

kaki meja

catatan kaki

41

7. Hipernim

Kata yang mempunyai cakupan makna yang lebih luas atau lebih umum.

Misal

bunga

warna

8. Hiponim

Kata yang mempunyai cakupan yang lebih khusus atau lebih sempit.

Misal

anyelir, melati, mawar, anggrek

merah, kuning, hitam, biru, putih

I. PERGESERAN MAKNA / PERUBAHAN MAKNA

1. Makna Meluas

Perubahan makna kata yang cakupan makna sekarang lebih luas dari makna

sebelumnya.

Misal

Putri = dahulu dipakai untuk anak raja-raja sekarang dipakai untuk menyebut

semua anak permpuan.

2. Makna menyempit

Perubahan makna kata yang cakupan makna sekarang lebih sempit dari

makna sebulumnya.

Misal

Sarjana = dahulu dipakai untuk kaum cerdik pandai sekarang hanya untuk

gelar akademis.

3. Ameliorasi

Perubahan makna kata yang mengakibatkan makna sekarang lebih tinggi

nilai rasanya dari makna sebelumnya.

Misal

istri lebih tinggi/halus dari bini

4. Peyorasi

Perubahan makna kata yang cakupan makna sekarang lebih rendah atau

lebih kasar dari makna sebelumnya.

42

Misal

Gerombolan dahulu maknanya halus, sekarang bermakna pada bentuk

negatif

5. Sinestesia

Perubahan makna yang terjadi karena pertukaran dua alat indra yang

berlainan.

Misal

Kopi ini manis (indra pengecap)

Wajahnya manis untuk dilihat. (indra penglihatan)

6. Asosiasi

Perubahan makna kata karena persamaan sifat.

Misal

Belikan saya amplop (pembungkus surat)

Berikan saja amplop ini biar urusan cepat selesai (sogokan)

Latihan dan Tugas Mandiri

1. Tuliskan jenis kelas kata yang bercetak miring pada kalimat berikut!

a. Itulah sebabnya, Pemda DKI berupaya mengatasi kemacetan lalu

lintas ini.

b. Kemacetan di Jakarta menghabiskan ribuan ton bahan bakar secara

sia-sia.

c. Pemerintah dapat memfasilitasi proyek ini bersama pengusaha

perikanan dan transportasi laut.

2. Tuliskanlah jenis frasa bercetak miring dalam kalimat berikut!

a. Potensi ekonomi masyarakat harus dikembangkan.

b. Oleh karena itu, masyarakat Indonesia bertekad menegakkan hukum.

c. Bangsa kita akan menjadi bangsa yang makmur bukan?

43

3. Tuliskanlah jenis klausa yang bercetak miring pada kalimat berikut!

a. Mahasiswa tidak hanya demonstrasi, tetapi juga mencermati koruptor

itu.

b. Ketika duduk di bangku taman, mereka mengamati kendaraan di muka

rumah itu.

BAB IV

DIKSI

A. DIKSI (PILIHAN KATA)

1. Diksi atau pilihan kata mencakup pengertian kata-kata mana yang dipakai

untuk menyampaikan suatu gagasan, bagaimana membentuk pengelompokan

kata-kata yang tepat atau menggunakan ungkapan-ungkapan yang tepat, dan

gaya mana yang paling baik digunakan dalam suatu situasi.

2. Diksi atau pilihan kata adalah kemampuan membedakan secara tepat nuansa-

nuansa makna dari gagasan yang ingin disampaikan, dan kemampuan untuk

menemukan bentuk yang sesuai (cocok) dengan situasi dan nilai rasa yang

dimiliki kelompok masyarakat pendengar.

44

3. Pilihan kata yang tepat dan sesuai hanya dimungkinkan oleh penguasaan

sejumlah besar kosa kata atau perbendaharaan kata bahasa tersebut.

Diksi adalah ketepatan pilihan kata. Penggunaan ketepatan pilihan kata ini

dipengaruhi oleh kemampuan mengetahui, memahami, menguasai, dan

menggunakan sejumlah kosa kata secara aktif yang dapat mengungkapkan gagasan

secara tepat sehingga mampu mengomunikasikannya secara efektif kepada

pembaca atau pendengarnya.

Indikator ketepatan kata ini, antara lain

1. Mengomunikasikan gagasan berdasarkan pilihan kata yang tepat dan sesuai

berdasarkan kaidah bahasa Indonesia

2. Menghasilkan komunikasi yang paling efektif tanpa salah penafsiran atau

salah makna

3. Menghasilkan respon pembaca atau pendengar sesuai dengan harapan

penulis atau pembicara

4. Menghasilkan target komunikasi yang diharapkan

B. FUNGSI DIKSI

1. Melambangkan gagasan yang diekspresikan secara verbal

2. Membentuk gaya ekspresi gagasan yang tepat (sangat resmi, resmi, semi

resmi, tidak resmi) sehingga menyenangkan pendengar/pembaca

3. Menciptakan komunikasi yang baik dan benar

4. Menciptakan suasana yang tepat

5. Mencegah perbedaan penafsiran

6. Mencegah salah pemahaman

7. Mengefektifkan pencapaian target komunikasi

C. SYARAT KETEPATAN PEMILIHAN KATA

1. Dapat membedakan antara denotasi dan konotasi

Misal

a. Bunga edelwise hanya tumbuh di tempat yang tinggi.

b. Jika bunga bank tinggi, orang enggan mengambil kredit bank.

c. Megawati dan Susilo Bambang Yudoyono berebut kursi presiden.

d. Kursi tua peninggalan kakek masih terlihat kokoh di sudut ruangan.

45

2. Dapat membedakan kata-kata yang hampir bersinonim dan kata yang

bersinonim.

Misal

a. Siapa pengubah peraturan yang memberatkan pengusaha.

b. Pembebasan bea masuk untuk jenis barang tertentu adalah peubah

peraturan yang selama ini memberatkan pengusaha.

c. Kucing adalah binatang buas.

d. kucing merupakan binatang buas.

3. Dapat membedakan kata-kata yang hampir mirip dalam ejaannya.

Misal

intensif - insentif

karton - kartun

interferensi - inferensi

preposisi - proposisi

4. Dapat memahami dengan tepat makna kata-kata abstrak dam konkret

secara cermat

Misal

Abstrak : keadilan, kebahagiaan, keluhuran

kebajikan, kebijakan, kebijaksanaan

Konkret : mangga, sarapan, lima belas persen

5. Dapat memakai kata penghubung yang berpasangan dengan tepat.

Benar antara . . . dan . . .

sesuai . . . dengan . . .

tidak . . . tetapi . . .

baik . . . maupun . . .

bukan . . . melainkan . . .

Salah antara . . . dengan . . .

sesuai . . . bagi . . .

tidak . . . melainkan . . .

bukan . . . tetapi . . .

Berikut beberapa kata berpasangan (termasuk kata kerja berpartikel)

46

berawal dari disebabkan oleh

berdasarkan pada sampai ke

bergantung pada sehubungan dengan

berjumpa dengan sejalan dengan

berkenaan dengan sesuai dengan

bertalian dengan terbuat dari

dibacakan oleh terdiri atas/dari

diperuntukan bagi tergantung pada

6. Dapat membedakan antara kata-kata yang umum (hipernim) dan kata yang

khusus (hiponim)

Hipernim : Melihat

Hiponiom : melotot, membelalak, melirik, mengerling, mengintai, mengintip,

memandang, menatap, melotot,

memperhatikan, mengamati, mengawasi, melirik, menonton,

meneropong, dll.

D. GAYA BAHASA Gaya bahasa ditentukan oleh ketepatan dan kesesuaian pilihan kata. Kalimat,

paragraf, atau wacana menjadi efektif jika diekspresikan dengan gaya bahasa

yang tepat. Gaya bahasa mempengaruhi terbentuknya suasana, kejujuran,

kesopanan, kemenarikan, tingkat keresmian, atau gaya percakapan. Gaya

resmi misalnya akan membawa pembaca/pendengar ke suasana serius dan

penuh perhatian. Suasana tidak resmi mengarahkan pembaca/pendengar ke

dalam situasi rileks tetapi efektif. Gaya percakapan membawa suasana ke

dalam situasi realistis.

Gaya bahasa berdasarkan nada yang dihasilkan oleh pilihan kata ini ada tiga

macam

1. Gaya bahasa sederhana berdasarkan nada rendah

47

Melalaui rangkaian kata ini penulis/pembicara dapat menghasilkan

ekspresi pesan yang mudah dipahami oleh berbagai lapisan pembaca,

misalnya dalam buku-buku pelajaran, penyajian fakta, dan pembuktian.

2. Gaya menengah

Gaya bahasa menengah dibangun berdasarkan rangkaian kaidah

sintaksis dengan maksud untuk menimbulkan suasana damai dan

kesejukan, misalnya dalam seminar, kekeluargaan, dan kesopanan

3. Gaya mulia

Gaya bahasa yang penuh dengan tenaga menggunakan pilihan kata yang

penuh vitalitas, energi dan tenaga, serta kebenaran universal. Gaya ini

dapat menghanyutkan emosi pembaca/pendengar. Gaya ini sering

digunakan untuk menggerakan masa dalam jumlah yang sangat banyak.

Ada enam faktor yang mempengaruhi tampilan bahasa seorang komunikator

dalam berkomunikasi dengan komunikannya, yaitu

1. cara dan media komunikasi lisan atau tulisan, langsung atau tidak

langsung, media cetak atau elektronika

2. bidang ilmu ekonomi, sastra, hukum, kedokteran, filsafat, dll.

3. Situasi resmi, tidak resmi, setengah resmi

4. ruang atau konteks seminar, kuliah, ceramah, pidato

5. khalayak usia (anak-anak, remaja, dewasa), jenis kelamin (laki - laki,

perempuan), tingkat pendidikan ( rendah,menengah, tinggi), status

sosial

6. tujuan diplomasi, humor, informasi, persuasi, membangkitkan emosi

48

BAB V

KALIMAT

A. UNSUR-UNSUR KALIMAT

1. SUBJEK

Fungsi

a. Membentuk kalimat dasar, kalimat luas, kalimat tunggal, kalimat

majemuk.

b. Mejadi pokok pikiran.

c. Memperjelas makna

d. Menegaskan atau memfokuskan makna.

e. Memperjelas pikiran atau ungkapan.

f. Membentuk kesatuan pikiran.

Ciri-ciri

49

a. Jawaban apa dan siapa.

b. Dapat didahului kata bahwa.

c. Dapat berupa kata atau frasa benda.

d. Dapat disertai kata ini, atau itu.

e. Dapat disertai kata pewatas yang.

f. Tidak dapat didahului oleh preposisi : di, dalam, kepada, bagi, untuk,

dari, menurut, berdasarkan, dan lain-lain.

g. Tidak dapat diingkarkan dengan kata tidak, atau bukan

Misal

a. Saya sudah mulai mengantuk.

b. Malam sudah sangat larut.

c. Air sungai kecil itu terus menggericik.

d. Seekor kelinci tiba-tiba keluar dari segerombolan tanaman dekat rel

kereta api.

2. PREDIKAT

Fungsi

a. Membentuk kalimat tunggal, kalimat luas, kalimat majemuk.

b. Memperjelas pikiran atau gagasan yang diungkapkan dan menentukan

kejelasan makna kalimat.

c. Menegaskan makna.

d. Membentuk kesatuan pikiran.

Ciri-ciri

a. Jawaban mengapa, bagaimana

b. Dapat diingkarkan dengan kata tidak, bukan

c. Dapat didahulukan dengan keterangan aspek: akan, sudah, sedang,

selalu, hampir

d. Dapat didahului keterangan modalitas: sebaiknya, seharusnya,

seyogyanya, mesti, selayaknya, dan lain-lain.

e. Tidak dapat didahului oleh kata yang, jika didahului yang, maka

predikat akan berubah menjadi perluasdan subjek.

f. Dapat didahului kata adalah, ialah, yaitu, yakni

g. Dapat berupa kata benda, kata kerja, kata sifat, atau kata bilangan

Misal

50

a. Pengusaha sukses itu menemukan peluang bisnis baru

b. Dia sukses

c. Bisnisnya berkembang

d. Manusia adalah makhluk yang berakal budi

e. Bisnisnya berkembang sangat pesat setelah menggunakan bahan

baku lokal.

3. OBJEK

Fungsi

a. Membentuk kalimat dasar pada kalimat berpredikat transitif

b. Memperjelas makna kalimat

c. Membentuk kesatuan atau kelengkapan pikiran

Ciri-ciri

a. Dapat berupa kata benda

b. Tidak didahului kata depan

c. Mengikuti secara langsung dibelakang predikat transitif

d. Merupakan jawaban apa atau siapa yang terletak dibelakang predikat

transitif

e. Dapat menduduki fungsi subjek apabila dipasifkan

Misal

a. Mahasiswa itu menerangkan kerangka berpikirnya

b. Mereka mendiskusikan anti korupsi

4. PELENGKAP

Ciri-ciri

a. Bukan unsur utama, tetapi tanpa pelengkap kalimat tersebut tidak jelas

dan tidak lengkap informasinya

b. Terletak dibelakang prediakat yang bukan kata kerja transitif

Misal

a. Negara Republik Indonesia berdasarkan Pancasila

b. Ia menjadi rektor

c. Ibu membawakan saya oleh-oleh

51

5. KETERANGAN

Fungsi

a. Menjelaskan atau melengkapi informasi pesan-pesan kalimat.

Ciri-ciri

a. Bukan unsur utama kalimat, tetapi kalimat tanpa keterangan, pesan

menjadi tidak jelas, tidak lengkap

b. Tempat tidak terikat posisi pada awal, tengah, akhir kalimat

c. Dapat berupa keterangan waktu, tujuan, sebab, akibat, syarat, cara,

posesif (ditandai kata meskipun, walaupun, biarpun) dan penganti

nomina (menggunakan kata bahwa )

d. Dapat berupa keterangan tambahan(keterangan tambahan subjek,

tetapi tidak dapat menggantikan subjek), dapat berupa aposisi (dapat

menggantikan subjek)

Misal

a. Kemarin rektor berangkat ke Tokyo

b. Karena malas belajar, mahasiswa itu tidak lulus.

c. Megawati, yang menjabat Presiden RI 2001-2004, adalah putra Bung

Karno. (keterangan tambahan)

d. Megawati, Presiden RI 2001-2004, adalah putra Bung Karno. (aposisi)

B. POLA KALIMAT

1. POLA KALIMAT DASAR

Pola kalimat dasar sekurang-kurangnya terdiri atas subjek (S) dan predikat

(P)

Pola kalimat dasar mempunyai ciri-ciri

a. Berupa kalimat tunggal (satu S, satu P, satu O, satu Pel, satu K)

b. Sekurang-kurangnya terdiri dari satu S dan satu P

c. Selalu diawali dengan subjek

d. Berbentuk kalimat aktif

e. Dapat berupa kata dan frasa

f. Dapat dikembangkan menjadi kalimat luas dengan memperluas

subjek, predikat, objek, dan keterangan.

52

FUNGSI

TIPE

SUBJEK

PREDIKET

OBJEK

PELENGKAP

KETERANGAN

1. S P Kami berdiskusi ~ ~ ~

2. S - P- O Aku mendapatkan hadiah ~ ~

3. S - P-

Pel

Ketua

partai itu

menjadi ~ calon

presiden

~

4. S - P -

Ket

Para

kepala

negara

Asean

sedang

bersidang

~ ~ di Bali

5. S - P-

O- Pel

Kami menjuluki Dia sang

penyelamat

~

6. S P- O-

Ket

Beberapa

karyawan

sedang

membahas

kasus

bisnis

di ruang rapat

Contoh kalimat luas

a. Kami yang mengharapkan kedamaian di Papua selalu berdiskusi

tentang masalah ini.

b. Mahasiswa unggulan itu sedang mempelajari struktur cahaya matahari.

c. Mereka yang menginginkan prestasi atlet menyediakan sarana latihan.

d. Para siswa yang kehilangan gedung sekolah itu sedang belajar bahasa

Indonesia dengan sarana seadanya.

e. Beberapa karyawan yang sangat kreatif itu sedang membahas secara

serius masalah kasus bisinis properti di ruang rapat pimpinan.

Catatan :

Kata yang dicetak miring merupakan kalimat dasar.

2. POLA KALIMAT MAJEMUK

53

a. Kalimat Majemuk Setara

1) Kalimat majemuk setara gabungan menggunakan : dan, serta,

sambil.

Dosen dan mahasiswa bekerja secara kreatif dan inofatif.

2) Kalimat majemuk setara memilih menggunakan : atau

Anda pergi ke kampus atau menghadiri seminar?

3) Kalimat majemuk setara berurutan menggunkan : lalu, lantas,

kemudian, setelah itu, mula-mula

Kami menabung setiap bulan lalu mengawali bisnis ini.

4) Kalimat majemuk setara perlawanan menggunakan : tetapi,

melainkan, sedangkan, namun,

Sahabatku tidak pandai melainkan rajin.

5) Kalimat majemuk setra menguatkan : bahkan, lagipula.

Buku itu bagus lagipula murah harganya.

b. Kalimat Majemuk Bertingkat

Kalimat majemuk bertingkat disusun berdasarkan jenis anak

kalimatnya. Anak kalimat tersebut merupakan perluasan dari

kalimat asalnya atau sering disebut induk kalimat.

Macam-macam kalimat majemuk berdasarkan jenis anak

kalimatnya

1) Anak kalimat keterangan waktu : ketika, waktu, saat, setelah,

sebelum, sejak, dll.

Misal

Mereka segera mencari peluang kerja, setelah menyelesaikan

studinya.

2) Anak kalimat keterangan sebab : sebab, karena, lantaran, dll

Misal

Orang itu meninggal karena menderita sakit jantung.

3) Anak kalimat keterangan akibat : hingga, sehingga, maka, dll.

54

Misal

Pengusaha itu bekerja keras sehingga berhasil mendapat

untung besar.

4) Anak kalimat keterangan syarat : jika, apabila, kalau, andai, dll.

Misal

Andaikata Anda mampu memenangkan pertandingan tersebut,

bagaimana perasaan Anda?

5) Anak kalimat keterangan tujuan : agar, supaya, demi, untuk,

guna, dll.

Misal

Kita harus bekerja keras demi masa depan yang gemilang.

6) Anak kalimat keterangan cara : dengan, tanpa, dalam.

Misal

Dosen itu menerangkan masalah tersebut dengan pendekatan

ilmiah.

7) Anak kalimat perluasan objek : bahwa

Misal

Presiden menegaskan bahwa bangsa Indonesia harus

menegakan hukum.

8) Anak kalimat keterangan posesif : meskipun, walaupun, biarpun,

dll.

Misal

Saya akan berupaya meningkatkan kualitas kerja meskipun

sulit diujudkan.

c. Kalimat Majemuk Gabungan (campuran)

Misal

1) Bangsa Indonesia bekerja keras mengejar ketinggalan ekonomi

setelah krisis politik berkepanjangan dan krisis keamanan

mulai membaik.

2) Kinerja bisnis mulai membaik dan perkembangan ekonomi mulai

stabil setelah berhasil melangsungkan pemilu secara

demokratis.

55

Latihan dan Tugas Mandiri

1. Perbaiki kalimat berikut agar menjadi kalimat efektif! Variasi perbaikan setiap

nomor minimal dua kalimat.

a. Para duta-duta besar sudah pada berdatangan untuk hadir pada upacara

peringatan 100 tahun Bung Hatta.

b. Dengan mengucapkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan YME, maka

selesailah makalah ini tepat pada waktunya.

c. untuk meningkatkan mutu akademis, memerlukan sarana yang harus dibiayai

dengan SPP.

d. Hipotesis nol adalah berarti tidak membedakan variabel x dan variabel y

e. Adalah merupakan tanggung jawab kita semua untuk menciptakan rasa aman

dan tenteram di masyarakat kita.

2. Tentukan subjek, predikat, objek, pelengkap, dan keterangan kalimat berikut!

a. Persatuan dapat dilaksanakan dengan menciptakan perasaan senasib.

b. Budaya bangsa merupakan modal pembangunan.

c. Dalam pembangunan dituntut kreativitas baru, kerja keras, dan efesiensi.

d. Presiden RI berupaya menarik simpati bangsa pemodal untuk berinvestasi di

Indonesia.

e. Menteri Negara beranggapan bahwa kasus ini hanya dibesar-besarkan media

massa saja.

3. Tuliskanlah contoh kalimat majemuk setara

a. kalimat majemuk setara gabungan

b. kalimat majemuk setara pemilihan

4. Tuliskanlah contoh kalimat majemuk bertingkat

a. kalimat majemuk anak kalimat keterangan sebab

b. kalimat majemuk anak kalimat keterangan tujuan

c. kalimat majemuk anak kalimat keterangan cara

56

BAB VI

ALINEA / PARAGRAF

A. Struktur Alinea

1. Kalimat Topik / Kalimat Utama

Kalimat yang berisi ide pokok

Ciri-cirinya

a. mengandung permasalahan yang potensial untuk dirinci dan diuraikan

lebih lanjut.

b. merupakan kalimat lengkap yang dapat berdiri sendiri dan diuraikan lebih

lanjut

c. mempunyai arti yang cukup jelas tanpa harus dihubungkan dengan

kalimat lain.

2. Kalimat Penjelas

Kalimat yang berfungsi menjelaskan atau mendukung ide utama kaliamat.

57

Ciri-cirinya

a. sering merupakan kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri

b. arti kalimat ini baru jelas setelah dihubungkan dengan kalimat lainnya.

c. Isinya berupa rincian, keterangan, contoh,dan data tambahan lain yang

bersifat mendukung kalimat topik.

B. Syarat Alinea

1. Kesatuan Alinea

Seluruh kalimat yang ada hanya membicarakan satu ide pokok, satu

topik/masalah

2. Kepaduan Alinea (koherensi)

Antarkalimat terdapat keterpaduan dan logis. Penggunaan repetisi, kata

ganti, serta frasa penghubung dapat melengkapi keterpaduan antarkalimat

C. Jenis Alinea

1. Jenis Alinea Menurut Posisi Kalimat Topiknya

a. Alinea Deduktif

Alinea yang kalimat utamanya terletak diawal kalimat, diikut oleh

kalimat penjelas.

b. Alinea Induktif

Alinea yang kalimat utamanya terletak diakhir. Alinea ini diawali

dengan kalimat-kalimat penjelas dan diakhiri dengan kalimat utama.

c. Alinea Deduktif-Induktif (Gabungan)

Alinea yang kalimat utamanya terletak diawal paragraf dan

ditampilkan kembali diakhir paragraf untuk penegasan.

d. Alinea Penuh Kalimat Topik

Alinea yang kalimat utamanya terletak disemua kalimat. Alinea ini bisa

berupa uraian yang berupa deskripsi atau karangan bersifat narasi.

2. Jenis Alinea Menurut Sifat Isinya

58

a. Persuasif/Persuasi

Alinea yang berisi ajakan, mempengaruhi pembaca.

b. Argumentatif/Argumentasi

Alinea yang berisikan pembahasan tentang sesuatu yang berisikan

bukti-bukti yang berisikan bukti-bukti dan alasan-alasan yang

mendukung.

c. Deskriptif/Deskripsi

Alinea yang berisikan tentang gambaran objek atau lukisan objek

secara rinci

d. Eksposisitoris/Eksposisi

Alinea yang memaparkan suatu bentuk kejadian atau peristiwa yang

berupa fakta-fakta, atau lukisan peristiwa.

e. Narataif/Narasi

Alinea yang berisikan penceritaan atau berbentuk cerita.

3. Jenis Alinea Menurut Fungsinya dalam Karangan

a. Alinea Pembuka

Berfungsi sebagai

a. menghantar pokok pembicaraan

b. menarik minat dan perhatian pembaca

c. menyiapkan pikiran pembaca untuk mengetahui isi seluruh

karangan.

d. Bentuk-bentuk yang dapat dipakai sebagai bahan menulis

alinea pembuka, yaitu

1) kutipan, peribahasa, anekdot

2) uraian bagaimana pentingnya pokok pembicaraan

3) suatu tantangan atas pendapat atau pernyataan

seseorang

4) uraian tentang pengalaman pribadi

5) uraian mengenai maksud dan tujuan penulisan

6) sebuah pernyataan

b. Alinea Pengembang / Isi

Berfungsi sebagai

1) mengemukakan inti persoalan

59

2) memberi ilustrasi atau contoh

3) menjelaskan hal yang diuraikan pada alinea berikutnya

4) meringkas alinea sebelumnya

5) mempersiapkan dasar atau landasan untuk simpulan

c. Alinea Penutup

Alinea ini berisikan simpulan bagian karangan. Merupakan pernyataan

kembali maksud penulis. Hal-hal yang perlu diperhatikan adalah

a. Sebagai penutup, alinea ini tidak boleh terlalu panjang.

b. Isi alinea berisi simpulan sebagai cerminan inti seluruh uraian

c. Alinea ini hendaknya memberikan kesan yang mendalam bagi

pembaca.

D. Pengembangan Alinea

1. Metode Defenisi

Penulis menerangkan pengertian/konsep istilah tertentu.

2. Metode Proses

Alinea ini menguraikan suatu proses dapat berupa urutan tindakan atau

perbuatan, yang diurutkan secara runut.

3. Metode Contoh

Alinea yang menampilkan contoh dan ilustrasi secara terurai dan

terperinci.

4. Metode Sebab-Akibat

Alinea yang menerangkan sebab kejadian atau akibat yang ditimbulkan.

5. Metode Umum-Khusus

Alinea yang mengembangkan gagasan umum menuju kegagasan khusus.

6. Metode Klasifikasi

Alinea yang mengelompokkan persamaan atau perbedaan ciri benda,

sifat, bentu, ukuran, dan lainnya. Pengelompokan ini dapat menjadikan

perbandingan atau pertentangan suatu ciri, sifat yang diklasifikasikan

tesebut

E. Contoh-Contoh Pargaraf

60

1. Contoh Paragraf Deduktif

Semua isi alam ciptaan Tuhan. Ciptaan Tuhan yang paling berkuasa di dunia

ini ialah manusia. Manusia diizinkan oleh Tuhan memanfaatkan isi alam ini

sebaik-baiknya. Akan tetapi, tidak diizinkan menyiksa, mengabaikan, dan

menyia-nyiakannya.

2. Contoh Paragraf Induktif

Harga beras minggu yang lalu Rp 1.000,00/kg, kini sudah menjadi Rp1.100,00.

Gula pasir biasanya Rp1.250,00/kg telah berubah menjadi Rp1.300,00/kg.

Minyak goreng, susu bubuk, dan tepung terigu juga mengalami kenaikan

meskipun tidak terlalu besar. Kelihatannya harga sebagian barang pokok

terus bergerak naik.

3. Contoh Paragraf Deduktif-Induktif

Pemerintah menyadari bahwa rakyat Indonesia memerlukan rumah murah,

sehat dan kuat. Depertemen PU sudah lama menyelidiki bahan rumah yang

murah , tetapi kuat. Agaknya bahan perlit yang diperoleh dari batu-batuan

gunung berapi sangat menarik perhatian para ahli. Bahan ini tahan api dan tahan

air. Lagi pula, bahan perlit dapat dicetak menurut keinginan seseorang. Usaha

ini menunjukan bahwa pemerintah berusaha membangun rumah murah,

sehat, dan kuat untuk memenuhi keperluan rakyat.

4. Contoh Paragraf Kalimat Topik diseluruh Kalimat (Penuh)

Pagi hari aku duduk di bangku panjang dalam taman di belakang rumah.

Matahari belum tinggi benar, baru sepenggalah. Sinar matahari pagi

menghangatkan badan. Didepanku bermekaran bunga beraneka warna.

Kuhirup hawa pagi yang segar sepuas-puasnya.

5. Contoh Paragraf Persuasi

Deterjen ini tidak hanya cocok dipakai untuk mencuci bahan yang kasar, tetapi

cocok juga untuk mencuci bahan yang halus seperti sutra. Selain itu, deterjen

61

baru ini dapat juga dipakai untuk mencuci perabot dapur. Lagi pula, perabotan

yang dicuci dengan bubuk deterjen ini warnanya tidak akan pudar.

6. Contoh Paragraf Argumentasi

Tenaga kerja di Pulau Jawa, Bali, Madura dan Lombok kelebihan, sedangkan di

pulau-pulau lain kekurangan. Oleh sebab itu, sebagian tenaga kerja dari keempat

pulau tersebut dipindahkan ke pulau-pulau lain yang kekurangan tenaga kerja.

Dengan demikian, akan terjadi pemerataan tenaga kerja di Indonesia.

7. Contoh Paragraf Deskripsi

Tempat pensil kesukaan adikku. Setiap hari tak pernah lupa dibawanya.

Warnanya biru dihiasi motif bulan sabit yang tersenyum berwarna kuning.

Segala macam perelengkapan tulis-menulis disimpan rapi di sana. Terkadang

kepingan uang receh pun juga diletakkannya di tempat pensil hadiah ulang

tahunnya itu. Lucunya tempat perlengkapan alat tulis ini ada kaca kecilnya.

8. Contoh Paragraf Eksposisi

Panen padi di beberapa desa di Jawa Tengah terancam gagal. Musim kemarau

yang berkepanjangan membuat padi yang ditanam mengalamai kekeringan.

Ditambah lagi hama tikus juga menambah kendala terancamnya gagal panen ini.

Kekeringan ini mulai terasa semenjak usai tanam, hujan tidak pernah turun

mengakibatkan debit air di beberapa irigasi di bawah batas ambang normal,

bahkan ada yang benar-benar kering.

9. Contoh Paragraf Narasi

Libur semester kemarin aku ke Bali. Senangnya dapat menikmati liburan di Pulau

Seribu Pura tersebut. Tidak disangka-sangka aku bertemu dengan teman SMA

yang berlibur bersama keluarganya. Semakin asyik saja suasana liburanku.

10. Contoh Metode Definisi

62

Istilah organisasi dalam bahasa Indonesia berasal dari kata kerja bahasa Latin

organizare yang berarti membentuk sebagaian atau menjadi keseluruhan dari

bagian-bagian yang satu dan unsur yang lainnya saling bergantung atau

terorganisasi. Jadi secara harafiah organisasi itu berarti paduan dari bagian-

bagian yang satu sama lain saling bergantung. Di antara para ahli ada yang

menyebut paduan itu sistem, ada yang menamakan sarana.

11. Contoh Paragraf Metode Proses

Proses pembuatan kue donat adalah sebagai berikut. Mula-mula dibuat adonan

terigu dicampur dengan telur dan gula dengan perbandingan tertentu yang ideal

sesuai dengan banyaknya kue donat yang akan dibuat. Kemudian, adonan

dicetak dalam bentuk gelang-gelang. Setelah itu, gelang-gelang tadi digoreng

sampai berwarna kuning kecoklatan. Lalu, gorengan itu diolesi mentega, diberi

butiran coklat warna-warni, atau ditaburi tepung gula. Kini kue donat siap untuk

disantap.

12. Contoh Paragraf Metode Contoh

Ini seperti acara pesta kesenian di Indonesia. Lagu-lagu diperdendangkan, mulai

dari Indonesia Raya hingga Bintang Kecil. Alat musik tradisional terdengar

bergantian. Busana yang dikenakan juga busana dari Sabang sampai Merauke.

Dengan gerakan lentur dan lucu, para penari seusia SD itu meperlihatkan

keterampilan membedakan tarian nusantara. Tetapi ada yang mebedakan

dengan pesta di sekolah Indonesia. Para penarinya tidak berkulit sawo matang

karena mereka adalah bocah-bocah bule dengan mata biru atau coklat dan

berambut pirang. Mereka murid SD Benalla East, kira-kira 120 km dari Melbourn,

Australia. Para murid sekolah itu tertarik belajar bahasa Indonesia, termasuk

keseniannya.

13. Contoh Paragraf Sebab Akibat

63

Kecelekaan beruntun terjadi di jalur Jakarta-Cikampek Km 68. Menurut saksi

mata, truk tangki dari arah Jakarta melaju dengan kecepatan tinggi dan tiba-tiba

oleng sehingga menyeruduk dua kendaraan lain yang berlawanan. Api

diperkirakan timbul akibat gesekan antara badan mobil dan bahu jalan.

Tumpahan minyak tanah memicu timbulnya nyala api sehingga kobaran api tidak

dapat dikendalikan lagi. Akibat kecelakaan ini, lalu lintas Jakarta-Cikampek

sempat tersendat beberapa jam.

14. Contoh Paragraf Metode Umum - Khusus

Kedudukan beras sebagai bahan makanan pokok sangat penting. Dalam beras

terdapat zat makanan yang disebut hidrat arang. Hidrat arang itulah yang

menjadi sumber tenaga manusia. Menurut penyelidikan para ahli, dalam 100

gram beras terdapat tenaga sebanyak 300 kalori.

15. Contoh Paragraf Metode Klasifikasi

Sebanyak lima dari sepuluh kota termahal di dunia berada di Asia, dengan Tokyo

dan Osaka tercatat sebagai kota termahal di dunia. Kedua kota besar di Jepang

itu ternyata 20% lebih mahal dibandingkan tempat ketiga yang diduduki

Hongkong bersama Singapura dan Taipe. London yang sangat berusaha keras

menarik wisatawan, tampil menjadi kota keenam termahal bagi pelancong

internasional dan sebagai kota termahal di Uni Eropa. New York tetap

merupakan kota termahal di Amerika Serikat, sedangkan Chicagho, San

Francisco, dan Los Angeles termasuk dalam kelompok 20 teratas.

Latihan dan Tugas Mandiri

1. Buatlah sebuah contoh paragraf induktif.

2. Buatlah sebuah contoh paragraf deduktif induktif

3. Buatlah contoh paragraf argumentasi

4. Buatlah paragraf deduktif dengan pola deskripsi.

64

5. Buatlah sebuah karangan yang terdiri dari beberapa paragraf. Topik sesuai

dengan bidang Anda. Perhatikan penulisan paragraf pembuka, penghubung

penutup, serta penggunaan unsur keterpaduan paragraf.

BAB VII

TOPIK, TEMA, DAN KERANGKA KARANGAN

A. TOPIK

Topik berarti pokok pembicaraan atau pokok permasalahan.Topik karangan adalah

suatu hal yang akan digarap menjadi sebuah karangan. Topik karangan

permasalahannya masih bersifat umum

Fungsi topik

1. mengikat keseluruhan isi

2. menjiwai seluruh pembahasan (pendahuluan, pembahasan, simpulan)

65

3. memudahkan pengembangan ide bagi penulis, dan memudahkan

pemahaman bagi pembaca

4. memberikan daya tarik pembaca

B. JUDUL

Judul merupakan perincian atau penjabaran dari topik. Judul karangan sedapatnya

singkat dan padat, menarik perhatian serta dapat menggambarkan inti pembahasan.

Syarat judul yang baik

1. sesuai dengan topik

Topik : Analisis fungsi penjualan produk terhadap kinerja bisnis

Judul : Analisis fungsi penjualan terhadap kinerja bisnis PT Semen

Cibinong pada 2004

2. sesuai dengan isi karangan

3. berbentuk frasa bukan kalimat

1. Upaya mengembangkan inovasi kabel listrik dengan serat optik (benar)

2. Inovasi baru mengubah kabel listrik dengan serat optik (salah)

4. singkat

5. jelas

1. Pengembangan sumber daya laut terhadap peningkatan pendapatan

daerah (kurang jelas)

2. Upaya meningkatkan pendapatan daerah melalui sektor perikanan laut

pada pemerintahan DKI Jakarta (lebih jelas)

Misal

Topik : Putus Sekolah

Judul : 1. Kiat Menekan Tingginya Angka Putus Sekolah

2. Tingginya Angka Putus Sekolah Merupakan Problema

Pendidikan

3. Masalah Tingginya Angka Putus Sekolah, PR bagi Ahli

Pendidikian

C. TEMA

66

Ide atau gagasan yang akan dituangkan dalam karangan atau sering disebut pokok

pemikiran. Tema berupa pengungkapan maksud dan tujuan dari penulisan.

Tujuan yang dirumuskan secara singkat dan berupa satu kalimat, disebut tesis.

Kalimat tesis adalah rumusan singkat gagasan sentral sebuah karangan.

Rumusan tema boleh lebih dari satu kalimat

Misal

Topik : Kemacetan Lalu Lintas

Subtopik : Upaya Mengatasi Kemacetan Lalu Lintas

Tesis : Menuntun pembaca un