MODUL Bahasa Indonesia 11 KTSP_QC Upload

Life is beautiful.Hidup ini indah.

BahasBahasa Ina Indonesiadonesia SMA/MA XI SMA/MA XI

i

untuk SMA/MA kelas X

Bahasa Bahasa IndonesiaIndonesiauntuk SMA/MA kelas XI

22

Make a big dream.Buatlah sebuah mimpi besar.


iiii

untuk SMA/MA kelas XI

Buku ini disetting dan dilayout menggunakan Adobe InDesign CS, Corel Draw 11, dan Adobe PhotoShop CS.Font isi: Times 11 pt.

Diterbitkan oleh CV WillianJl. Diponegoro No. 123 Wirogunan, Kartasura, Sukoharjo 57166Hunting/Telp: (0271) 781797, 781853, 784754Fax: (0271) 781797Email: [email protected]

PenulisPenulisTim Bimata

EditorEditorSigit Kurniawan

GrafisGrafisNur Cahyono

IlustratorIlustratorBayu Aprianto

Perancang KulitPerancang KulitTim Willian

Hak cipta dilindungi oleh Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002. Dilarang memperbanyak/menyebarluaskan dalam bentuk apa pun

tanpa seizin tertulis dari penerbit.

Bahasa IndonesiaBahasa Indonesia

Dream is a great element of success.Mimpi adalah elemen besar bagi kesuksesan.


iiiiii

Cover Dalam ..................................................................................................................... iCopyright ........................................................................................................................... iiLets Get to Know ............................................................................................................. iiiPendahuluan ..................................................................................................................... 5Pembelajaran .................................................................................................................... 6

Tema 1 Informasi ............................................................................................................ 7

Kegiatan Pembelajaran 1Menemukan Pokok-Pokok Isi Sambutan/Khotbah dan Menjelaskan secara Lisan Suatu Artikel ............................................................................................................ 9

Kegiatan Pembelajaran 2Menemukan Perbedaan Paragraf Induktif dan Deduktif serta Menulis Proposal .............. 19

Tema 2 Surat Resmi ......................................................................................................... 39

Kegiatan Pembelajaran 1Merangkum Isi Wawancara dan Menjelaskan Hasil Wawancara ..................................... 41Kegiatan Pembelajaran 2Membacakan Berita dengan Baik dan Menulis Surat Dagang, Surat Kuasa, Daftar Pustaka,serta Catatan Kaki ............................................................................................................... 52

Pelatihan Ulangan Tengah Semester 1 ........................................................................... 75

Tema 3 Drama ................................................................................................................. 86

Kegiatan Pembelajaran 1Mengidenti kasi Unsur dan Menyampaikan Dialog disertai Gerak-Gerik dalam Pementasan Drama ............................................................................................................. 88

Kegiatan Pembelajaran 2Menemukan Unsur Hikayat dan Mengungkapkan Prinsip-Prinsip Penulisan Resensi ..... 97

Tema 4 Pengalaman ........................................................................................................ 118

Kegiatan Pembelajaran 1Menganalisis Pementasan Drama dan Mengekspresikan Perilaku serta Dialog Tokoh .... 120

Kegiatan Pembelajaran 2Menganalisis Unsur Instrinsik dan Ekstrinsik Novel serta Mengaplikasikan Prinsip-Prinsip Penulisan Resensi ...................................................................................... 133 Pelatihan Ulangan Semester 1 ........................................................................................ 151

Private victories precede public victories.Kemenangan diri mendahului kemenangan publik.


iviv

Tema 5 Pendidikan .......................................................................................................... 163

Kegiatan Pembelajaran 1Merangkum Isi Diskusi dan Presentasi Hasil Penelitian .................................................... 165

Kegiatan Pembelajaran 2Mengungkapkan Isi Teks dan Menulis Notula ................................................................... 173

Tema 6 Lingkungan ........................................................................................................ 189

Kegiatan Pembelajaran 1Mengomentari Pendapat dan Tanggapan dalam Diskusi atau Presentasi Hasil Penelitian ............................................................................................................................ 191

Kegiatan Pembelajaran 2Membedakan Fakta dan Opini, Menulis Karya Ilmiah, serta Menulis Rangkuman Isi Buku .............................................................................................................................. 199

Pelatihan Ulangan Tengah Semester 2 ........................................................................... 217

Tema 7 Kesenian ............................................................................................................. 227

Kegiatan Pembelajaran 1Mengidenti kasi Unsur dalam Cerpen dan Mengekspresikan Dialog Tokoh Drama ...................................................................................................................... 229

Kegiatan Pembelajaran 2Membandingkan Unsur Novel dengan Hikayat serta Mendeskripsikan Perilaku Manusia melalui Dialog .................................................................................................................... 239

Tema 8 Kesastraan .......................................................................................................... 266

Kegiatan Pembelajaran 1Menemukan Nilai-Nilai Cerpen dan Menggunakan Ekspresi dalam Pementasan Drama .................................................................................................. 268

Kegiatan Pembelajaran 2Mengungkapkan Hal Menarik dari Tokoh dan Menarasikan Pengalaman Manusia dalam Drama ...................................................................................................................... 279

Pelatihan Ulangan Kenaikan Kelas ................................................................................ 301Glosarium .......................................................................................................................... 316Penutup ............................................................................................................................. 318Daftar Pustaka .................................................................................................................. 319

Lets improve our life.Mari tingkatkan hidup kita.


55

Bahasa Indonesia ialah bahasa resmi Republik Indonesia sebagaimana disebutkan dalam Undang-Undang Dasar RI 1945, Pasal 36. Salah satu manfaat terbesar belajar bahasa adalah untuk keperluan berkomunikasi. Kehidupan manusia tidak mungkin terlepas dari kegiatan berkomunikasi. Apapun bidang kegiatan yang ditekuni seseorang, pasti tidak bisa menghindar dari komunikasi. Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, secara lisan maupun tulis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan Indonesia. Dengan mempelajari Bahasa Indonesia akan membangkitkan pengertian dan rasa cinta pada negara kita, rasa peduli pada lingkungan serta mengembangkan kegiatan berpikir ilmiah melalui kegiatan berbahasa.

Pembelajaran Bahasa Indonesia saat ini mencakup segala bidang akademis untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, mengembangkan kemampuan berpikir analitis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan manusia Indonesia. Pembelajaran dalam Buku Bahasa Indonesia XI dibagi dalam empat aspek, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Keempat aspek tersebut mencakup materi pembelajaran yang terdiri dari memahami informasi, mengungkapkan informasi/gagasan, memahami wacana tulis, dan memahami karya sastra.

Mata pelajaran Bahasa Indonesia XI membahas tentang materi sambutan/khotbah, wawancara, artikel, paragraf, berita, proposal, surat, karya ilmiah, diskusi, biogra , drama, hikayat, novel, dan resensi. Materi pada buku ini berkaitan dengan materi mengidenti kasi unsur sastra, menulis gagasan, menyimpulkan isi informasi dari tuturan langsung/teks, berdiskusi, dan mengidenti kasi unsur sastra Melayu klasik yang terdapat dalam materi pada Buku Bahasa Indonesia XI. Materi dalam Buku Bahasa Indonesia kelas XI berkaitan dengan materi yang dipelajari di SMP/MTs, seperti menyimpulkan informasi, wawancara, pementasan drama, bermain peran, membacakan berita, unsur intrinsik novel, pidato/khotbah, biogra , dan menulis surat. Pemahaman materi-materi tersebut sangat diperlukan untuk memudahkan dalam mempelajari dan memahami materi dalam Buku Bahasa Indonesia XI.

Capaian pembelajaran Bahasa Indonesia, meliputi: 1) Berkomunikasi secara efektif dan e sien baik secara lisan maupun tulis. 2) Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara. 3) Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif. 4) Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosional dan sosial. 5) Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti. 6) Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia.

KonsepKonsep

CakupanCakupan

SinergisitasSinergisitas

SasaranSasaran

Mapping Your MindMapping Your MindPPendahuluanendahuluan

So we are balanced, we must walk. Supaya diri kita seimbang, kita harus berjalan.

PendidikanPendidikan

163163

Cek Kemampuan Awal1. Apakah manfaat dari kegiatan

diskusi?2. Sebutkan sistematika karya ilmiah

yang benar!3. Bagaimanakah rumus untuk

menghitung kecepatan baca?4. Apa saja fungsi dari notula?

PrasyaratSebelum mempelajari materi dalam tema ini, ada beberapa materi yang harus Anda kuasai sebagai prasyarat. Materi yang perlu dikuasai terlebih dahulu, yaitu mendiskusikan masalah, prestasi penelitian, membaca cepat 300 kata per menit, dan menulis notula. Pemahaman tersebut akan menjadi pengetahuan dasar untuk mempelajari materi pada tema ini. Pada tema ini menyuguhkan materi tentang merangkum pembicaraan dalam diskusi, mempresentasikan hasil penelitian, membaca cepat 300 kata per menit, dan menulis notula rapat.

Standar Kompetensi9. Memahami pendapat dan informasi

dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar.

10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar.

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif.

12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah.

Sumber: smaksangtimur-jkt.sch.id

Tema

55Pendidikan

Pendidikan merupakan bagian dari perjalanan hidup manusia. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan dapat diperoleh di mana saja, tidak hanya dilakukan di sekolah saja, tetapi juga dilingkungan tempat tinggal seorang anak. Lingkungan yang berpengaruh dalam pendidikan anak adalah keluarga dan masyarakat. Keluarga memegang peran penting di dalam pendidikan, utamanya pendidikan tingkah laku. Keluarga adalah masyarakat kecil yang merupakan penyusun dari masyarakat besar dan masyarakat

besar tidak akan mempunyai eksistensi tanpa hadirnya keluarga. Keluarga merupakan sekolah pertama bagi anak-anak, karena sang anak menyerap nilai-nilai keterampilan perilaku yang terjadi dalam sebuah keluarga dan mengaplikasikan dalam lingkungan masyarakat serta di sekolah. Dengan demikian, keluarga mempunyai peran yang sangat dominan dalam mengantarkan pribadi menjadi manusia seutuhnya.

Wherever you are, be a useful man. Di manapun Anda berada, jadilah manusia berguna.


164164

Toleransi, Bersahabat, Kerja Keras, Mandiri

apersepsi

Pendidikan Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah,

Penugasan

Guru memutar rekaman cara membawakan acara diskusi di televisi.

materi pembelajaran

Membaca Teks dengan

Membaca Cepat 300 Kata per Menit

Menulis Notula Rapat

Penugasan Pelatihan

pengukuran

analisis hasil

Pengayaan Perbaikantindak lanjuttindak lanjut

Peserta didik mampu:1. merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat,2. mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan

bahasa yang baik dan benar,3. mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300

kata per menit, dan4. menulis notula rapat sesuai dengan pola penulisannya.

parameter hasil

nilai sikap teknik

Tuntas Belum

parameter hasil

Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis

Merangkum Isi Pembicaraan dalam

Suatu Diskusi

Mempresentasikan Hasil Penelitian secara Runtut

dengan Bahasa yang Baik dan Benar

PPeeta Konsepta Konsep

Diskusi Seminar Penelitian Notula

Kata KunciKata Kunci

Find reasons grateful, then Challenge yourself. Temukanlah alasan bersyukur, kemudian tantanglah dirimu.


165165

A. Merangkum Isi Pembicaraan dalam Suatu Diskusi atau Seminar dengan Disiplin

1. Pengertian DiskusiDiskusi merupakan suatu kegiatan bertukar

pikiran mengenai suatu permasalahan. Masalah yang didiskusikan merupakan masalah aktual yang menyangkut kepentingan umum. Keputusan hasil dalam diskusi diambil secara musyawarah. Peserta yang tanggapannya tidak diterima, tidak boleh bersikap emosi dan harus menerima keputusan diskusi dengan lapang dada. Tanggapan bisa berupa pertanyaan, sanggahan, persetujuan, maupun saran.

2. Macam-Macam Diskusi a. Seminar

Pertemuan atau persidangan untuk membahas satu masalah di bawah pimpinan ahli (guru, pakar, dan sebagainya).

b. Sarasehan/simposiumPertemuan yang diselenggarakan untuk

mendengarkan pendapat (prasaran) para ahli mengenai suatu masalah dalam bidang tertentu.

c. Lokakarya/sanggar kerjaPertemuan antara para ahli (pakar) untuk membahas masalah praktis atau

yang bersangkutan dengan pelaksanaan dalam bidang keahliannya. d. Santiaji

Pemberian petunjuk atau pengarahan mengenai strategi kerja (terkadang disertai peragaan atau pelatihan).

Merangkum Isi Diskusi dan Presentasi Hasil Penelitian

KKegiatan Pembelajaran 1egiatan Pembelajaran 1

Kompetensi DasarKompetensi Dasar

9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar.

10.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

Standar CapaianStandar Capaian

Peserta didik diharapkan dapat:1.1 mendeskripsikan jenis-jenis diskusi dengan santun,1.2 membuat rangkuman isi pembicaraan dalam diskusi/seminar dengan disiplin.

Aplikasi Nilai Sikap Aplikasi Nilai Sikap Peserta didik dapat merangkum isi

pembicaraan dalam suatu diskusi yang diikuti.

Kegiatan Pembelajaran 1 membahas dua aspek, yaitu aspek mendengar tentang merangkum isi pembicaraan dalam

diskusi dan aspek berbicara tentang mempresentasikan hasil penelitian. Materi pada aspek mendengar dapat Anda pelajari dengan metode komunikatif, dan teknik diskusi. Materi pada aspek berbicara dapat Anda pelajari dengan metode komunikatif, dan teknik tanya jawab. Apakah Anda sudah siap memulai kegiatan pembelajaran? Sebelum Anda memulai kegiatan pembelajaran, berdoalah kepada Tuhan Yang Maha Esa, memohon kelancaran dan kemudahan pada kegiatan pembelajaran ini!

Conquer himself is the most glorious victory. Menaklukkan diri adalah kemenangan yang paling mulia.


166166

e. MuktamarPertemuan para wakil organisasi untuk mengambil keputusan mengenai

suatu masalah yang dihadapi bersama.f. Konferensi

Rapat atau pertemuan untuk berunding atau bertukar pendapat mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama.

g. Diskusi panelDiskusi yang dilangsungkan oleh panelis dan dihadiri beberapa pendengar,

serta diatur seorang moderator.h. Diskusi kelompok

Penyelesaian masalah dengan melibatkan kelompok-kelompok kecil.

3. Merangkum Isi DiskusiUntuk memahami jalannya sebuah diskusi, kita perlu mencatat jawaban yang

muncul dalam diskusi. Jawaban yang berisi pendapat atau saran dan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan peserta diskusi kepada pembicara dapat diringkas menjadi satu kesatuan yang utuh. Hasil ringkasan tersebut disebut sebagai rangkuman hasil diskusi. Rangkuman atau ringkasan dapat diartikan sebagai bentuk ringkas atau pendek. Sebuah rangkuman pasti lebih pendek dari uraian aslinya. Rangkuman dapat dibuat ke dalam satu kalimat, satu paragraf, dan mungkin ke dalam beberapa paragraf. Setiap selesai mengadakan kegiatan diskusi, kita perlu membuat laporan menurut kebutuhan, baik secara lisan atau tertulis. Agar laporan diskusi dapat disajikan dengan jelas, hendaknya disusun dengan sistematika seperti berikut.a. Pendahuluan

Pendahuluan berisi latar belakang diskusi, tujuan diskusi, topik/masalah diskusi, tempat, waktu, pemandu, dan notulis.

b. Hasil diskusiHasil diskusi berupa:1) pokok-pokok pikiran penulis dan tanggapan

peserta;2) pertanyaan-pertanyaan dan tanggapan yang

disampaikan peserta diskusi.c. Simpulan

Simpulan diskusi berisi:1) simpulan hasil diskusi yang diperoleh dari

dalam makalah mengenai pokok-pokok pikiran penyaji dan tanggapan-tanggapan dari peserta,

Kerjakan tugas berikut secara proaktif dan responsif!

Tujuan: membuat catatan singkat jaklannya diskusi.

1. Ikutilah kegiatan diskusi yang diadakan di sekolah, karang taruna, atau forum resmi lainya!

2. Buatlah catatan singkat mengenai jalannya diskusi dengan meng-gunakan struktur yang telah Anda pelajari!

3. Serahkan hasil pekerjaan Anda pada guru untuk mendapatkan evaluasi!

AAktivitasktivitas MandiriMandiri

Where theres a will, undoubtedly there is a way. Di mana ada kemauan, niscaya ada jalan.


167167

2) masalah-masalah tersisa yang belum dibahas secara tuntas (bila ada), dan3) saran-saran serta tindak lanjut berdasarkan hasil diskusi.

d. LampiranLampiran berisi hal-hal yang dilampirkan untuk mendukung isi laporan, di

antaranya makalah, acara diskusi, panitia diskusi, dan daftar peserta.

Standar CapaianStandar Capaian

Peserta didik diharapkan dapat:2.1 menjelaskan proses penelitian dengan runtut dan jujur,2.2 mempresentasikan hasil penelitian dengan komunikatif.

B. Mempresentasikan Hasil Penelitian secara RuntutKegiatan presentasi dikatakan dapat berhasil, bila pendengar mampu memahami

maksud dan tujuan dari presentasi. Supaya pendengar mampu memahami maksud dan tujuan, ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam melakukan presentasi. Beberapa hal tersebut diuraikan sebagai berikut.1. Menuliskan Pokok-Pokok yang akan Disampaikan secara Berurutan Berdasarkan

Hasil PenelitianPenelitian adalah kegiatan yang dilaksanakan secara sistematis untuk mengkaji suatu

masalah. Lazimnya, kegiatan penelitian dilakukan dalam tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penulisan laporan. Ketiga tahap tersebut disajikan secara berurutan. Tahap dalam pelaksanaan penelitian disebut proses penelitian. Setelah itu, diadakan presentasi hasil penelitian. Untuk mempermudah dan memberi arah anggota kelompok ketika melakukan kegiatan presentasi, Anda dapat menggunakan alat bantu visual. Selain itu, presentasi dapat dilakukan dengan menggunakan program powerpoint atau transparansi. Transparansi tidak memuat seluruh bahan kajian yang akan disampaikan. Transparansi hanya memuat pokok-pokok isi bahan yang akan disampaikan.

2. Mengemukakan Ringkasan Hasil Penelitian dengan Kalimat yang KomunikatifJika Anda akan membuat ringkasan hasil

penelitian, maka buatlah dengan bahasa atau kalimat yang efektif dan komunikatif. Kalimat efektif adalah kalimat yang memiliki kesatuan gagasan, kepaduan, kelogisan, dan kehematan. Kalimat komunikatif adalah kalimat yang mudah dipahami oleh pendengar.

3. Menjelaskan Proses Penelitian dengan Kalimat yang Mudah Dipahami

Proses penelitian pada umumnya dituangkan pada Bab 3 dalam sebuah karya tulis, yaitu pada bab Metode Penelitian, subbab Prosedur Penelitian. Sebelum Anda menyampaikan proses penelitian,

Nilai Nilai Pendidikan Karakter Pendidikan Karakter

Toleransi Bersahabat

Aplikasi Nilai Sikap Aplikasi Nilai Sikap Peserta didik dapat mempresentasikan

hasil penelitian secara runtut.

Nilai Nilai Semangat Semangat Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan Ekonomi KreatifEkonomi Kreatif

Semangat Ketidaktergantungan Kemampuan Menganalisis

MODUL Bahasa Indonesia 11 KTSP_QC Upload

Documents

Transcript of MODUL Bahasa Indonesia 11 KTSP_QC Upload