MODUL 6 MEDIA PEMBELAJARAN

KB 1 Hakikat, Fungsi, dan Peranan Media Pembelajaran Hakikat dan pengertian dari media pembelajaran Cara penyampaian informasi

KB 2 Jenis dan karakteristik Media Pembelajaran

KB 3 Pemilihan, Penggunaan, dan Perawatan Media Pembelajaran Sederhana

KB 4 Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar

Pengelompokan media pembelajaran Pemilihan media pembelajaran (media selection) Karakteristik media pembelajaran

Pengertian lingkungan

Nilai lingkungan

Fungsi media pembelajaran Nilai dan manfaat media pembelajaran

Penggunaan media pembelajaran

Jenis lingkungan

Pemeliharaan media pembelajaran

Teknik menggunakan lingkungan

Prosedur pemanfaatan lingkungan

Media perantara yaitu perantara sumber pesan (a source) dengan penerima pesan (a reciever) Hakikat dan pengertian dari media dan media pembelajaran Media pembelajaran 1. Teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran 2. Sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran 3. Sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang dengar, termasuk teknologi perangkat kerasnya

Auditory Cara penyampaian informasi Visual Audiovisual KB 1 Hakikat, Fungsi, dan Peranan media pembelajaran

1. Penggunaan media pembalejaran sebagai saran baru 2. Media pembelajaran saling berhubungan dengan komponen lainnya 3. Penggunaan media pembelajaran harus melihat kompetensi dan bahan ajar 4. Media pembelajaran bukan sebagai alat hiburan Fungsi media pembelajaran 5. Media pembelajaran berfungsi untuk mempercepat proses belajar 6. Media pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses 7. Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang kongkret untuk berpikir a. Membuat konkret konsep-konsep yang abstrak Nilai dan manfaat media pembelajaran b. Menghadirkan objek-objek yang terlalu berbahaya atau sukar didapat di lingkungan belajar c. Menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil d. Memperlihatkan gerakan-gerakan yang terlalu cepat atau lambat

Diam Diproyeksikan Gerak Media Visual Tidak diproyeksikan Pengelompokan media pembelajaran Media Audio Kaset audio Radio CD audio Media audio KB 2 Jenis dan karakteristik media pembelajaran visual Diam Gerak a. Gambar fotografik b. Grafis c. Media 3 dimensi

Media Visual

Kelebihan : Siswa dapat melihat objek yang diperlihatkan guru dalam proses pembelejarannya Kelemahan: Hanya kemampuan indera penglihat saja yang terasah kemampuannya Kelebihan : Harga murah, bersifat mobile, program mudah diproduksi dan bervariasi, merangsang partisipasi aktif mendengar Kelemahan: Hanya mampu melayani secara baik jika mampu berpikir abstrak, memerlukan pemusatan perhatian lebih tinggi dan penggunaan perbendaharaan kata.

Karakteristik media pembelajaran

Media Audio

Media audio visual

Kelebihan : Mencakup segala aspek indera pendengar, penglihat dan peraba sehingga kemampuan semua indera dapat terasah dengan baik Kelemahan: Keterbatasan biaya serta penerapannya yang harus mampu mencakup segala aspek indera

1. Tujuan pemilihan media pembelajaran Pemilihan media pembelajaran 2. Karakteristik media pembelajaran 3. Alternatif media pembelajaran yang dapat dipilih a. Rencana pembelajaran b. Sasaran pembelajaran c. Tingkat keterbacaan media (realibility) d. Situasi dan kondisi a. Grafik b. Bagan dan diagram Penggunaan media grafis c. Poster KB 3 Pemilihan, Penggunaan dan perawatan media pembelajaran sederhana d. Kartun Penggunaan media pembelajaran Penggunaan media tiga dimensi b. Realia a. Model e. Objectivitas

2. Media grafis, bisa diberi bingkai pada bagian atas dan bawahnya. Cara menyimpannya tidak digulung, dilipat, atau digantungkan Pemeliharaan media pembelajaran 1. Media grafis, bisa diberi bingkai pada bagian atas dan bawahnya. Cara menyimpannya tidak digulung, dilipat, atau digantungkan 3. Disediakan ruang tertentu untuk penyimpanan berbagai media pembelajaran

Pengertian lingkungan Nilai lingkungan Keuntungan atau manfaat lingkungan Lingkungan sosial Jenis lingkungan Lingkungan alam/lingkungan fisik 1. Karya wisata/fieldtrip KB 4 Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar Teknik menggunakan lingkungan 2. Perkemahan (school camping) 3. Survei 4. Praktik kerja 5. Proyek pelayanan kepada masyarakat (social service) a. Kompetensi/tujuan pembelajaran 1. Perencanaan Prosedur pemanfaatan lingkungan b. Objek yang akan dipelajari c. Rumusan cara belajar d. Hal-hal yang bersifat teknis Melaksanakan kegiatan belajar sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan a. Mendiskusikan 3. Tindak lanjut b. Memberikan penjelasan dan pembahasan akhir c. Memberikan penilaian

2. Pelaksanaan