Model Pembelajaran Word Square Ok

7/27/2019 Model Pembelajaran Word Square Ok

http://slidepdf.com/reader/full/model-pembelajaran-word-square-ok 1/6

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFWORD SQUARE (PENCARI KATA)

DisusunUntukMemenuhiTugas Mata Kuliah Model PembelajaranDosenPengampu: Dr.Suwarto WA, M. Pd

Oleh:

AGUS SUGIARTOS881208002

PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN DAN LINGKUNGAN HIDUPMINAT UTAMA MAGISTER PENDIDIKAN GEOGRAFI

PPS UNIVERSITAS SEBELAS MARETSURAKARTA

2013MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE

A. PengertianModel PembelajaranWord Square



Word Square dalam arti bahasa terdiri atas dua suku

kata diantaranya Word yang berarti Kata dan Square yang

berarti Pencari. Jadi menurut bahasa arti dari Word Squre

adalah pencari kata.

Model pembelajaran Word Square merupakan

pengembangan dari metode ceramah yang diperkaya. Hal ini

dapat di identifikasi melalui pengelompokkan metode

ceramah yang diperkaya yang berorientasi kepada keaktifan

siswa dalam pembelajaran sebagaimana disebutkan oleh

Mujiman (2007)

Model Pembelajaran Word Square adalah model

pembelajaran yang memadukan kemampuan menjawab

pertanyaan dengan kejelian dalam mencocokan jawaban pada

kotak-kotak jawaban. Mirip seperti mengisi teka-teki silang

tetapi bedanya jawabannya sudah ada namun disamarkan

dengan menambahkan kotak tambahan dengan sembarang

huruf penyamar atau pengecoh. Model pembelajaran ini

sesuai untuk semua mata pelajaran. Tinggal bagaimana Guru

dapat membuat sejumlah pertanyaan terpilih yang dapat

merangsang siswa untuk berpikir efektif. Tujuan huruf

pengecoh bukan untuk mempersulit siswa namun untuk

melatih sikap teliti dan kritis.

Word Square merupakan salah satu dari sekian banyak

metode pembelajaran yang dapat dipergunakan guru dalam

mencapai tujuan pembelajaran. Metode ini merupakan

kegiatan belajar mengajar dengan cara guru membagikan

lembar kegiatan atau lembar kerja sebagai alat untuk

mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi

pelajaran yang telah diajarkan.



Instrument utama metode ini adalah lembar kegiatan

atau kerja berupa pertanyaan atau kalimat yang perlu dicari

jawabannya pada susunan huruf acak pada kolom yang telah

disediakan.

Contoh Gambaran pada mapel Geografi kelas VII SMP materi

Batuan :

K O N T A K I K S RA T L I T O S F E R

G M A L A R E T D D

L I A T P O S A I E

A L I D U K L I M S

T G R A N I T A E M

I A Q Z G Z V K N I

E S I A Q U A T I S

Pertanyaan

1. Terbentuk oleh mineral dan batuan….litosfer

2. Salah satu contoh batuan beku dalam….granit

3. terbentuk karena pendinginan di celah-

celah/pipa….korok

4. Tenaga pengangkut batuan sedimen aquatic.... air

5. Batu pasir dan tanah liat meripakan contoh

batuan ......aquatis

6. Batuan sedimen fluvial ....liat

7. Batuan yg terbentuk dari proses pengendapan….

sedimen

8. Perubahan batuan yang disebabkan karena suhu yang

tinggi…. kontak

9. Salah satu contoh batuan sedimen glasial….lim



10. Batuan beku luar/effusi yang mengalami pendinginan

secara cepat…. apung

JawabanMendatar

1. Kontak

2. Litosfer

3. liat

4. lim

5. granit

6. aquatis

JawabanMenurun

1. air

2. apung

3. korok

4. sedimen

B. Kekurangan dan Kelebihan Model Pmebelajaran Word

Square

1. Kelebihan:

a. Kegiatan tersebut mendorong pemahaman siswa

terhadap materi pelajaran.

b. Melatih untuk berdisiplin.

c. Dapat melatih sikap teliti dan kritis.

d. Merangsang siswa untuk berpikir efektif.

Model pembelajaran ini mampu sebagai pendorong

dan penguat siswa terhadap materi yang disampaikan.

Melatih ketelitian dan ketepatan dalam menjawab dan

mencari jawaban dalam lembar kerja. Dan tentu saja yang

ditekankan disini adalah dalam berpikir efektif, jawaban

mana yang paling tepat.



2. Kekurangan

a. Mematikan kreatifitas siswa.

b. Siswa tinggal menerima bahan mentah

c. Siswa tidak dapat mengembangkan materi yang ada

dengan kemampuan atau potensi yang dimilikinya.

C. Langkah-langkah

Langkah-langkah Model Pembelajaran Word Square

adalah sebagai berikut :

1. Guru menyampaikan materi sesuai kompetensi.

2. Guru membagikan lembar kegiatan

3. Siswa disuruh menjawab soal kemudian mengarsir huruf

dalam kotak sesuai jawaban.

4. Berikan poin setiap jawaban dalam kotak.

D. Sekenario Pembelajaran Menggunakan Model Word

Square

1. Pembukaan

Guru menyampaikan apresepsi dan motivasi tentang

materi pelajaran terdahulu yaitu peristiwa alam melalui

tanya jawab. Kemudian guru memotivasi pentingnya

materi yang akan dipelajari serta memberi contoh dalam

kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan peristiwa

alam.

2. Kegiatan Pokok

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. Selanjutnya

guru menunjukkan lembar peraga yang berisikotak word

square dengan alternatif jawaban vertikal, diagonal. Siswa



yang dapat menjawab pertanyaan ditugaskan mencari dan

memberi tanda arsir pada kotak word square yang

disediakan pada lembar peraga. Selanjutnya guru

membagikan LKS yang berisi wacana tentang peristiwa

alam dan soal-soal tentang isi wacana dalam bentuk word

square sebanyak 12 soal. Siswa mengerjakan secara

kelompok dalam waktu 20 menit.

Pada akhir kegiatan siswa yang mewakili kelompok

menunjukkan jawaban word square di papan tulis.

Kelompok lain memberi tanggapan hasil kerja kelompok

tersebut. Guru memberi penguatan dengan menjelasklan

istilah yang ditanyakan dalam word square tersebut sesuai

isi wacana.

3. Penutup

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran.

Kemudian melakukan kuis berupa pertanyaan yang harus

dijawab secara kelompok. Guru menunjukkan lembar

peraga yang berisi pertanyaan-pertanyaan tanpa tertulis

tetapi dibacakan. Kelompok yang mampu menjawab

dipersilakan mengisi kotak-kotak pada kotak Word Square

dan diberiskor 10 jika benar dan beri skor 1 jika jawaban

salah. Akhir kuis skor masing-masing kelompok

dijumlahkan.

Model Pembelajaran Word Square Ok

Documents

Transcript of Model Pembelajaran Word Square Ok