RENCANA LESSON STUDY

( Lesson Plan )

A. IDENTITAS

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester : VIII / 2

Pokok Bahasan : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas

Sub Pokok Bahasan : Prisma Tegak dan Limas

Alokasi Waktu : 2 ( dua ) Jam Pelajaran

B. STANDAR KOMPETENSI

Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma ,limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

C. KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi sifat-sifat kubus dan balok, prisma dan limas, serta bagian-bagiannya

D. INDIKATOR

Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal

E. MATERI POKOK

1. Unsur-unsur prisma tegak

2. Unsur-unsur limas

F. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Lembar Kerja Siswa ( LKS )

2. Kartu Soal

3. Model Prisma tegak dan limas

G. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN :

Model : Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ( Teams Games Tournaments )

Metode : Diskusi, Informasi, Tanya jawab, Kuiz, Pemberian Tugas

H. SKENARIO PEMBELAJARAN :

Waktu Kegiatan Pembelajaran Metode

15 menit

Pendahuluan :

1. Memulai pembelajaran dengan salam dan doa

2. Appersepsi tentang unsur–unsur balok dan kubus :

a. Berapa banyaknya rusuk kubus ?

b. Berapa banyaknya rusuk balok?

c. Berapa banyaknya sisi kubus ?

d. Berapa banyaknya sisi balok

e. Berapa banyaknya diagonal sisi pada kubus ?

f. Berapa banyaknya diagonal sisi pada balok ?

g. Berapa banyaknya diagonal ruang pada kubus ?

h. Berapa banyaknya diagonal ruang pada balok ?

i. Berapa banyaknya bidang diagonal pada kubus ?

j. Berapa banyaknya bidang diagonal pada balok ?

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

4. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok yang telah ditentukan

Tanya jawab

5 menit

20 menit

20 menit

10 menit

Kegiatan Inti :

5. Guru membagikan LKS . Siswa mencermati LKS yang telah diterimanya.

6. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara mengerjakan LKS.

7. Guru mempersilahkan siswa untuk mengerjakan LKS sesuai dengan petunjuk, guru memberikan bimbingan seperlunya.

8. Guru meminta siswa setiap kelompok, mengirimkan wakilnya kemeja turnament.

9. Guru memberi arahan secara garis besar tata cara bekerjanya, diingatkan bahwa kemampuan dan keseriusan tiap anggota kelompok akan mempengaruhi keberhasilan tiap kelompok.

10. Setelah selesai setiap peserta kembali kekelompok asal dan menyerahkan nilainya untuk dijumlahkan dan dituliskan di papan tulis.

11. Guru dan siswa membahas hasil turnamen, dan memberitahukan kelompok terbaik sekaligus memberikan reward kepada kelompok tersebut.

Informasi

Diskusi

Kuiz

10 menit

Penutup :

12. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung.

13. Guru memberi tugas kepada siswa / PR

Pemberian Tugas

I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

Buku Teks. Model-model bangun Ruang : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas

J. PENILAIAN :

Teknik : Tes Unjuk Kerja

Bentuk Instrumen : Kartu Nilai

LEMBAR KERJA SISWA

Nama Kelompok : ...................... Hari : .......................

Anggota : 1. .............................. Tanggal : .......................

2. ..............................

3. .............................

4. .............................

5. .............................

6. .............................

Pokok Bahasan : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas

Sub Pokok Bahasan : Prisma Tegak dan Limas

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi,

diagonal ruang, dan bidang diagonal pada prisma tegak.

2. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi,

diagonal ruang, dan bidang diagonal pada limas.

Waktu :

Alat dan bahan : Model Prisma tegak, dan limas

Petunjuk mengerjakan : Kerjakan LKS secara berkelompok.

Kegiatan 1) :

1. Perhatikan model bangun ruang yang ada pada kelompokmu ! Gambarlah salah satu bangun tersebut pada bagan di bawah ini dan namai titik-titik sudutnya!

2. Bangun tersebut bernama ..................

3. Bangun tersebut mempunyai ............... sisi, yaitu ..............

4. Bangun terebut mempunyai .............. rusuk, yaitu ................

5. Bangun terebut mempunyai .............. titik sudut, yaitu ...........

6. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal sisi, yaitu ...........

7. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal ruang, yaitu ...........

8. Bangun terebut mempunyai .............. bidang diagonal, yaitu ...........

Kegiatan 2)

9. Gambarlah model bangun yang lain dan namai titik-titik sudutnya

10. Bangun tersebut bernama ..................

11. Bangun tersebut mempunyai ............... sisi, yaitu ..............

12. Bangun terebut mempunyai .............. rusuk, yaitu ................

13. Bangun terebut mempunyai .............. titik sudut, yaitu ...........

14. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal sisi, yaitu ...........

15. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal ruang, yaitu ...........

16. Bangun terebut mempunyai .............. bidang diagonal, yaitu ...........

KARTU NILAI MEJA TURNAMEN NOMOR .......

KELOMPOK

NO.

SOAL

I II III IV V VI

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

REKAP

PESERTA TURNAMEN

KELOMPOK NAMA

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya sisi pada prisma segitiga ?

Jawaban : 5

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya titik sudut pada prisma segitiga ?

Jawaban : 6

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya diagonal sisi pada prisma segitiga ?

Jawaban : 6

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya diagonal ruang pada prisma segitiga ?

Jawaban : 0

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya bidang diagonal pada prisma segitiga ?

Jawaban : 6

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya sisi pada limas segiempat ?

Jawaban : 5

TANDA TANGAN

I

II

III

IV

V

VI

LEMBAR PENILAIAN

Mata Pelajaran : Matematika

Indikator : Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal

Periode Penilaian :

NO. NAMA

NILAI AFEKTIF

1 2 3 4 5 6 7

NILAI

UH

1. AHMAD AFRIANDI

2. AKHMAD FADLIANOR

3. AMELIA MAULIDA

4. AMELIA YULIANI

5. ANGGI PRATAMA SYAH. P

6. ARI GUNAWAN

7. ASPA

8. BERKATULLAH AMIN

9. DESITA JUMIATI

10 DEVI RAHAYU RADIKA

11. DYAH UTAMI

12. EMELDA HANIFAH

13. FAJERIN BIABDILLAH

14. HARIS FADILAH

15. HASMI IBRAHIM

16. ILHAM RAMADITYA

17. IMAM NOVIANTORO

18. INDAH NOR HAYAT

19. LISDA ANISA

20. LUSIANA

21. M. AKBAR MAULANA

22. M. FAJAR ERYANDI

23. M. RIFQI

24. MISRAN ERFANNOR

25. NURUL SAFITRI

26. NURULLAH AZMI

27. ONETIA DIYANI

28. RESTI PERDANA

29. REZKY AMALIA

30. RIZKY AMELIA R

31. RIZKY ZAITUNNISA

32. RUDI PRANATA

33. WAHYU WIJAKSANA

34. WENI LIANA

35. YUDI GUNAWAN

36. YUWANDA HIDAYAT

1 = Kegigihan menyelesaikan soal

2 = Tanggung jawab melaksanakan tugas

3 = Rasa ingin tahu/ inisiatif bertanya

4 = Kepercayaan diri menjawab pertanyaan

5 = Partisipasi dalam kerja kelompok

6 = Sumbang saran dalam diskusi kelas

7 = Sikap tidak relevan dalam pembelajaran

Amuntai, 2008

Guru Mata Pelajaran,

........................................

REKAP NILAI KELOMPOK HASIL TURNAMEN

KELOMPOK

M E J A

1 2 3 4 5 6

Jlh

I

II

III

IV

V

VI