Menyusun

Instrumen Penilaian Pembelajaran

Dalam RPP 1 Lembar

Disusun Oleh :

Caroline Monica Nirmalawaty

PENGERTIAN

PENILAIAN PEMBELAJARAN

Penilaian pembelajaran adalah pengumpulan dan

pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian

hasil belajar peserta didik.

PENILAIAN PEMBELAJARAN

Penilaian ini mencakup soal, kunci jawaban, rubrik

penilaian, hingga kisi – kisi.

Prosedur penilaian pembelajaran dibuat secara

sederhana dengan tetap memperhatikan indikator

pencapaian kompetensi dan mengacu kepada

standar penilaian.

TUJUAN PENILAIAN

Mendeskripsikan kecakapan belajar

siswa sehingga dapat diketahui

kelebihan dan kekurangannya.

Memberikan pertanggung jawaban

kepada pihak – pihak

yang berkepentingan.

Mengetahui keberhasilan pembelajaran

dan menentukan tindak lanjut

hasil penilaian.

sebagai alat untuk mengetahui

tercapai tidaknya

tujuan instruksional.

dasar dalam menyusun

laporan kemajuan belajar siswa

kepada para orang tua.

FUNGSI PENILAIAN

umpan balik bagi perbaikan

proses belajar mengajar.

Adil TerbukaTerpaduObjektifSahih

01 03 04 0502

PRINSIP PENILAIAN

AkuntabelBeracuan

Kriteria

SistematisMenyeluruh

& Berkesinambungan

06 08 0907

kegiatan yang dilakukan

untuk mengukur dan me

ngumpulkan informasi m

engenai penguasaan pe

ngetahuan peserta didik.

Pengetahuan

kegiatan yang dilakukan

oleh pendidik untuk

memperoleh informasi

deskriptif mengenai

perilaku (tindakan)

peserta didik dalam

proses pembelajaran yang

meliputi sikap spiritual dan

sosial.

Sikap

kegiatan yang dilakukan

untuk mengukur dan

mengumpulkan informasi

mengenai kemampuan

berpikir dan kinestetik

peserta didik menerapkan

pengetahuan dalam

melakukan tugas tertentu.

Keterampilan

ASPEK PENILAIAN

Merumuskan atau

mempertegas

tujuan pembelajaran.1

Mengkaji kembali

materi pelajaran

berdasarkan

kurikulum dan silabus

yang digunakan.

2

Menyusun alat – alat

penilaian.3 Menggunakan hasil

penilaian sesuai

dengan tujuan

penilaian.

4

LANGKAH – LANGKAH MELAKSANAKAN

PROSES PENILAIAN

TEKNIK PENILAIAN

JENIS PENILAIAN

BENTUK INSTRUMEN

INSTRUMEN PENILAIAN

a.Teknik penilaian sikap dapat berupa non tes.

b.Teknik penilaian pengetauan dapat berupa tes.

c.Teknik penilaian keterampilan dapat non tes.

a.Jenis penilaian sikap dapat berupa observasi/pengamatan.

b.Jenis penilaian pengetahuan dapat berupa tes tertulis.

c.Jenis penilaian keterampilan dapat berupa unjuk kerja,produk, proyek, dan portofolio.

a.Bentuk instrumen penilaian sikap dapat berupa penilaian diri, penilaian antar teman,

catatan anekdot,dll

a.Bentuk instrumen penilaian pengetahuan dapat berupa pilihan ganda, isian, dan uaraian.

b.Bentuk instrumen penilaian keterampilan dapat berupa rubrik penilaian.

dikelompokkan menjadi 3 jenis :

Penilaian sikap dilakukan dengan teknik observasi, penilaian diri,

dan penilaian antar teman selama proses pembelajaran berlangsung,

dan tidak hanya di dalam kelas.

Hasil penilaian sikap berupa deskripsi yang menggambarkan perilaku

peserta didik. Hasil akhir penilaian sikap diolah menjadi deskripsi sikap yang

dituliskan dalam rapor peserta didik.

Penilaian sikap spiritual dan sosial dilaporkan kepada orang tua dan pelaku

kepentingan sekurang – kurangnya dua kali dalam satu semester. Laporan

berdasarkan catatan pendidik hasil musyawarah guru kelas, guru muatan

pelajaran, dan guru pembina ekstrakurikuler.

TEKNIK PENILAIAN

Penilaian Sikap

Penilaian pengetahuan menggunakan tes tertulis, tes lisan,

dan/atau penugasan.

Prosedur penilaian pengetahuan dimulai dari penyusunan perencanaan,

pengembangan instrumen penilaian, pengolahan, dan pelaporan,

serta pemanfaatan hasil penilaian.

Untuk mengetahui ketuntasan belajar ( mastery learning ),

penilaian ditujukan untuk mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan

( diasnogtic ) proses pembelajaran. Hasil tes diasnogtic ditindaklanjuti

dengan pemberian umpan balik ( feedback ) kepada peserta didik, sehingga

hasil penilaian dapat segera digunakan untuk perbaikan mutu pembelajaran.

TEKNIK PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan

Penilaian dapat diukur dengan penilaian kinerja ( praktek/produk ),

penilaian proyek, dan / atau portofolio.

❖Intrumen penilaian keterampilan berupa daftar cek atau skala penilaian

disertai rubrik.

❖Projek yaitu suatu tugas yang meliputi kegiatan perancangan ,

pelaksanaan, dan pelaporan yang harus disediakan dalam waktu tertentu.

❖Portofolio yaitu kumpulan karya seseorang dalam bidang tertentu

yang bersifat reflektif integratif.

TEKNIK PENILAIAN

Penilaian Keterampilan

Thank

You !