Disusun Oleh:

Nita Kurniasih (1322010009)

Choswari (1322010043)

Definisi Medi Pembelajaran

Media Segala sesuatu yang dapat mengantar kanPesan dari pengirim kepada penerima

Bahan

AjarSegala sesuatu yang berisi pesan yang

Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )

Sumber

Belajar Segala sesuatu yang dapat menghasilkanPesan sebagai bahan/obyek kajian dalam

pembelajaran

M E D I A• MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima

(Smaldino, 2005:9)

LATIN: “BETWEEN”

• PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI.

Perantara pesan dari komunikator ke komunikan

MEDIA KOMUNIKASI

Media Pembelajaran:

Segala sesuatu yang dapat digunakan untukmenyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapatmendorong proses belajar.

PERANAN

MEDIA

MENGATASI

PERBEDAAN

PENGALAMAN

PRIBADI SISWA

MENGATASI BATAS-BATAS

RUANG KELAS (OBYEK TERLALU KECIL,

TERLALU BESAR,

BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT,

KOMPLEKS, BUNYI HALUS,

RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB) INTERAKSI LGS

SISWA DENGAN

LINGKUNGAN

KESERAGAMAN

PENGAMATAN

MENANAMKAN

KONSEP DASAR

DENGAN BENAR

DAN KONGKRIT MEMBANGKITKAN

KEINGINAN DAN

MINAT BARU

MEMBANGKITKAN

MOTIVASI DAN

MERANGSANG

BELAJAR

MEMBERI

PENGALAMAN INTEGRAL

DAN KOMPREHENSIF

A AA1

B

A AA

A

Sujarwo FIP /FIP/UNY

LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

& SUMBER BELAJAR

PENGALAMAN BELAJAR

ABSTRAK KONKRIT

PENGALAMAN BELAJAR

(GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON)

• 82 % MATA

• 12 % TELINGA

• 6 % LAINNYA

• 10% DARI YG DIDENGAR

• 50% DARI YG DILIHAT

• 60% DARI YG DIKATAKAN

• 90% DARI YG DILAKUKAN

JENIS-JENIS MEDIA

DIRANCANG (BY DESIGN)

Media yang dipersiapka untuk menyampai pesan (papan panel, Alat peraga, kartu, gambar, komputer, TV dsb)

DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION)

Media yang dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan (lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan,benda-disekitar)

Klasifikasi media

Dilihat dari jenisnya, media dibagi ke dalam ,

Media Auditif, Media visual, Media audio visual

Dilihat dari daya liputnya, media dibagi

kedalam : Media dengan daya liput luas dan

serentak. Media dengan daya liput yang terbatas

oleh ruang dan tempat.

Dilihat dari bahan pembuatannya, media dibagi

ke dalam : Media sederhana dan Media

kompleks,

Karakteristik Media Pembelajaran

Gerlach dan Ely mengemukakan tiga karakteristik media

berdasarkan petunjukpenggunaan media pembelajaran untuk

mengantisipasi kondisi pembelajaran di mana guru tidak mampu

atau kurang efektif dapat melakukannya. Ketiga karakteristik atau

ciri media pembelajaran tersebut (Arsyad, 2002) adalah:

Ciri Fiksatif yang menggambarkan kemampuan media untuk

merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu

peristiwa atau obyek.

Ciri Manipulatif, yaitu kamampuan media untuk mentransformasi

suatu obyek, kejadian atau proses dalam mengatasi masalah ruang

dan waktu.

Ciri Distributif yang menggambarkan kemampuan media

mentransportasikan obyek atau kejadian melalui ruang, dan secara

bersamaan kejadian itu disajikan kepada sejumlah besar siswa, di

berbagai tempat, dengan stimulus pengalaman yang relatif sama

mengenai kejadian tersebut.

Prinsip Media Pembelajaran

Media Pembelajaran.

7 M

Media

Pembelajaran

1. Mudah

2. Murah

3. Menarik

5. Mustajab

4. Mempan

KDSK

6. Manfaat7. Menstimulasi

Dr.Sujarwo, M.Pd

(email:sujarwo@uny.ac.id)

TREND MEDIA

Digital

video

interactive

Desktop

publishing

Digital

audio

Virtual

reality

CD-ROM

Media Gerak(film)

Text (buku)

Audiophonograph

Obyek(benda nyata,

model)Visual

(photo, slide,

film strip)

Motion media(film)

Audio(phonograph

record)

Objects(real objects,

models)

Audi

oC

Ds

Computer

Motion media(film)

Audio(phonograph

record)

Objects(real objects,

models)

Computer

Vid

eo

inte

rakt

if

CD

Aud

io

Teks(Buku)Pengolah Kata

Visualfoto, slide,filmstrip

Virtual reality

1950

1980

Saat ini

Karakteristik Pemilihan Media

Kesesuaian dengan tujuan

Ketepat Gunaan

Kondisi Peserta Didik

Ketersediaan

Alur pemanfaatan media

Media

Karakteristik Tujuan pemb.Materi pemb.

Metode pemb.

kondisi pemb.