Oleh: Sa’dun Akbar

Teknologi Pembelajaran

Suatu proses yang kompleks dan terpadu yang melibatkan orang, prosedur, peralatan, dan organisasi untuk menganalisis masalah, mencari pemecahan masalah, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengelola pemecahan masalah dalam situasi dimana tujuan pendidikan itu dapat dikontrol.

AECT: Association for Educational Communication and Technology.

Sistem Pembelajaran

Materi

Kegiatan

Metode

Alat dan Sumber

Penilaian hasil

Tujuan

Media Pembelajaran

Suatu alat yang berfungsi sebagai perantara atau saluran dalam kegiatan komunikasi antara penyampai pesan dengan penerima pesan.

Fungsi: 1. Membangkitkan motivasi belajar 2. Mengulang apa yang telah dipelajari 3. Menyediakan stimulus belajar 4. Mengaktifkan respon murid 5. Memberikan umpan balik dengan segera 6. Menggalakkan latihan yang serasi

Klasifikasi Media

• benda sebenarnya • presentasi verbal (slides, media cetak, tranparancy, majalah, papan tempel, dll) • grafis (grafik, peta, tabel, karikatur, dll) • pandang diam (photo, gambar binatang yang dapat diproyeksikan, dll. • rekaman suara • film • program • simulasi, dll.

• Simbol verbal • Simbol visual • Radio, perekam, gambar diam• Gambar gerak (TV, Film) • Pameran/Display • Karyawisata/Studiwisata • Demonstrasi/Pertunjukan • Partisipasi/Peranserta • Observasi/Pengamatan • Pengalaman langsung

Abstrak

Kongkrit

Kerucut Pengalaman: Edgar Dale

Prinsip/pertimbangan dalam Pemilihan dan Pengembangan Media

• kesesuaian tujuan pembelajaran • kesesuaian karakteristik pebelajar • kesesuaian lingkungan belajar • kemudahan dan keterlaksanaan• dapat menjadi sumber belajar • efisiensi: beaya, tenaga, waktu. • keamanan bagi pebelajar • dapat mengaktifkan siswa

Prinsip/pertimbangan dalam pemilihan dan Pengembangan media (lanjutan)

• dapat menjadikan pebelajar kreatif • dapat menyenangkan siswa dalam belajar • bersifat mempermudah belajar • kualitas teknis• berguna bagi pebelajar