PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

KONSEP

JENIS

PEMILIHAN

PENGEMBANGAN

PEMANFAATANSUTIRMAN, M.Pd.

Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi

2011

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

Segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyalurkan informasi (AECT).

Pengertian

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

Berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang untuk belajar (Gagne).

Pengertian

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan agar dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi (Arif Sadiman dkk).

Pengertian

MENU

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

Kerucut Pengalaman

VERBAL

SIMBOL VISUAL

VISUAL

RADIO

FILMTVWISATA

DEMONSTRASI

PARTISIPASI

OBSERVASI

PENGALAMAN LANGSUNG

abstrak

konkret

MENU

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

Kegunaan

MENU

• Memperjelas pesan (tidak verbalistis)

• Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera

• Mengatasi sikap pasif

• Mendorong kemandirian belajar

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

JENIS

BENDA NYATA

MODEL

SUARA ALAMIAH

MULTIMEDIA

REKAMAN AUDIO

BAHAN CETAK

PELAJARAN TERPROGRAM

PAPAN TULIS

TRANSPARANSI

FILM

TELEVISI

GAMBAR

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

JENISBERBASIS MANUSIA

BERBASIS CETAKAN

BERBASIS VISUAL

BERBASIS AUDIO VISUAL

BERBASIS KOMPUTERMENU

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

ASPEK PERTIMBANGAN

MENU

Karakteristik siswa

Strategi pembelajaran

Organisasi kelas

Alokasi waktu dan bahan

Prosedur penilaian

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

ASPEK PERTIMBANGAN

MENU

Tujuan pembelajaan

Ketersediaan sumber dan tenaga

Biaya dalam jangka panjang

Fleksibilitas penggunaan

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

PRINSIP PENGEMBANGAN

MENU

•Kesiapan dan motivasi

•Penggunaan alat pemusat perhatian

•Pengulangan

•Partisipasi aktif siswa

•Umpan balik

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

PRINSIP PENGEMBANGAN

MENU

BAGAIMANA PENERAPAN PRINSIP DALAM PENGEMBANGAN MEDIA?

MEDIA APA YANG COCOK DENGAN PRINSIP

PENGEMBANGAN?

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

PROSEDUR PENGEMBANGAN

MENU

•Analisis

•Desain

•Produksi

•Implementasi

•Evaluasi

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

PROSEDUR PENGEMBANGAN

MENU

ANALISIS KEBUTUHAN

Analisis Komponen Pembelajaran

Analisis Kebutuhan Media

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

ASSURE MODEL

MENU

•Analyze Learners

•State Objectives

•State Methods, Media, Material

Kesiapan dan motivasi •Utilize Media & Material

Kesiapan dan motivasi •Require Learner Participation

State Methode, Media, Material •Evaluate & Revise

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

PROSEDUR PENGEMBANGAN

MENU

DESAIN

Struktur Program Storyboard/Skenario

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

PROSEDUR PENGEMBANGAN

MENU

PENGEMBANGAN PRODUK

Pembuatan Bahan/Komponen

Perakitan Bahan/Komponen

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

PROSEDUR PENGEMBANGAN

MENU

EVALUASI

Validasi Ahli Ujicoba

Lanjut

Kembali

Menu

MEDIA PEMBELAJARAN

PROSEDUR PENGEMBANGAN

MENU

IMPLEMENTASI

Diseminasi Implementasi

Lanjut

Kembali

Menu

SKENARIO

ORIENTASI

EKSPLORASI

INTERPRETASI

RE-KREASI

IMPLEMENTASI

Lanjut

Kembali

Menu

ORIENTASI

Pemberian motivasi kepada siswa, penjelasan ruang lingkup kompetensi yang akan dipelajari, penjelasan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, dan penjelasan tentang tagihan yang harus diakukan oleh siswa

Lanjut

Kembali

Menu

EKSPLORASI

Siswa melakukan kegiatan pencarian dan pendalaman konsep kompetensi yang dipelajari. Pada tahap ini siswa diberi keleluasaan untuk memanfaatkan berbagai sumber belajar, termasuk berkonsultasi dengan guru, pakar, dan atau praktisi yang relevan

Lanjut

Kembali

Menu

INTERPRETASI

Tahap pemaknaan terhadap hasil Eksplorasi. Pada tahap ini siswa dapat secara individu atau kelompok memberikan apresiasi, interpretasi, dan konklusi tentang konsep kompetensi yang dipelajari

Lanjut

Kembali

Menu

RE-KREASI

Siswa diberi kesempatan untuk mengembangkan gagasan gagasan pengetahuan atau gagasan keterampilan baru yang dapat memberikan jawaban atau solusi sesuai dengan kompetensi yang sedang dipelajari

Lanjut

Kembali

Menu

IMPLEMENTASI

Tahap Implementasi merupakan fase pemanfaatan inovasi siswa dalam konteks yang sesungguhnya, meskipun masih dalam lingkup yang terbatas.