Materi Pengayaan UN IPA Fisika SMP/MTs 2015

download Materi Pengayaan UN IPA Fisika SMP/MTs 2015

of 63

  • date post

    22-Jan-2018
  • Category

    Education

  • view

    311
  • download

    8

Embed Size (px)

Transcript of Materi Pengayaan UN IPA Fisika SMP/MTs 2015

  1. 1. 1 Fisika Direktorat PSMP KEMENDIKBUD PAKET 3SOAL PENGAYAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2014-2015 FISIKA DILENGKAPI PEMBAHASAN
  2. 2. i Fisika
  3. 3. ii Pengayaan Ujian Nasional
  4. 4. iii Fisika Daftar Isi Halaman muka .........................................................................................i Daftar Isi ................................................................................................... iii Kisi-kisi Fisika ........................................................................................... 1 Paket I ........................................................................................................ 11 Paket II .......................................................................................................27 Paket III ......................................................................................................43
  5. 5. iv Pengayaan Ujian Nasional
  6. 6. 1 KISI-KISI SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN FISIKA TAHUN 2014/2015
  7. 7. 2 Pengayaan Ujian Nasional PENJABARANKISI-KISIUJIANNASIONALTAHUNPELAJARAN2014/2015 ILMUPENGETAHUANALAM(IPA)SMP/MTs NOKOMPETENSIINDIKATORINDIKATORSOALNOSOAL 1Melakukanpengukurandasar secaratelitidenganmenggunakan alatukuryangsesuaidansering digunakandalamkehidupan sehari-hari. 1.Menentukanbesaranpokok, besaranturunandan satuannyaataupenggunaan alatukurdalamkehidupan sehari-hari. 1.Disajikangambar,pesertadidikdapat membacaskalapadapengukuranwaktu. 1Paket1 2.Disajikangambar,pesertadidikdapat membacasakalaalatukurpanjangdengan tepat. 1Paket2 3.Disajikangambar,pesertadidikdapat membacasakalaalatukurvoltmeteratau ammeterdengantepat. 1Paket3 2Menerapkankonsepzatdankalor sertakegunaannyadalam kehidupansehari-hari. 2.Menentukansifat-sifatzat berdasarkanwujudnyadalam kehidupansehari-hari. 1.Disajikanpernyataan,pesertadidikdapat menentukancontohsehari-hariyang berhubungandengankapilaritas. 2Paket1 2.Disajikanpernyataan,pesertadidikdapat menentukancontohsehari-hariyang berhubungandengankapilaritas. 2Paket2 3.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukansifatpartikel-partikelwujud zat. 2Paket3 3,Menentukankonversisuhu padatermometer 4.Pesertadidikdapatmenentukannilaiskala termometerFahrenheiddanKelvindengan caramembandingkandengantermometer Celcius. 3Paket1 2.Disajikangambar,pesertadidikdapat mengonversisatuansuhudariCelciuske FahrenheitdanKelvin. 3Paket2 3.Pesertadidikdapatmengonversisatuansuhu3Paket3
  8. 8. 3 Fisika - Kisi-kisi NOKOMPETENSIINDIKATORINDIKATORSOALNOSOAL padatermometerReamur,Kelvindan Fahrenheit.. 4.Menentukanbesarankalor dalamprosesperubahansuhu ataupenerapanperubahan wujudzatdalamkehidupan sehari-hari. 1.Pesertadidikdapatmenentukanjumlahkalor yangdiperlukanuntukmenaikkansuhudan mengubahwujudsuatuzat,jikavariabellain diketahui.. 4Paket1 2.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukansuhuakhirdarisuatucampuran. 4Paket2 3.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukanjumlahkaloryangdiperlukan untuknaiksuhudanberubahwujudsuatuzat. 4Paket3 3 . Mendeskripsikandasar-dasar mekanika(gerak,gaya,usaha, danenergi)sertapenerapan konseptekanandalam kehidupansehari-hari. 5.Menentukanjenisgeraklurus ataupenerapanhukum Newtondalamkehidupan sehari-hari. 1.Melaluigambar,pesertadidikdapat memberikancontohsehari-haripenerapan atauhukumINewton.. 5Paket1 2.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukanbesardanarahpercepatan sebuahbendayangdikenaiduabuahgaya berlawananapabilamassadanbesarmasing- masinggayadiketahui. 5Paket2 3.Pesertadidikdapatmenentukanbesar percepatansebuahbendayangdikenaigaya apabilamassabendadiperbesaratau diperkecil. 5Paket3 6.Menentukanbesaranfisis padausahaatauenergi 1.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukanpercepatandanarahgeraksuatu bendayangdikenaibeberapagayajika variablelaindiketahui 6Paket1
  9. 9. 4 Pengayaan Ujian Nasional NOKOMPETENSIINDIKATORINDIKATORSOALNOSOAL 2.Pesertadidikdapatmenentukanbesarnya usahayangdilakukanuntukbendayang bergerakkeatas. 6Paket2 3.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukanbesarnyausahayangdilakukan beberapagayasehinggabendadapatbergerak darisuatutempatketempatlainjikajarak mula-mula,besarnyamasing-masinggaya diketahui. 6Paket3 7.Menentukanpenerapan pesawatsederhanadalam kehidupansehari-hari. 1.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukanbagian-bagiankatroldari pesawatsederhana. 7Paket1 2.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukanbagian-bagiantuaskelaskedua daripesawatsederhana. 7Paket2 3.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukanbagian-bagiantuaskelas pertamadaripesawatsederhana. 7Paket3 8.Menentukanbesaranfisis yangterkaitdengantekanan padasuatuzat. 1.Disajikangambarbalokdenganukuran tertentupadalantai,pesertadidikdapat menentukantekananbalokpadalantai. 8Paket1 2.Disajikangambar4ikanberadapada kedalamairyangberbeda,pesertadidikdapat membandingkanbesarnyatekananhidrostatis 8Paket2
  10. 10. 5 Fisika - Kisi-kisi NOKOMPETENSIINDIKATORINDIKATORSOALNOSOAL yangdialamiolehikan-ikantersebut. 3.Disajikangambarskemapompahidrolik, pesertadidikdapatmenentukanbesarnya gayayangbekerjapadasalahsatupistonjika gayapadapistonlaindanluaspenampang pistondiketahui. 8Paket3 4 . Memahamikonsep-konsepdan penerapan,getaran,gelombang, bunyi,danoptikdalamproduk teknologisehari-hari. 9.Menentukanbesaranfisis padagetaranataugelombang. 1.Disajikangambargelombangtrasversal dengandata-datanya,pesertadidikdapat menentukancepatrambat,panjang gelombang,danperiodegelombang. 9Paket1 2.Disajikangambarsuatupegasyangbergetar dengandiketahuijumlahgetarandalam rentangwaktutertentu,pesertadidikdapat menentukanfrekuensigetarannya. 9Paket2 3.Disajikangambargelombangtransversal dengandatawaktudanjarak,pesertadidik dapatmenentukancepatrambatgelombang. 9Paket3 10.Menjelaskansifatbunyiatau penerapannyadalam kehidupansehari-hari. 1.Pesertadidikdapatmenghitungcepatrambat bunyidiudaraberdasarkandataselangwaktu antarabunyiaslidanbunyipantulsertajarak antarasumberbunyidanbidangpantul. 10Paket1 2.Disajikangambar,pesertadidikmampu menjelaskanalasanbandulyangikut berayunjikabandulyanglaindiayunkan. 10Paket2
  11. 11. 6 Pengayaan Ujian Nasional NOKOMPETENSIINDIKATORINDIKATORSOALNOSOAL 3.Pesertadidikdapatmenjelaskansyaratbunyi dapatmerambatdarisatutempatketempat lain. 10Paket3 11.Menentukansifatcahaya, besaran-besaranyang berhubungandengan cermin/lensaatau penerapanalatoptikdalam kehidupansehari-hari. 1.Disajikangambarobjekdanbayanganyang dibentukolehlensacembung,siswadapat menentukanjarakfokuslensajikajarak bendadanjarakbayangandiketahui. 11Paket1 2.Disajikangambar,pesertadidikdapat menentukanjarakbayanganyangdibentuk olehcermincekungjikajarakbendadan jaraktitikapidiketahui. 11Paket2 3.Siswadapatmenentukancacatmatadancara mengatasicacatmatatersebut. 11Paket3 5Memahamikonsepkelistrikan dankemagnetanserta penerapannyadalamkehidupan sehari-hari. 12.Menjelaskangejalalistrik statisdalampenerapan kehidupansehari-hari. 1.Siswadapatmenentukanarahperpindahan elektrondanataujenismuatanbenda tertentusetelahdigosokdenganbenda/kain tertentu 12Paket1 2.Pesertadidikdapatmenjelaskanperbedaan prosesperpindahanmuatanlistrikantara batangkacayangdigosokdengankainsutera danbatangebonityangdigosokdengankain wool. 12Paket2 3.Disajikangambar5bendabermuatanlistrik yangsalingberinteraksi,pesertadidikdapat menentukanjenismuatanlistrikpada masing-masingbendajikajenismuatanpada 12Paket3
  12. 12. 7 Fisika - Kisi-kisi NOKOMPETENSIINDIKATORINDIKATORSOALNOSOAL salahsatubendadiketahui. 13.Menentukanbesaran- besaranlistrikdinamis dalamsuaturangkaian (seri/paralel,HukumOhm, HukumKirchhoff)serta penerapannyadalam kehidupansehari-hari. 1.Disajikanrangkaianyangterdiridari4 penghambatsecaraseri-paralelyang diketahuinilaimasing-masinghambatannya dansebuahbateraidengantegangantertentu, siswadapatmenentukankuatarusutama ataukuataruspadasetiapcabang. 13Paket1 2.Disajikangambarrangkaianlistrikcampuran seri-paralel,yangmasing-masinghambatan dankuatarusnyadiketahui,pesertadidik dapatmenentukanbedapotensialbaterai. 13Paket2 3.Disajikangambarrangkaianlistrikparalel yangmasing-masinghambatannyadiketahui dankuatarusutamanyadiketahui,peserta didikdapatmenentukanbedapotensial bateraidankuataruspadasetiapcabang. 13Paket3 14.Menentukanbesarnyaenergi ataudayalistrik dalam`kehidupansehari- hari. 1.Siswadapatmenghitungbesarenergilistrik yangdigunakanolehsebuahrumahjikadaya listrikdanwaktupenggunaandiketahui. 14Paket1 2.Siswadapatmenghitungbesarenergilistrik danjumlahrekeninglistrikdalamsatubulan jikajumlahdanjenisalatsertadayadan waktupemakaiannyadiketahui 14Paket2 3.Pesertadidikdapatmenghitungbesarenergi14Paket3
  13. 13. 8 Pengayaan Ujian Nasional NOKOMPETENSIINDIKATORINDIKATORSOALNOSOAL listrikyangdigunakanolehperalatanlistrik jikategangan,aruslistrik,danwaktu pemakaiannyadiketahui. 15.Menjelaskancara pembuatanmagnetdan kutub-kutubyang dihasilkan. 1.Disajikangambarpembuatanmagnetdengan caramengosokdaninduksi,siswadapat menentukankutub-kutubmagnetyang dihasilkan 15Paket1 2.Disajikangambarpembuatanmagnetdengan caramengosokdaninduksi,siswadapat menentukankutub-kutubmagnetyang dihasilkan 15Paket2 3.Disajikangambarpembuatanmagnetdengan caraelektromagnet,siswadapatmenentukan kutubmagnetdanatausifatmagnetyang dihasilkanatauinteraksiantarkutubnya 15Paket3 16.Menjelaskanperistiwa induksielektromagnetik ataupenerapannyapada transformator. 1.Disajikanstimulusberupahubunganantara nyalalampusepedadengangeraksepeda, pesertadidikdapatmenjelaskanalasanmakin cepatgeraksepeda,makinterangnyala lampu 16Paket1 2.Siswadapatmenentukansatuataulebih faktoryangmempengaruhigglinduksi 16Paket2 3.Disajikangambarskematrafosiswadapat menentukansalahsatuvariabelpadarumus trafojikavariabellainnyadiketahui. 16Paket3
  14. 14. 9 Fisika - Kisi-kisi NOKOMPETENSIINDIKATORINDIKATORSOALNOSOAL 6 . Memahamisistemtatasuryadan prosesyangterjadididalamnya. 17.Menjelaskanciriciri anggotatatasuryaatau peredaranbumi-bulan terhadapmatahari 1.Disajikanbeberapapernyataan,siswadapat menentukanciri-cirimeteor 17Paket1 2.