1. RANAH KOGNITIF PENGETAHUAN (KNOWLEDGE) PEMAHAMAN (COMPREHENTION) APLIKASI/ PENERAPAN ANALISIS (ANALYSIS) SINTESIS (SYNTESIS) EVALUASI (EVALUATION)

2. PENGETAHUAN Kemamp yg hanya meminta siswa utk mengenal, menghafal, mengingat kembali, fakta, konsep, atau istilah-istilah tanpa harus mengerti apa maksudnya. Kata kerja operasional utk tingkat ini: Menyebutkan Menunjukkan Mengenal, Mengingat kembali Mendefinisikan

3. Bentuk Tes yang cocok: B-S - Menjodohkan Isian - Pilihan Ganda Uraian Terbatas MelengkapiContoh Soal:Nama Istri Nabi Muhammad saw yang pertamaa. Siti Fatimahb. Siti Aisyahc. Siti Khadijahd. Siti Amanah

4. PEMAHAMAN Kemamp memahami arti atau konsep, situasi, serta fakta yang diketahuinya. Bukti faham: Mampu mengungkapkan dg bahasa sendiri Mampu memberikan contoh yang berbeda Kata kerja Operasional: Menjelaskan - Menguraikan Membedakan Memberikan contoh Memperkirakan Merumuskan Menerangkan

5. Bentuk Tes Yang Cocok Pilihan Ganda Uraian bebas Contoh Soal: Al Quran merupakan kitab Allah yang harus dijadikan pegangan bagi seluruh umat manusia pada saat ini, sebab Al Quran a. kitab Allah seperti kitab-kitab sebelumnya b. kitab Allah terakhir serta penutup c. kitab Allah yang disampaikan kepada Nabi Muhammad d. menjadi sumber informasi kitab-kitab Allah yang lain

6. CONTOH SOAL URAIAN: Jelaskan perbedaan antara kitab dan suhuf? Bagaimana kedudukan Al Quran terhadap kitab-kitab sebelumnya?

7. APLIKASI Kemamp utk menerapkan/menggunakan apa yang telah difahami (teori, kaidah, petunjuk teknis) dlm suatu situasi yg kongkrit. Kata Kerja Operasional: Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Menyusun Menghitung Menunjukkan

8. Bentuk Tes Yang Cocok: Pilihan Ganda Uraian bebas Contoh soal Pak Iwan seorang petani yang ulet. Tahun ini hasil panen padinya melimpah mencapai 500 kwintal, padahal biaya yang dikeluarkan tdk sebanyak tahun sebelumnya karena ia tidak perlu mengeluarkan biaya utk pengairan sawahnya.1. Berapa persen zakat yang mesti dikeluarkan oleh Pak Iwan ? a. 2,5 % b. 5 % c. 7,5 % d. 10 %2. Besar zakat yang harus dibayarkan oleh oleh pak Iwan adalah: a. kg b. kg c. kg d. kg

9. Contoh soal: Menurut hukum nun mati atau tanwin, cara membaca kata yang bergaris bawah. a. samar-samar b. mendengung c. jelas dan terang d. antara jelas dan dengung

10. Waktu shalat Jumat tiba, Hasan tiba di Masjid ketika khatib sedang berkhotbah. Apa yang sebaiknya dilakukan Hasan ? a. Lansung duduk tanpa salat tahiyatul masjid b. Shalat tahiyatul masjid dahulu c. Shalat tahiyatul masjid ditunda sampai khatib selesai berkhutbah d. Shalat tahiyatul masjid di rumah

11. ANALISIS Kemamp utk menguraikan suatu integritas atau suatu situasi tertentu ke dlm unsur2/bagian2 pembentuknya. Kemampuan utk menguraikan bagaimana proses terjadinya sesuatu, cara bekerjanya, sistematikanya. Kata Kerja Operasional: Memisahkan - Membagi Menyisihkan - Membandingkan Mengidentifikasi Memilih Menunjukkan hubungan

12. Bentuk Tes Yang Cocok: Pilihan Ganda Uraian bebas Mengapa Umar Bin Khattab tidak menerapkan hukum potong terhadap seorang pencuri yang sudah terbukti di pengadilan ?

13. SINTESIS Kemamp utk menyatukan unsur-unsur atau bagian-bagian ke dalam suatu bentuk yang menyeluruh. Kemampuan ini antara lain meliputi: Kemampuan menyusun suatu rencana atau langkah- langkah operasional dr suatu tugas atau masalah Kemampuan mengabstraksikan sejumlah besar data atau hasil observasi menjadi hipotesis, prinsip, teori. Kata Kerja Operasional: Mengkombinasikan - Mengkategorikan Mendesain - Merangkaikan Mengatur Menyimpulkan Merancang

14. Bentuk Tes Yang Cocok: Pilihan Ganda Uraian Bebas Contoh Soal: Suka berjudi, merampas hak orang lain, menfitnah orang lain, memutuskan hubungan silaturrohmi. Perbuatan ini bukti nyata dari orang a. Munafik d. Musyrik b. Kafir c. Fasik Uraiakan upaya-upaya untuk memberantas praktik kemusyrikan yang ada di masyarakat di sekeliling Anda !

15. Evaluasi Kemamp membuat suatu penilaian ttg suatu pernyataan, konsep, situasi, dsb berdasarkan suatu kriteria tertentu. Kata Kerja Operasional: Menilai Membandingkan Menaksir Memutuskan Menentukan Menolak

16. Bentuk Tes Yang Cocok: Pilihan Ganda Uraian Bebas Contoh Soal: Bandingkan antara sistem kepemimpinan pemerintahan Bani Ummayah dengan Bani Abbasiyah !

17. Kompetensi Indikator Ranah JenjangMampu -Menyebutkan urutanmelakukan wudhuwudhu -Hafal niat berwudhu -Mempraktikan wudhu -Menunjukkan hal2 yg membatalkan wudhuMampu -Menjelaskan penger-tianmempraktekk & hukum nun mati &an hukum mim matibacaan nun -Menerapkan hukummati & mim bacaan nun mati & mimmati mati

18. Kompetensi Indikator Ranah JenjangTerbiasa -Menjelaskan pengertianmenghindari mencurisifat-sifat -Mengidentifikasi akibattercela mencuri -Menunjukkan sikap menghindarikan diri dr perilaku mencuriMemahami -Menjelaskan peristiwapenyiaran teradinya perjanjianIslam periode hudaibiyahMadinah - Mengidentifikasi sebab- sebab keber-hasilan dakwah Nabi di Madinah

19. Apabila ada nun mati atau tanwin bertemu dengan huruf ba disebut bacaan a. Idhar b. Ikhfa c. Iqlab d. Idghom Kata yang bergaris bawah menurut hukum nun mati atau tanwin adalah bacaan a. Idhar b. Ikhfa c. Iqlab d. Idghom

20. Kata yang bergaris bawah menurut hukum nun mati atau tanwin harus dibaca a. Jelas dan terang b. Samar-samar c. Mendengung dengan ditasdidkan d. Mendengung tanpa ditasdidkan Pada ayat di atas terdapat bacaan ikhfa hakiki sebanyak a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

21. PSIKOMOTOR Gerakan awal Gerakan semi rutin Gerakan rutin

22. Psikomotor

23. Aku Juga Terampil nih Lihat Kebolehanku

24. Gerakan awal : kesiapan siswa utk melakukan/ menirukan suatu gerakan (mental, pisik, emosional)

25. Gerakan semi rutin : kemamp melakukan atau menirukan gerakan tertentu

26. Gerakan rutin : kemamp melakukan gerakan scr menyeluruh dg sempurna hingga tingkatan otomatis.

27. Aku Sekarang Sudah Fasih Baca Al-Quran, coba dengarkan ya !

28. Kata Kerja Operasional Mempersiapkan Memperlihatkan Mempertunjukkan Melaksanakan Mempraktikkan Mencoba Memainkan Mengerjakan Membuat Mendemonstrasikan

29. Psikomotor Versi Simpson ada 7 Tingkat Persepsi (perception) Kesiapan (set) Gerakan terbimbing (Guided response) Gerakan terbiasa (mechanism) Gerakan kompleks (complex overt response) Gerakan pola penyesuaian (adaptation) Kreativitas (origination)

30. AFEKTIF Attending (penerimaan) Kesadaran dan keinginan utk menerima rangsangan dr luar (masalah, situasi, gejala, dll) Responding Partisipasi aktif dr peserta didik Menilai (valuing) Memberikan penilaian dg sudut pandang baik-buruk, adil tdk adil, indah tdk indah thd objek ttt. Organization Mempertemukan sistem nilai yg kelihatan berbeda-beda Characterization Menerapkan nilai, etika, dan estetika dlm kehidupan sehari-hari hingga hal itu mendarah daging.

31. Attending

32. Responding

33. Responding

34. VALUING

35. Organization Ngasih gak ya? Aaaah aku harus ngasih dong!!!!

36. Menyantuni sesama sudah menjadi komitmenku

37. Kata Kerja Operasional Afektif Memperhatikan Mengambil prakarsa Menanyakan Menggabungkan diri Menjawab Mengajak Mengikuti Berpegang pada Melaksanakan Menyesuaikan Membenarkan Mempertahankan Menolak Bertindak Membela Terbiasa melakukan Memilih Bertahan

38. Tugas Diskusi Membuat contoh rumusan indikator untuk ranah kognitif, afektif dan psikomotor dalam pembelajaran PAI Masing-masing ranah sebanyak 10 indikator dengan dengan mengacu pada SKKD

39. Keterkaitan Ranah Kognitif, Afektif, & PsikomotorMenjelaskan Mampu Mau menerapkanhukum-hukum mempraktikkan hukum-hukumbacaan nun mati hukum-hukum bacaan nun matiatau tanwin bacaan nun mati atau tanwin atau tanwinMenjelaskan -Bersedia menerima -Mampupengertian penjelasan ttg mempraktikan tatasilaturrohmi silaturrohmi cara bersilaturrahmiMenyebutkan -Memiliki Kemauanmanfaat utk mendalami lebihsilaturrohmi lanjut ttg SLT -Senang bersilaturrohmi