Materi DITBALNAK_KOBID 2014.pdf

7/23/2019 Materi DITBALNAK_KOBID 2014.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/materi-ditbalnakkobid-2014pdf 1/70

KEBIJAKAN DAN STRATEGI

PROGRAM BINA KELUARGA BALITA

Oleh :

Drs. Burhanuddin, M.EDDirektur Bina Keluarga Balita dan Anak

Disajikan Pada Konsultasi Bidang Nasional KKBPK

Banjarmasin, 24 April 2014



PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

SEJAK DALAM KANDUNGAN SAMPAI

REMAJA

SERIBU

HARI



Pertumbuhan

massa tubuh

dan komposisi badan

Metabolisme

glukosa, lipids, protein

Hormon/receptor/gen

Perkembangan

otak

Kognitif dan

Prestasi belajar

Kekebalan

Kapasitas kerja

Diabetes, Obesitas,

Penyakit jantung dan

pembuluh darah,

kanker, stroke,

dan disabilitas lansia

Gizi pada1000 hari pertama

kehidupan

(janin dan

bayi 2 tahun)

Dampak jangka pendek Dampak jangka panjang

Mati

Sumber: Short and long term effects of early nutrition (James et al 2000)

1000 HARI PERTAMA KEHIDUPAN,

PENTING!!!

3



BINA KELUARGA BALITA - ANAK

• Wadah kegiatan keluarga yang

mempunyai balita-anak, bertujuan

meningkatkan pengetahuan dan

keterampilan orang tua

(Ayah dan Ibu)& anggota keluarga

lain untuk mengasuh & membina

tumbuh kembang anak melalui

kegiatan rangsangan fisik, mental,

intelektual, emosional, spiritual, sosial

dan moral untuk mewujudkan

SDM yg berkualitas dalam rangka meningkatkan kesertaan,pembinaan, dan kemandirian ber-KB bagi Pasangan Usia

Subur (PUS) anggota kelompok kegiatan

4



ISI PESAN:

MENGAPA BKB PENTING ?

• Kualitas SDM ditentukan oleh kualitaspembinaan keluarga sejak dini --- ingat “1000hari pertama

• Tumbuh kembang anak dapat optimal melalui

interaksi orangtua dan anak secara efektif.• Masa balita khususnya usia 0-3 th adalah masa

keemasan atau golden period

• Apabila “masa emas dilewatkan”, Balita akan

mengalami keterlambatan dalam mencapaitumbuh kembang yang optimal

• Ibu Balita harus ber-KB, agar anak SEHAT

• Jadilah “Orang Tua Hebat”



BINA KELUARGA BALITA

BKB)

Sasaran :

Keluarga;(bukan anak);

Fasilitator :

Kader BKBterlatih;

Kegiatan :penyuluhan KB,bimbingan carapengasuhan dan

pembinaantumbuh kembangbalita dan anak ;

Media : APE,lembar balik,beberan dll;

6



dalam

Orangtua HebatMenjadi

Mengasuh Anak



1.

Bersiap-siap

menjadi

Orangtua

2.

Memahami

Peran

Orangtua

3.

Memahami

Konsep Diri

Orangtua

4.

Melibatkan

Peran

Ayah

5.

Mendorong

Tumbuh

Kembang

Anak

7.

Menjaga

Anak dari

Pengaruh

Media

8.

Menjaga

Kesehatan

Reproduksi

Balita

9.

Membentuk

Karakter

Anak Sejak

Dini

6.

Membantu

Tumbuh

Kembang

Balita

Menjadi Orangtua Hebat

dalam Mendidik Anak



• Meningkatkan Sosialisasi dan Penggerakan•

Memberdayakan SDM• Meningkatkan Kepedulian dan Peran Serta Mitra• Menyiapkan Data Basis dan Profil Program• Menumbuhkembangkan Tahapan Kelompok• Meningkatkan Ketersediaan Sarana Prasarana

• Menyelenggarakan MONEV• Meningkatkan Pembiayaan



Terbangunnya Ketahanan Keluarga Balita danAnak serta Kualitas Anak dalam memenuhi

Hak Tumbuh Kembang Anak



PEMBIN N KELU RG B LIT D N N K

1 Pengembangan Anak Usia Dini (PAUD) Holistik Integratif (Perpres No. 60Tahun 2013).

2 Penyempurnaan Kebijakan Nasional Revitalisasi BKB

3

4

Penyusunan Buku Strategi Nasional Program BKB 2015 – 2025

Revitalisasi BKB melalui Program New Inisiatif Awal tahun 2013 di 4

Propinsi (Sumsel, Jateng, NTB dan Sulut)

5 Pengembangan BKB Holistik Integratif Tahun 2014 di 12 Provinsi (Sumut,

DKI Jakarta, Jabar, Jateng, Jatim, Banten, Sumsel, Lampung,

Sulsel, NTT, NTB, Sulut)

6 Penyusunan buku Pengasuhan Bagi Orangtua kerjasama dengan UNICEF

7

8

9

Capacity Building BKB Bagi Stakeholder dan Mitra Kerja

Peningkatan kemitraan dengan mitra kerja dan stakeholder terkait

Pembuatan data basis dan Profile BKB yang Uptodate



• TOT Program Bina Ketahanan Keluarga Balita dan Anak bagi Mitra Kerja

• TOT Program Bina Ketahanan Keluarga Balita dan Anak bagi Aparatur Provinsi, Kabupaten danKota

• Lomba Kader BKB Terbaik Tingkat Nasional dalam rangka Hari Keluarga Nasional (Harganas)

• Lomba bagi Kelompok BKB Paripurna Tingkat Nasional pada Peringatan Hari Ibu

• Pembinaan Ketahanan Keluarga Balita dan Anak melalui Pertemuan Konsultasi Kepala BidangKS/PK

• Pembinaan Pembangunan Ketahanan dan Kesejahteraan Keluarga (PK3) bagi Kasubbid

• Pengadaan sarana dan prasarana APE antara lain : BKB Kit

• Pengadaan KKA (Kartu Kembang Anak)

• Sosialisasi lagu Mars BKB.



Jumlah Kebijakan dan Strategi

Setiap desa/Kelurahan memiliki Poktan BKB HI

Jumlah Keluarga Balita yang aktif dalam kelompok

BKB HI

Meningkatnya PSP ttg Poktan BKB HI

Jumlah Master Trainer BKB HI (5 or/Kab/Kota)

Jumlah Kader Pintar di Kecamatan

Jumlah Mitra Kerja yang melaksanakan BKB HI

PUS anggota poktan yang ber KB



14

PEDOMAN AKSELERASI PENYELENGGARAAN

BKB HOLISTIK INTEGRATIF MELALUI

NEW INITIATIVE

(PERKA 17/PER/F1/2014)



15

LATAR BELAKANG

Peningkatan Kualitas SDMditentukan oleh kualitas anak sejak janin dalam kandungan sampai usia 6 tahun denganmemenuhi kebutuhan dasar anak baik perawatan, pengasuhandan pendidikan

Upaya pemenuhan kebutuhan dasar anak telah dilakukan dimasyarakat dalam bentuk pelayanan antara lain di

Posyandu,Bina Keluarga Balita (BKB), Pendidikan Anak UsiaDini (PAUD), tetapi pelayanan yang diberikan masih bersifatparsial dan belum terkordinasi dengan baik.

PERPRES PAUD HI 60/2013 Pelayanan yang diberikanharus saling bersinergi dan mampu memenuhi kebutuhandasar anak secara utuh, agar anak tumbuh kembang secaraoptimal.

Program BKB sebagai salah satu bentuk pelayanan anak usia diniyang bertujuan meningkatkan pengetahuan dan ketrampilanorang tua dalam pengasuhan dan pembinaan tumbuh kembanganak, harus diintegrasikan dengan program layanan anak usia

dini yang lain agar anak mendapatkan pelayanan secara utuh.



TUJUAN

16

• Terselengaranya pelayanan BKB yang holistik integratif di 12 provinsi

new inisiatif.

• Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pengelola dan

pelaksana Program BKB di tingkat provinsi, kabupaten dan kota

tentang penyelenggaraan BKB Holistik Integratif.• Meningkatkan jumlah cakupan kelompok BKB Holistik Integratif.

• Terselenggaranya pelayanan BKB Holistik Integratif yang berkualitas

sesuai dengan kondisi wilayah.

• Terselengaranya pelayanan BKB yang holistik integratif di seluruh

provinsi

Khusus :

Umum :



PENGERTIAN

17

Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif :Layanan penyuluhan bagi orangtua dan Upaya pengembangan anak usia diniyang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan esensial anak yang beragam dansaling terkait secara simultan, sistematis dan terintegrasi.

Bina Keluarga Balita (BKB) :

Layanan penyuluhan bagi orangtua dan anggota keluarga lainnya dalammengasuh dan membina tumbuh kembang anak melalui kegiatan stimulasifisik, mental, intelektual, emosional, spiritual, sosial dan moral untukmewujudkan SDM yang berkualitas dalam rangka meningkatkan kesertaan,pembinaan dan kemandirian ber KB bagi Pasangan Usia Subur (PUS) anggotakelompok kegiatan.

BKB Holistik Integratif :layanan penyuluhan bagi orangtua tentang

pengasuhan dan pembinaan tumbuh kembang anak yang dilakukan secarasimultan, sistematis, menyeluruh terintegrasi dan berkesinambungan denganprogram pengembangan anak usia dini lainnya dalam rangka memenuhikebutuhan dasar anak.



KEBIJAKAN DAN STRATEGI

KEBIJ K N STR TEGI

18

Peningkatan komitmen pemangkukebijakan dan mitra kerja dalamProgram BKB

Pemenuhan ketersediaan SDM, sarana,prasarana dan anggaran dari berbagaisumber

Pengembangan Program BKB HolistikIntegratif

Peningkatan akses, pemerataan dankualitas penyelenggaraan pelayananBKB secara menyeluruh dan terpadu.

Mengembangkan perangkat tata laksana BKB

Holistik Integratif

Meningkatkan sosialisasi, advokasi dan KIE BKB

Holistik Integratif bagi pemangku kebijakan, mitrakerja dan masyarakat

Mengembangkan data dan informasi BKB Holistik

Integratif sesuai potensi wilayah garapan

Meningkatkan kompetensi pengelola dan pelaksana

BKB Holistik Integatif

Mengoptimalkan jejaring kerja dalam

pengembangan materi BKB Holistik Integratif

Membentuk kelompok BKB dasar dan

mengembangkan kelompok BKB Paripurna yang

Holistik Integratif

Meningkatkan pembinaan dan monitoring serta

evaluasi penyelenggaraan BKB Holistik Integratif



MODEL PENGGARAPAN BKB

HOLISTIK INTEGRATIF

2013 - 2020

19



TAHAP PERLUASAN AKSES DAN

PEMERATAAN SERTA PEMBINAAN

2013 -2015 Penumbuhkembangan BKB HI dari 4 prop (2013),12 prop (2014), 20 prop (2015), 25 prop (2016)

dan 34 prop (2018)

Peningkatan komitmen stakeholder, mitra kerja dan

masyarakat

Perluasan jangkauan wilayah dan akses cakupan

pelayanan penyuluhan kelompok BKB

Penyediaan SDM berkualitas Pembinaan keberlangsungan kelompok

Pengembangan data dan informasi berbasis TI

Penguatan kelembagaan mll aspek legal20



TAHAP PEMBINAAN DAN PENGUATAN, PELEMBAGAAN

SERTA PERLUASAN AKSES DAN PEMERATAAN

2015 -2018 Perluasan akses BKB HI pada 20 % kab dan kota

(2015), 100 % (2018)

Pembinaan keberlangsungan kegiatan kelompok

Pemantapan komitmen stakeholder, mitra kerja danmasyarakat

Peningkatan peran serta masyarakat

Pemenuhan hak-hak anak

Peningkatan jangkauan wilayah dan akses cakupan

pelayanan penyuluhan kelompok BKB

Pemantapan data dan informasi berbasis TI

21



TAHAP PELEMBAGAAN DAN PEMBUDAYAAN,

PERLUASAN AKSES DAN PEMERATAAN SERTA

PEMBINAAN DAN PENGUATAN,

2018 -2020 Peningkatan kualitas BKB HI

Pemenuhan hak-hak anak

Peningkatan jangkauan wilayah dan akses

cakupan pelayanan penyuluhan kelompok

BKB

Penguatan komitmen stakeholder dan mitra

kerja Pembinaan keberlangsungan program

Pemafaatan data dan informasi berbasis TI

22



TIPOLOGI PENGGARAPAN

BKB HOLISTIK INTEGRATIF

23



Tipologi I

Pelayanan anak usia dini tidak lengkap dan tersebar

Tipologi ini menunjukkan bahwa layanan pengembangan anak usia dini belum

lengkap atau belum terintegrasi.Masing-masing layanan tidak saling berinteraksi dan tidak terkoordinasi.

Bentuk penyelenggaraan layanan anak usia dini ini masih banyak ditemukan,

terutama di daerah terpencil, tertinggal, perbatasan, dan pulau-pulau terluar

Indonesia.

.

Tipologi IIPelayanan anak usia dini lengkap dan tersebar

Tipologi ini menunjukkan bahwa layanan pengembangan anak usia dini

dalam masyarakat sudah lengkap, tapi baru sebagian yang berinteraksi dan

terkoordinasi

Keterangan :

Posyandu

BKB

TPA

PAUD

Kelompok Bermain

RA

Pos PAUD

24



25

.

Tipologi III

Pelayanan lengkap dan terintegrasi

Tipologi ini menunjukkan bahwa layanan pengembangan anak usia dini

sudah lengkap sudah berinteraksi, bersinergi, dan terkoordinasi, tetapi

pelaksanaan pengembangan anak usia dini masih terpencar di beberapa

tempat

Tipologi IV

Pelayanan belum lengkap, ada pada satu tempat

Tipologi ini menunjukkan, bahwa layanan pengembangan anak usia dini

tidak lengkap, tetapi udah terintegrasi dan berada pada satu tempat

Keterangan :

Posyandu

BKB

TPA

PAUD RA



26

.

Tipologi V

Layanan lengkap terintegrasi satu atap

Tipologi ini merupakan bentuk penyelenggaraan yang ideal dalam

kegiatan pengembangan anak usia dini, yaitu layanan lengkap, sudah

terintegrasi,sinergi, dan dilaksanakan pada satu tempat, sehinggauntuk

mengakses layanan pengembangan anak usia dini tidak perlu berpindah

tempat

Keterangan :

Posyandu

BKB

TPA

PAUD

Kelompok Bermain

RA

Pos PAUD



MODEL PELAYANAN BKB HOLISTIKINTEGRATIF

27

http://www.usaid.gov/locations/asia_near_east/images/countries/indonesia/indonesia_health_gathering.jpg



PELAYANAN HOLISTIK INTEGRATIF

28

• Pembinaan kpd ortu/kelg mll penyuluhan, bimbingan, konsultasi yg dilakukanoleh PLKB dan kader

• Sasaran Keluarga yg mempunyai anak 0-6 tahun

• Menstimulasi aspek perkembangan anak mll media interaksi

• Menggunakan KKA sbg alat pantau perkembangan anak

BKB

• Sasaran : bayi, balita, ibu hamil dan Pasangan Usia Subur (PUS).

• Pelayanan dan penyuluhan kesehatan dan gizi

• Pemantauan pertumbuhan balita menggunakan KMS/buku KIAPosyandu

• Sasaran : anak usia 3-6 tahun

• Berorientasi pada kebutuhan, minat dan kemampuan anak

• Belajar melalui bermain

• Dilaksanakan secara bertahap mengacu prinsip perkembangan anak

• Menyediakan lingkungan yang mendukung proses belajar

PAUD



MODEL PELAYANAN

29

1 Pelayanan Lengkap Terintegrasi Satu AtapPelayanan dengan jenis layanan yang lengkap dan utuh yang dilaksanakan

terintegrasi oleh lembaga penyelenggara di satu lokasi (pelayanan pada hari

dan tempat yang sama)

2 Pelayanan Lengkap Terintegrasi tidak satu atap

Pelayanan dengan jenis layanan lengkap dan utuh (kesehatan, gizi,pengasuhan, pendidikan dan perlindungan) yang dilaksanakan terintegrasi

oleh masing-masing penyelenggara di lokasi berbeda (Pelayanan pada hari

yang sama tempat berbeda

Pelayanan Lengkap Terintegrasi satu atap pelaksanaan pelayanan tidak

bersamaan3 Pelayanan dengan jenis layanan lengkap dan utuh dilaksanakan pada satu

tempat pada waktu yang berbeda (Pelayanan pada hari yang berbeda dan

tempat yang sama)



Model 1 : Hari / tanggal dan tempat pelaksanaan sama

Mekanisme pelaksanaan : Kegiatan BKB, Paud dilaksanakan

bersamaan dengan pelayanan posyandu

Posyandu

Waktu

Bersamaan Paud\

Waktu

Bersamaan

BKB

Ibu dan anak

mengikuti

pelayananPosyandu,

kemudian

Anak-anak

menurut

kelompok

Ibu-ibu

menurut

kelompok

30



w

Model 2 : Hari / tanggal yang sama dan tempat pelaksanaan berbeda

Mekanisme pelaksanaan : Posyandu dilaksanakan lebih awal di tempat A,

kemudian ibu dan anak menuju tempat B untuk masuk kelompok Paud dan

BKB

Posyandu Paud\ Waktu

Bersamaan

BKB

Ibu dan anak

mengikuti pelayanan

Posyandu, kemudian

Anak-anak menurut

kelompok

Ibu-ibu

menurut

kelompok

Waktu pelaksanaan lebih awal

31



32

SKEMA KETERPADUAN KEGIATAN BKB PAUD dan POSYANDU



SKEMA KETERPADUAN KEGIATAN BKB, PAUD dan POSYANDU

MEJA I

MEJA II

MEJA III

MEJA IVMEJA V

• Pelayanan Kesehatan & Gizi oleh petugas

kesehatan : Immunisasi, KIA termasuk SDIDTK & KB

• Gizi termasuk penanggulangan gizi buruk

• Penanggulangan ISPA & Diare

• Konseling pendidikan usia dini & pra-sekolah oleh

guru TK Kontrak

Kader Posyandu :

• Penyuluhan, stimulasi & deteksi pakai

buku KIA

•Kader BKB :

. Penyuluhan stimulasi perkembangan anak

Kegiatan BKB

Kader PAUD (Guru Kontrak)

•Penyuluhan pendidikan dini/ anak prasekolah

PROVIDER KADER , KELUARGA, MASYARAKAT

Pendaftaran oleh :

Kader Posyandu, Kader BKB, Kader PAUD

Penimbangan oleh Kader Posyandu

Pemantauan perkembangan oleh kader BKB

Pencatatan di KMS oleh Kader Posyandu

Pencatatan di KKA oleh kader BKB

33



Pelayanan BKBORTU & ANGGOTA

KELUARGA BALITA

(0-5 TH)

Pelayanan PosyanduIBU & ANAK BALITA

(0-5 TH)

Pelayanan PAUD

ANAK USIA (3-6 TH)

1-2 Kali

Sebulan

1 Kali

Sebulan

3-5 Kali

Seminggu

1. Penyuluhan Ttg :

Pengasuhan dan pembinaan tumbuh

kembang anak(0- 5 Tahun)

Stimulasi 7 aspek perkembangan anak

balita

2. Pemantauan perkembangan anak (KKA)

3. Kunjungan rumah

4. Rujukan (bila anak mengalami gangguan

tumbuh kembang)

Penyuluhan kepada orangtua (KB & KIA)

Pelayanan kesehatan Ibu & Anak

Pemantauan pertumbuhan anak (KMS)

Kegiatan pembelajaran (sesuai klp umur)

Pemantaun pertumbuhan & perkembangan

anak 34



CONTOH MODEL PELAKSANAAN KETERPADUAN

( SESUAI KONDISI WILAYAH)

MINGGU

I

JANUARI

MINGGU

II

JANUARI

MINGGU

III

JANUARI

MINGGU

IV

JANUARI

MINGGU

I

PEBRUARI

Posyandu - - - Posyandu dst

PAUD PAUD PAUD PAUD PAUD dst

BKB - BKB BKB dst

35



AKSELERASI BKB HI MELALUI

NEW INISIATIVE

36



REVITALISASI PROGRAM BKB DALAM RANGKA

PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF

DI 12 PROVINSI

37

Revitalisasi Program BKB merupakan upaya

meningkatkan kualitas BKB dengan penggerakan

dan penguatan kembali keberadaan kelompokBKB

PENGEMBANGAN RINTISAN KELOMPOK BKB DAN PENGUATAN

KELOMPOK BKB PARIPURNA



SASARAN

38

KELOMPOK RINTISAN Membentuk kelompok

BKB baru jika belum adakelompok BKB didaerah

tsb Menghidupkan kembali

kelompok BKB yang lamatidak aktif

Membentuk kelompok

BKB di kegiatan anak usiadini, seperti kelompok

bermain, TPA, Pos PAUD/SPS)

KELOMPOK PARIPURNA Menguatkan kelompok

BKB yang sudah ada



PENGGARAPAN MODEL BKB HOLISTIK INTEGRATIF

DI 12 PROVINSI

39

Mengembangkan rintisanKELOMPOK BKBDASAR : 4.125 kelompok

1. Pelatihan bagi kader

2. Dukungan saranapenyuluhan

3. Pendampingankelompok operasional kelompok,pengelola dan kader

4. Pencatatan pelaporan

Penguatan KELOMPOKBKB PARIPURNA :1.205 kelompok

1. Orientasi bagi kader

2. Pendampingankelompok Operasional kelompok,pengelola dan kader

3. Pencatatan danpelaporan



RINTISAN KELOMPOK BKB DASAR

40

1. Pelatihan bagi kader BKB (3 hr)- Meningkatkan pengetahuan dan wawasan kader tentang pengasuhan anak

- Prioritas bagi kader yang belum pernah dilatih

- Materi pelatihan : a.l tentang pertumbuhan dan tugas perkembangan

anak, menggunakan media sebagai alat bantu menstimulasi anak, caramemantau perkembangan anak menggunakan KKA

2. Dukungan sarana penyuluhan

- Sarana berupa BKB kit

3. Pendampingan kelompok

- Dana operasional bagi kelompok, pengelola dan kader


- Sarana pencatatan dan pelaporan



PENGUATAN KELOMPOK BKB PARIPURNA

41

1. Orientasi bagi kader BKB (2 hr)- Meningkatkan pengetahuan dan wawasan kader tentang

pengasuhan anak

- Penguatan kepada kader yang sudah pernah dilatih

- Materi pelatihan : a.l tentang pertumbuhan dan tugasperkembangan anak, menggunakan media sebagai alat bantu

menstimulasi anak, cara memantau perkembangan anak

menggunakan KKA

2. Pendampingan kelompok- Dana operasional bagi kelompok, pengelola dan kader


- Sarana pencatatan dan pelaporan

T b h Al k i R i li i P BKB



Tambahan Alokasi Revitalisasi Program BKB

dalam rangka Pengembangan Anak Usia Dini HI

42

IndikatorKinerja Pagu Awal Pagu yg disetujui TA. 2014

Target Anggaran

(Rp Juta)

Target Anggaran

(Rp Juta)

Jumlah

kelompok BKByang

mendapatkan

penggerakan

rintisan BKB

dan penguatankelembagaan

BKB

Pembentukan

dan pembinaan4.125 Kelp.

BKB Rintisan

dan 1.205

Kelp. BKB

Paripurna

50.000 - Pembinaan dan Penguatan

4.125 Kelp. BKB Dasar dan1.205 Kelp. BKB Paripurna

- Pelatihan dan TOT tenaga

pelatih BKB

- Penguatan komponen

parenting dan edukasi di 10prov akselerasi dan 2 prov

perhatian khusus

94.106,5



43

Alasan Revitalisasi Program BKB dlm rangka

Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif

memperoleh tambahan anggaran untuk tahun 2014 antaralain karena :

1. Untuk mendukung capaian PB dan PA maka perlu

penguatan program KS salah satunya melalui penguatan

pokja (kelompok BKB) di lapangan.

2. Target yang semula hanya untuk pembentukan dan

pembinaan kelompok rintisan dan kelompok paripurna

bertambah dengan penguatan SDM melalui TOT danpelatihan bagi tenaga pelatih/kader kelompok BKB.



Kegiatan Pendukung BKB Holistik Integratif

Tahun 2014

44

NO KEGIATAN PUSAT PROV KAB &

KOTA

KEC &

DESA

1 Pertemuan Koordinasi

Lintas Sektor

√ √ √ √

2 Identifikasi Sasaran

Kelompok BKB HI

- √ √ √

3 Sosialisasi BKB HI √ √ √ √

4 TOT bagi Pelatih √ √ - 3.000/org

5 Pelatihan bagi Kader - - √ 1.500/org

6 Orientasi Kader - - √ 750/org



Kegiatan Pendukung BKB Holistik Integratif

Tahun 2014 (lanjutan)

45

NO KEGIATAN PUSAT PROV KAB &

KOTA

KEC &

DESA

7 Pelatihan bagi PLKB - √ - 1.000/org

8 Dukungan Sarana

Penyuluhan

√ √ - 2.000/set

9 Dukungan Pembinaan

Kelompok , Kader &

Pengelola, Pencatatan

& Pelaporan

- √ √ 100/klp

50/org

50/org

50/org

11 Monitoring dan

Evaluasi

√ √ √ √



A. PERTEMUAN KOORDINASI LINTAS

SEKTOR KAB/KOTA DAN KEC

Sasaran

• Pengelola BKB kab dan kota, desa/kel ygmendapat dana new inisiative

Bentuk Kegiatan

• Pertemuan koordinasi pengelola BKB tingkatpropinsi, kab dan kota dengan melibatkanmitra kerja

46



B. IDENTIFIKASI SASARAN KELOMPOK

BKB HI DI KAB, KOTA KEC

• Kelompok BKB Dasar,Paripurna serta PPKSpenyelenggara BKB HI

Sasaran

• Perjalanan dinas pengelola BKBprop ke kab dan kota sasaran

• Perjalanan dinas pengelola BKBkab dan kota ke kec dan desasampai ke kelompok BKB sasaran

BentukKegiatan

47

C SOSIALISASI DAN PENGGERAKAN



C. SOSIALISASI DAN PENGGERAKAN

BKB HI

Sasaran

•Pengelola BKBkab dan kota, Kecdandesa/kelurahan

yg mendapat dananew inisiative

Bentuk Kegiatan

•Pertemuansosialisasi tingkatpropinsi, tingkatkab dan kota

• Melibatkan mitrakerja

48



D. PENGGERAKAN RINTISAN

KELOMPOK BKB DASAR

- Pelatihan kader – Pelatihan PLKB – Dukungan Sarana Penyuluhan –

Dukungan Pendampingan Kelompok BKB Dasar

49



1. PELATIHAN KADER

• Kader BKB yg belum dilatih

• Kader BKB yg sdh pernah dilatihSasaran

• Orientasi teknis (pelatihan) di kab dan kotaselam 3 hari bagi kader yg blm dilatih

• Orientasi teknis (penyegaran) di kab dankota selama 2 hari bg kader yg sdh pernahdilatih

BentukKegiatan

50



2. PELATIHAN PLKB

Sasaran

• PLKB

Bentuk Kegiatan

•Orientasi teknis di prov selama 3 haridengan peserta PLKB dari setiap kab dankota

51



3. DUKUNGAN SARANA PENYULUHAN

Sasaran Bentuk Kegiatan

Kelompok rintisan

BKB dasar

Pengadaan dan

distribusi sarana

penyuluhan (BKB

KIT, KKA dan juknis

KKA

52



4. DUKUNGAN PENDAMPINGAN KLP BKB DASAR

Sasaran

• Kelompok rintisan BKB dasar, kader, pengelola, petugas pencatatandan pelaporan

Bentuk Kegiatan• Penyediaan dukungan operasional kelompok, transport bagi kader,

pengelola serta petugas pencatatan dan pelaporan

• Dibayarkan setiap bulan selama 12 bulan

• Anggaran bs dibayarkan oleh propinsi ke kabupaten dan kota apabilaterpenuhi syarat :1. dukungan oprsnl klp dibayarkan stlh klp mengisiK/0/BKB 2. dukungan transport dibayarkan stlh mengii data namakader, pengelola serta petugas pencatatan dan pelaporan

53



E. PENGUATAN KELOMPOK BKB

PARIPURNA

- Orientasi Kader

- Dukungan pendampingan kelompok BKB Paripurna

54



1. Orientasi Kader

Sasaran

• Kader BKB dikelompok BKBParipurna

Bentuk Kegiatan

• Orientasi teknis di kab dankota selama 2 hari, pesertakader BKB Paripurna

• Tim pengajar widyaiswara prov, kab dankota serta melibatkantrainer yg telah mengikutiTOT

55



2. Dukungan Pendampingan Kelompok BKB

Paripurna

56

Sasaran

• Kelompok rintisan BKB paripurna, kader, pengelola, petugaspencatatan dan pelaporan

Bentuk Kegiatan• Penyediaan dukungan operasional kelompok, transport bagi kader,

pengelola serta petugas pencatatan dan pelaporan

• Dibayarkan setiap bulan selama 12 bulan

• Anggaran bs dibayarkan oleh propinsi ke kabupaten dan kota apabilaterpenuhi syarat :1. dukungan oprsnl klp dibayarkan stlh klp mengisiK/0/BKB 2. dukungan transport dibayarkan stlh mengisi data namakader, pengelola serta petugas pencatatan dan pelaporan



F. PENGUATAN SDM BKB HI

• Pengelola BKB tingkat kab dan kota, fasilitator(mitra kerja)Sasaran

• TOT dilaksanakan di provinsi selam 6 hari denganpeserta pengelola (SKPDKB) dan fasilitator (mitra

kerja) 5 orang dari setiap kabupaten dan kota• Tim pengajar : WI provinsi serta trainer yg telah

mengikuti TOT Pusat

BentukKegiatan

57



G. MONITORING DAN EVALUASI BKB HI

Sasaran Bentuk Kegiatan

Kabupaten dan kota,

kecamatan,

desa/kelurahan, kelompokBKB Dasar dan kelompok

BKB Paripurna

Perjalanan dinas secara

berjenjang dari provinsi

sampai kecamatan dandesa/kelurahan secara

terpadu bersama dengan

penyelenggara pelayanan

dengan substansi

58



H. PENGEMBANGAN BKB HI DI PPKS

Sasaran

• PPKS provinsi, kabupaten dan kota

Bentuk Kegiatan

• Pengadaan sarana penyuluhan dan konseling

• Dukungan administrasi, sarana prasaranapengelolaan kelompok dan kader

59

I PELATIHAN BKB HI BAGI TENAGA



I. PELATIHAN BKB HI BAGI TENAGA

PENGELOLA PPKS

• Pengelola PPKS provinsi, kabupatendan kotaSasaran

• Orientasi teknis dilaksanakan diprovinsi selama 3 hari, peserta

pengelola PPKS tk prov, kab dan kota• Tim pengajar : Pengelola PPKSpusat/prov dan WI pusat/propBentukKegiatan

60

J PENYUSUNAN LAPORAN NEW



J. PENYUSUNAN LAPORAN NEW

INISIATIF

Sasaran

• Pengelola dan

pelaksana BKB HI diprov, kab dan kota

Bentuk Kegiatan

• Pertemuan

penyusunan laporanBKB HolistikIntegratifdilaksanakan di prov,

kab dan kota sertakecamatan dan desa

61

Pelaksanaan BKB Holistik Integratif di 4 Provinsi



(New Inisiatif BKB 2013)

JAWA TENGAH

Kab. Brebes Kab. Tegal

Kab. Semarang Kab. Grobogan

Kab. Pati Kab. Rembang

Kab. Karanganyar Kota Surakarta

Kab. Purworejo Kab. Kebumen

Kab. Banjarnegara Kab. Purbalingga

Sumsel

Jateng

SUMATERA SELATAN

Kab. Musi Banyuasin Kab. Ogan Komering Ilir

Kab. Ogan Komering Ulu Kab. Muara Enim

Kab. Lahat Kab. Musi RawasKota Palembag Kab. Banyuasin

Kota Prabumulih Kota Pagar Alam

NTB

NUSA TENGGARA BARAT

Kab. Lombok Barat

Kab. Lombok Tengah

Kab. Lombok Timur

Kab. Sumbawa

SULUT

SULAWESI UTARA

Kab. Minahasa UtaraKota Bitung

Kota Manado

Kota Tomohon

Potret Tipologi BKB Holistik Integratif BKB di 4



p g g

Provinsi

Sumsel

Jateng

NTB

SULUT

20

2060

BKB dan Posyandu

BKB dan PAUD

BKB, Posyandu dan

PAUD

15

10

75

BKB dan

Posyandu

BKB

BKB, Posyandu

dan PAUD

20

15

60

5

BKB dan Posyandu

BKB dan PAUD

BKB, Posyandu dan

PAUD

PAUD dan Posyandu

20

10

60

10

BKB dan Posyandu

BKB dan PAUD

BKB, Posyandu dan

PAUD

PAUD dan Posyandu

Pelaksanaan BKB Holistik Integratif di 12



g

Provinsi

(New Inisiatif BKB 2014)

PROVINSI:

Sumatera Utara

Sumatera Selatan

LampungDKI Jakarta

Jawa Barat

Jawa Tengah

Jawa Timur

BantenNTT

Sulawesi Selatan

NTB

Sulawesi Utara



SISTEM PELAPORAN BKB HI Laporan Dana Operasional

Laporan Peserta Pelatihan

Laporan Kelompok BKB HI

65



BEST PRACTICE BKB HI

Masing-masing Provinsi

New Initiative membuatbuku Best Practice pada

tahun 2014

66

IKATAN PEMINAT, PRAKTISI



IKATAN PEMINAT, PRAKTISI

DAN AHLI PARENTING

INDONESIA (IPPAPI) INDONESIAN PARENTING ASSOCIATION

67

Menuju terwujudnya anak Indonesia yang sehat, cerdas,

ceria, dan berahlak mulia.

Wadah dalam pemenuhan kebutuhan informasi tentang

pengasuhan bagi para orang tua.

Para masyarakat khususnya para orang tua dapat lebih

mudah mendapatkan informasi dan data tentang

pembinaan dan pengasuhan yang tepat kepada anak

FORUM KOMUNIKASI KADER



FORUM KOMUNIKASI KADER

68

TAMAN ANAK SEJAHTERA



TAMAN ANAK SEJAHTERA

KENCANA (DAYCARE BKKBN)

Taman AnakSejahtera (TAS)

salah satu bentukpelayanan sosial yangmemberikanperawan, pengasuhandan perlindunganbagi anak usia 3 bulan – 8 tahun

Materi DITBALNAK_KOBID 2014.pdf

Documents

Transcript of Materi DITBALNAK_KOBID 2014.pdf