Dosen pengampu :

Ahmad Kurnia,SPd,MM.

Materi 2 # MASALAH, VARIABEL DAN PARADIGMA PENELITIAN

Materi BahasanMASALAH VARIABEL PENELITIAN(Definisi, jenis dan

hubungan antar variabel)PARADIGMA PENELITIAN

Mengapa Perlu Penelitian ? Pengetahuan manusia sangat terbatas sehingga banyak hal

menimbulkan keraguan & pertanyaan Manusia memiliki curiousity (rasa keingintahuan) :

Bertanya Melakukan pengamatan Mempelajari dokumen / membaca Melalui penelitian

Manusia selalu dihadapkan pada masalah yang membutuhkan penyelesaian : Dilakukan dengan cara tradisional / turun temurun Secara dogmatis (dogma agama, masyarakat, hukum) Melalui intuisi Secara emosional Trial and error Melalui penelitian

Manusia selalu merasa tidak puas dengan apa yang telah dicapainya

Pengertian yang benar tentang Penelitian dan Karakteristik Proses Penelitian

1. Penelitian dimulai dengan suatu pertanyaan atau permasalahan.

2. Penelitian memerlukan pernyataan yang jelas tentang tujuan.3. Penelitian mengikuti rancangan prosedur yang spesifik.4. Penelitian biasanya membagi permasalahan utama menjadi

sub-sub masalah yang lebih dapat dikelola.5. Penelitian diarahkan oleh permasalahan, pertanyaan, atau

hipotesis penelitian yang spesifik.6. Penelitian menerima asumsi kritis tertentu.7. Penelitian memerlukan pengumpulan dan interpretasi data

dalam upaya untuk mengatasi permasalahan yang mengawali penelitian.

8. Penelitian adalah, secara alamiahnya, berputar secara siklus; atau lebih tepatnya,

Identifikasi MasalahMasalah :

Suatu situasi yang berisi kesenjangan, dapat menimbulkan kerawanan, hambatan, ancaman, ataupun gangguan segala sesuatu yang bekerja tidak seperti yang diharapkan

Kesenjangan : gap terhadap situasi yang ideal atau keadaan normal

Masalah penelitian harus tampak dan dirasakan sebagai suatu tantangan bagi peneliti untuk

dipecahkan dengan mempergunakan keahlian atau

kemampuan profesionalnya

Masalah penelitian merupakan kondisi yang menunjukkan

kesenjangan (gap) antara peristiwa atau keadaan nyata (das sain) dengan tolok ukur tertentu (das

sollen) sebagai kondisi ideal atau seharusnya bagi peristiwa atau

keadaan tertentu.

Masalah penelitian adalah keraguan yang timbul terhadap suatu

peristiwa atau keadaan tertentu berupa kesangsian tentang tingkat kebenarannya suatu peristiwa atau

keadaan

Tahap paling krusial, sebab tujuan akan menjawab permasalahan. Kalau permasalahan tidak jelas , penelitian tidak bisa dilakukan dengan baik.

Penemuan masalah harus dibarengi dengan pemecahan masalah.

Proses penemuan masalah: Identifikasi bidang, pemilihan pokok masalah, dan perumusan masalah.

Next….

Berhasilnya perumusan permasalahan merupakan setengah dari pekerjaan penelitian”. Penemuan permasalahan juga merupakan tes bagi suatu bidang ilmu; Kriteria terbaik untuk menjajagi apakah suatu disiplin ilmu masih hidup atau tidak adalah dengan memastikan apakah bidang ilmu tersebut masih mampu menghasilkan permasalahan . . . . Tidak satupun permasalahan akan tercetus dari bidang ilmu yang sudah mati”.

Tipe Masalah Penelitian

Masalah dalam lingkungan organisasi

Masalah dalam area tertentu suatu organisasi.

Persoalan teoritis untuk menjelaskan fakta.

Permasalahan yang perlu jawaban empiris.

Ciri-ciri Masalah Yang Baik : Harus ada nilai penelitiannya, masalah harus layak untuk

diteliti. Harus mempunyai fisibilitas. Harus sesuai dengan kualifikasi peneliti. Rumusannya harus mempertanyakan kaitan hubungan

antara kedua atau lebih variable. Rumusan masalahnya harus dapat diuji. Selain dapat dilihat dari : topiknya menarik, pemecahan

masalah tersebut bermanfaat bagi orang-orang yang berkepentingan, merupakan hal yang baru, mengundang rancangan yang lebih kompleks, dapat diselesaikan sesuai waktu yang diinginkan dan tidak bertentangan dengan moral.

Ciri-ciri….

Merupakan Bidang masalah dan topik yang menarik.

Signifikansi secara teoritis dan praktis.

Dapat diuji melalui pengumpulan data dan analisis data.

Sesuai dengan waktu dan biaya.

Cara menemukan masalah ?

Tujuan

Mencari, memilih, menentukan masalah yang paling urgen dan bermanfaat untuk diteliti dan dipecahkan diuraikan dalam bagian latar belakang

Kedudukan masalah yang diteliti dalam konteks masalah yang lebih luas

Fakta-fakta yang menunjukkan adanya masalah (biasanya hasil penelitian lain) dan masalah tersebut dianggap urgen

Alasan-alasan yang dikemukakan jangan subjektif

Latar Belakang

SumberHasil-hasil penelitian, evaluasi, rapat

kerja, seminar, lokakaryaKebijakan pemerintah (relevansi, mutu,

pemerataan, efisiensi/efektivitas)Isu-isu santer dalam masyarakat

Merumuskan dan Membatasi Masalah Memetakan variabel/komponen/aspek yang terlibat dalam

suatu masalah dengan menggunakan pola pikir atau paradigma tertentu PERUMUSAN

Memisahkan variabel/komponen/aspek yang termasuk fokus penelitian dengan yang tidak termasuk PEMBATASAN

Memformulasikan fokus penelitian dalam suatu judul atau topik penelitian (apabila ada beberapa fokus penelitian bisa dirumuskan judul/topik yang lebih umum atau tema penelitian)

Membuat rumusan atau pendefinisian yang bersifat operasional/dapat diukur

Karakteristik Pertanyaan Penelitian

Pertanyaan penelitian harus feasible (memungkinkan untuk dilakukan penelitian), biasanya diukur berdasarkan aspek waktu, tenaga, uang

Pertanyaan harus clear (jelas) apa yang sesungguhnya akan diteliti; ada kesepakatan dalam hal kata kunci

Pertanyaan harus signifikan apakah pertanyaan tersebut mempunyai nilai untuk dijawab

Pertanyaan harus terikat dengan etika

BACK

QUANTITATIVE STEPS IN THE PROCESS QUALITATIVE CHARACTERISTICS OF RESEARCH CHARACTERISTICS Description and Exploratory and explanation oriented understanding oriented Mayor role Minor role Justification for the Justification for the research problem research problem and specification for the need for the study Specific and narrow General and broad Measurable, Participant’ observable data experiences Predetermined instrument General. emerging form Numeric (numbered) data Text or image data Large number of individual Small number of individuals or sites Statistical analysis Text analysis Description of trend Description, analysis, Comparison of groups, and thematic development or relationships among The larger meaning variables of finding A comparison of results with prediction and past studies Standard and fixed Flexible and emerging Objective and unbiased Reflexive and biased

Identifying a Research Problem

Reviewing the Literature

Specifying a purpose

Collecting data

Analyzing and Interpreting Data

Reporting and Evaluation Research

## VARIABEL PENELITIAN

Variabel diartikan sebagai segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi (sugiono, 2006:38)

Variabel suatu kualitas dimana peneliti mempelajari dan menarik kesimpulan darinya (kidder, 1981)

Next…..

Variabel adalah atribut seseorang atau objek yang mempunyai variasi antara satu orang dengan lainnya atau satu objek dengan objek lainnya (Hatch & farhady, 1981)

Variabel dan Construct

Variabel merupakan segala sesuatu yang dapat diberi berbagai macam nilai

Variabel merupakan penghubung antara contruct yang abstract dengan fenomena yang nyata.

Variabel merupakan proxy atau representasi dari construct yang dapat diukur dengan berbagai macam nilai.

Nilai variabel tergantung pada construct yang diwakilinya.

Nilai variabel dapat berupa angka atau atribut yang menggunakan ukuran atau skala dalam suatu kisaran nilai.

Tipe Variabel Penelitian

Dilihat Dari:1. Fungsi variabel2. Skala Nilai variabel3. Perlakukan Terhadap variabel

Variabel dilihat dari fungsinya:

Variabel independenVariabel dependen.Variabel ModeratingVariabel Intervening.

Variabel dilihat dari Skala Nilainya

Variabel kontinu yaitu variabel yang memiliki kumpulan nilai yang teratur dalam kisaran tertentu. Misal Tinggi-sedang, satu sampai dengan 7

Variabel Kategoris yaitu variabel yang memiliki nilai berdasarkan kaegori tertentu (skala nominal) Contoh: Sikap:Baik-buruk,

Dilihat Dari Perlakuannya

Vaariabel aktif yaitu variabel-variabel yang dimanipulasi untuk keperluan penelitian eksperimen.

Variabel atribut yaitu variabel yang tidak dapat dimanipulasi untuk keperluan riset, contoh: Intelegensi, sikap,jenis kelamin dsb.

JENIS VARIABEL

Variabel independen atau variabel bebas yaitu variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbul varibel dependen.istilah lain : variabel stimulus, prediktor, antecendent.

Variabel dependent/terikat yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menajdi akibat, karena adanya varibel bebas. Istilah lain : variabel output,kriteria, konsekuen.

Jenis variabel

Variabel bebas (Independent) : Faktor yang menjadi pokok masalah

Variabel penghubung(Intervening) : Tidak dapat diamati langsung tetapi hasilnya

dapat diamati Variabel tergantung (dependent) :

Bebasnya tergantung dari variabel bebas Variabel random :

Variabel sebab yang diabaikan pengaruhnya Variabel moderator :

Variabel penting tetapi tidak diutamakan Variabel kendali :

Variabel yang dikendalikan atau dibuat sama

PARADIGMA PENELITIAN

Harmon (dalam Moleong, 2004: 49), paradigma adalah cara mendasar untuk mempersepsi, berpikir, menilai dan melakukan yang berkaitan dengan sesuatu secara khusus tentang realitas. Bogdan & Biklen (dalam Mackenzie & Knipe, 2006) menyatakan bahwa paradigma adalah kumpulan longgar dari sejumlah asumsi, konsep, atau proposisi yang berhubungan secara logis, yang mengarahkan cara berpikir dan penelitian.

PARADIGMA PENELITIAN

Lingkungan Individu

Budaya

Kelas Sosial

Keluarga

KelompokReferensi

Kinerja BauranPemasaran Jasa

Pendidikan

Bauran Produk

Bauran Harga

Bauran SistemDelivery

Bauran Promosi

Bauran Sarana Fisik

Bauran people

Bauran Proses

Proses KeputusanMahasiswa

Pengenalan masalah

Pencarian Informasi

Evaluasi alternatif

Keputusan Pembelian

PerilakuPascapembelian

Nilai Jasa Pendidikan

Manfaat

Korbanan

Baker (dalam Moleong, 2004: 49) mendefinisikan paradigma sebagai seperangkat aturan yang (1) membangun atau mendefinisikan  batas-batas; dan (2) menjelaskan bagaimana sesuatu harus dilakukan dalam batas-batas itu agar berhasil.

Cohenn & Manion (dalam Mackenzie & Knipe, 2006) membatasi paradigma sebagai tujuan atau motif filsofis pelaksanaan suatu penelitian. Berdasarkan definisi definisi tersebut, dapat disimpulkan bahwa paradigma merupakan  seperangkat konsep, keyakinan, asumsi, nilai, metode, atau aturan  yang membentuk kerangka kerja pelaksanaan sebuah penelitian.

seorang peneliti akan menggunakan salah satu dari tiga pendekatan yang diajukan Creswell (dalam Emzir, 2008: 9), yaitu: kuantitatif, kualitatif, dan metode gabungan.

Emzir (2008: 9) perbedaan perbedaan yang terdapat dalam ketiga pendekatan ini dapat ditinjau melalui tiga elemen kerangka kerja, yaitu asumsi-asumsi psikologis tentang pembentuk tuntutan pengetahuan (knowledge claim), prosedur umum penelitian (strategies of inquiry) dan prosedur penjaringan dan analisis data serta pelaporan (research method).

Creswell (dalam Emzir, 2008: 9) ketiga elemen tersebut berpadu membentuk ketiga pendekatan penelitian pada gambar berikut

Tuntutan Pengetahuan (Knowledge Claim)

Tuntutan pengetahuan meliputi asumsi-asumsi filosofis mengenai ontologi (apa itu pengetahuan), epistemologi (bagaimana pengetahuan diperoleh), aksiologis (nilai-nilai yang terkandung di dalamnya), retorika (bagaimana pengetahuan dituliskan) dan metodologi (proses pengkajian).

Pendekatan Penelitian Seperti telah dijelaskan sebelumnya, paradigma yang

dianut seorang peneliti tentang tuntutan pengetahuan (knowledge claim), prosedur umum penelitian (strategies of inquiry) dan prosedur penjaringan dan analisis data (research method) akan menentukan apakah dia akan menggunakan pendekatan kuantitatif, kualitatif, atau metode gabungan. Berikut ini adalah penjelasan singkat tentang ketiga jenis pendekatan penelitian tersebut.