Manajemen Pendampingan Kurikulum 2013

Manajemen Pendampingan Kurikulum 2013

Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk SDBogor, 11 Juli 2014

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Pes

erta

Did

ik

Lulu

san

yan

g K

om

pet

en

Penguatan peran

pemerintah dalam

pembinaan dan

pengawasan

Penguatan manajemen

dan budaya sekolah

Kesesuaian kompetensi Guru dengan kurikulum

dan buku teks

Kurikulum 2013

Ketersediaan buku sumber

belajar yang mengintegrasikan standar pembentuk kurikulum

Faktor Keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013

Melalui pelatihan dan pendampingan

Kepala Sekolah

Melalui Pelatihan dan

Pendampingan Guru

Melalui Pengadaan Buku

Pemahaman Guru

Ruang Lingkup Implementasi

Ruang Lingkup Implementasi Kurikulum

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PELATIHAN GURU

PENYEDIAAN BUKU

PENDAMPINGAN GURU

3

PENYUSUNAN DOKUMEN

Pemahaman Kurikulum 2013

Pemahaman Kompetensi (Capaian Pembelajaran)

Pemahaman Materi Pembelajaran

Pemahaman Penilaian Pembelajaran

Pemahaman Proses Pembelajaran

PemahamanBuku Siswa

PemahamanBuku Guru

Pemahaman Konteksdan Sumber Lain

Tahap Akhir

Pemahaman Implementasi

Kurikulum 2013

Pemahaman Pedoman

Konsep Pendampingan

• Dari guru/KS untuk guru/KS

• Penguatan pemahaman, bukan evaluasi

• Tatap muka

• Pengamatan langsung

PELAPORAN PENDAMPINGAN

PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

Proses Pendampingan Kurikulum 2013

PERSIAPAN PENDAMPINGAN

PERENCANAAN PENDAMPINGAN

Pendataan guru sasaran

Penentuan gugus/klaster

Pembagian guru sasaran ke gugus/klaster

Perhitungan kebutuhan guru pendamping

Penentuan kebutuhan materi pendampingan

Perhitungan kebutuhan pelatih pendamping

Penyusunan model & jadwal pendampingan

Rekruting NS penyusunan materi

Rekruting pelatih pendamping

Pelatihan pelatih pendamping

Pelatihan pendamping

Alokasi guru pendamping ke gugus

Jadwal pelaksanaan pendampingan:

- Di gugus- Di satuan pendidikan oleh

pendamping- Di satuan pendidikan oleh KS sendiri

Formulir pelaporan

Sistem pelaporan

Mekanisme pelaporan: online dan offline

BIMTEK PENDAMPING

BIMTEK INSTRUKTUR

PENDAMPING

Persiapan Pendampingan Kurikulum 2013

PENENTUAN INSTRUKTUR

PENDAMPING

PENYUSUNAN MATERI

PENDAMPINGAN

Guru NS/IN Pelatihan

GS Terbaik hasil pelatihan

Oleh NS (penyusun materi pendampingan)

PENENTUAN PENDAMPING

NS/IN Pelatihan,...

Oleh instruktur pendamping

Bimtek Instruktur adalah untuk: 1. Menyiapkan instruktur bimtek Guru Sasaran2. Uji coba penggunaan materi pelatihan3. Penyempurnaan materi pelatihan

Proses Pendampingan Kurikulum 2013

Data Guru Sasaran per Gugus

Data Guru Pendamping per Gugus

Master Materi Pendampingan

Penggandaan Materi Pendampingan

Jadwal pertemuan pertama di Gugus

Pemberitahuan kepada GS dan GP

Penyiapan sarpras pertemuan di Gugus

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH (SEMESTER GANJIL)

PERTEMUAN DI GUGUS (1)

PENDAMPINGAN DI SEKOLAH (1)

PERTEMUAN DI GUGUS (2)

PENDAMPINGAN DI SEKOLAH (2)

....

15 Agustus – 30 November

PERSIAPAN DI GUGUS

Untuk Guru Kelas/PJOK/Mapel/Agama

- Diskusi- Perumusan langkah perbaikan.

Pengkondisian, penjelasan tujuan, materi pendampingan, agenda kegiatan, serta informasi lain yang dibutuhkan bagi kelancaranpelaksanaan pendampingan.

Strategi Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum 2013

- RPP- Media dan alat bantu pembelajaran, - Pelaksanaan proses pembelajaran,- Pelaksanaan penilaian pembelajaran, dll

Tindak lanjut hasil diskusi

PERBAIKANPEMBAHASAN PENGALAMAN

LAPANGAN

BERBAGI PENGALAMAN

LAPANGAN

PERTEMUAN AWAL

Model IN (Di Gugus): Terjadwal

Pela

po

ran

Pelaporan Pendampingan

9

LAPORAN REKAP NASIONAL

LAPORAN REKAP PER KAB/KOTA

LAPORAN GURU PENDAMPING

YANG DIREKAP PER KLASTER DAN

LAPORAN KLASTER

LAPORAN DETIL GURU

PENDAMPING

Strategi Penyusunan Materi Pendampingan Kurikulum 2013

Materi Pelatihan dan Video

PembelajaranHasil Monev

Pelatihan Oleh UKMP3

Buku Siswa dan Buku Guru

Permendikbud dan Juknis Terkait

Kurikulum 2013

Materi Pendampingan

-Praktis-Merujuk ke BS/BG-Dapat berfungsi sebagai buku pintar bagi GS

Hasil Pelatihan (Post Test)

Buku Siswa dan Buku Guru

Materi Bimtek Intruktur Pendamping

Pemahaman thd buku

Penyusunan RPP

Integrasi muatan lokal

Integrasi ekskul kepramukaan

Interaksi dengan orang tua

Matrikulasi

Pelaksanaan pembelajaran

Pelaksanaan penilaian (+ Rapor)

Penyusunan KTSP

Video dan media pembelajaran





Pemahaman Pedoman Pemahaman

Pemilihan Konteks dan Sumber Belajar Lain

Model Pelatihan Kurikulum 2013Pemahaman thd buku

Pemahaman terhadap pedoman

Penyusunan RPP

Pelaksanaan pembelajaran

Pelaksanaan penilaian (+ Rapor)

Integrasi muatan lokal

Integrasi ekskul kepramukaan

Peminatan

HO (Handout)

LK(Lembar

Kerja)





Pemahaman Terhadap Buku

Konsep:

Diskripsi

Contoh: Diambil dari buku siswa/guru

Manajemen Implementasi

14

Model Bimtek Instruktur Pendampingan

Pemahaman Kurikulum 2013 melalui Buku Siswa dan Buku Guru:Kompetensi, Materi, Proses, Penilaian

Pemahaman Pedoman Implementasi Kurikulum: Muatan lokal,ekstra kurikuler, matrikulasi, RPP, ....

Pre-test dan Post-test

Pemahaman tentang kompetensi: Lulusan Inti Dasar

Diberi contoh dari Buku Siswa dan Buku Guru

15

Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Kompetensi

Pemahaman terhadap pentingnya Bahasa Indonesia danbagaimana memfungsikan Bahasa Indonesia sebagai penghelapengetahuan.

16

Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Materi

Pembelajaran terpadu antara pengetahuan, keterampilan, dansikap.

17

Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Proses

18

Pemahaman tentang penilaian diri sendiri, tujuannya, danpelakanaannya.

Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Penilaian

Pemahaman tentang : Sikap Keterampilan, dan Pengetahuan.

Bedanya dengan: Afektif Psikomotorik, dan Kognitif.

Contoh dari buku siswa dan buku guru (dst..., berlaku untuksemua topik yang dibahas dalam pelatihan pendamping)

19

Materi Pelatihan: Kompetensi

Pemahaman tentang keterampilan yang diperluas sehinggamencakup konkret dan abstrak, karya benda dan karya tak benda,pikiran dan tindakan, dll.

20


Pemahaman tentang konteks dan pembelajaran kontekstual.

21


Sumber belajar bukan hanya buku teks dan guru. Ditunjukkanmelalui pemanfaatan sumber belajar lain tentang topik yangsedang hangat dibicarakan oleh masyarakat

22

Materi Pelatihan: Materi

Identifikasi dan integrasi muatan lokal dalam pembelajaran

23


Pemahaman bahwa PJOK-SB-Prakarya bukan hanya motorik.

24


Pentingnya data (mengumpulkan, mengelompokkan,menyajikan,...). Bukan hanya untuk matematika.

25


Pemahaman tentang HOTS serta perbedaan dengan LOTS.

26


Pemahaman tentang pengetahuan prosedural dan metakognitif.

27


Menekankan pentingnya perumusan masalah danproses/prosedur pengerjaannya, bukan hanya hasil.

28


Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran: mencari, menyimpan,mengolah, menyajikan, dan menyebarkan data dan informasiyang terkait dengan materi pembelajaran

29


Matematika bukan hanya berhitung: ada pola, bentuk, dll. Matematika tidak selalu eksak: ada pengandaian (asumsi), pendekatan, penaksiran, perkiraan.

30


Pemahaman tentang tematik (terpadu): apa dan mengapa

31


Variasi model pembelajaran: normal, remedial, dan pengayaan.

32


Belajar dengan beraktivitas (paham karena melakukan).

33

Materi Pelatihan: Proses

Pemahaman tentang discovery learning.

34


Pemahaman tentang pendekatan saintifik yang lengkap dan tidaklengkap (tidak harus lengkap). Siswa yang mengamati,menanya,...

35


Pembelajaran berbasis projek dan pembelajaran kolaboratif

36


Pembelajaran di luar kelas.

37


Pemanfaatan kegiatan ekstra kurikuler kepramukaan sebagai aktualisasi materi pembelajaran

38


39

Interaksi dg orangtua: untuk apa, bagaimana.


40

Pemahaman tentang model ulangan harian dan keterkaitannyadengan penilaian diri sendiri. Cara penilaiannya (proses dan hasil).

Materi Pelatihan: Penilaian

41

Materi Pelatihan: PenilaianPemahaman tentang model UTS/UAS dan cara penilaiannya.

42

Materi Pelatihan: PenilaianPemahaman tentang penilaian projek: apa tujuannya, apa yang dinilai dan bagaimana menilainya.

43

Materi Pelatihan: PenilaianPemahaman tentang penilaian otentik:

Apa tujuannya, Apa yang dinilai, Bagaimana menilai, Bentukpenilaian, Kapan menilainya.

44

Materi Pelatihan: PenilaianPengisian rapor: perhitungan nilai, penulisan diskripsi

45

Materi Pelatihan: PenilaianPemahaman tentang uji tingkat kompetensi dan uji mutu tingkatkompetensi: Tujuan penilaian, Waktu penilaian

Proses penyusunan RPP dengan konteks yang sudah disesuaikandan sumber belajar lain yang telah diintegrasikan.

46

Materi Pelatihan: RPP

Manajemen Pendampingan Kurikulum 2013

Education

Transcript of Manajemen Pendampingan Kurikulum 2013