MANAJEMEN KENAKALAN SISWA DI MA YSPIS (YAYASAN …eprints.walisongo.ac.id/7481/1/COVER.pdf ·...
Transcript of MANAJEMEN KENAKALAN SISWA DI MA YSPIS (YAYASAN …eprints.walisongo.ac.id/7481/1/COVER.pdf ·...
MANAJEMEN KENAKALAN SISWA DI MA YSPIS
(YAYASAN SOSIAL DAN PENDIDIKAN
ISLAMIYAH SYAFIIYAH) REMBANG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
dalam Ilmu Manajemen Pendidikan Islam
Oleh:
ANIKOTUS SOIMAH
NIM: 133311002
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2017
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Anikotus Soimah
NIM : 133311002
Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam
menyatakan bahwa skripsi yang berjudul:
MANAJEMEN KENAKALAN SISWA DI MA YSPIS
(YAYASAN SOSIAL DAN PENDIDIKAN ISLAMIYAH
SYAFIIAH) REMBANG
Secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali
bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.
Semarang, 19 Juni 2017
Pembuat pernyataan,
Anikotus Soimah
NIM: 133311002
ii
iii
KEMENTERIAN AGAMA R.I.
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jl. Prof. Dr. Hamka Km 2 (024)7601295 Fax. 7615387
Telp. 024-7601295 Fax. 7615387 Semarang 50185
PENGESAHAN
Naskah skripsi berikut ini:
Judul : Manajemen Kenakalan siswa di MA YSPIS
(Yayasan Sosial dan Pendidikan Islamiyah
Syafiiyah) Rembang
Penulis : Anikotus Soimah
NIM : 133311002
Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam
telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah
satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Islam.
Semarang, 19 Juni 2017
DEWAN PENGUJI
Ketua, Sekretaris,
Dr. Fatkuroji, M.Pd Dr. Fahrurrozi, M.Ag NIP:199704115 200701 1 032 NIP: 19770816 200501 1 033
Penguji I, Penguji II,
Drs. Danusiri, M.Ag Dr.H.Saifudin Zuhri, M.Ag NIP:19561129198703 1 001 NIP:19580805 198703 1 002
Pembimbing I, Pembimbing II
Dr. Fatkuroji, M.Pd Mukhamad Rikza, S.Pd.I, M.SI NIP: 19770415 200701 1 032 NIP: 19800320 200710 1 001
iii
iv
NOTA DINAS
Semarang, 19 juni 2017
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr. wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Manajemen Kenakalan siswa di MA YSPIS
(Yayasan Sosial dan Pendidikan Islamiyah
Syafiiyah) Rembang
Penulis : Anikotus Soimah
NIM : 133311002
Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk
diujikan dalam Sidang Munaqasah.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Pembimbing I,
Dr. Fatkuroji, M.Pd NIP: 19770415200701 1 032
iv
v
NOTA DINAS
Semarang, 19 Juni 2017
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr. wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Manajemen Kenakalan siswa di MA YSPIS
(Yayasan Sosial dan Pendidikan Islamiyah
Syafiiyah) Rembang
Penulis : Anikotus Soimah
NIM : 133311002
Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk
diujikan dalam Sidang Munaqasah.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Pembimbing II,
Mukhamad Rikza, S.Pd.I, M.SI NIP: 19800320 200710 1001
v
vi
ABSTRAK
Anikotus Soimah, 2017. Manajemen Kenakalan siswa di MA YSPIS
(Yayasan Sosial dan Pendidikan Islamiyah Syafiiyah) Rembang.
Pembimbinh 1, Dr. Fatkuroji, M.Pd. Pembimbing II, Mukhamad
Rikza, S.Pd.I, M.SI Kata kunci: Manajemen, kenakalan siswa.
Kenakalan remaja memang suatu hal yang sering kita jumpai
setiap hari, sebab kita memaklumi bahwa masa remaja merupakan
masa transisi dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa. Melalui
ketercapaian tujuan pendidikan karakter di sekolah, diharapkan
terlahir generasi muda masa depan, khususnya peserta didik yang
tidak saja cerdas secara psikomotorik, tetapi juga memiliki keluhuran
karakter.
Jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan observasi,
wawancara dan dokumentasi, dan triangulasi data. Adapun teknik
analisis data menggunakan beberapa tahapan yaitu : reduksi data,
display data, verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Jenis kenakalan yang
terjadi di MA YSPIS Rembang antara lain siswa membolos, keluar
masuk madrasah saat jam sekolah, berseragam kurang rapi,
memainkan ponsel saat jam sekolah, tidak mengerjakan tugas dari
guru. 2) dalam Proses mengatasi kenakalan siswa dilaksanakan
melalui perencanaan yaitu dengan cara menerapkan sanksi larangan
tata tertib sekolah, sedangkan pelaksanaanya dilaksanakan sesuai
sanksi larangan tata tertib sekolah dan evaluasi hasil dari pelaksanaan
tersebut berjalan sesuai rencana dan tingkat kenakalan siswa di MA
YSPIS Rembang menjadi berkurang.
Kesimpulan: Bahwa manajemen kenakalan dalam mengatasi
pelanggaran tata tertib sekolah di MA YSPIS Rembang mampu
merubah perilaku siswa menjadi lebih baik .
Saran: Dalam mengatasi kenakalan siswa hendaknya sekolah
menunjuk tim independen penanganan siswa yang bermasalah , serta
mengawasi perilaku siwa sehari-hari dan melaporkannya ke kepala
sekolah.
vii
vii
MOTTO
,“Kenakalan pada anak adalah kebaikan dan keunggulan,
jika bisa di arahkan dan di luruskan.”
viii
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi
ini berpedoman pada Surat Keputusan BersamaMenteri Agama dan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan
Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-]
disengaja secara konsisten supaya sesuaiteks Arabnya.
T ط A ا
Z ظ B ب
‘ ع T ت
G غ S ث
F ف J ج
Q ق H ح
K ك Kh خ
L ل D د
M م Ż ذ
N ن R ر
W و Z ز
H ه S س
’ ء Sy ش
y ي S ص
D ض
Bacaan Madd: Bacaan Diftong:
ā = a panjang َاْو = au
ī = i panjang َاْي = a
ū = u panjang
ix
ix
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillah segala puji hanya milik Allah SWT yang telah
mengangkat derajat umat manusia dengan ilmu dan amal, atas seluruh
alam. Shalawat dan salam semoga tetap terlimpah atas Nabi
Muhammad SAW, pemimpin seluruh umat manusia, dan semoga pula
tercurah atas keluarga dan para sahabatnya yang menjadi sumber ilmu
dan hikmah.
Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada semua pihak
sehingga skripsi yang berjudul “Manajemen Kenakalan siswa di
MA YSPIS (Yayasan Sosial dan Pendidikan Islamiyah Syafiiyah)
Rembang” ini dapat diselesaikan dengan baik oleh penulis. Dalam
kesempatan ini dengan kerendahan hati dan rasa hormat yang dalam
penulis haturkan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo
Semarang, Dr. H. Raharjo, M.Ed, St.
2. Ketua Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Dr. Fahrurrozi
M.Ag., Sekretaris Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Dr.
Fatkuroji, M.Pd., yang telah mengijinkan pembahasan skripsi ini.
3. Drs. H. Abdul Wahid, M.Ag selaku dosen wali yang senantiasa
memberikan arahan dan bimbingan selama menempuh kuliah di
UIN Walisongo Semarang.
4. Pembimbing I dan Pembimbing II, Dr. Fatkuroji, M.Pd., dan
Mukhamad Rikza,S.Pd.I,M.SI yang telah meluangkan waktu,
tenaga dan pikirannya untuk selalu memberikan bimbingan,
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
x
5. Kepala MA YSPIS Rembang, bapak Muhtar Nur Halim,
S.H.,M.Si, Wakamad kesiswaan MA YSPIS Rembang , bapak
Sopyan, S.Pd., bapak Mash'adinnur, S.H.I.,M.Pd.I. Atas izinnya
untuk melakukan penelitian di MA YSPIS Rembang. Dan
terimakasih atas bantuan dan dukungan datanya selama penelitian.
6. Kepala UPT Pusat Perpustakaan UIN Walisongo dan Kepala
Perpustakaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Walisongo Semarang beserta seluruh seluruh staf dan karyawan
yang telah memberikan pelayanan yang baik.
7. Segenap dosen, pegawai dan seluruh civitas akademika di
lingkungan UIN Walisongo Semarang yang telah memberikan
berbagai pengetahuan dan pengalaman selama di bangku
perkuliahan.
8. Orang tua, bapak Sakdullah, ibu Kholisatun, adik Rizqotul
Khoifah, kakek tercinta Tasiran alm, bulek (Machmudah), dan
keluarga tersayang semuanya terimakasih atas segala
pengorbanan dan kasih sayangnya serta untaian do’a yang tiada
hentinya, sehingga peneliti mampu menyelesaikan penyusunan
skripsi ini, serta
9. Mamasku (Ahsan Abadi), kupersembahkan karya kecil ini
untukmu. Terimakasih atas kasih sayang, perhatian, dan
kesabaranmu yang telah memberikanku semangat dan tak lupa
selalu membangunkanku setiap malam dan pagi untuk
menyelesaikan skripsi ini, semoga engkau pilihan yang terbaik
buatku dan masa depanku. Terimakasih.
10. Sahabat MPI 2013 yang tersayang, tanpa semangat dukungan dan
bantuan kalian semua tidak mungkin saya sampai disini ,
xi
terimakasih untuk canda tawa, tangis, dan perjuangan yang kita
lewati bersama dan terimakasih untuk kenangan manis yang telah
mengukir selama ini. Dengan perjuangan kebersamaan kita pasti
bisa! Semangat.
11. Sahabat Kos Bungkus (Vika, Ajeng Dinda), TIM PPL SMA 1
Semarang 2016, Posko 06 Desa Banyumeneng KKN MIT UIN
Angkatan Ke-3 Tahun 2017 yang telah banyak memberikan ilmu,
pengalaman hidup dan semangat .
12. Sahabat-sahabat terdekat, Indana Zulfa, Dalliya Ni’matul Maula
yang telah banyak membantu peneliti dalam menyelesaikan
skripsi.
13. Semua pihak yang tiada dapat disebutkan satu persatu yang telah
banyak membantu penulis sehingga dapat diselesaikannya skripsi
ini.
Kepada mereka semua penulis tidak dapat memberi apa-apa
yang berarti, hanya doa semoga amal baik mereka dibalas oleh Allah
dengan sebaik-baik balasan. Penulis menyadari tentulah masih banyak
kekurangan dalam penelitian ini, oleh karenanya kritik dan saran
konstruktif amat penulis nantikan. Semoga apa yang tertulis dalam
skripsi ini bermanfaat. Amin.
Semarang, 19 Juni 2017
Peneliti
Anikotus Soimah
NIM 133311002
xii
xiv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN ................................................... ii
PENGESAHAN ......................................................................... iii
NOTA DINAS ............................................................................ iv
ABSTRAK .................................................................................. vi
MOTTO ...................................................................................... vii
TRANSLITERASI ARAB LATIN ........................................... viii
KATA PENGANTAR ................................................................ ix
DAFTAR ISI .............................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................... 8
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................... 9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Deskripsi Teori
1. Manajemen .................................................. 11
a. Pengertian Manajemen .......................... 11
b. Fungsi Manajemen ................................ 14
2. Pendidikan Karakter .................................... 21
a. Pengertian Pendidikan Karakter ............ 21
b. Nilai-Nilai Karakter .............................. 32
c. Pembentukan Karakter ......................... 39
xv
3. Kenakalan .................................................... 40
a. Pengertian Kenakalan ........................... 40
b. Mengatasi Kenakalan ............................ 46
B. Kajian Pustaka ................................................... 49
C. Kerangka Berpikir .............................................. 53
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................ 54
B. Tempat dan Waktu Pengumpulan Data ............... 56
D. Sumber Data ....................................................... 56
C. Fokus Penelitian .................................................. 57
E. Teknik Pengumpulan Data .................................. 57
F. Uji Keabsahan Data ............................................. 59
G. Teknik Analisis Data ........................................... 60 120
BAB IV DESKRIPSI DATA
A. Gambaran Umum Objek Penelitian ................... 63
1. Sejarah MA YSPIS Rembang ...................... 63
2. Letak Geografis MA YSPIS Rembang ........ 64
3. Visi, Misi MA YSPIS Remabng .................. 65
4. Keadaan Jumlah siswa ................................. 66
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ........................... 66
1. Bentuk-Bentuk Kenakalan siswa ................. 66
2. Perencanaan dalam Mengatasi Kenakalan
siswa ............................................................ 69
xvi
3. Pelaksanaan dalam Mengatasi Kenakalan
siswa ............................................................ 76
4. Evaluasi dalam Mengatasi Kenakalan siswa 95
C. Analisis Data ........................................................ 101
D. Keterbatasan Penelitian ........................................ 113
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................... 115
B. Saran .................................................................... 123
DAFTAR PUSTAKA……………… ......................................... 126
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................. 127
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Kerangka Berfikir ................................................... 53
Tabel 4.1 Keadaan jumlah siswa MA YSPIS Rembang ......... 66
Tabel 4.2 Bentuk Kenakalan dan Jumlah siswa Bermasalah ... 69
xviii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambra 3.1 Analisis data kualitatif ............................................. 62
Gambar 4.1 Guru melakukan peneguran terhadap siswa membolos 79
Gambar 4.2 Siswa membersihkan kaca sekolah ......................... 80
Gambar 4.3 Siswa nongkrong di warung kopi saat jam pelajaran 83
Gambar 4.4 Siswa nongkrong di konter saat jam pelajaran ......... 84
Gambar 4.5 Guru sedang melakukan penertiban terhadap siswa 87
Gambar 4.6 siswa memakai aksesoris dan tidak bersepatu .......... 88
Gambar 4.7 Siswa memainkan ponsel saat jam pelajaran ............ 91
Gambar 4.8 Siswa memainkan ponsel saat pergantian jam pelajaran 92
Gambar 4.9 siswa mengerjakan tugas diluar kelas karena tidak
mengerjakan dirumah .............................................. 94
Gambar 4.10 Siswi berdiri di depan kelas .................................... 95 1111
xix
DAFTARLAMPIRAN
Lampiran 1 Transkip Wawancara .............................................. 126
Lampiran 2 Objek Observasi ...................................................... 140
Lampiran 3 Sanksi Tata Tertib Sekolah ...................................... 142
Lampiran 4 Dokumentasi dan Observasi Kenakalan siswa ...... 143
Lampiran 5 Surat Izin riset .......................................................... 150
Lampiran 6 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Riset……. 151
Lampiran 7 Biodata Peneliti ......................................................... 153
xii