BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Dalam kehidupan sehari-hari kita dituntut untuk terlibat dalam kegiatan tulis menulis. Kegiatan menulis dapat membantu diri kita untuk menyerap dan memproses informasi dan memudahkan kita dalam kehidupan sehari-hari karena banyak manfaat yang kita peroleh dari kegiatan ini. Bila kita akan menulis sebuah tulisan tentunya kita harus menguasai keterampilan menulis dengan baik. Dengan melatih diri menulis, kita akan dapat mempertajam kemampuan kita dalam mengolah informasi disekitar kita dan menuangkannya dalam sebuah tulisan. Sebagai calon guru sekolah dasar sudah sepatutnya menguasai materi menulis khususnya menulis non fiksi. Ini terkait dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk kelas 36 SD yang membahas tentang hal tersebut. Seorang guru harus mempunyai penguasaan dalam memilih materi menulis non fiksi berupa menulis surat, menulis iklan, menulis pengumuman, menulis pidato, menulis laporan, dan menulis makalah serta membuat modelmodel pembelajaran menulis non fiksi. Dengan penguasaan materi yang matang para guru diharapkan dapat mengembangkan pengetahuan siswa mengenai menulis non fiksi dan menjadikan kegiatan pembelajaran semenarik mungkin sehingga siswa akan tertarik dalam mengikutinya. Ada beberapa ragam tulisan non fiksi yang ada di masyarakat, tulisan-tulisan tersebut mempunyai spesifikasi dan manfaatnya masing-masing. Contohnya seorang pemimpin perusahaan dapat mengetahui gambaran perusahaannya setelah membaca laporan tertulis yang disusun oleh bawahannya, contoh lainnya yaitu seorang menteri yang tidak sempat membuat pidato karena kesibukannya, tetapi ia masih dapat berpidato untuk karena naskah pidatonya telah disiapkan oleh orang-orang yang telah ditugasinya. Kenyataankenyataan seperti itu menjadi bukti betapa pentingnya kegiatan menulis non fiksi bagi kita. Berdasarkan pemaparan di atas, kami memangkat judul makalah yaitu, Menulis Non Fiksi yang nantinya dapat digunakan sebagai bekal dan pedoman bagi calon pendidik sebelum terjun langsung ke sekolah dasar.

1.2 Rumusan Masalah 1.2.1 Bagaimanakah pengertian menulis non fiksi ? 1.2.2 Bagaimanakah jenis-jenis tulisan non fiksi ? 1.2.3 Bagaimanakah model-model pembelajaran menulis non fiksi ?

1.3 Tujuan Penulisan 1.3.1 Untuk mengetahui pengertian menulis non fiksi. 1.3.2 Untuk mengetahui jenis-jenis tulisan non fiksi. 1.3.3 Untuk mengetahui model-model pembelajaran menulis non fiksi.

1.4 Manfaat Penulisan 1.4.1 Memberikan pemahaman kepada para pembaca lebih mendalam mengenai menulis non fiksi. 1.4.2 Memberikan informasi kepada mahasiswa mengenai jenis-jenis tulisan non fiksi demi tuntutan profesionalitas tenaga pendidik. 1.4.3 Memberikan informasi serta dapat dijadikan pedoman bagi tenaga kependidikan mengenai model-model pembelajaran yang terkait dengan menulis non fiksi sehingga dapat meningkatkan kinerja sebagai seorang pendidik.