PRAKTEK MULOK

MAKALAH “BAB I”

OLEH:

NOVIANTY

XII IPS 1

12928

05

SMA NEGERI 1 BULUKUMBA

TAHUN AJARAN

2010/2011

PENDIDIKAN MENENGAH

DALAM KEBIJAKAN PENDIDIKAN NASIONAL

BAB I

PE N DAH U LUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan memiliki nilai yang strategis dan urgen dalam pembentukan suatu

bangsa. Pendidikan itu juga berupaya untuk menjamin kelangsungan hidup bangsa

tersebut. Sebab lewat pendidikanlah akan diwariskan nilai-nilai luhur yang dimiliki oleh

bangsa tersebut, karena itu pendidikan tidak hanya berfungsi untuk how to know, dan

how to do, tetapi yang amat penting adalah how to be, bagaimana supaya how to be,

terwujud maka diperlukan transfer budaya dan kultur.

Oleh karena demikian pentingnya masalah yang berkenaan dengan pendidikan maka

perlu diatur suatu aturan yang baku mengenai pendidikan tersebut, yang dipayungi dalam

system pendidikan nasional. System pendidikan nasional adalah satu keseluruhan yang

terpadu dari semua satuan dan kegiatan pendidikan yang berkaitan satu dengan lainnya

untuk mengusahakan tercapainya tujuan pendidikan nasional.

B. Rumusan Masalah

Agar makalah yang berjudul “Pendidikan Menengah Dalam Kebijakan

Pendidikan Nasional” ini terfokus, maka dibagi dalam kisi-kisi sebagai berikut:

1. Apakah Sistem Pendidikan Nasional?

2. Bagaimana Kebijakan Pendidikan Menengah Dalam Sistem Pendidikan

Nasional?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah yang dikemukakan diatas, maka tujuan penulisan

makalah ini diarahkan untuk:

1. Untuk mengetahui hakikat sistem pendidikan nasional.

2. Untuk mengetahui kebijakan pendidikan menengah dalam sistem pendidikan nasional.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat dari penulisan makalah ini adalah:

1. Masyarakat baik guru maupun siswa dapat lebih luas pengetahuaannya mengenai

Sistem Pendidikan Nasional.

2. Mensosialisasikan tujuan utama dari kebijakan Sistem Pendidikan Nasional.

3. Memperluas pemahaman terhadap pentingnya pendidikan.

ANGKET PENELITIAN

PENDIDIKAN MENENGAH

DALAM KEBIJAKAN PENDIDIKAN NASIONAL

1. Apakah pengertian Sistem Pendidikan Nasional?

Jawaban:

Sistem pendidikan Nasional adalah suatu system pendidikan yang berfungsi

mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk

berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,

kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggungjawab.

A. Setuju

B. Sangat Setuju

C. Tidak Setuju

D. Sangat Tidak Setuju

E. Ragu-Ragu

2. Bagaimana kebijakan pendidikan menengah dalam sistem pendidikan nasional?

Jawaban:

Pendidikan menengah diselenggarakan sebagai kelanjutan dari pendidikan dasar,

yang berfungsi untuk menyiapkan peserta didik agar dapat menjadi anggota

masyarakat yang memiliki kemampuan berinteraksi secara produktif dengan

lingkungan social, budaya, dan alam sekitar dan atau melanjutkan ke jenjang yang

lebih tinggi. Pendidikan menengah terdiri atas sekolah menengah tingkat pertama dan

sekolah menengah tingkat atas. Sekolah menengah tingkat atas terdiri atas sekolah

menengah umum dan sekolah kejuruan. Penyelenggaraan pendidikan terbuka dan

jarak jauh pada tingkat pendidikan menengah selain harus disesuaikan dengan tingkat

perkembangan peserta didik memasuki masa remaja, juga perlu diorientasikan pada

pendidikan untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi dan memasuki

dunia kerja.

A. Setuju

B. Sangat Setuju

C. Tidak Setuju

D. Sangat Tidak Setuju

E. Ragu-Ragu

3. Apakah kebijakan pendidikan nasional terhadap pendidikan menengah sudah

memenuhi standar yang berlaku?

Jawaban:

Iya, karena kebijakan ini sudah diteliti dan dianalisis sedemikian rupa sehingga dalam

pemenuhan standarisasinya sudah memenuhi standar yang berlaku sesuai kondisi

waktu sekarang.

A. Setuju

B. Sangat Setuju

C. Tidak Setuju

D. Sangat Tidak Setuju

E. Ragu-Ragu

4. Dalam menjalankan perannya, sistem pendidikan nasional telah berpengaruh besar

terhadap tingkat pendidikan terutama pada pendidikan menengah. Apakah peran ini

sudah optimal di setiap tingkatan daerah mulai dari pusat hingga ke daerah?

Jawaban:

Tidak optimal, karena dalam pelaksanaan peran tersebut, sistem pendidikan nasional

masih menghadapi berbagai kendalan terutama kendala pemerataan pendidikan. Pada

tingkat pusat hal ini sudah dioptimalkan, tapi dalam tahapan pelaksanaannya pada

setiap tingkatan ke bawah mulai dari tingkatan wilayah ke daerah mungkin tidak

seoptimal yang diharapkan. Terutama pada tingkatan daerah yang biasanya jauh dari

harapan, terutama yang daerah yang terletak di daerah pedalaman yang sulit

dijangkau.

A. Setuju

B. Sangat Setuju

C. Tidak Setuju

D. Sangat Tidak Setuju

E. Ragu-Ragu

5. Dalam usahanya, sistem pendidikan nasional mencoba meningkatkan pendidikan

terutama dalam pendidikan menengah dengan cara meningkatkan nilai standar ujian

sekolah dan ujian nasional. Apakah cara ini sudah cukup efektif dalam peningkatan

mutu pendidikan dan pemerataan pendidikan?

Jawaban:

Ya, karena dengan cara ini pemerintah dalam hal ini dispora akan lebih mudah

nantinya dalam meneliti dan melihat kemampuan dan perkembangan pendidikan pada

setiap daerah. Dengan itu, akan ada usaha yang signifikan dari pemerintah dalam

mengusahakan penerapan sistem pendidikan nasional ini.

A. Setuju

B. Sangat Setuju

C. Tidak Setuju

D. Sangat Tidak Setuju

E. Ragu-Ragu

6. Apakah kebijakan sistem pendidikan nasional ini dapat diterima oleh semua sekolah

menengah?

Jawaban:

Ya, karena hal ini sudah diatur dalam undang-undang pendidikan dan harus diikuti

oleh semua sekolah menengah, serta harus dilaksanakan. Hal ini diwajibkan kepada

sekolah terkait untuk mentaatinya karena berada dalam naungan pemerintah.

A. Setuju

B. Sangat Setuju

C. Tidak Setuju

D. Sangat Tidak Setuju

E. Ragu-Ragu

7. Kendalan apa yang paling krusial dalam pelaksanaan sistem pendidikan nasional di

tingkat daerah?

Jawaban:

Kendala yang paling krusial dalam tatanan pelaksanaan sistem pendidikan nasional

adalah dalam hal pemerataan pendidikan itu sendiri. Karena dalam pendataannya,

setiap daerah memiliki tingkat pendidikan yang berbeda-beda tergantung peringkat

kemampuan dan tingkat kelulusan yang dimiliki siswa pada setiap daerah tersebut.

A. Setuju

B. Sangat Setuju

C. Tidak Setuju

D. Sangat Tidak Setuju

E. Ragu-Ragu