7/25/2019 Ltm Mpkt-A Filsafat

1/6

HALAMAN JUDUL

LTM MPKT-A

BAB IIDASAR-DASAR FILSAFAT

Andrea Rizky Sabrina Harahap/!"#$$#!$%

J&r&'an Teknik Ki(ia Uni)er'i*a' Ind+ne'ia

UNI,RSITAS IND.NSIA

DP.K

"$

7/25/2019 Ltm Mpkt-A Filsafat

2/6

I. Pendahuluan

Filsafat digunakan sebagai dasar-dasar bagi seorang ilmuwan untuk mencari pengetahuan.

Filsafat mengatur tentang hal-hal yang diperlukan untuk menjawab suatu masalah dan

pertanyaan secara logis dan tidak menyalahi perikemanusiaan dan kebenaran di muka bumi.

Filsafat berkaitan dengan asumsi, fondasi, metode, dan implikasi dari ilmu pengetahuan.Terdapat tiga bidang kajian filsafat yang dibutuhkan untuk ilmu pengetahuan untuk menjadi

dasar bagi aktivitas-aktivitasnya mencari pengetahuan, yaitu etika, epistemologi, dan logika.

idalam etika, ilmuwan dituntut bertindak secara etis, baik dalam aktivitas mencari

pengetahuan maupun dalam penerapan pengetahuan. !ang kedua adalah epistemologi. "ebagai

bidang filsafat yang mengkaji pengetahuan, epistemologi diperlukan oleh ilmu pengetahuan

untuk memberi dasar bagi perolehan pengetahuan. Ilmu pengetahuan membutuhkan jawaban

setidaknya pendekatan kerja yang akan digunakan dalam penelitian, yang biasanya tampil dala

bentuk paradigma ilmiah.

#idang yang ketiga adalah logika. $ntuk mengetahui bahwa suatu pengetahuan pengetahuan

itu rasional dan usaha perolehan pengetahuan itu benar dan tepat, maka dibutuhkan logika.

%arena tanpa logika, filsafat dan ilmu pengetahuan tidak dapat memastikan langkah langkah

perolehan pengetahuan yang benar.

%arakter dan filsafat memiliki hubungan yang saling menguatkan. #erfilsafat berarti

mengandalkan pikiran karena untuk mencapai kebenaran diperlukan pikiran dan juga melibatkan

keseluruhan diri untuk terlibat dalam pencarian kebenaran.

engan ini dapat dipahami bahwa berfilsafat membutuhkan kekuatan dan keutamaan

karakter. Filsafat yang berarti cinta kebenaran menuntut orang yang menekuninya memiliki

keutamaan pengetahuan dan kebijaksanaan beserta kekuatan-kekuatan yang tercakup di

dalamnya. engan dasar itu, maka filsafat dipelajari beriringan dengan pengembangan karakter.

II. Pengertian Filsafat

%ata &filsafat' pertama kali dicetuskan oleh (erodotus didalam percakapannya dengan

)roesus. "elain itu, ada teori yang menyatakan bahwa filsafat sebenarnya sudah dicetuskan jauh

sebelum masa (erodotus, yaitu saat masa Phytagoras. Teori ini didasarkan pada tulisan )icero,

iogenes *aertes dan Iamblichius. Teori ini menjabarkan bahwa filsuf +orang yang mendalami

filsafat pencinta kebijaksanaan mencari kebenaran +alethia, kalliston theorian dan berbeda dariorang kebanyakan yang mencari ketenaran atau kemahsyuran +deo. "etelah teori ini

dicetuskan, masih ada beberapa lagi tokoh !unani yang mengartikan filsafat. "ecara bahasa

!unani %uno, kata tersebut berasal dariphilos+cinta dansophia+kebijaksanaan.

Teori tentang filsafat terus berkembang dari masa !unani %uno hingga abad ke-/0. (ingga

sekarang, filsafat dapat didefinisikan sebagai usaha manusia untuk memahami segala

7/25/2019 Ltm Mpkt-A Filsafat

3/6

perwujudan kenyataan secara kritis, radikal, dan sistematis. ari pengertiannya, dapat dilihat

bahwa filsafat adalah sebuah bentuk proses dan produk, yang keduanya saling melengkapi. %ita

tidak bisa menitikberatkan pada prosesnya saja atau pada produknya saja. Proses pembuatan

kata-kata filsafat tidaklah instan, melainkan melewati usaha-usaha dalam mencari dan

memahami pengetahuan secara universal. Pembelajaran filsafat tidak mengenal waktu1 maka ia

akan berlangsung terus-menerus sepanjang 2aman.

iatas sudah disebutkan bahwa didalam definisi filsafat terdapat sifat kritis, radikal, dan

sistematis. "ifat kritis filsafat berasal dari istilah latin kriteinyang berarti memilah-milah dan

kritikosyang berarti kemampuan menilai. #erdasarkan pengertian tersebut, kritis disini berarti

terbuka dengan segala kemungkinan dan tidak berpaku pada suatu pandangan terus-menerus.

Terbuka yang berarti berusaha secara aktif untuk mengevaluasi keadaan yang ada dan

memutuskan apakah keadaan tersebut harus dipertahankan, dirubah, atau bahkan belum bisa

diputuskan karena belum adanya kejelasan.

"ifat yang kedua adalah radikal. 3adikal disini berarti berpikir secara mendalam danmenjangkau segala aspek keadaan yang ada sehingga keputusan dan pemikiran yang didapat

tidak dangkal. engan berpikir kritis, kita dapat mendapatkan pengetahuan baru yang

sebelumnya mungkin belum bisa dijangkau.

"ifat yang terakhir adalah sistematis. alam merunutkan kejadian-kejadian yang akan dikaji,

urutan yang ada harus berdasar pada logika sehingga filsafat yang didapat bisa memenuhi nalar

yang membacanya.

#erdasarkan sifat-sifat filsafat yang dijabarkan, jelas terlihat bahwa filsafat bukanlah sekedar

hasil lamunan seperti yang dianggap awam, tetapi hasil pemikiran yang universal, mandalam,runtut, logis, dan tidak saling bertentangan. "eperti yang seorang filsuf bernama 4ac5ues

6aritain berkata, 7Filsafat ialah suatu kebijaksanaan dan sifatnya pada hakikatnya berupa usaha

mengetahui. 6engetahui dalam arti paling penuh serta paling tegas, yaitu mengetahui dengan

kepastian berdasarkan sebab-sebabnya mengapa barang sesuatu itu seperti keadaaannya, tidak

bisa lain dari itu8 +%attsoff, /99:; bjek filsafat haruslah jelas dan nyata, bukan yang

misterius ataupun yang tidak terpecahkan.

III. )abang dan ?liran Filsafat

?da beberapa pembagian cabang dan aliran filsafat. ?da yang dibagi secara sistematika

permasalahan, yaitu ontologi, epistemologi dan aksiologi. ?da juga yang dibagi berdasarkan

obyek kajian, yaitu filsafat alam, filsafat matematika, filsafat ilmu, filsafat sejarah, filsafat

ketuhanan, filsafat bahasa, filsafat agama, dan filsafat politik. "ecara sistematika permasalahan,

filsafat dibagi tiga;

7/25/2019 Ltm Mpkt-A Filsafat

4/6

0. >ntologi

>ntologi berasal dari dua kata bahasa latin, yaitu onta yang berarti &ada' dan logia yang

berarti &ilmu', yang didefinisikan sebagai studi filosofis tentang hakikat ada, eksistensi, atau

realitas, serta kategori dasar keberadaan mereka. #idang kajian filsafat dibagi menjadi dua

subbidang, yaitu +n*+0+1i +dalam arti khusus dan (e*a2i'ika. >ntologi dalam arti khusus

mengkaji &ada' yang keberadaannya tidak disangsikan lagi, sementara metafisika mengkaji &ada'

yang masih disangsikan kehadirannya

/. @pistemologi

@pistemologi adalah cabang filsafat yang mengkaji teori A teori tentang sumber A sumber,

hakikat, dan batas A batas pengetahuan. @pistemologi memiliki empat cabang yang lebih kecil,

yakni epistemologi dalam arti sempit, filsafat ilmu, metodologi, dan logika.

)abang yang pertama adalah epistemologi dalam arti sempit. alam arti sempit,epistemologi merupakan cabang ilmu filsafat yang mengkaji pengetahuan berdasarkan sumber

pengetahuan, struktur pengetahuan, keabsahan pengetahuan, dan batas A batas pengetahuan.

)abang yang kedua adalah filsafat ilmu. Filsafat ilmu merupakan cabang filsafat yang

mengkaji ciri-ciri dan cara-cara memperoleh ilmu pengetahuan. *alu, metodologi adalah cabang

filsafat yang mengkaji cara-cara dan metode-metode ilmu pengetahuan secara sistematis, logis,

valid, dan teruji. !ang terakhir adalah logika. logika adalah kajian filsafat yang mempelajari

teknik-teknik dan kaidah-kaidah penalaran yang tepat, berupa argumen yang merupakan

ungkapan dari putusan +judgement.

B. ?ksiologi

?ksiologi dapat diartikan sebagai nilai-nilai yang menjadi sumbu perilaku penghayatan dan

pengamalan manusia. ?ksiologi mengkaji pengalaman dan penghayatan dari perilaku-perilaku

manusia. an juga membahas nilai apa yang berkaitan dengan kebaikan dan apa itu berlaku baik,

dan selain itu juga membicarakan tentang nilai rasa manusia yang dikaitkan dengan keindahan.

)abang filsafat yang termasuk aksiologi adalah etika dan estetika. @tika adalah cabang

filsafat yang mengkaji nilai apa yang berkaitan dengan kebaikan adan apakah itu perilaku baik.

)abang ini meliputi apa dan bagaimana hidup yang baik, menjadi orang yang baik, berbuat baik,

dan menginginkan hal hal baik dalam hidup. alam etika kita juga mempelajari moralitas dan

alasan-alasan yang lebih abstrak mengapa manusia berbuat sesuatu.

"ementara yang kedua adalah estetika. @stetika mengkaji pengalaman dan penghayatan

manusia dalam menghayati apakah sesuatu itu indah atau tidak. 4adi estetika membahas soal-soal

keindahan yang di persepsi manusia.

7/25/2019 Ltm Mpkt-A Filsafat

5/6

?da beberapa aliran yang cukup berpengaruh dalam sejarah perkembangan filsafat;

a. 3asionalsime ; berpandangan bahwa semua pengetahuan berasal dari akal

b. @mpirisme ; menekankan pengalaman sebagai sumber pengetahuanc. %ritisisme ; kritik terhadap rasionalisme dan empirisme yang dianggap terlalu ekstrem

dalam mengkaji perbuatan manusia +dibangun oleh @manuel %antd. Idealisme ; pengetahuan adalah proses-proses mental ataupun psikologis yang sifatnya

subyektife. Citalisme ; memandang hidup tidak dapat sepenuhnya dijelaskan secara mekanis karena

pada hakikatnya manusia berbeda dengan benda mati.

f. Fenomenologi; mengkaji penampakan +gejala dan memandang gejala dan kesadaran

selalu saling terkait

IC. ?lternatif *angkah #elajar Filsafat

?da satu alternatif langkah belajar filsafat yang sering dipakai oleh berbagai filsuf. ?lternatif

ini terdiri dari beberapa langkah. *angkah pertama adalah menganalisis istilah dari obyek yang

akan dipelajari. Dalaupun filsuf biasanya tidak memulai filsafat dari istilah atau kata-kata

melainkan langsung kepada bendanya, pemakaian istilah yang tepat harus digunakan.

"etelah menganalisis istilah, filsuf melakukan aktivitas sintesis yang tujuannya adalah

memperoleh satu makna istilah yang akan digunakan yang mencakup semua bagian dan

menjelaskan hubungan antar-bagian.

"ecara ringkas, %attsoff +/99:;B:-BE menggambarkan langkah yang harus diambil dalam

menganalisis dan mensintesis.

a. 6emastikan adanya masalah yang diragukan kesempurnannyab. 6asalah dipecahkan dengan menguji prinsip kesahihannya dan menentukan sesuatu yang

kebenarannya absolut sebagai alat untuk menyimpulkan kebenaran lainnyac. 6enguji segala hal yang berkaitan dengan kebenaran

d. 6engenali apa yang dikatakan orang lain terntang masalah tersebut dan penyelesaiannya

e. 6emberi satu hipotesis yang berkaitan dengan jawaban permasalahanf. 6elakukan verifikasi terhadap hasil penelitian

g. 6enarik simpulan

6etode pembelajaran filsafat dapat juga digunakan dalam pembelajaran bidang ilmupengetahuan lainnya. "ecara umum, filsafat digunakan manusia untuk menyelesaikan masalah

yang dihadapinya. engan berpikir filosofis, seseorang dapat membuat orang berpikir secara

sistematis. #erpikir filosofis juga dapat membantu seseorang untuk bisa menyadari seberapa

besar pengetahuan yang ia miliki dan bagaimana ia bisa menambah pengetahuan yang ia miliki

menjadi jauh lebih banyak. engan demikian, berpikir filosofis adalah salah satu cara bagi

7/25/2019 Ltm Mpkt-A Filsafat

6/6

manusia untuk bisa lebih memperkuat pengetahuannya sekaligus kebijaksanaannya dalam

menyikapi pengetahuan yang ia punya.

?FT?3 P$"T?%?

- Takwin, #agus. /90B.Buku Ajar I: Kekuatan dan Keutamaan Karakter, Filsafat, Logika,

dan Etika. epok; $niversitas Indonesia