LKS

Gerak Lurus Beraturan dan Gerak Lurus Berubah Beraturan

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas : X

Materi : Gerak Lurus

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2 kali pertemuan)

Kompetensi Dasar

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam

dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.2 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus

4.5 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak

lurus beraturan (GLB) dan tidak beraturan (GLBB)

Indikator Percobaan

Setelah melakukan percobaan ini diharapkan siswa dapat:

Kognitif

1. Merancang percobaan gerak lurus beraturan

2. Merancang percobaan gerak lurus berubah beraturan

3. Menjelaskan sifat gerak benda yang bergerak lurus beraturan

4. Menjelaskan sifat gerak benda yang bergerak lurus berubah beraturan

Psikomotorik

1. Merangkai alat percobaan GLB

2. Merangkai alat percobaan GLBB

3. Menggunakan catu daya dengan benar

4. Menggunakan ticker timer dengan benar

Apektif

1. Bekerjasama dalam merancang percobaan gerak lurus beraturan

2. Bekerjasama dalam merancang percobaan gerak lurus berubah beraturan

3. Disiplin ketika melaksanakan prosedur percobaan yang telah dibuat

4. Jujur ketika menuliskan data pengamatan hasil percobaan

Tujuan Percobaan

1. Merancang percobaan gerak lurus beraturan dengan menggunakan metode diskusi kelompok

2. Merancang percobaan gerak lurus berubah beraturan dengan menggunakan metode

pembelajaran jigsaw

3. Melakukan praktikum gerak lurus

4. Menjelaskan prinsip-prinsip gerak lurus beraturan menggunakan metode diskusi kelompok

5. Menjelaskan prinsip-prinsip gerak lurus berubah beraturan menggunakan metode diskusi

kelompok

Pendahuluan

Bacalah wacana di bawah ini!

Gerak Lurus

Apakah kamu pernah melintas di jalan tol? Apa kamu memperhatikan kecepatan kendaraan dan

juga rute jalan yang kamu lalui? Atau kamu malah ternyenyak tidur selama di perjalanan?

Kebanyakan rute di dalam tol berupa jalan lurus, sehingga rata-rata pengemudi akan memacu

kendaraannya dalam kecepatan konstan. Dalam fisikan fenomena ini dinamakan sebagai gerak

lurus beraturan.

Gambar 1. Laju kendaraan di dalam jalan tol

Tetapi kita harus kembali lagi pada kenyataan jika tidak selamanya kendaraan tersebut dipacu

dalam keadaan konstan. Beberapa kondisi, seperti macet atau mobil yang berhenti mendadak di

depan kita mengakibatkan pengemudi memperlambat kecepatan kendaraannya. Sedangkan

ketika akan menyalip, pengemudi akan mempercepat kendaraannya.

Proses perlambatan dan percepatan akan mengakibatkan perubahan kecepatan kendaraan. Dalam

fisika istilah ini dinamakan gerak lurus berubah beraturan. Untuk lebih memahami fenomena ini

ada baiknya kita melakukan praktikum yang ada di dalam LKS ini.

Pertanyaan Pra Lab.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Mari mengingat kembali pelajaran yang telah kalian pelajari waktu di sekolah menengah

pertama dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini: (skor 0-3)

a. Apa yang dimaksud dengan laju?

b. Apakah yang dimaksud dengan kecepatan?

....

c. Berikan contoh yang menggambarkan perbedaan antara laju dengan kecepatan?

2. Percobaan Kita kali ini mengenai gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan.

Cobalah jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini: (skor 0-2)

a. Apa yang dimaksud dengan percepatan?

........

....

b. Jelaskanlah minimal lima faktor yang mempengaruhi perubahan kecepatan suatu benda?

...

....

3. Sebutkan minimal dua contoh dari gerak lurus beraturan yang dapat diamati di sekeliling

kita! (skor 0-2)

...

4. Sebutkan minimal dua contoh dari gerak lurus berubah beraturan yang dapat diamati di

sekeliling kita! (skor 0-2)

Pada pertemuan kali ini kita akan merancang praktikum gerak lurus beraturan dan gerak lurus

berubah beraturan. Perhatikan gambar rangkaian percobaan di bawah ini:

Gambar 2. Rangkaian alat percobaan gerak lurus beraturan

Gambar 3. Rangkaian alat percobaan gerak lurus berubah beraturan

Kereta dinamika tanpa

motor

Kereta dinamika

bermotor

Alat dan Bahan

Berdasarkan gambar rangkaian alat percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah

beraturan (Gambar 2 dan 3). Tentukanlah alat dan bahan yang diperlukan untuk melakukan

percobaan tersebut! (skor 0-5)

Tabel 1. Daftar alat dan bahan untuk percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah

beraturan

No. Nama Alat/Bahan Jumlah Keterangan

Prosedur Percobaan

Berdasarkan tujuan percobaan, gambar rangkaian alat (Gambar 2 dan 3). Buatlah prosedur

percobaan untuk praktikum gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan! (skor 0-10)

Tabel 2. Daftar prosedur percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan

No. Prosedur Percobaan

Data Pengamatan

1. Gerak lurus beraturan

a. Ambil pita kertas dari kereta dinamika, periksa titik-titik yang ada pada pita kertas. Jika

terdapat titik-titik yang bertindihan, abaikan titik-titik dan potong bagian tersebut.

b. Gunakan 5 ketik sebagai satuan waktu. Potong pita kertas secara berurutan dimulai dari

awal gerak kereta dinamika.

c. Tempel potongan pita kertas secara berurutan dengan posisi vertikal dari permulaan

gerak sampai akhir gerak kereta dinamika pada grafik di bawah ini untuk membuat kurva

laju terhadap waktu.

Gambar 4. Grafik laju terhadap waktu

d. Ukur panjang potongan pita pertama dan pita terakhir menggunakan penggaris.

Selanjutnya hitung kecepatan awal dan kecepatan akhir kereta dinamika menggunakan

persamaan berikut:

Waktu t (5 ketik) = 5 0,02 detik* = 0,1 detik.

Jarak tempuh sawal (5 ketik) = .. m

Catatan: 0,02 detik berasal dari frekuensi pewaktu ketik 50 Hz yang artinya 1/50 detik

v = ....... m

=........... m/s0,1 s

v (laju)

t (waktu)

2. Gerak lurus berubah beraturan

a. Ambil pita kertas dari kereta dinamika, periksa titik-titik yang ada pada pita kertas. Jika

terdapat titik-titik yang bertindihan, abaikan titik-titik dan potong bagian tersebut.

b. Gunakan 5 ketik sebagai satuan waktu. Potong pita kertas secara berurutan dimulai dari

awal gerak kereta dinamika.

c. Tempel potongan pita kertas secara berurutan dengan posisi vertikal dari permulaan

gerak sampai akhir gerak kereta dinamika pada grafik di bawah ini untuk membuat kurva

laju terhadap waktu.

Gambar 5. Grafik laju terhadap waktu

d. Ukur panjang potongan pita pertama dan pita terakhir menggunakan penggaris.

Selanjutnya hitung kecepatan awal dan kecepatan akhir kereta dinamika menggunakan

persamaan berikut:

Waktu t (5 ketik) = 5 0,02 detik* = 0,1 detik.

Jarak tempuh sawal (5 ketik) = .. m

Catatan: 0,02 detik berasal dari frekuensi pewaktu ketik 50 Hz yang artinya 1/50 detik

vawal = ....... m

=........... m/s0,1 s

vakhir = ....... m

=........... m/s0,1 s

e. Hitung waktu total dan percepatan kereta dinamika dengan persamaan berikut!

Waktu total = jumlah seluruh ketikan 0,02 detik = . detik

a = 2akhir awalv - v ... - ...

= = ........... m/swaktu total ...

v (laju)

t (waktu)

Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari hasil pengamatan yang telah Anda lakukan! (skor 0-6)

Pertanyaan Post Lab.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan. Jelaskan prinsip-prinsip suatu gerak

dinamakan gerak lurus! (skor 0-2)

.

..

2. Prediksikan apa yang akan terjadi jika kita menambahkan beban di kereta dinamika pada

percobaan gerak lurus berubah beraturan! (skor 0-3)

.

.

3. Jelaskan apa fungsi dari pewaktu ketik pada percobaan yang telah kamu lakukan! (skor 0-2)

.

.