LAPORAN UAS

DOSEN PENGAMPU :EKA PANDU CYNTHIA, S.T., M.Kom.

DISUSUN OLEH KELOMPOK (5) :

M. JamilNeneng Melisa

Nurlian Asita Putri

KELAS (4B)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

JURUSAN BAHASA INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM RIAU

2015

PENDAHULUAN

a. Pra- Pembuatan

Pada tahap ini yang kami lakukan yaitu mempersiapkan media-media yang ingin kami buat untuk media pembelajaran. Media pembelajaran yang kami sajikan disini yaitu Media Pembelajaran Mengenal Alat-alat Transportasi. Media pembelajaran ini kami terapkan pada siswi SD 148 Fajar Ujung Labuh Baru Barat yang berjumlah 3 orang siswi. Media yang kami gunakan bagan, poster, video, foto, dan permainan. Pada tahap prapembuatan ini terlebih dahulu kami mencari inspirasi dengan pergi ke Gramedia kemudian menemukan bahan-bahan yang berupa lilin mainan. Dengan inilah kami menemukan suatu ide untuk membuat produk jadi dengan menggunakan bahan lilin tersebut. Produk lilin tersebut kami buat salah satunya yaitu alat tranportasi darat berupa mobil-mobilan, transportasi udara berupa pesawat terbang dan transportasi air berupa sampan.

Pada pra-pembuatan media yang menjadi produk jadi kami menggunakan bahan-bahan seperti kerak lilin atau lilin mainan. Guna untuk menunujukkan contoh kepada peserta didik salah satunya contoh alat transportasi darat, udara, dan air. Maka kami membuat membuat mobil, pesawat, dan sampan guna untuk untuk diperlihatkan kepada peseta didik dan untuk menjadi sebuah produk jadi dari media pembelajaran ini.

b. Pembuatan Pada tahap pembuatan ini kami membuat beberapa media pembelajaran yaitu,

bagan, poster, video, foto dan permainan.

1. Bagan

Bagan diatas kami menggunakan kertas karton dan kertas karton yang kami tulis menggunakan spidol dan ditempel ke kertas karton yang satunya lagi sesuai dengan pembahasan kami yaitu mengenai alat transportasi. Dengan bagan ini kami berharap peserta didik dapat memahami pembelajaran yang kami sajikan tersebut.

2. Poster

Poster diatas kami gunakan yaitu kami membeli poster Aneka Alat Transportasi di Gramedia dan menampilkan didepan dan menanyakan kepada peserta didik tentang alat transportasi tersebut.

3. VideoVideo disini kami menampilkan video pengenalan alat-alat Transportasi yaitu Transportasi Darat, Udara, dan Air. Pada video ini mengajarkan cara pengenalan alat transportasi kepada siswi agar mengetahui nama alat transportasi dan transportasi apa saja yang termasuk kedalam transportasi darat, udara, dan air.

4. Foto

Foto diatas adalah produk jadi contoh salah satu alat Transportasi udara yaitu pesawat terbang.

Foto di atas adalah salah satu foto alat transportasi darat yaitu mobil.

Foto di atas adalah produk jadi salah satu contoh alat transportasi air yaitu sampan.

Foto di atas kami menampilkan foto-foto alat transportasi yang kami sajikan, kemudian dengan menggunakan foto tersebut kami menguji peserta didik dengan menampilkan foto guna untuk mengetahui seberapa kemampuan peserta didik dalam mengenal alat-alat transportasi.

5. Permainan

Foto diatas adalah permainan atau kuis yang kami sajikan kepada peserta didik. Agar peserta didik lebih bersemangat dalam belajar.

Permainan disini kami mengfoto copy poster alat transportasi kemudian menggunting alat-alat transportasi tersebut satu persatu dan menempelkan ke kertas karton yang telah dipotong sama besar.

Kemudian kami menerapkan media-media yang telah kami buat pada peserta didik yaitu siswi SDN 148 Fajar Ujung Labuh Baru Barat. Sebelum menerapkan pembelajaran kami menyiapkan alat-alat yang akan digunakan seperti, laptop, pena, kertas, spidol dan kamera dan lain sebagainya. Laptop kami gunakan untuk menampilkan video, pena dan kertas untuk menulis respon dari peserta didik, dan kamera kami gunakan untuk mendokumentasi hasil dari pengajaran yang kami lakukan.

Setelah itu kami mulai menerapkan media-media yang kami buat kepada peserta didik. Pertama dan yang kedua, kami menerapkan bagan dan poster kepada peserta didik. Dari bagan dan poster ini kami menjelaskan mengenai alat-alat transportasi yang terdapat di darat, udara dan air. Ketiga, kami menyajikan sebuah video mengenal alat-alat transportasi. Setelah itu kami melihat bagaimana daya tangkap peserta didik tersebut. Keempat, foto alat-alat transportasi. Foto ini kami gunakan untuk melihat bagaimana daya tangkap peserta didik terhadap isi video mengenal alat-alat transportasi yang telah disajikan. Kelima, yaitu permainan. Permainan yang telah kami buat menggunakan poster yang telah di foto copi dan ditempel dikertas karton yang kami terapkan pada peserta didik.

Melalui media pembelajaran diatas di dapatkan kelebihan . Kelebihannya yaitu dengan menggunakan Video, foto, poster, bagan dan permainan yang akan membuat peserta didik lebih meningkatkan konsentrasi serta keinginan dan semangat belajar yang tinggi. Dengan menggunakan media ini peserta didik akan mengingat pelajaran yang di ajarkan lebih lama. Kolaborasi antara media pembelajaran yang digunakan ini membuat peserta didik lebih semangat dalam belajar serta konsentrasi belajar peserta didik semakin meningkat karena peserta didik menyukai cara belajar menggunakan video. Dengan demikian peserta didik lebih bisa dekat dan berinteraksi dengan guru yang bersangkutan tanpa malu-malu.

Tujuan dari pembelajaran ini agar peserta didik dapat mengetahui alat-alat transportasi darat, udara dan air, Serta dapat mengelompokkannya. Sehingga menambah ilmu pengetahuan peserta didik.

Nilai kepraktisan dari media pembelajaran yang kami sajikan ini yaitu, pertama, media ini mudah sekali untuk dibuat oleh para guru, kedua media ini menggunakan bahan-bahan yang sangat mudah didapatkan, ketiga media yang kami buat tidak mengeluarkan biaya yang mahal. Namun yang sulit media ini adalah video karena tidak semua materi pelajaran terdapat videonya.

TOKOH-TOKOH PADA PROSES UJI COBA MEDIA PEMBELAJARAN

1. Biodata dan foto audience pada saat proses uji coba media pembelajaran

a. Nama : Yulisa Hermawiatikb. JenisKelamin : Perempuanc. JenjangPendidikan :Siswi kelas 5 SDN 148 Fajar Ujung , Labuh

Barat Baru .

a. Nama : Marsha.b. Jenis Kelamin : Perempuan

c. Jenjang Pendidikan :Siswi kelas 5 SDN 148 Fajar Ujung , Labuh

Barat Baru .

a. Nama : Natasya Syafitrib. Jenis Kelamin : Perempuanc. Jenjang Pendidikan :Siswi kelas 5 SDN 148 Fajar Ujung , Labuh Barat Baru .

2. Hasil Capture dan Record proses ujicobaA. M. Jamil

Bertugas sebagai : Guru

Foto pada saat mengajar peserta didik dengan menunjukkan kartu permainan yang akan di tebak oleh peserta didik.

B. Neneng Melisa

Bertugas sebagai : Kameramen

C. Nurlian Asita Putri

Bertugas sebagai : Bagian Perlengkapan

Foto disaat menerangkan pelajaran dengan menggunakanBagan.

Foto bersama dengan peserta didik.

Foto bersama dengan peserta didik.