LAPORAN T{ASIL PBF{ELITIAITI.HEXTE

TAHUN ANGGARAN ?ALL

PENGARUH MET{}DB PEMFELAJA.RANDAN GAYA KOGIWTIF TERITADAP

HASTL BELAJAR F/{AHASTSWA PADA UI.ATAKULIAII PERNNCANAAN PEMBELA-TARAN

(Studi Eksper imen Pada Progranr Studi Fendidikan Ekononr iFakul tas Ekonomi dan Eisnis Universi tas Negen Gornnta[ , : )

O l e h :

Drs. HAldZAl-l YUNUS. M.PdRAFLIN 14INELO, S.Pd, M.Si

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKCNOMIFAKULTAS EKONOMI DAN BISNI$

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALC

N O P E M B E R 2 0 1 1

ffi:*- .-.:*-- ----i

l. Jndul Penelitian

L Ketua Penelitia- Nama Lengkap :b. Jenis Kelamin :c. NIP :d. Jabatan Struktural :e. Jabatan Fungsional :f. Fakultas/Jurusan :g. Pusat Penelit ian :h. Alamat .i. Telepon/Faks :j- Alamat Rumah :

lc Telepon/Faks/E-mail:Imfah Tim Peneliti :

i Penelitian

ka PenelitiantErya yang Diperlukan :

LEMBAR PENGESAHAN

: Pengaruh Metode Pembelajaran dan GayaKognitif Terhadap Hasil Belajar MahasiswaPada Mata Kuliah PerencanaanPembelajaran (Studi Pada JurusanPendidikan Ekonomi dan Bisnis UniversitasNegeri Gorontalo

Drs. Hamzah Yunus, M.PdLaki-laki19600223 198603 1 oO4- . '

Lektor KepalaEkonomi dan Bisnis/ Pendidikan EkonorniLembaga Penelit ian UNGJl. Jend. Sudirman No. 6 Kota Gorontalo.0435-827038 :Jl. Jakarta, Perum Griya Rasaindo Blok A/12Kecamatan Kota Tengah Kota Gorontalo08 1 244088341 hamzahyunus@gmail. ac. id2 (dua) orangJurusan Pendidikan Ekonomi Fakul tasEkonomi dan Bisnis6 (enam) bulanRp. 30.000.000,-

GoronKetura

m b e r 2 0 1 1Ekonomi dan Bisnis

, s .Pd, sE,31 999031 005 NlP. 1 96002231986031 004

Kepala

Prof. Dr. lslhek lsa, M.Si

MSA

NlP. 1 961 05261 087031 005

ABSTRAK

Dalam jangka panjang, hasi l penel i t ian in i d imaksudkan menjadipdornan bagi jurusan pendidikan ekonomi dalam mengelompokkannrahasiswa pada kelas paralel dan penetapan konsentrasi program sesuaiEaya kognitif yang dimiliki oleh masinE-masing mahasiswa. Secaralf 'msrs, penelit ian ini bertujuan untuk mengukur hasil belajar mahasiswapada mata kuliah perencanaan pembelajaran melalui penggunaan metodeinkuiri dan ekspositori, antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif f ield-independe nt dan fi eld -d e pe n d e nt.

Penel i t ian in i d i laksanakan dengan menggunakan metodeeksperimen dalam disain faktorial Anava 2 x 2. Kegiatan eksperimendilaksanakan selama satu semester pada mahasiswa jurusan pendidikanekonomi yang memperogram mata kuliah perencanaan pembelajarantahun akademiki 2011-2012. Pada awal pembelajaran ditetapkan kelasyang akan mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan metodeinkuiri, dan kelas yang mengikuti pembelajaran dengan metodeekspositori. Di samping itu, ditetapkan pula kelas yang menjadi kelompokujicoba instrumen, baik instrumen untuk gaya kognitif mahasiswa maupun:es hasil belajar. Penetapan kelas ujicoba ini dimaksudkan untuk,,kepenti ngan peng ujian validitas dan reliabi l i tas instru nren.

Setelah pelaksanaan proses pembelajaran, di lakukanpengelompokan mahasiswa berdasarkan gaya kognitif (field-independentdan field-dependent), baik yang mengikuti pennbelajaran dengan metodeinkuiri maupun ekspositori. Dalam kelompok inilah dilakukan pengujiandengan menggunakan tes hasi l belajar yang digunakan sebagai datauntuk dianal is is menjadi laporan hasi l penel i t ian.

Berdasarkan anal is is dan pembahasan hasi l penel i t ian, maka dapatdisimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran inkuiri memberikanhasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan penggunaan metodepembelajaran ekspositori pada mata kuliah Perencanaan Pembelajaran,baik terhadap mahasiswa yang memiliki gaya kognitif field-independentmaupun yang memiliki gaya kognitif f ield-dependent. Di samping itu,terdapat pengaruh interaksi antara rnetode pembelajaran dan gaya kognitfterhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pei"encanaanPe.nbelajaran.

Kata-kata kunci:l ' fa belajar mahasiswa, metode pembelajar:an (inkuiri dan ekspositori) dan gaya

kog n itif (fi e I d- i n d e pe n d e nt dan fie I d-d e pe n d e n t).

t i l