LAPORAN PRAKTIKUM BIOLOGI PENELITIAN APEL

KELAS XII IPA 2

SMA DARUSSALAM BLOKAGUNG

2012/2013

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan kegiatan mahasiswa untuk menerapkan teori

dan keterampilan pada bidang yang di tekuninya di sekolah dalam memenuhi tuntutan profesi

kependidikan yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memantapkan

kepribadian, professional dan sosial dalam rangka memperbaiki atau meningkatkan mutu

pembelajaran di kelas. Selain itu, Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan bagian dari

program wajib Siswa SMA Darussalam yang termasuk bagian mata Pelajaran yang harus

diprogramkan bagi siswa SMADA yang tercatat sebagai siswa jurusan lmu Pengetahuan Alam

(IPA)

Praktek Kerja Lapangan mempunyai sasaran agar siswa PKL memiliki seperangkat

pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dapat menunjang tercapainya penguasaan kompetensi

pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi professional dan kompetensi sosial. Mahasiswa

praktikan harus melaksanakan seluruh komponen tugas dan kegiatan PKL sesuai dengan

peraturan yang berlaku dan mahasiswa PKL bukan pengganti guru pengajar di sekolah latihan

atau pamong di tempat latihan lainnya. Dalam hal ini praktikan dibimbing dan dilatih untuk

melakukan proses pembelajaran dari menyiapkan rencana pembelajaran maupun menganalisis

hasil pembelajaran yang dibantu oleh masing-masing guru pamong. Pembimbingan mahasiswa

PKL harus secara intensif dan sistematis oleh guru pamong dan dosen pembimbing yang

memenuhi syarat untuk tugas-tugas bimbingan.

Pelaksanaan PKL dilakukan setelah mahasiswa menempuh kegiatan observasi dan orientasi yang

berkaitan dengan kondisi fisik sekolah, administrasi sekolah, administrasi kelas, keadaan murid

dan guru, sarana dan prasarana sekolah.

2.1. TUJUAN PENELITIAN

1. pemanfaatan 5 tanaman obat keluarga (TOGA)

2. Mengetahui bagian-bagian sel tumbuhan.

3. Mengetahui susunan dan letak dinding sel, cytoplasma, nucleus, dan plastida dalam satu

sel

4. Mengetahui perbedaan antara sel yang menyusun Allium cepa, Rhoeo dishcolor, dan

Manihot utilisum

3.1. DASAR TEORI

1. Sebuah sel adalah suatu unit fungsional dan structural terkecil makhluk hidup yang dapat

menopang kehidupan.

2. sel pada tumbuhan setidaknya memiliki dinding sel,

protoplasma(cytoplasma, nucleus), vakuola sentral, dan plastida.

3. sel tumbuhan yang menyusun benang sari memiliki sifat dinamik sepeti gejala aliran

protoplasma atau siklosis.

4. plastida merupakan organel-organel terbesar pada sel tumbuhan yang jelas

terlihat di bawah mikroskop sederhana.

4.1.     Manfaat

Manfaat kegiatan PKL meliputi 3 aspek, yaitu :

1. Bagi mahasiswa PKL

Sebagai penerapan ilmu dari mata kuliah yang telah diperoleh selama perkuliahan untuk

mempraktikannya dalam proses pembelajaran yang sesungguhnya di tempat PKL serta dapat

mengetahui dan mengenal secara langsung kegiatan pembelajaran dan kegiatan lainnya di

sekolah tempat pelaksanaan PKL. Selain itu dapat meningkatkan daya pemikiran mahasiswa

dalam melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah pembelajaran yang ada di

sekolah tempat pelaksanaan PKL.

2. Bagi sekolah tempat pelaksanaan PKL

Sekolah dapat mengembangkan kegiatan pembelajaran di sekolah dan memperluas

kerjasama dalam proses pembelajaran di sekolah dengan perguruan tinggi yang bersangkutan.

3. Manfaat bagi perguruan tinggi yang bersangkutan

Sebagai informasi perkembangan ilmu pendidikan terhadap pengelolaan pembelajaran di

UNSRAT dan sebagai penyalur pendidik yang dapat menciptakan calon-calon tenaga

professional yang kompetensi.

BAB 2

PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

2.1  Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Praktik Kerja Lapangan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pondidaha yang beralamatkan di Jl.

Poros Kendari – Unaaha KM.46, Kelurahan Pondidaha, Kabupaten Konawe pada tanggal 5 Juli –

21 Agustus 2010.

2.2 Tahapan Kegiatan

Kegiatan praktik di Sekolah diawali dengan penerimaan Mahasiswa PKL oleh pihak

Sekolah yakni Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Pondidaha pada tanggal 5 Juli 2010.

Kegiatan praktek di Sekolah terdiri dari kegiatan observasi, kegitan praktek belajar

mengajar dan kegiatan praktik lainnya (non teaching)

2.3 Hasil Pelaksanaan

Tugas utama mahasiswa PKL adalah mengajar dan menyusun seperangkat pembelajaran

yang diperlukan sebelum pelaksaan pembelajaran. Dengan membuat RPP yang jelas dan dengan

penyususunan rencana kegiatan yang telah dibuat, mahasiswa PKL dapat mengajar dengan baik

dan bisa belajar menjadi guru yang professional sesuai dengan tuntutan masyarakat. Selain itu,

mahasiswa PKL dituntut untuk menguasai kelas.

Adapun kegiatan yang sudah dilaksanakan oleh mahasiswa PKL selama proses pembelajaran :

2.3.1     Kegiatan Membuka Pelajaran

Sebelum materi pokok diajarkan kepada siswa, mahasiswa PKL membuka pelajaran

dengan bererita hal-hal yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari yang tentu saja sesuai

dengan materi yang akan diajarkan atau mengingatkan kembali materi sebelumnya.

2.3.2 Kegiatan Inti Pembelajaran

Dalam hal ini, mahasiswa PKL menyampaikan materi pelajaran sesuai dengan RPP yang

telah dibuat. Apabila terdapat peserta didik yang masih kurang mengerti dengan materi yang

diajarkan, maka mahasiswa PKL mengulang sekali lagi atau memebrikan contoh soal yang

berkaitan.

Mahasiswa PKL berusaha menggunakan variasi model pembelajaran, metode

pembelajaran ataupun media pembelajaran agar pembelajaran berkesan ridak monoton dan siswa

dituntuk aktif dalam KBM.

Mahasiswa PKL memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menyelesaikan soal di

depan kelas, menanggapi pendapat teman maupun menjawab peetanyaan yang diajukan oleh

mahasiswa PKL.

Dalam penyampaian materi pelajaran, mahasiwa PKL harus berhati-hati karena banyak

sekali konsep-konsep dasar Kimia yang diajarkan pada jenjang SMA. Apabila terdapat kesalahan

dalam memberikan konsep, segera dibenarkan atau diluruskan karena akan terbawa pada ingatan

siswa, Selain itu, mahasiswa PKL berusaha menciptakan suasana belajar yang kondusif.

2.3.3.    Kegiatan Penutup Pembelajaran

Setelah materi ajar yang sudah dipersiapkan sebelumnya diberikan kepada siswa, pada

akhir pelajaran salah satu siswa diminta untuk menyimpulkan apa saja yang sudah disampaikan

dalam KBM. Siswa juga diberikan pekerjaan rumah (tugas) agar di rumah tetap belajar.

2.3.4. Evaluasi Diri

Mahasiswa PKL mengevaluasi diri berkonsultasi dengan guru pamong mengenai kegiatan

yang sudah dilaksanakan.

 2.4. Peserta Kegiatan

2.5. Kesimpulan Dan Saran

Berdasarkan hasil Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang telah dilaksanakan di SMA Negeri

1 Pondidaha, maka dapat disimpulkan bahwa Praktek Kerja Lapangan (PKL) memberi

pengalaman kepada mahasiswa bagaimana mengajar yang sebenarnya yang nantinya akan

digeluti mahasiswa setelah menyelesaikan pendidikan di F-MIPA Unsrat.

Tugas utama guru meliputi merencanakan dan mengaktualisasikn diri dengan apa yang

direncanakan dalam proses pembelajaran di kelas sebelumnya. Sedangkan setiap pelaksanaan

proses KBM harus dilakukan berdasarkan pedoman-pedoman yang sudah dibuat dalam RPP.

Kegiatan PKL ini dapat terealisasi berkat kerja sama yang baik antara mahasiswa PKL dengan

personalia sekolah yakni Kepala Sekolah, Guru, dan staf tata usaha dan siswa-siswi SMA Negeri

1 Pondidaha. Dengan kerja sama yang baik antara semua pihak maka setiap kendala yang

ditemui dapat terselesaikan. Berkat kerja sama yang baik pula, Mahasiswa PKL dapat

melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud dari Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Dalam kegiatan PKL ini, mahasiswa mendapatkan pengalaman ilmu yang tidak didapatkan

selama berada di ruang perkuliahan, mahasiswa dapat merasakan langsung bagaimana menjadi

tenaga pendidik di SMA, bagaimana cara menghadapi siswa-siswinya dan bagaimana menjalin

hubungan kekeluargaan dengan personalia sekolah. Sehingga lebih mengembangkan kepribadian

mahasiswa

BAB 3

PENUTUP